美术科学

1. 在周五你有美术和科学课吗

周五没有美术课，也没有科学课。小孩子有课是珠心算。周六周天是口才课。过年会学英语。

2. 美术和科学是什么关系呀

科技的发展促进美术的发展：科技的发展影响着人的意识形态。随着科技的发展，人回类的生活水平逐步提高，人答对美的认同和需求随之改变，对美术的主观意识也随之改变，换言之就是美术的主导者的思想意识受到影响。科技的发展影响美术技术的发展。科技的发展促进生产力的发展，与美术领域相关的产品以及科技也得到发展。科技的发展影响美术传播的发展。科技的发展促进媒体的发展，进一步影响美术的传播速度和传播范围，以及影响程度。美术的发展印证科技的发展：美术的主题发展彰显了科技的发展。美术的创造者、美术的技术、美术的载体无不受到科技的影响，美术的主体方方面面都渗透着科技的光芒。美术的客体反映着科技发展的效果。美术的受众群体，美术的社会作用，美术的历史作用都留下了科技发展的脚印。

3. 美术和科学是什么关系

科技的发展促进美术的发展：
科技的发展影响着人的意识形态。随着科技的发展，人内类的生活水平逐步提高，容人对美的认同和需求随之改变，对美术的主观意识也随之改变，换言之就是美术的主导者的思想意识受到影响。
科技的发展影响美术技术的发展。科技的发展促进生产力的发展，与美术领域相关的产品以及科技也得到发展。
科技的发展影响美术传播的发展。科技的发展促进媒体的发展，进一步影响美术的传播速度和传播范围，以及影响程度。

美术的发展印证科技的发展：
美术的主题发展彰显了科技的发展。美术的创造者、美术的技术、美术的载体无不受到科技的影响，美术的主体方方面面都渗透着科技的光芒。
美术的客体反映着科技发展的效果。美术的受众群体，美术的社会作用，美术的历史作用都留下了科技发展的脚印。

4. 美术和科学是什么通感

美术属于艺术，艺术要求技术和技巧的完美结合，并通过一定的工具在一定材回料上表现出来，所以技术工答具和材料与科学的发展都有关系。
科学发展产生的新成果可以运用到美术上，改进原有技术或者成为新的技术，制造出更新更高质量的绘画工具，新的材料的产生会使绘画的表现力增强，产生独特的效果，比如说过去哪有现在这么高质量，种类丰富的作画用纸，有些材料对表现特定的内容有很大的促进作用。
另外科学的发展提高了人们生活的水平，改变了人们的生活方式，人们的观念也在潜移默化，自然包括人们世界观和价值观的改变，这些是一个艺术家尤其是美术家素质里必不可少的，这些的改变自然影响到他们对美术认识，他们在科学发展带来的新的环境中会产生新的认识和感受，他们所关注的侧重点也会发生变化，表现在绘画作品中会产生新内容和思想，呈现出新的风格。
对于美术理论研究也有影响，发展必然会形成历史，美术史论（尤其当代理论）又和历史有关。

5. 美术与科学之间的联系

谁？谁说没关系抄！天！不要无知呀。如果从古代中国水墨，然后到欧洲文艺复兴以后的西方绘画体系，它们和自然科学的联系不知人们要用多久才能阐述完……绘画是感知的人文科学。如果你能明白社会科学和自然科学同等重要相辅相成那么这个旧不难明白！去看看《中国美术史》，和《西方美术史》吧！

6. 美术与科学发展有什么关系

美术属于艺术，艺术要求技术和技巧的完美结合，并通过一定的工具在一定材料上表现出来

技术，工具和材料与科学的发展都有关系

科学发展产生的新成果可以运用到美术上，改进原有技术或者成为新的技术，制造出更新更高质量的绘画工具，新的材料的产生会使绘画的表现力增强，产生独特的效果，比如说过去哪有现在这么高质量，种类丰富的作画用纸，有些材料对表现特定的内容有很大的促进作用

另外科学的发展提高了人们生活的水平，改变了人们的生活方式，人们的观念也在潜移默化，自然包括人们世界观和价值观的改变，这些是一个艺术家尤其是美术家素质里必不可少的，这些的改变自然影响到他们对美术认识，他们在科学发展带来的新的环境中会产生新的认识和感受，他们所关注的侧重点也会发生变化，表现在绘画作品中会产生新内容和思想，呈现出新的风格

对于美术理论研究也有影响，发展必然会形成历史，美术史论（尤其当代理论）又和历史有关。。。。

等等，可能我说的还不全面，希望有人能够补充

另外你可以看看《科学与艺术》李政道 《卢梭论科学与艺术》

我还想说，
楼上说的第二句话是扯淡，政治的就那么回事我不想说
对搞艺术的，你对于你的画种的思想和理论的认识达不到一定高度，感受和理解不到一定深度，给你再多的创作时间，你画再多的画也无多少提高，达不到一定的深度，纯粹浪费时间，浪费笔和纸，就是我们所说的画不进去，画不深，这就是为什么中国那么多画画的，正真画的好的，传神的佳作并不是那么多
你所谓的正真搞艺术的就一帮瞎折腾的人

