本课题的研究目标

① 课题研究目标与课题基本内容之间的区别

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② 课题研究的目的和意义怎么写

课题研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是课题的研究价值所在。一般来说，开题报告的研究目的、意义要开门见山地表达出来，以便有关专家能够较明确地知道你的研究价值。
研究的目的与意义写作技巧可以从下面几方面着手:首先，要说明问题是如何发现的，即该研究的研究背景是什么，是根据什么、受什么启发而搞这项研究，一般可以从有关国家政策及国内外关注的问题出发来提出研究问题;其次，要说明该选题在理论上的创新性，主要通过分析国内外研究的现状，来指出自己选题与各个主流观点的研究前提的差异性，从而突出自己选题在理论上的创新性;再次，要说明研究这个问题的现实意义，这需要对所研究问题的实际用处有所了解，从大多数选题来说，选题一个重要的现实意义是给政策制定者提供政策参考。
一般地，选题要具有“创新性”、“重要性”、“前沿性”、“可操作性”，也要兼顾“方法上的意义”。“创新性”与“重要性”是指研究的问题在理论上具有创新性，对理论发展具有贡献，在实践中具有重要的现实意义;“可操作性”指具有实际操作性，预期可以在规定的期限内完成;“方法上的意义”是指研究这个问题预期会使用到一些新的研究方法，但是新的研究方法只是对你的研究的补充，重要的是研究的创新性与重要性。

③ 论文研究的主要目标和内容

毕业论文的主要研究内容和目标特色：
（一）论文名称
论文名称就是课题的名字
第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
（二） 论文研究的目的、意义
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得稜成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）论文研究的指导思想
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

④ 课题研究目标怎么写

课题研究目标

1.
北京地区企业技术联盟实证研究

本课题旨在调研北京地区企业技术联盟现状，分析其领域分布情况、形成
规律、技术联盟成功运作的关键，联盟开展技术创新、推动技术商品化和产业
化，以及技术联盟在产业链构造及产业集群建设过程中的作用，为建立以企业
为主体的技术创新体系提供新模式。

2.
北京地区企业自主创新典型案例研究

本课题旨在通过调查北京地区原始创新、集成创新和引进创新，以及三者
相结合的混合创新案例，找出创新资源组合效能最大化的规律和特点；通过分
析，为优化和完善北京地区自主创新环境，进一步出台相关鼓励自主创新的政
策提供依据。

3.
北京地区
“
隐形冠军
”
调研

本课题旨在挖掘北京地区的“隐型冠军”，分析这些企业在战略目标、市
场定位、技术创新、客户关系和管理机制等方面的独特之处，分析这些企业高
成长性、独特的市场定位和经营理念等方面的特点和规律，为出台鼓励性措施
提供依据。

4.
以北京为源头的技术扩散模式研究

该课题旨在研究以北京为源头的技术扩散的现状，通过案例解析和数据分
析，探讨技术扩散的模式、特点和规律，以及提高技术扩散能力中的政府作
用，同时为技术研发活动提供指导。

5.
北京地区技术标准创制能力研究

本课题旨在根据北京市经济社会发展需求，调研北京地区不同的技术标准
创制主体
（企业、院所等）
，在不同层次标准方面的创制能力。在此基础上，提
出今后北京地区提升技术标准创制能力的重点领域、行业和企业，提出推动从
技术研发到标准研建的相关措施建议。

6.
北京市重点行业循环经济技术支撑体系及科技政策研究

课题旨在研究北京主要污染行业和现代制造业发展循环经济，建立包括减
量化技术、物质再利用技术、废物资源化技术、环境工程技术等在内的技术支
撑体系，提出针对重大资源节约技术的研发、推广和示范等方面的政策建议。

7.
北京市小城镇发展循环经济模式与政策建议研究

本课题旨在研究小城镇给排水、污染治理、能源供应等方面的现状，研究
小城镇在加快改造和因地制宜发展生态农业、观光休闲等产业中循环经济建设
问题；通过小城镇建设循环经济的示范带动作用，提出改善北京小城镇的人居
环境、生产生活条件和实现城乡统筹发展等方面的思路和建议。

8.
全球
IT
研发转移对北京的影响与对策研究

本课题旨在通过分析和研究全球化
IT
转移的地域分析、具体领域和转移方
式，分析北京地区承接
IT
研发业务的状况；在此基础上，分析
IT
研发转移对北
京经济发展、提高北京区域创新能力等方面的影响，提出提高北京地区承接业
务能力、品牌打造、集群效应发挥等方面的具体建议，并为北京地区发展研发
外包提供借鉴。

9.
全球医药研发服务转移对北京的影响与对策研究

课题旨在通过深入、系统的研究国内外医药研发服务业的发展历程与趋
势，探讨促进北京医药产业在国际医药产业新一轮战略布局调整中，医药产业
升级、医药研发服务发展和提高北京医药研发服务能力建设的相关问题，实现
北京医药产业从单纯的医药制造业向医药服务业延伸的有关措施和政策建议。

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．基于高新技术产业的现代服务业研究

本课题旨在研究基于高新技术产业的现代服务业的内涵、特征和产生历
程；深入分析高新技术产业和现代服务业的内在关系；分析基于高新技术产业
发展的现代服务业的业态形式和主要范围，探讨现代服务业和高新技术产业共
生互动、相辅相成的内在机理；提出基于上述三种形态的现代服务业的具体领
域、发展现状、发展规律、典型案例，以及领域发展所需的共性技术或实现服
务所需要的技术支撑体系；通过案例分析，提出通过促进高新技术产业发展，
推动和带动现代服务业发展的思路、环境条件建设等具体举措建议；并在凸显
现代服务业“高新”理念的基础上，提出未来可能打造的行业领域。

