答辩训练讲师
和文章有关的问题，一般答辩的目的主要是考察你文章是不是自己写的。
『贰』 高校教师的讲师职称评审答辩，都会问什么问题，需要注意什么啊请参加过的说说好吗thanks
主要会问教育经验和科研情况，根据问题如实回答就好，毕竟讲师职称不高，一般不会为难的
『叁』 成为一名优秀内训讲师必须具备的能力与知识、个性有哪些
一、专业知识能力
专业知识能力即从事专业培训所需要的专业知识和技能。主要包括：
1、咨询技术：职业训练专案的接洽、立案、实施、跟进、评估和结案等技术；涵盖训练前、中、后所有环节所需要的专业技术。
2、跨专业技能：如访谈、调查、演示、讲评、发表、答辩、示范、说明、提示等技巧。
二、训练点评能力
培训师要突破单纯讲授的训练模式，向双向互动式发展，点评成为重要的训练能力。训练点评能力包括：
1、差异化点评：对不同人员、主题的点评，也涵盖讲授中的游戏、故事、模拟、讨论、演练、活动、素材、测试等不同形式的点评。
2、点评技巧：抓现象、找感觉、寻方向、定角度、丝丝入扣、随形附影；运用要素替换方式，深入浅出，妙趣横生。
三、表达呈现能力
这是培训师的基本功，追求“讲清楚、听明白、记得住、做得到”。主要包括：
1、精气神风范：通过身法、手法、步法、看法、说法、听法的锤炼，真正物化心法，变心法为手法，悟手法为心法，做到内敛精华，外显风度和典范。
2、呈现技巧：运用谜语、诗词、图片、表格等，在课堂上从容不迫，不被物役，不拘物议；上场不紧张，下场不仓皇，不冲突、不评判、不打擂台、不讲废话。
四、训练促动能力
以训练效果为导向，借助大量的学习活动，理性思考工具、评估工具、视听觉辅助工具，通过训练资源、训练设施、确保学习转移的方法以及优质沟通等的推动和促动。主要技巧包括：
1、实效感应：能够内观外照、提醒察觉、从内心打动学员，启导感悟和反省，进而引发学员思辨，产生行为改善、达成最终训练目标。
2、多角度促动：用声音调动学员的听觉，运用示范和行为点评促动学员行动，运用语感结论启动思辨，让学员获得全方位的收获。
3、互动引导：掌握带动、鼓动、发动、推动、调动、轰动、感动、震动等技巧，吸引学员参与，营造互动气氛。
『肆』 论文答辩老师一般会问什么问题要怎么回答啊，非常紧张如何应对
一， 选择这个课题的原因是什么？
回答解析：首先从主观入手，每篇论文都对应着相应的专业，可从当前该专业的社会大致情况来简要分析，其次可以结合自己的实习经历来分析（实习过程中对该专业有了更深的社会认识，发现了一些问题等），最后，可以说是与指导老师进行深入沟通交流后选择该课题（这一点很重要，至于原因，请您自己揣测！）
二， 该课题研究的意义和目的？
这一问题一般在开题中就有提及，正文中也有相关小节说明，只需要对其加以总结提炼即可，需要注意的是，一定要逻辑清楚，条理分明，不可想到哪儿说到哪儿，东拼西凑会给考核老师留下不好的印象。
三， 全文基本结构、框架是怎么设计的？
该问题的回答并非是让您将论文大纲讲述一遍，而是对整个文章的一个综合说明，比如：全文按照“总——分——总”的结构展开论述，开头从总体上论述XXXX的特点等大背景，之后“提出XXXXX问题”，再根据问题提出XXXXX对策，最后是总结陈述，各部分相互间存在逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分（该结构是最为常见的结构，您需要依照自身文章实际情况做具体分析）
四， 全文各个部分之间的逻辑关系是怎样的？
该问题的回答与论文大纲相结合，比如：全文的逻辑关系是，首先交代大背景——对XXX现状加以论述说明——提出XXX当前存在的问题——分析原因——提出相应的对策建议——对全文进行总结说明
五， 在研究该课题过程中，是否发现了不同的见解？自己是如何逐步认识这些见解的？又是进行处理的？
该问题切忌回答“并未发现不同见解”！！！！！
