汉办课题

『壹』 我在国外读的研究生，毕业想参加对外汉语志愿者项目 但是汉办那里报名都是从国内的学校推荐，我怎么办

在国外读的研究生，如果专业是对外汉语教学专业或者国际汉语教育专业，并且持有对外汉语教学教师资格证，可以申请参加对外汉语志愿者项目。如果专业不对口，也没有资格证，楞到汉办那里报名，肯定会被拒绝。

『贰』 我今年六月毕业了，但想报国家汉办的志愿者项目，但报名里有个派出单

2004年开始这个项目的时候，所有人员都能报名，但是发现管理很麻烦。
后来直到2013年都必须通过学校报名。
之后随着教师岗位缺口逐年增加，报名也逐渐放开。

今年现在这种情况，是能报，但是选拔上会吃亏。
因为还是倾向于选择有派出/推荐单位的候选人。

『叁』 汉办组织的志愿者项目值不值得我放弃应届生身份，今后应想长期在国内发展。

不值得啊。你可以办理延期毕业或者休学，等志愿项目回来后再找工作就可以了。

『肆』 厦门大学海外教育学院的师资力量

学院历来十分重视教师队伍的建设，50多年以来，我们造就了一支能胜任对外教育的专业化的师资队伍。他们大都具有几十年的教龄，学识功底深厚，教学经验丰富，教学水平高。中青年教师多数都具有博士、硕士学位，学有专长，富有专长，富有朝气，勤于钻研，在老教师传、帮、带下，他们也茁壮成长起来。此外，我们还充分利用综合性大学的优势，聘请校内相关专业和学科的专家学者兼职教授，担任部分课程的教学工作。全体教师兢兢业业、一丝不苟地完成各自承担的繁重教学任务，在对外函授这一特殊教育领域里孜孜不倦地辛勤耕耘，默默无闻地作出奉献。我们正是依靠这支责任心强、素质良好的教师队伍，形成了自己的教学特色和优势，获得了海外学员的普遍赞誉。
学院现有专职教师38人，其中教授5人（博导1人），副教授11人，讲师19人，助教3人。专职教师中，具有硕士以上学位的有32人，占全体教师比重的84.2%。其中博士学位的有16人，占全体教师比重的44%，另有8人正在攻读博士学位，占全体教师比重的21.1%。35岁以下的年青教师有12人，全部具有硕士以上学位，其中具有博士学位者有5人，2人正在攻读博士。
全院教师作为第一负责人承担了国家社会科学基金课题（包括重点课题）、国务院侨办课题、国家汉办课题多项。多次接受国务院侨办、国家汉办任务到东南亚和欧洲国家开展汉语师资培训，近年来接受来自澳大利亚、新西兰、马来西亚、菲律宾、泰国等国家的汉语师资培训。
自2000年开始进行汉语网络教学，一位教授被国家汉办聘为中美网络语言教学项目中方专家。
近几年来引进大批博士生和海外留学人员，充实与壮大教师队伍，并加强对在职教师的培养，大大提高了教师的专业水平。教师的学科领域主要为汉语言文学和中国历史、文化专业。三分之二的专职教师有在国外留学进修和从事汉语教学、师资培训工作的经历。学院还长期聘用一批校内外兼职教师参与对外汉语教学和海外汉语师资培训。现有校内兼职教授19名，副教授5名，讲师助教14名；校外兼职教师5名。这支师资队伍，素以具有高度责任心、熟悉海外教育特点和教学成效显著而广受称赞。

『伍』 川大的对外汉语主攻什么方面是否与国家汉办有志愿者项目就业前景怎么样

据我所知川大和汉办还是有一些联系的。但是具体是什么项目，我就不知道了。我是上批的赴泰志愿者，如果有问题的话，可以PM我。

『陆』 汉语志愿者的项目概况

为适应世界汉语教学发展的新形势,缓解各国汉语教师的紧缺状况，经教育部批准，国家汉办从2004年开始组织实施了汉语教师志愿者项目，从国内招募志愿者到国外从事汉语教学；2006年又试行了汉语教师海外志愿者项目，从国外招募志愿者在当地从事汉语教学。国家汉办负责上述项目的统一实施，设立 “志愿者中心”负责汉语教师志愿者工作的统筹、规划、组织和协调。