11.
石景山区经济、产业结构转型过程中，科技进步对地区经济、社会发展支撑
作用对策研究

本课题主要是围绕在未来石景山区经济转型过程中，科技进步对区域经济
和社会发展如何发挥作用进行深入的探讨和研究

⑤ 课题研究的目标怎么写

你最终所期待多能够解决的问题就是你的研究目标。比如你研究催化剂，通过添加不同的催化剂种类或者含量得到了很多数据，你的研究目标就是催化机理和最佳配方等。

⑥ 如何写教育科学规划课题的研究目标，研究内容，研究假设和拟创新点

（一）研究目标
1.总体目标
通过研究，探讨课外数学学习共同体构建的方法、途径和模式。
2.具体目标
（1）通过研究,探讨学生在课外数学学习共同体中学习的习惯及方法。
（2）通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略。
（二）研究内容
课外数学学习共同体充分利用生生互动作为教学的补充手段加以科学利用，以同学们课外交流讨论为主，以教师的教学资源和学生的学习资源为主线，主要包括课本、习题册、试卷库、学习指导、学习心得论坛等内容。同时，本课题还探讨课外数学学习共同体运用模式、学习效果和管理策略。具体内容如下：
（1) 从心理上研究学生课外学习习惯、方法，增强学生共同学习的意识；
（2) 研究分组和分配工作的策略，促进共同体的构建及学习效益的最大化；
（3) 通过对文，理科的学生的不同特质分析，研制出共同体的学习具体方案；
（4）利用我校的住宿制，研究对课外数学学习共同体的管理策略。
（三）研究假设和拟创新点
1.研究假设
（1）课外数学学习共同体的构建，为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化。
构建数学学习共同体就是培养学生共同学习的意识，进行科学合理分组，充分开发和利用生生互动的人力资源，激发学生展开辩论，互相交流，再现解题的思维过程。为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化。这也是本课题中应解决的关键问题。
（2）对构建课外数学学习共同体的研究，可促使高中数学教师对学生课外学习的重视和管理。
多年来，我们着重对提高课堂教学效率的研究，当然这是非常重要的。只是我们可以把眼光放得更宽，把高中数学学习建立在更加广阔的交流背景之上，对学生认识知识的本质，具有重要意义。课外学习是教学系统中尚待进一步开发的宝贵的人力资源，是教学活动成功的重要补充，高中数学教师应该对学生课外学习更加重视和加强管理。研制具体方案，保障课外学习顺利进行；同时研究存在的问题，构建和谐的课外学习共同体。研制一系列共同学习的具体方案，保障学习共同体不流于形式。这也是课题研究上的重点和难点。
2. 拟创新点
（1）可操作性方面
通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略，使之具有可操作性，让课外数学学习共同体不流于形式。
（2）可应用性方面
通过实践，探索数学学习共同体在课外学习的学习资料，共同学习具体例题、习题集，有效学习案例，无效学习案例，学习指导、学习心得，学习方法等，形成一系列可应用的学习资源。

⑦ 如何写教育科学规划课题的研究目标，研究内容，研究假设和拟创新点

（一）研究目标
1.总体目标
通过研究，探讨课外数学学习共同体构建的方法、途径和模式。
2.具体目标
（1）通过研究,探讨学生在课外数学学习共同体中学习的习惯及方法。
（2）通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略。
（二）研究内容
课外数学学习共同体充分利用生生互动作为教学的补充手段加以科学利用，以同学们课外交流讨论为主，以教师的教学资源和学生的学习资源为主线，主要包括课本、习题册、试卷库、学习指导、学习心得论坛等内容。同时，本课题还探讨课外数学学习共同体运用模式、学习效果和管理策略。具体内容如下：
（1) 从心理上研究学生课外学习习惯、方法，增强学生共同学习的意识；
（2) 研究分组和分配工作的策略，促进共同体的构建及学习效益的最大化；
（3) 通过对文，理科的学生的不同特质分析，研制出共同体的学习具体方案；
（4）利用我校的住宿制，研究对课外数学学习共同体的管理策略。
（三）研究假设和拟创新点
1.研究假设
（1）课外数学学习共同体的构建，为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化。
构建数学学习共同体就是培养学生共同学习的意识，进行科学合理分组，充分开发和利用生生互动的人力资源，激发学生展开辩论，互相交流，再现解题的思维过程。为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化。这也是本课题中应解决的关键问题。
（2）对构建课外数学学习共同体的研究，可促使高中数学教师对学生课外学习的重视和管理。
多年来，我们着重对提高课堂教学效率的研究，当然这是非常重要的。只是我们可以把眼光放得更宽，把高中数学学习建立在更加广阔的交流背景之上，对学生认识知识的本质，具有重要意义。课外学习是教学系统中尚待进一步开发的宝贵的人力资源，是教学活动成功的重要补充，高中数学教师应该对学生课外学习更加重视和加强管理。研制具体方案，保障课外学习顺利进行；同时研究存在的问题，构建和谐的课外学习共同体。研制一系列共同学习的具体方案，保障学习共同体不流于形式。这也是课题研究上的重点和难点。
2. 拟创新点
（1）可操作性方面
通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略，使之具有可操作性，让课外数学学习共同体不流于形式。
（2）可应用性方面
通过实践，探索数学学习共同体在课外学习的学习资料，共同学习具体例题、习题集，有效学习案例，无效学习案例，学习指导、学习心得，学习方法等，形成一系列可应用的学习资源。