市级课题申报流程

① 怎样才能申请到省级以上课题

首先要了复解申请课题的流程，以制及什么时候能申请课题
一般国家级课题，省级课题，人文社科类别等，都是不同时间公布的

其次，你要课题目录中选择一个大的方向，然后填写课题申请书，一般参与一个课题都是一个团队，很少独立完成的，课题申请书中的细则你完成后基本你的课题的大方向就形成了~

最后，如果你的课题得到了认可，那么你就按照课题的完成的年限，完成这个课题，一般最后都要形成文章发表。相应的你会得到课题基金`

希望可以帮到你`

② 如何申请课题

1、怎样选择课题
课题的选择不是空想出来的，自己主观想什么样的课题好，什么课题能被评上。这是押宝式的选题，很难评上。
申报课题应有三个条件：
第一，你对申报的课题已经开始或正在研究的课题，应有前期成果。我们在评审时是先看申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。
除了自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。如华中师范大学农村问题研究基地，把国内发表的有关农村问题的文章全部收集起来，然后把这些文章按内容分成几类，掌握这些情况，对申报这个领域的课题非常有利。
第二，对申报的课题有实地调查的资料，或总结人民群众创造的经验资料。也就是说，申报的课题要有特点，没有实地调查的资料就没有特点，如湖北省一个单位申报的一个课题：《山区乡镇政权建设研究》，他们除调查了湖北省山区的情况外，又调查了四川、湖南、江西等省的山区的乡镇政府情况，有这些实际资料，谁也拿不到，只有这个单位才能拿到，这就说明有特点，必须批。西北师范大学王宗礼申报的《西北地区少数民族政治意识研究)，他把西北牧民的政治观念、意识资料情况掌握了，就评上了。此外，广东中山大学及一些教学科研单位有关“珠江三角洲”各个方面的研究；江苏省的教学科研单位关于“苏南模式”的研究等课题都容易被评上。
这些都说明，申报课题，要有实际调查。到实际中去，有实际调查的资料才能申报出你所报课题的特点，否则你的课题就不能打动人。
第三，申报的课题要符合“课题指南”的要求。当然不是说，我们申报课题，要用“课题指南”题目作为课题，而是 说，申报的课题要符合“课题指南”的范围。
全国社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年规划，委托各学科学者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研究的主要问题。
为什么必须符合“课题指南”的要求呢?因为“课题指南”所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。如我们政治学科提出的“行政体制改革”问题，因为十一届三中全会以来，我国进行过几次行政机构改革，但哪次也不彻底，原因是没有正确的符合国情的行政体制改革的理论做指导。
所以我们申报的项目一定要不脱离指南，不是说必须和指南上的一模一样，但也要围绕指南来选题。
2、课题论证
课题论证非常重要，论证好坏是决定你能不能被评上的前提条件。因为同样课题申报者有几家甚至几十家，哪个能评上，哪些评不上，主要看论证。
怎样论证?我们看论证的主要几点：
第一，你为什么要研究这个课题；
第二，你所研究的课题，主要解决什么问题；
第三，解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破；
第四，前期成果。
所以在论证的时候一定要考虑周到，能让评委很清晰地知道你这个课题所要解决的是什么，难点是什么，表明你可以解决。
3、课题组成员
课题组成员的材料是衡量课题组成员的水平能否完成课题任务。有过这种情况，课题组只有申报者一个人，或者成员水平不高而被拿掉。
为什么对课题组成员这样重视?因为当前的课题研究应当是集体研究，一个人或两三个人，很难研究出精品的。只有大家合作，互相讨论，发挥集体智慧才能出精品。如我们组织几位博士研究符合中国国情的公共管理理论。经过初步合作讨论，都觉得收获很大。一个人单独研究是不行的。我们曾经碰到过这种情况，论证得非常好，课题组成员仅一两个人被拿掉的。
课题组成员要很好地搭配。
第一，研究实际问题的课题，成员中除理论工作者外，应包括一些实际部门的工作人员，这样便于调查。
第二，研究基础理论的课题，成员中应有这方面造诣较高的教授，还要有从事这领域理论研究的具有博士学位的青年学者。
最后，讲一下教师的课题观念问题。我们要树立课题观念。我是经常到国内一些学校去，遇到很多教师同我交谈，主要谈他们现在做什么课题。有的是国家、教育部或省、市被评上的课题，多数是在从事自己学科领域自立的课题，无论问哪位教师，特别是青年教师，他们都有课题，课题观念很强。
我希望，我们文科教师要增强课题观念。把课题研究作为一项重要职责，这对有国家、教育部或省、市课题的教师完成课题是必要的；对没有课题的教师，应自立课题，这对今后申报课题是重要的。
同时，还应认识到教师进行课题研究是提高我们科研能力的重要途径，也是提高教学质量、指导研究生所需要的。如果教师自己没有进行过课题研究，怎么会指导好研究生?因此，我衷心希望我们文科教师特别是青年教师，增强课题观念，多拿课题，多做课题，根据课题进行研究，推动教学与科研工作的发展。

③ 通过怎样的途径才能申请到省级及以上的课题

项目可以有好多途径寻找，可以是有商业应用和委托的，也可以是纯研究的，纯研究的，有国家级的，省级的青年基金什么的。

程序阿，调研，立项，申请，通过了就知道了---中期检查，最后审核什么的。

你看下历年立项的那些东西，再看看周围中过的课题申请书就明白啦，重复的课题多如牛毛，真正有新意的东西中不了。有些课题申请书论证很差却中了。象中彩票，当然也搞平衡，每个省中的比例都差不多，每个机构中的比例也有数。