『柒』 周健的教育科研

研究方向：对外汉语教学与华文教育、英汉语比较研究、中国古典文学 主要著作：（一）学位论文
1．论张衡的文学成就 发表于《暨南学报》1988年第3期
（二）专著：
1．《从花花世界归来》 知识出版社 1994.11
2．《汉语课堂教学技巧与游戏》 北京语言文化大学出版社 1998.9 (2004年 3次印刷)
3．《字词中的趣味》 新世界出版社 1999.11（2000年 2次印刷）
（三）教材： 1. 《华人汉语速成教材》 国际文化出版公司 19912. 《外国人汉字速成》 华语教学出版社 1996.9 (1999年修订本)3. 《游学在中国》 外语教学与研究出版社 1999.84. 《对外汉语教学课堂教案设计》（合著） 华语教学出版社，2003.65. 《HSK备考训练》（合著） 世界图书出版公司，2003.106.汉字突破 （英文注释版）（教材及练习册，汉办项目）北京大学出版社20057.基础华语（面向印尼华文教材，汉办项目）北京大学出版社2005 8.阅读训练（第一册）人民教育出版社，20059.聆听与说话（英法文注释版，2册）人民教育出版社200510.聆听与说话（日韩文注释版，2册）人民教育出版社200511.游学在中国 语言文字篇 外语教学与研究出版社 200512.游学在中国 文化艺术篇 外语教学与研究出版社 200513.基础汉语（第一册含课本、练习册）人民教育出版社200614.教师手册（基础汉语第一册）人民教育出版社200615.汉字规律教程（课本、练习册）人民教育出版社20
（四）论文：
1．九歌九篇无《国殇》《礼魂》，《湘潭大学学报》1981.3*2. 从《归田赋》到《归去来辞》，《衡阳师专学报》1982.33. 《两都》与《两京》，《湘潭大学学报 》1983.1*4. 评姜书阁《中国文学史纲要》， 《湘潭大学学报》 1985.2*5．试论魏晋六朝男性笔下的闺情诗，《中国古典文学论集》湖南人民出版社 1986.96．论张衡的文学成就，《暨南学报》 1988.3*7．谈华裔留学生的古汉语教学，《对外汉语教学论文集》1988.128．汉语速成教学法新探，《中国对外汉语教学学会第三次学术讨论会论文选》北语出版社 19909．美国文化评介(系列·五篇)，《文化广场》1993.1-510．视对英语发展趋势和交际语体的研究 《英汉语比较研究》 湖南科技出版社1994.1111．论旧金山高校的华文教学，《海外华文教育文集》 1995.1012．探索活跃汉语课堂教学的方法，《广州华苑 》1996.113．有时WHAT≠什么，《学汉语》1996.414．从比较中发现汉语规律 《语言与文化论集》 暨南大学出版社 1996.1115．帮助西方人顺利掌握汉字，《广州华苑》1996.1116. 刻苦自励 博大精深 ，《书海导航》1996.1117. 开拓诗歌鉴赏的新领域，《名作欣赏》1997.5*18. 关于汉语速成教学的思考 ，《东西方文教的桥梁》广东人民出版社 1997.819. 留学生汉字教学的新思路，《暨南学报》1998.2*20. 汉字难学的分析与对策，《汉字文化》1998.2*21. 论东南亚华文教师培训，《暨南学报》1998.4 *22. 汉语中的外文字母词，《学汉语》1998.523. 关于改进汉字教学的探索，《中国文化及对外汉语教学研究》云南民族出版社1998.1224. 谈外来词的音译 ，《广州华苑》1999.125. 关于汉语速成教学的思考，《暨南学报》1999（教学研究论文专辑）*26. 时间与钟点的表达，《学汉语》 1999.627. 评《水浒》中的女性形象塑造，《暨南学报》1999.3*28. 探索汉语阅读的微技能，《第六届国际汉语教学讨论会论文选》 北大出版社 2000.6 29. 论文化混融语境中的交际与汉语教学，《汉语学习》2000.430. 试论英汉对比在基础汉语教学中的应用，《英汉语比较与翻译》上海外语教育出版社 2000 31. 汉字是一幅神秘的图画吗，《人民日报》（海外版）2000.9.1232. 论汉字教学的阶段性策略，《第三届国际华文教育讨论会论文集》华语教学出版社 2000.833. 论普通话教学的五项原则（连载），《香港普通话报》2001. 1-2期34. 当前使用字母词语的几个问题，《语文建设》2001.2*35. 论以目标为导向的汉语交际技能训练，《世界汉语教学》2001.3*36. 论字母词语的归属与规范，《语言文字应用》2001.3*37．汉语称谓语教学探讨，《语言教学与研究》 2001.4*38．