科学有趣的树叶

1. 小班科学教案《美丽的小树叶》

小班科学：小树叶
教材简析：
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。随着秋意的临近，气温的下降和树叶的飘落给我们带来了秋的消息，而这些消息非常易于引起幼儿的兴趣。幼儿在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表。丰富多彩的树叶给幼儿提供了想象、探索、发现和表达的广阔空间，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵产生了天然的契合。摇曳飘落、多姿多彩的树叶就是一方天地，一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现...... 在幼儿简单了解了树叶基本特征的基础上，感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小，尝试用身体动作来表现大与小，利用有趣的游戏使幼儿体验活动带来的乐趣，促进幼儿身体及智能的发展。
目标预设：
1、感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小。
2、尝试运用身体动作表现大与小。
3、积极参与活动，体验活动带来的乐趣。
教学重难点：
重点：感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小。
难点：尝试运用身体动作表现大与小。
设计理念：
小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，活动中主要采用游戏和动作表演来感受树叶的大和小。同时由于小班幼儿的表现能力还比较弱，所以活动中通过教师的动作示范，使幼儿亲身体验大与小，这样加深幼儿对大小概念的理解。
设计思路：
我根据小班幼儿的年龄特点，设计了“小树叶”这一活动。通过“捡树叶”让幼儿知道秋天到了，树上的叶子会落下，在幼儿简单了解了树叶基本特征的基础上，通过小树叶找妈妈感受到大和小的概念，并利用有趣的游戏使幼儿体验活动带来的乐趣，促进幼儿身体及智能的发展。
教学过程：
一、捡落叶
1.师：“你知道现在是什么季节吗？”（秋天）
对，秋天到了，天气渐冷了，风爷爷吹落了许多树叶宝宝。
2.师：“今天，老师带小朋友到树林里去捡落叶，你们高兴吗？”
“那就让我们开着小汽车出发吧！”
教师带着幼儿在布置好的场景中捡落叶。
3. 请幼儿说一说你捡到的是什么树的叶子，觉得它们像什么？（如像小鱼、像手等等）
二、树叶宝宝找妈妈
1、“小朋友听是谁在哭啊，好像哭声是从小朋友的小椅子下传来的，我们来找一找”（教师事先在小朋友椅子下放好大树叶和小树叶）“是谁在哭啊？”（是树叶宝宝在哭)你们手里现在有几个树叶宝宝？看看这两个树叶宝宝一样大吗？（不是，一个大，一个小）哪个比较大？哪个比较小？你怎么知道的？（幼儿交流比较大小的方法）
2、教师问道：“咦，你们为什么要哭呀？”播放录音机，“我们迷路了，找不到妈妈了”大树叶和小树叶找不到他们的妈妈了，所以伤心地哭了，我们来帮他们找妈妈吧!
3、“树叶宝宝你在哪里呀”播放树妈妈找树叶宝宝的声音。是谁在找树叶宝宝？原来是树妈妈在找他们的宝宝。让幼儿比较两位树妈妈有什么不同，（一位树妈妈大，一位树妈妈小）你怎么知道的？（幼儿交流比较大小的方法）
4、大树叶宝宝和小树叶宝宝看见有两个树妈妈又哭了起来，因为他们不知道哪个才是自己的妈妈。师：“小朋友，你觉得哪个是大树叶宝宝的妈妈，哪个是小树叶宝宝的妈妈呀？”
5、请你帮帮树妈妈和树宝宝，把树叶宝宝送回去。幼儿操作，把大树叶贴到大树妈妈的身上，小树叶贴到小树妈妈的身上。教师巡回指导。
三、模仿大树叶，小树叶
1、师：宝宝，我们认识了大树叶和小树叶，老师要来变个魔术，请小朋友来猜一猜老师变的是大树叶，还是小树叶？

2、老师做两个动作：一个是两臂张开，两脚分开，另一个是屈膝下蹲，埋头两手抱膝。
师：你们猜出来了吗？哪个是大树叶，哪个是小树叶？为什么？
师：你们也来试一试好吗？
3、引导幼儿创编动作
师：除了这两个动作，你还可以用什么动作来表演大树叶和小树叶？幼儿听魔术棒的指挥变成大树叶或者小树叶。
四、随音乐表演树叶飘落
1、播放课件，请幼儿欣赏树叶飘落的样子。
2、教师和幼儿随着音乐，一起表演树叶飘落的样子。