首先必须要肯定，对于该课题存在诸多不同的见解（此处需要对各类不用见解加以总结阐述，分列成条，比如传统观念认为XXXXXXX，现代观念认为XXXXX），其次，阐明自己是如何看待这些不同见解的（记住，不能完全否定或肯定某一种见解，各个不同见解都提出一些自己的看法，不管对错，只要不离谱即可），最后，处理不同见解，一是在论文写作中是怎么处理的（你是用什么“见解”，也就是理论作为理论基础展开研究的），二是自己在平常学习研究中如何处理（依旧不能完全肯定或否定某一种见解，取其精华去其糟粕！）
六， 课题研究中有那些问题是没有涉及的，但却是与课题研究密切相关的？
任何一篇文章，无论字数多少，不可能将所有涉及到的问题全部研究清楚，所以，需要您选择一到两个和该课题联系紧密的问题，并对其做精简的概述（概述，不是长篇大论，一定要精简）
七， 还有什么问题是你自己还未研究透，论文研究还不够深入透彻的？
该问题需要您结合自己文章的实际情况来回答（但注意和问题六分开），该问题是论文已经提到或已经进行了相关说明，但不够深入！（这是考核老师想知道您是否对自己的研究课题有一个正确的认识）
八， 在写作过程中，立论的主要依据是什么？
该问题必须要与问题一严格区分，需要结合课题所研究问题的现状、意义、目的展开叙述。
九， 该课题研究的创新点是什么？
创新点一般来说有两种，第一种：该课题之前从未有人研究过；第二种：该课题的研究切入点、视角独特（一般来说，大部分的论文创新点都是第二种，结合自己论文实际情况，有逻辑，有条理的说明即可）
十， 该课题研究存在哪些不足？
该问题的回答可结合问题七展开，按照以下步骤：第一，XXXXX；第二，XXXXX（如果实在不知道，那么可以结合其它专业来说，比如您是财会专业，那么肯定要涉及到专业统计学知识，您可以说“由于对统计学专业知识学习欠缺，在研究过程中XXX部分还有待进一步深入研究”等，因为任何论文的写作，都必须要涉及到其它专业的知识点，独木不成舟！）
特别说明：部分人会担心老师问一些“无关紧要的问题”，比如：你这文献从哪儿来的？你为什么选择XXX老师作为指导老师？你为什么选择这个专业？你这个图是怎么画的？诸如此类问题，请您自己想回答对策，恕我无能为力！
考核老师要问的，是针对全文，立足于全文，有的会针对部分章节发问，比如“解决对策措施”，可能会深入询问，此时就需要您的临场发挥和临场反应了，没有统一套路可言。
请您谨记：无论面对如何刁钻的问题，请不要回答“我不知道”这类话，即便是错的，也必须要阐明自己的观念！！！！本回答来源学术堂论文网。
『伍』 如何应对教师招聘面试中的答辩
答辩总技巧：
1.教姿教态。整体的印象是非常重要的，外在的教姿教态对于答辩至关重要，因为如果你没有以一个好的教姿教态面对考官，那内容答得再好也会受到影响。答辩的教姿教态重在稳，在稳的基础上加些动作，其次是声音，声音要在响亮的基础上注意语调的起伏。
2.注意礼仪。礼貌是一个人素质的体现，一定要对考官注意礼貌用语。答辩前可以先说一句：“感谢考官的提问，下面开始我的作答。”答辩结束后可以说一句：“我的作答到此结束，感谢考官的聆听。”
3.把握主题。直奔主题，不要拐弯抹角。这一点很重要，不能出口千言，离题万里。一般情况下，答辩要求在5分钟内回答1～3道题，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。
4.多答要点。这也是面试答辩得高分的一条成功经验。如果考官手中某个题目的参考答案只有三个要点，而你回答出的五个要点中正好有三个与参考答案一致，那就很难失分。反之，如果考官手中某个题目的参考答案有五个要点，而你只回答出了三个要点，就是回答得再好，也只能得60%～70%的分数。
5.注意逻辑。回答问题要条例清晰，层次分明，多使用一些顺序词。比如“第一”、“第二”、“第三”或者“首先”、“其次”、“再次”、“然后”、“最后”等等。