略论东南亚华文教育的现状与对策，《 语言研究》(增刊) 2001.6*39．关于汉语教学技巧的两点思考，《对外汉语教学与教材研究论文集》华语教学出版社 200140．口头描述，《香港普通话报》 2002.341．汉字教学策略与汉字教材编写，《对外汉语论丛》第二集 上海外语教育出版社 2002.542．让学汉语成为一件快乐的事情，《华文学院学报》2002.343．应用语言学应重视应用研究，《华文学院学报》2002.444. 巧记巧辨易借字，《香港普通话报》2002.7 第67期45. 形声字结构归类，《香港普通话报》2002.9 第68期46. 汉字网络图，《香港普通话报》2002.11 第69期47. 第二语言教学应以培养语感为导向《语言与翻译》2003.第1期*48. 论汉语语感教学《汉语学习》2003.第1期*49. 谈普通话教学的五项原则，《集思广益》香港教育统筹局2003.350. 第二语言教学应以培养语感为导向，《语言与翻译》2003.第1期 *51. 论汉语语感教学，《汉语学习》2003.第1期*52. 对外汉语教学理论的新作，《世界汉语教学》2003.第3期*53. 留学生标点符号书写偏误分析（第二作者），《语言文字应用》2003第3期*54. 论汉语言教学中的文化教学及教师的双文化意识，《语言与翻译》2004第1期*55. 研究学习策略 改进汉字教学，《暨南大学华文学院学报》2004第1期56. 香港普通话教学的若干问题，《语言文字应用》2004第2期*57. 论汉字文化崇拜 （第2作者），《社会科学》2004第2期*58. 让华文教学跟着语感走，新加坡《联合早报》2004－2－2959. 汉语语感教学与教材创新，《第三届全国语言文字应用讨论会论文集》2004，北语社60. 对汉语教材练习设计的考察与思考，《语言教学与研究》2004第3期61.论华语语感培养的原则与方法 《暨南大学华文学院学报》 2004第4期62.也谈“对外汉语”及学科名称问题 《世界汉语教学》 2005.2期63.中高级汉语教学应突出修辞能力培养 《汉语学习》 2005第3期；64.“眼”的隐喻说略 《修辞学习》 2005第2期65.音译外来词评说，《学术论坛》 2005第2期66.汉语作为第二语言教学应突出语感培养《对外汉语研究》第一期，上海师大 编 商务印书馆200567.汉语词义系统性与对外汉语词汇教学 《语言文字应用》 2006-368. 语块教学在培养汉语语感中的作用 《第八届国际汉语教学研讨会论文 集》，北大出版社2006 主要论文：1．九歌九篇无《国殇》《礼魂》，《湘潭大学学报》1981.3*2. 从《归田赋》到《归去来辞》，《衡阳师专学报》1982.33. 《两都》与《两京》，《湘潭大学学报 》1983.1*4. 评姜书阁《中国文学史纲要》， 《湘潭大学学报》 1985.2*5．试论魏晋六朝男性笔下的闺情诗，《中国古典文学论集》湖南人民出版社 1986.96．论张衡的文学成就，《暨南学报》 1988.3*7．谈华裔留学生的古汉语教学，《对外汉语教学论文集》1988.128．汉语速成教学法新探，《中国对外汉语教学学会第三次学术讨论会论文选》北语出版社 19909．美国文化评介(系列·五篇)，《文化广场》1993.1-510．视对英语发展趋势和交际语体的研究 《英汉语比较研究》 湖南科技出版社1994.1111．论旧金山高校的华文教学，《海外华文教育文集》 1995.1012．探索活跃汉语课堂教学的方法，《广州华苑 》1996.113．有时WHAT≠什么，《学汉语》1996.414．从比较中发现汉语规律 《语言与文化论集》 暨南大学出版社 1996.1115．帮助西方人顺利掌握汉字，《广州华苑》1996.1116. 刻苦自励 博大精深 ，《书海导航》1996.1117. 开拓诗歌鉴赏的新领域，《名作欣赏》1997.5*18. 关于汉语速成教学的思考 ，《东西方文教的桥梁》广东人民出版社 1997.819. 留学生汉字教学的新思路，《暨南学报》1998.2*20. 汉字难学的分析与对策，《汉字文化》1998.2*21. 论东南亚华文教师培训，《暨南学报》1998.4 *22. 汉语中的外文字母词，《学汉语》1998.523. 关于改进汉字教学的探索，《中国文化及对外汉语教学研究》云南民族出版社1998.1224. 谈外来词的音译 ，《广州华苑》1999.125. 关于汉语速成教学的思考，《暨南学报》1999（教学研究论文专辑）*26. 时间与钟点的表达，《学汉语》 1999.627. 