7. 幼儿园美术与科学的整合教案

一、首先，明确整合的概念和两者整合的意义 所谓整合，就是以一种主导要素把各个分散的要素有机地结合起来。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性。”随着现代教育的发展，有机整合会是美术教育的创新发展。幼儿园美术与科学领域的整合，就是以素质教育思想为宗旨，把美术与科学教育组合起来，使之相互渗透。它不是两者的简单调整，也不是科学取向与艺术的人文取向二元相加，这种结合是全方位的，是教育思想、教育观念和课程编制等方面的根本改变。它是科学的美术教育和艺术的科学教育的有机结合。 美术与科学有着一种天然的联系。当美术作为幼儿认识世界、探索世界的手段时，它的目标有两点：一是让幼儿学习某种事物表现形式，二是让幼儿把握更为灵活的学习方法，形成自己学习、自我实现的能力，使美术在儿童成长中发挥更大作用。而在科学的探究活动中，幼儿往往会主动获取信息、整理和处理资料并加以利用。图画、符号、剪贴等美术活动就成为幼儿经常使用的记录手段。比如，让幼儿用线条画记录种植区里花生和绿豆的生长变化，用符号记录天气的阴、晴、雨、雪等，虽然画出的图例可能很简单，但却能生动地描绘幼儿自己观察的景象，表现了幼儿自己不断观察和不断探索的精神。因此，把幼儿美术与科学教育进行整合，可以让科学教育生动有趣、活泼可爱、美丽动人，孩子可以把在此过程中突发的灵感用美术的形式表现出来，表达自己的想法。 二、在整合中确保美术的主导者地位 美国的艾略特·W·艾斯纳在《儿童的知觉与视觉的发展》中指出，“美术能为人类教育作的贡献恰恰是别的学科所不能作的。因而，任何一项将艺术首先作为为其他目的服务工具的教育计划会冲淡美术的意义。美术不应屈尊服务于其他目的。” 借鉴艾斯纳审美教育理论和陈勋刚主任的指导，我们课题组成员进行了深刻的研究和反思，明确不能把美术作为其它学科的附属物，美术手段不能作为其它学科活动内容的补充。当我们把美术与科学进行整合，必须以美术为主线，把科学知识融于艺术教育中，以科学的探究来丰富美术活动内容，以艺术的表达方式增添科学活动的趣味性。如在《长颈鹿脖子长》活动中，我的活动目标定为两点： 1. 观察长颈鹿的特征，尝试以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。 2. 了解长颈鹿花纹的自我保护作用，欣赏同色系色彩搭配的美。 3. 尝试用同色系均匀的给长颈鹿涂色。上述三个目标里，长颈鹿的特征和其花纹的自我保护作用是典型的科学教育内容，而通过颈部方位变化来表示长颈鹿的简单动态属于运动学的范畴。整个活动围绕目标，以美术活动为依托，以美术表达为手段，把幼儿对长颈鹿的认识艺术再现，从而达到培养幼儿观察力、想象力和创造力的目的。 三、注重挖掘、善于整合 1. 在美术活动中善于用隐含的方式感受、表现科学。 在美术领域的教育活动中，科学是以一种隐性的方式出现的。在科学活动中，我们可以通过显性的、直接的方式认识科学，理解科学；而美术领域的活动中，我们则通过一种隐含的方式来感受科学，表现科学。如给孩子们组织美工活动《手风琴》时，我拉着手风琴，孩子们被这个奇怪的箱子吸引了，我告诉孩子这是手风琴，因为我一拉一合会有气流，琴键就能发出声音了。说到这，我还特意把手风琴合起来、拉开，演示风箱鼓足气琴键才会响的现象。孩子看着手风琴的风箱一开一合的，觉得挺神奇。这时有的孩子又发现了新问题：手风琴的风箱像折起来的扇子。我告诉孩子做手风琴的方法和折扇子很像，并顺理成章的带着他们和我一起折叠手风琴。通过这次美工活动，孩子们不仅学会折叠手风琴，还了解了手风琴工作的原理，深刻体现美术与科学整合的价值。 2. 用科学活动丰富美术教育活动的内容。 在科学教育活动中，幼儿通过各种渠道获得大量的有关客观世界的信息，通过绘画又深化了幼儿的知识，传递了自己对客观事物的认识与感受和观察的结果，抒发愉悦和惊奇的情绪。美术教育和科学活动有机结合起来，能把枯燥、深奥的科学知识变成具体的、感性的、生动的、富有审美情趣的艺术作品，使很难理解和说清的科学现象，变成幼儿感兴趣的美术创作，从而使幼儿对科学的兴趣得以增强。如在“有趣的叶子”造型活动中，我先组织幼儿到户外认识各种树叶，并收集了许多叶子，然后让幼儿根据叶子形状的不同，创造性地设计出自己喜爱的动物、人物等等。幼儿在创作过程中，把千姿百态的叶子想象成不同的东西，构画出了一幅幅栩栩如生的艺术作品。有的将叶子拼成喜羊羊和灰太狼；有的将叶子拼成了小花朵，有的将叶子拼成了小金鱼……通过这个造型活动，孩子们了解了各种树叶形状的不同和落叶现象，深化对树叶的认识。 总之，在美术与科学领域整合的过程中，教师要善于引导孩子们去观察、认识、体会生活中各种美好的东西并挖掘其中潜藏的科学内涵，开阔孩子们的视野，以提高他们对绘画的兴趣以及认识美和表现美的能力。

8. 美术科技是什么意思

美术与科学总是同时发展,共同进步. 随着科学技术的不断进步,艺术的创作思想也无不随科学的进步而进步.它们互相帮助,共同进步,电脑的普及与广泛应用,打破了艺术与非艺术的界限,也促进了艺术领域的飞速发展.
关键词

9. 什么是艺术学科 什么是艺术科学

这是两个概念。艺术学科是艺术类的学科，如美术、音乐、表演等。艺术科学是探讨艺术学术领域的规律。

10. 关于美术方面的设计科学什么好

服装设计，比较有市场前景。但无论学什么，个人兴趣很重要，只有自己喜欢的事情，做起来才会更努力。