企业科学种田

Ⅰ 如何进行科学种田

科学种田：应用先进的科学技术措施,按照客观经济规律进行农业生产,使农产内品高产、容稳产、品质好、成本低。
种田也是个学问 农民不会科学种田 但他们有多年的经验 。
你要是能学学有关作物的知识 再机械化种田 合理使用农药化肥 自然是好 。
但要是没有农民的经验 也没有足够的专业知识 可能还没老农种的好。
科学种田、科学理财、科学筹划，

Ⅱ 农民对科学种田是怎么理解的

这样进行科学种田：
因地制宜选用高产优质抗病虫强的优良品种：根据当地生态条件、生产条件、经济条件、栽培水平及病虫害发生危害等情况，选用经过审定，经过试验示范适宜当地种植，抗病虫能力强、抗倒、分蘖强、成穗率高、穗大、结实率高的优质、高产品种。
2. 培育壮秧
培育壮秧是水稻增产的关健技术措施之一。生产实践证明，培育壮秧应以肥培土、以土保苗。在水稻育秧上应大力推广应用旱地育秧技术，旱育秧具有早生快发，无明显的返青期，有效分蘖率高，抗性强，结实率高等特点。旱育秧苗床要多施充分腐熟的农家肥。
2.1壮秧标准
根：根系发达、粗短、白、无黑根。苗：基部粗扁、苗健叶绿，叶片上冲不披散。生长旺盛，群体整齐一致，个体差异小，苗体有弹性，叶片宽挺健、叶鞘短、假茎粗扁，到秧龄30天达到3个以上分蘖。叶色深绿，绿叶多，黄、枯叶少，苗高适中，无病虫。
2.2播种
2.2.1种子准备
选购经过审定，经过试验示范适宜当地种植，抗病虫、抗倒、分蘖强、穗大、结实率高的优质、高产品种种子。
2.2.2苗床准备
选择地势平坦、背风向阳、土层深厚肥沃的熟旱地或菜园地作旱育秧苗床地。提早精细整地，做到土壤细碎无大土块，按1.5-1.6米理墒，沟深30厘米，厢高15厘米；按每亩苗床施入充分腐熟的优质农家肥1500-2000公斤、普钙50公斤、钾肥5-8公斤作底肥，提前20天左右将农家肥与普钙需充分混合堆沤发酵，施肥时与土壤充分混合后平整墒面等待播种。
2.2.3浸种催芽
浸种前将种子摊晒1-2天，再用3%的多菌灵药液浸泡12小时，清水淘洗，直到水变清时开始浸种。一般要浸泡3天，每天用清水淘洗3-4次。3天后将种子淘洗干净，再用50-60℃的水将种子预热，用湿麻袋把种子包好，再用稻草等保温，温度保持在30-35℃，24小时即可催出稻芽，稻芽露出后逐步降温至20℃左右，摊开种子，在自然条件下炼芽1天后即可播种。
2.2.4播种
播种期：应根据当地气候条件，当气温稳定通过10℃以上既即可播种。
播种：稻种做到稀密均匀，每亩苗床播种10-12公斤为宜。播种后搭棚盖膜，保温保湿，防止由低温引发的烂芽烂秧，减少生产损失。
2.2.5苗床管理
除草：水稻播种后，当苗床出现杂草要及时除草，除草采用人工轻轻拔除杂草，防止伤及稻苗。
水肥管理：播种到2叶期保持苗床土湿润，2叶期后要控水降湿防病。当苗床出现土干发白或早、晚秧苗叶尖无水珠或秧苗开始卷叶时，应在早、晚揭膜灌水，遇高温天气中午揭膜通风降温防止高温烧苗。在2叶期每亩施尿素5公斤作断奶肥、促进生长健壮；在4叶期每亩施尿素7-8公斤、钾肥2-3公斤促进分蘖；在4.5-5叶期进行炼苗，准备移栽，移栽前3-4天每亩施尿素1.5-2公斤作送嫁肥。
病虫防治：在苗期根据病虫害发生情况，选用适宜农药防治苗期病虫害，防止病虫害传入大田，减少大田病虫害的发生率。
3.移栽
3.1粗细整田、施足底肥
在水稻收后及时翻犁，翻埋残茬，栽前再进行犁耙。精细整田，达到田面平整，做到“灌水棵棵青、排水田 无水”。 底肥坚持有机肥为主，氮、磷、钾配合施用。栽前结合稻田翻犁亩施有机肥1500-2000公斤，结合耙田亩施普钙40-50公斤、钾肥8-10公斤作底肥。
3.2适时炼苗，适当早载
旱育秧宜适当早栽，宜栽中偏小苗，以秧龄30天左右，秧苗长至5-6叶期移栽为宜，因旱育秧根系发达，秧苗过大，在起苗时易造成根系损伤。
3.3合理密植
根据稻田肥力的高低，确定移栽密度，移栽时视秧苗分蘖情况，每窝栽带蘖苗1-2苗。
4.田间管理
4.1追肥
每亩施尿素10-15公斤、过磷酸钙15-20公斤，钾肥4-5公斤、硫酸锌1.5公斤作追肥。在移栽后10天左右追施提苗肥，促进有效分蘖，占总追肥量的30-35%；在孕穗期追施攻粒肥，占总追肥量的65-70%，以提高结实率及促进籽粒饱满。
4.2合理灌水
在水稻生长期间为促进根系生长良好，增强吸收能力，促进水稻生长健壮。在水的管理上，以增氧通气、养根活根为中心，增强根系活力为目的。返青期以适当深水灌溉有利返青，孕穗期、始穗期至齐穗期保持浅水灌溉，灌溉条件较好地区其余时期均以保持湿润为主。 分蘖期要求浅水促蘖，分蘖后期宜适当晒田控蘖，减少无效分蘖，增加通透性，促进水稻生长健壮，在晒田控蘖时不宜重晒；干旱季节，要抗旱灌水，以免脱水影响稻米的外观品质和蒸煮食用品质；灌浆成熟期要做到干湿壮籽；黄熟期排水晒田，促进成熟；收割时，做到田间无水，以免稻谷浸泡在水中影响米质。
5.病虫害防治
5.1主要病虫害
主要病害有：稻瘟病、白叶枯病、纹枯病、稻曲病等；主要虫害有：稻飞虱、稻螟、粘虫、稻负泥虫等。
5.2防治措施
在水稻病虫害防治上，必须坚持“预防为主，综合防治”的植保工作方针。以种植抗病虫品种为中心，以健身栽培为基础，药剂保护为辅的综合防治措施。