评《水浒》中的女性形象塑造，《暨南学报》1999.3*28. 探索汉语阅读的微技能，《第六届国际汉语教学讨论会论文选》 北大出版社 2000.6 29. 论文化混融语境中的交际与汉语教学，《汉语学习》2000.430. 试论英汉对比在基础汉语教学中的应用，《英汉语比较与翻译》上海外语教育出版社 2000 31. 汉字是一幅神秘的图画吗，《人民日报》（海外版）2000.9.1232. 论汉字教学的阶段性策略，《第三届国际华文教育讨论会论文集》华语教学出版社 2000.833. 论普通话教学的五项原则（连载），《香港普通话报》2001. 1-2期34. 当前使用字母词语的几个问题，《语文建设》2001.2*35. 论以目标为导向的汉语交际技能训练，《世界汉语教学》2001.3*36. 论字母词语的归属与规范，《语言文字应用》2001.3*37．汉语称谓语教学探讨，《语言教学与研究》 2001.4*38．略论东南亚华文教育的现状与对策，《 语言研究》(增刊) 2001.6*39．关于汉语教学技巧的两点思考，《对外汉语教学与教材研究论文集》华语教学出版社 200140．口头描述，《香港普通话报》 2002.341．汉字教学策略与汉字教材编写，《对外汉语论丛》第二集 上海外语教育出版社 2002.542．让学汉语成为一件快乐的事情，《华文学院学报》2002.343．应用语言学应重视应用研究，《华文学院学报》2002.444. 巧记巧辨易借字，《香港普通话报》2002.7 第67期45. 形声字结构归类，《香港普通话报》2002.9 第68期46. 汉字网络图，《香港普通话报》2002.11 第69期47. 第二语言教学应以培养语感为导向《语言与翻译》2003.第1期*48. 论汉语语感教学《汉语学习》2003.第1期*49. 谈普通话教学的五项原则，《集思广益》香港教育统筹局2003.350. 第二语言教学应以培养语感为导向，《语言与翻译》2003.第1期 *51. 论汉语语感教学，《汉语学习》2003.第1期*52. 对外汉语教学理论的新作，《世界汉语教学》2003.第3期*53. 留学生标点符号书写偏误分析（第二作者），《语言文字应用》2003第3期*54. 论汉语言教学中的文化教学及教师的双文化意识，《语言与翻译》2004第1期*55. 研究学习策略 改进汉字教学，《暨南大学华文学院学报》2004第1期56. 香港普通话教学的若干问题，《语言文字应用》2004第2期*57. 论汉字文化崇拜 （第2作者），《社会科学》2004第2期*58. 让华文教学跟着语感走，新加坡《联合早报》2004－2－2959. 汉语语感教学与教材创新，《第三届全国语言文字应用讨论会论文集》2004，北语社60. 对汉语教材练习设计的考察与思考，《语言教学与研究》2004第3期61.论华语语感培养的原则与方法 《暨南大学华文学院学报》 2004第4期62.也谈“对外汉语”及学科名称问题 《世界汉语教学》 2005.2期63.中高级汉语教学应突出修辞能力培养 《汉语学习》 2005第3期；64.“眼”的隐喻说略 《修辞学习》 2005第2期65.音译外来词评说，《学术论坛》 2005第2期66.汉语作为第二语言教学应突出语感培养《对外汉语研究》第一期，上海师大 编 商务印书馆200567.汉语词义系统性与对外汉语词汇教学 《语言文字应用》 2006-368. 语块教学在培养汉语语感中的作用 《第八届国际汉语教学研讨会论文集》，北大出版社2006 承担课题：1．汉语教学法研修教程 国家汉办立项 2000
2．攻克汉字难关 国家汉办立项 2001
3．普通话课堂教学法 省教育厅十五重点项目 2002
4．印尼少儿汉语课堂教学方法 国家汉办立项之子项目 200355．《对外汉语创新教学模式研究》广东省哲学社会科学十五规划项目2005所授课程：对外汉语教学法研究（硕士研究生课程）
第二语言习得研究（硕士研究生课程）
汉语字词教学研究（硕士研究生课程）
第二语言教学理论研究（本科生课程、教师进修班课程）
汉语课堂教学技巧（教师进修班课程）
速成汉语精读（留学生课程）
商贸口语（留学生课程）
阅读训练 （留学生课程）
汉字（留学生课程）等荣誉与奖励：1997年9月获“暨南大学先进个人”奖
1998年9月获“国务院侨办所属学校优秀教师”奖。
1999年9月获广东省“南粤教书育人优秀教师”奖。
1999年获全国对外汉语教学优秀教学奖三等奖
2001年获广东省优秀教学成果奖一等奖（第3获奖人）
2002年9月获全国对外汉语教学优秀教师奖