④ 项目申报的流程是什么呢

一、政府项目申报，要求如下：
1、资质。
2、相关政策支持。
3、利国利民，不与法律法规相抵触。
4、逐级申报
5、相关申请文件和法律文书齐全
二、政府项目申报，流程如下：
1.查看政策要求企业自身条件是否符合
2.仔细阅读提交材料的流程
3.在规定时间内提交政策申报材料的时间
4.联系人和联系电话，不懂就问。
三、项目申报材料
1、项目申报单位情况；
2、拟建项目情况；
3、主营业执照或事业单位法人证书、组织机构代码
4、法律、法规和规章制度规定的其他内容。
5、规划行政主管部门出具的项目规划意见；
6、法律、法规和规章制度规定的其他材料。

⑤ 申报市级课题是不是要先在县申报

纵向课题是需要逐级上报的 横向课题不需要

⑥ 课题申报的流程

课题申报需要填写书面立项申请，交学校和教研部门签字审核后才能立项。
课题的具体流程：
1.
接课题申报通知，领取课题立项申请书，策划课题名称；
2.
填写课题立项申请书，上交单位签字专家审核；
3.
下发立项通知书后组织课题开题研究；
4.
课题成员开展调查讨论，邀请专家指导；
5.
填写课题结题鉴定申请书，申请结题；
6.
撰写结题总报告，并发表相关的成果（论文、著作等）；
7.
专家鉴定后结题颁发证书，并网上公示。
全国教育科学专项课题申报通知 了解课题申报指导详情。

⑦ 教育课题申报可不可以没有区级的，直接做市级的，如果没结题报了，后果是什么，直接申请就不通过还是什么

一般课题的申请立项都有明确的要求，是重点，一般还是规划性质，对申请人的资格要求都是不同的，会在课题申请通知中给出明确要求的。根据要求看自己符不符合，符合要求市级的当然可以直接申请，不符合的区级都申请不了。什么叫没结题能否申报呢。申报要走流程立项，立项成功通知你了，你才有资格开题，审核，结题。如果你的意思是一个课题没结题就申请另一个是不行的。此外申请书一般要求罗列近五年科研成果，如果你有区级的再去申请市级，会大大增加成功几率。

⑧ 一般教育类市级课题，从申报到得知成功，需要多久

像市级的课题申报的话，这种工作每年都必都进行，如果课题完成质量较高的话，可以在当年进行申报并成功，如果需要修正修改的话，一般是例会提出修改意见，第二年一般情况下也会成功

⑨ 课题申报立项的一般程序是什么

首先课题研究者要确定自己的研究方向，对自己承担的研究课题进行较为严密的初步论证。进行课题的初步论证时应把握好如下几点：①明确选题性质和目的任务。即具体准备解决什么问题，要达到什么研究目的，问题的性质是什么，属于什么类型的问题。②阐述明白课题的意义。说明课题的来源，有关理论和实践依据与背景，研究的价值、必要性和针对性。③了解与该课题研究有关的国内外研究状况。包括前人或他人研究的情况，现已有的结论及存在的问题，预计该研究将有哪些重要突破或创新。④对承担研究者来说，该课题研究的可行性。主要对完成课题的主客观条件进行分析，包括研究人员的构成、能力水平、任务分配、外在支持条件、物质设备及预算等。⑤课题研究的主要方法步骤、成果形式及完成时间等。 其次是填写正式的课题研究申请表。一般的课题申请表包括以下几个方面的内容：①课题名称及承担者或负责人；②本课题研究的意义；③研究的主要内容；④本课题国内外研究现状，预计有哪些突破；⑤研究的主要方法步骤；⑥完成本课题的条件分析（人员构成、资料准备、科研手段及外在支持条件等）；⑦成果形式及完成时间。因此对课题进行较为严密的初步论证是填表的重要前提。 最后是课题立项申报的审批。各种课题申报、评审立项办法一般都规定如下两个方面。一是课题申报要求：①申报人员资格，规定具备什么条件的经才能申报；②申报课题的选题范围和要求；③课题申报时间和报送形式；④课题申请书的填写要求。二是课题评审立项要求：①立项的原则，比较具体地规定具备哪些条件的课题可以立项；②课题评审的程序和方法。 关于评审程序和方法由组织者对申报的课题先进行资格审查和分类，再由学术委员会以会议的方式进行评审，由有关专家分别审阅课题申请书，并提出评审意见；然后进行集体评议，在集体评议的基础上，采取无记名投票的方式逐项进行表决，赞成票须超过到会人数的2/3以上（含2/3）方可提名立项；最后由课题立项工作的领导机构终审确定。有的由采用通信评审的办法对众多课题申请进行评审，即将一式多份的课题申请书分别寄给该方面的若干专家，请他们按照有关标准进行逐项评价、打分并写出是否同意立项的意见，然后将评审结果寄回。在收到各位专家的评审意见后，组织者将评审结果汇总，计算总分，然后自己独立地或者再组织有关专家组成评审小组综合考虑其他有关因素，在专家评审意见的基础上确定立项课题。