Ⅲ 求科学种田 南玄的TXT

科学种田
作者：南玄
宋问穿到古代，成了状元，明天就要上朝议论朝政了。

完全不懂，这要怎么办？

听说前一天还刚被大将军揍晕过去了，

太好了，就赖大将军头上，说自己怕了，要辞官回家种田……

皇帝不肯？

不怕！我宋问，会空间种植，在京城也能种！

Ⅳ 如何学习科学种田方法

其实，笔者所说的土壤“闹革命”就是所谓的土壤改良。自今年起，这一农改政策被不断提上日程，得到各农资企业以及种植大户的热切关注。笔者不禁大胆猜测，难道土壤改良这一政策的提出是借鉴了以色列农业科学院土壤和水分研究所，毕竟以色列的土壤那是赫赫有名滴！

猜测的东西不经过考证，相当于没想没做。于是笔者托朋友联系到一位农资大佬，交谈后得知，原来土壤改良近些年一直是农业领域工作的重点，相关政府机构也在不断出台政策推动这项工作的进行。尤其是今年，土壤改良的政策一经推出，人们便强烈的意识到这回农业有希望了，感慨一项功在千秋的工程正在不断雄起，期待一个财富恒通的生活也要如愿到来……

Ⅳ 科学种田报考哪个专业

农学（农业生物技术、农业信息技术、农产品标准化与贸易方向）、植物保护（农产品安全与检测、生物安全与植物检疫方向）、种子科学与工程、园艺、设施农业科学与工程、茶学（茶学、茶叶加工与贸易、茶艺与品牌营销方向）、草业科学、森林保护、林学、园林、风景园林、城乡规划、旅游管理、木材科学与工程、草业科学、生态学、