『捌』 北京外国语大学中国外语教育研究中心的科研项目

序号 项目来源 项目名称 负责人 备注 1 国家社科基金一般项目 全国高校英语师资培养模式研究 刘润清、周燕 已结项 2 国家社科基金一般项目 中国大学生英语口语能力发展的规律与特点 文秋芳 已结项 3 国家社科基金一般项目 基于大型双语对应语料库的翻译研究与翻译教学平台 王克非 已结项 4 国家社科基金一般项目 中国英语学习者句法发展模式研究 戴曼纯 已结项 5 国家社科基金一般项目 我国外语类大学生思维能力现状的研究 文秋芳 已结项 6 国家社科基金一般项目 现代俄语构词学 王福祥 已结项 7 国家社科基金一般项目 中国学生英语树库建设与研究 梁茂成 8 国家社科基金一般项目 我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究 杨鲁新 9 国家社科基金一般项目-青年项目 中英文跨文化语言剽窃文本自动识别技术研究 秦颖 10 国家社科基金重大项目 大规模英汉平行语料库的建立与加工 王克非 11 国家社科基金后期资助项目 新时代英汉学习词典的研编 陈国华 12 2011年度国家社科基金项目-一般项目 服务信息检索的自然语言 熊文新 序号 项目来源 项目名称 负责人 备注 1 全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题 我国基础英语素质教育的途径与方法 韩宝成 2 全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题 我国高校双语教学的非语言结果实证研究 许宏晨 3 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点项目 高校英语专业演讲课题与思辨能力培养 文秋芳 4 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点项目 计算机辅助音译系统研究与实现 秦颖 序号 项目来源 项目名称 负责人 备注 1 基地重大项目 中国高校外语教学改革现状与发展策略研究 刘润清、戴曼纯 已结项 2 基地重大项目 双语平行语料库的创建及应用研究 王克非 已结项 3 基地重大项目 高校英语教师教育与发展研究 吴一安 已结项 4 基地重大项目 高校学生英语能力测试新模式研究及方案设计 韩宝成 已结项 5 基地重大项目 网络技术在英语教育中的应用：理论与实践 顾曰国 已结项 6 基地重大项目 基于英汉平行语料库的英语学习词典的研编 陈国华 已结项 7 基地重大项目 外语教育与社会经济发展——多国外语教育政策比较研究 王克非 已结项 8 基地重大项目 大规模考试主观题（英汉互译）自动评分系统的研制 文秋芳 已结项 9 基地重大项目 中国学生英语能力标准 韩宝成 10 基地重大项目 构建具有中国特色的外语教育理论：新中国外语人才培养实证研究 周燕 11 基地重大项目 基于故事的初级阶段英语教材开发研究 陈国华 12 基地重大项目 外国语言政策国别研究 戴曼纯 13 基地重大项目 英语学习者语误自动检测系统的研制 梁茂成 14 基地重大项目 国外语言生活状况调研 蔡永良 序号 项目来源 项目名称 负责人 备注 1 教育部哲学社科研究后期资助项目一般项目 英语教学语法 陈国华 已结项 2 人文社会科学研究一般项目-规划项目 大规模英语作文自动评分系统的研制 梁茂成 已结项 3 人文社会科学研究一般项目-青年项目 基于语料库的中国大学生英语口语话语特征研究 许家金 4 人文社会科学研究一般项目-规划项目 基于语料库及对应词表的英语特异组合研究 熊文新 5 2011年度教育部人文社会科学研究专项委托项目 《世界社会科学报告》翻译出版 陈国华 序号 项目来源 项目名称 负责人 备注 1 人事部 专业技术人员外语应用能力测试标准 韩宝成 已结项 2 语信司：国家语言文字应用科研项目（一般项目） 国外语言规划的理论与实践研究 刘润清、戴曼纯 已结项 3 国家汉语国际推广领导小组办公室项目 国际汉语能力标准 韩宝成 已结项 4 