ITP答辩

㈠ 强化班的创新与创业管理强化班

1.1 班级简介
时至今日，经过十一届的发展，强化班已形成了独特的教育方式和创新的人才培养模式，取得了许多骄人的成绩。每年从全校理工农医文史哲各个专业逾 6000名二年级本科生中选拔，采取自愿报名、公开竞争、择优录取的原则，选拔60人（2010年起改为40人），在保证完成本专业的学习前提下参加历时两年的强化班学习。
强化班设置了一系列精品课程，聘请知名教授学者讲授。在独特的实践教学理念下，同时注重互动与创新，并及时联系实际，促进教学改革，提高学员综合素质。围绕着企业家精神的培养和相应管理知识与技能的复合，由一批富有创新精神和朝气的中青年教授授课，经过两年12门精心设计的课程学习和相应的实践环节后，答辩通过即可获得“强化班结业证书”。
1.2 强化班的创建及理念
1999年，在浙江大学原校长潘云鹤院士的积极倡导下，竺可桢学院和管理学院大胆突破，从国际一流的高标准出发，吸收各国著名大学（如哈佛、剑桥等）的先进经验，在全国大学中率先创建了“创新与创业管理强化班”，构建了面向本科优秀学生的未来企业家培育工程。竺可桢学院和管理学院等集中优势资源，共同探索这一全新的高科技产业化企业家人才培养模式。以“未来企业家”为培养目标，注重锻炼强烈的创新意识和能力，关注企业家精神和产业知识，培养学生卓越的全球化视野，同时创造了多学科交叉的环境，让学生在共同学习的过程中优势互补，在互相交流的过程中激发创意。
1.3 强化班培养目标
强化班旨在培养具有强烈创新意识、优秀创新素质及创新技能的高科技产业经营管理创业型人才。
1.4 强化班的班级文化
沟通，内省，实践 2.1 课程设置与教学安排
教学计划总学分为29.5，两年修完。具体课程如下： 必修课程 周学时 学分 开课学期 管理学基础 3—0 3 第五学期 经济学基础 3—0 3 第五学期 创业管理 2—0 2 第五学期 商务沟通 2—0 2 第六学期 企业法与知识产权管理 2—0 2 第六学期 创业投资与创业财务 2—0 2 第六学期 电子商务前沿 2—1 2.5 第七学期 技术创新管理 2—0 2 第七学期 新产品开发和项目管理 2—0 2 第七学期 创业设计 +6 6 第八学期 企业实习 +3 3 暑假 除了规定的必修课程之外，竺院还有专门为强化班设置的选修课；学员还可以在竺院的调配下，跨专业选修竺院其他院内选修课。
2.2 管理
强化班学生的政治思想和生活管理工作仍由学生所在学院负责，强化班课程的教学管理由竺可桢学院本科教学科负责。
在毕业环节中，学校鼓励学生将主修专业的毕业设计（或论文）与强化班的创业设计相结合，对优秀的毕业设计或创业设计，经学生申请，学院组织专家评审并批准，可免修一个环节。
2.3 证书发放
强化班学生在校期间修完强化班教学计划规定的全部教学环节，考核合格者，学校将授予浙江大学创新与创业管理强化班证书。 3.1 日常管理
强化班的学生的思想政治和生活管理工作仍由学生所在院、系负责，强化班课程的教学管理由竺可桢学院负责。强化班内部运作与具体班级事务的安排由选任的学生班干部组织同学自行管理。学员亦被鼓励随时反馈教学效果，提供教学建议。
强化班现有企业家导师、Family、ITP大讲坛、教学促进小组、顾问团等特色项目组，以及英语训练营、读书会、实践平台等特色兴趣小组，编有班刊《创想》（原《教务评论》）。
3.2 强化班班歌
创新与创业管理强化班班歌《梦与追求》，由同时为浙江大学著名的乐队沸冰乐队成员的02级强化班学员陈艺超、王润宇为献礼强化班成立五周年而原创的歌曲。“心有多大，舞台就有多广”，《梦与追求》激励着强化班各届学员，为了自己心中的理想，努力拼搏，一砖一瓦搭起明天的高楼。