Ⅵ 如何科学种地

科学施肥才是正解

一方面，要测土配方施肥。有机质充足、其他营养成分不足的地块，可有针对性地施化肥；有机质流失过多、土壤板结的地块，可多施有机肥。胡家才介绍，自
2007年起，海拉尔垦区将牧场充裕的畜粪资源和农业废弃物集中起来，添加部分腐殖酸、微量元素，采取生物发酵方式加工有机肥，就地还田培育地力。目前，垦区年均有机肥生产加工、施用量达到3.5万吨。海拉尔垦区地力监测发现，施用有机肥5年来，0至20厘米耕作层土壤有机质平均含量由2.3%迅速提升到
7.5%，多年快速下滑的趋势得以扭转。

另一方面，要提倡施用水溶性肥料等新型肥料。据中国农业大学资源与环境学院教授陈清介绍，水溶性肥料是可完全溶于水的多元复合肥料，更容易被作物吸收，有利于实现水肥一体化。我国常规肥料养分利用率在20%至30%，而水溶肥的利用率在70%至80%。使用水溶肥可节水、可减少施肥总量，同时，水溶肥养分含量高，可使作物品质明显提升，是世界肥料产业的重点发展方向。目前，以色列90%以上的农田施用水溶性肥料，以色列以仅占全国劳动力5%的农业人口，提供了全国95%的食物，占据了欧洲40%的瓜果和蔬菜市场份额。

值得欣喜的是，水溶性肥料的推广工作目前正在我国全面铺开。10年前，国内化肥龙头企业金正大集团将缓控释肥等新型肥料引入我国，如今已开发出硝酸钾、磷酸二氢钾等多个水溶性肥料产品。集团副总裁陈宏坤说，集团已在全国选择了600个示范县，与农业部全国农业技术推广服务中心联合开展水溶肥示范推广工作。

水溶性肥料

水溶性肥料是一种可以完全溶于水的多元复合肥料。作为一种速效性肥料，它水溶性好、无残渣，可以完全溶解于水中，能被作物的根系和叶面直接吸收利用。与传统的过磷酸钙、造粒复合肥相比，水溶性肥料具有明显的优势。

水溶性肥料可以水肥同施，以水带肥，实现水肥一体化，有效吸收率达到80%至90%，高出普通化肥1倍多，而且肥效快，可解决高产作物快速生长期的营养需求。水溶性肥料与传统复合肥相比，可以提高作物品质，减少作物的生理病害。传统的复合肥易导致肥料流失、水体富营养化、严重破坏土壤结构，水溶性肥料作为新型环保型肥料克服了传统复合肥的缺点，使用方便，可喷施、冲施，并可和喷滴灌结合使用，提高肥料利用率。施肥作业几乎可以不用人工，大大节约了人力成本。我国水资源严重短缺，大量农田需要灌溉。配合滴灌系统，水溶性肥需水量仅为普通化肥的30%。

由于水溶性肥料的价格较高，目前主要集中用于大棚蔬菜、果树、花卉。大田作物仍主要施用传统肥料。（

Ⅶ 私人企业租我们农田，把外面的土拉来到我们这里，20多米高，几百米宽了，现在还在倒，这是土地改良吗

私人企业租你们农田，把外面的土拉来到在你们这里，20多米高，几百米宽，现在还在倒，这应该是土地改良，不然他脑壳有病，花大价钱拉土，最后没什么用，这些企业家精的很，无商不奸，他既然租你们农田，还是想做贡献的，花了钱得不到好处，他会干嘛，再说有这么多人看着，他敢做违法的事吗？你可以学学，为什么你们种的收成不高，现在都是科学种田。他花了时间跟金钱就会好好经营的，你就把心放肚子里吧！

Ⅷ 家乡里用了哪些科学种田的方法

1 、 机 器 收 割
2 、 引 进 新 品 种
3 、 蔬 菜 大 棚
4 、 地 膜 花 生
5 、 机 器 播回 种
6 、 喷 灌 浇答 地

Ⅸ 大教案科学种田带来啦哪些变化

教学案例的一般要素
1．背景
所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。
2．主题
每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。
3．细节
有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。
4．结果
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

Ⅹ 怎么科技种田

当然是指运用科学的方法，科学的手段，借助科学的工具进行科学的种植。