与北京市教委共建项目 北京市中学（小学）英语教师专业能力培养体系研究 周燕、文秋芳 已结项 5 北京市高等学校教育教学改革立项项目（面上）北外211项目 北外优秀外语教育传统研究 周燕 已结项 6 国家汉办项目 汉语考试与《国际汉语能力标准》级别对应及能力标准细化研究 韩宝成、任长慧（美国宾夕法尼亚大学） 7 北京市教委资助项目 2008年北京市优秀博士学位论文专项资金资助：原创文学与翻译文学语料库及现代汉语白话文发展调研 王克非 8 北京市优秀博士学位论文指导教师科技项目 构建我国高校外语教师互动发展新模式 文秋芳 9 国家语委“十二五”科研规划2011年度一般项目 国际与地区组织的语言政策制定及其实施研究 文秋芳 10 国家语委“十二五”科研规划2011年度重点项目 国外语言生活状况综合考察 王克非 序号 项目来源 项目名称 负责人 备注 3 境外合作项目 构建研究者-教师学习共同体 文秋芳 4 境外合作项目 英文论文撰写与国外期刊投稿研讨会 文秋芳 序号 项目来源 项目名称 负责人 备注 1 全国基础教育外语教学研究资助项目 词典类型及使用训练对高中英语学习者有意识词汇习得的影响 许家金 已结项 2 横向课题 全国组织机构代码机器翻译系统标准汉英词典 陈国华 已结项 3 横向课题 清华大学经管学院本科二年级英语教学课程设置改革研究 周燕 已结项 4 横向课题（外语教学与研究出版社） 中国英语学习者口笔译语料库的建设和研究 文秋芳 已结项 5 全国翻译硕士专业学位教育指导委员会2009年度科研项目评审 翻译水平考试比较研究 王克非 6 医护英语水平考试办公室（北京中护英才国际文化交流有限公司） “医护英语水平考试”课题研究 韩宝成 7 教育部基础教育质量监测中心 义务教育阶段学生英语学习质量监测框架（评价指标）研制 韩宝成 8 国家外文局/中国翻译协会2009年度重点项目 中国特色文化词语的翻译研究 王克非 9 中关村科技园区管理委员会规划与战略研究课题 中关村示范区国际形象分析 梁茂成 序号 项目来源 项目名称 负责人 备注 1 博士后科学基金一等资助金 中外英语教学词典设计特征对比研究 田兵 已结项 2 博士后科学基金一等资助金 基于英汉对应语料库的搭配对的自动发现 熊文新 已结项 3 留学基金 中国高校英语写作教与学关系的调研 杨鲁新 4 留学基金 跨文化交际能力培养模式研究 朱晓姝 已结项 5 北外校级2007年教改项目 建立更加科学合理的本科课程评估方案 文秋芳 6 北外校级自选课题 高校学生英语能力标准 韩宝成 已结项 7 北外校级自选课题 学习者语料自动词性赋码信度研究 梁茂成 已结项 8 北外校级自选课题 基于语料库的话语研究 许家金 已结项 9 北外校级自选课题 高校英语基础阶段优秀教师写作课堂教学研究 杨鲁新 已结项 10 北外校级自选课题 英语文本特征提取量化工具的实现 熊文新 已结项 11 中心课题 中国外语教研网 许家金 12 北外校级自选课题-重点课题 二语习得研究的理论建设探索 戴曼纯 13 2009年基本科研专项经费教师项目 我国中学生英语学习动机自我系统的结构方程模型研究 许宏晨 14 2009年基本科研专项经费教师项目 中国英语学习者语缺处理机制研究 曹勇衡 15 2009年基本科研专项经费教师项目 互联网多语新闻及舆情自动分析研究 熊文新 16 2009年基本科研专项经费教师项目 扎根课堂、教研一体：中学英语教师发展新模式研究 杨鲁新 17 2009年基本科研专项经费教师项目 基于平行语料库的学生译文自动评价研究与实现 秦颖 18 2010年“211”工程三期创新人才培养项目——优秀博士论文培育 老舍作品英译研究 王克非、李越 19 2010年“211”工程三期创新人才培养项目 英语专业硕士生思辨能力发展可能性及过程研究 文秋芳、张莎 20 2010年“211”工程三期创新人才培养项目——研究生论坛 外国语言学及应用语言学研究生学术论坛 陈国华 21 2010年“211”工程三期创新人才培养项目——精品课程 外语教学法 杨鲁新 22 2010年“211”工程三期创新人才培养项目——精品课程 普通语言学 陈国华