第一类：教育评价与反思类
教育评价与反思是答辩最常见的类型，主要是问一下对你试讲的分析，涉及的问题主要是提问目标、重难点或者说一下你对本次试讲的反思。对于目标和重难点，我们不仅要把设计的目标重难点答出来，而且要和我们的试讲结合起来，说一下我们为什么这样设计以及是怎么在试讲过程中体现的。而对于反思试讲的问题，则应该从试讲优缺点来说，优点可以从试讲的设计流程入手，缺点可以从自己的试讲的不足入手，弥补自己的不足。
第二类：幼儿园专业知识类
幼儿园专业知识类应该是大家最为头疼的，很多考生会觉得自己不会，因为自身的专业知识储备可能还不够。那么在这里就告诉大家：对于我们会的知识点一定要认真仔细作答，让考官看到你真实认真的态度。面对不会回答的问题，保持平静，尽量回忆自己曾经记忆过的知识点是否有与此知识相关的内容。切忌使用“我不会”或“我不知道”等方式回复，而应使用“我对这方面涉猎较少，若有说错的地方，希望各位老师给我指导，这个问题，我是这样看的……”等方式作答。
第三类：幼儿园工作实践类
对于工作实践类的题目，主要是按照分析问题、解决问题的思路来进行。分析问题时要从多个角度来进行分析，分析是幼儿自身问题，还是家庭问题，还是教师问题，或者幼儿园问题，社会问题;解决问题是根据分析来解决的，分析出是哪方面的问题，就从那个方面进行解决。
第四类：基础信息类
基础信息类的题目最常考的就是问一下你的优缺点或者为什么想当一名幼儿园教师。对于优缺点这一问题，重点答一下优点，优点可以从多个维度进行回答，比如自己的理论素养、性格等等，缺点不需要说太多，可以说一下自己的经验问题。对于为什么要做一名幼儿园教师这个问题，可以从自己的动机来回答：意愿动机：我想做——积极主动的就职意向;能力动机：我能做——平衡理性的职业心态;价值观动机：我该做——长期稳定的职业追求。
所以我们在进行答辩时，一定要注意以上问题。明确主题，冷静分析，逻辑清晰。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日通过教师招聘考试，取得理想的成绩。
『陆』 在论文答辩现场老师一般会问哪些问题
①你选择这个论文题材的原因是什么？
我们可以结合个人的实际情况以及论文写作两个方面来进行表述，保证语言清晰，逻辑合理。例如这样回答：“因为平常自身比较喜欢这方面的内容、时常关注该研究领域的相关事宜，结合了当前政治新闻和发展趋势，受导师课题影响，参与相关研究课题等。这一部分容易加分但是也容易减分，为了表现出自身的特点和优势，所以我们应该将这一部分内容表述清楚到位。
②论文的研究背景是什么？
这个问题与第一个问题有异曲同工之妙，同学们也可以按照第一个问题的答案来进行回答。
③论文的核心观点是什么或者这么问”论文的主题是什么“？
这是答辩听审老师最常见的问的问题，而且答案很简单。用自己的话高度概括论文的核心，尽可能全面、准确、简洁的表达出来，不少于3句，不超过5句。
④本篇论文采用了哪些研究方法？
首先明确指出所用的研究方法，然后结合具体内容进行讲述，也就是举例说明。
⑤你所研究问题是采用什么方法解决的，使用了什么解决方案？
这个问题应该结合实际情况来进行说明，如果有具体的结论或方法的学生，可以分点解释说明。
⑥论文在哪些方面有哪些创新？
这时，老师们想知道你的论文和别人的有什么不同，有什么亮点，建议同学们举例说明，分点作答，这样显得逻辑清晰、调理清楚，而且这个问题答辩老师一般都会问到，所以同学们要做好准备。
在答辩的时候一定要迅速回应。如果是你不知道问题，你可以向老师请教，千万不要出现冷场的情况，那样你的导师会很尴尬的。答辩时一定要谦虚，虽然你的论文完成得十分出色，但是这些成果暂时的、是没有获得认可结论。
『柒』 您好！请问企业培训师的面试和答辩怎么考当场出题还是提前准备的
是当场抽题。再面试。。