2. 原来树叶这么有趣

我想，树叶大家都知道吧，有一些大家已经很熟悉了，但还有一些你们可能连名字都没有听说过，好了，废话少说，现在就带大家再进一步的了解树叶吧！
首先是枫叶，周围有一些小刺状的东西，她的周围和手掌差不多，但只有三个手指头。大家也知道，每当秋天来临时，她们就会穿着红色的连衣裙，随风飘来飘去，像伎乐飞天一样，在空中自由自在地跳舞，想到这里，我不由自主地比上了眼睛，好像进入了梦的世界，随着那些红色的飞天一起无忧无虑的飞翔，这是多么美妙的事情啊。枫叶可不是一年四季都是红色的，在刚发芽时，她也和其他的植物一样，嫩绿嫩绿的，直到秋季由绿变为黄色，再由黄色变为橙色，然后才变成红色的，简直和变色龙有一抵。
其次该二号选手银杏小姐上场了，她的外形与枫叶小姐相似，也施展出变色术，不过没有枫叶小姐的颜色多，首先也是绿色，然后慢慢的转化为金黄色。瞧，多么漂亮啊，像金子做的一样。也可以成为是金黄色的飞天！
轮到棕榈叶大哥上场了，它来自热带，看他多么的强壮，像一个大扇子一样，如果拆开的话，又像一把锋利无比的匕首。
松树大家都很熟悉吧，它的叶子像针一样，因此得名——松针，（知道为什么针字和叶字那么像了吧！这只是我的一种猜想）它四季常青，和竹、梅并排被誉为岁寒三友。到了冬天，大雪纷飞，松树已是一片雪白，但他仍然保持它的苍劲和挺拔，松树，它是那么的顽强。
口香糖相信每个人都吃过，它那种凉凉的感觉是怎么发出来的呢？当然是薄荷啦！薄荷也是绿色的，但叶子很小，周围长满了锯齿。我家就种了一大盆薄荷，我奶奶过一会儿就摘一片叶子放在鼻子闻一闻，感觉很舒服。
我收集的树叶也就这么多了，有机会在向大家介绍更多的奇花异草，就到这里吧。

3. 有趣的叶子有哪些

观叶植物一般有：一品红、变叶木、米兰、吊兰、芦荟、万年青、朱蕉、龙血树、富贵竹、文殊兰、文竹、蜘蛛、抱蛋、橡皮树、海桐、红背桂、彩叶草、彩叶凤、梨凤梨、红桑、花叶木、薯俏、黄栌姬、凤梨、美叶光萼、荷虎、耳草、星点秋海棠、香龙血树、马拉巴栗、豆瓣绿、西瓜皮椒、草景天、南洋杉、异叶南洋杉、南天竹、景天树、紫鹅绒、白网纹草、垂叶榕、苏铁鹅、掌柴红脉网纹草、金脉单药花、喜阴花、孔雀木、圆叶南洋参、八角金盘虎、尾兰酒瓶兰、龙舌兰、东瀛桃、叶珊瑚、袖珍椰子、印度橡皮树、蟆叶秋海棠、铁十字秋海棠、大花君子兰、红花檵、木鱼尾葵、棕榈、伞草、白鹤芋、大王黛粉叶、散尾葵、黄脉爵床、枫香、广东万年青、海芋、红背蔓绿绒、黄杨、假连翘、红叶李、花叶万年青、花叶芋、火鹤花、叶子花、七叶树、金叶女贞琴、叶蔓绿绒、五色苋、冷水花、石楠花、叶艳山姜、黄连木、水塔花、皱叶椒、草红背竹芋、火炬树、元宝枫、紫叶小檗、孔雀竹、芋天鹅、绒竹、芋鸭跖草、鹅掌楸、青枫、合欢羽衣、甘蓝、紫叶山酢浆草、美叶风尾蕉、美人、梅阔叶十大功劳、金边枸骨冬青、仙客来、金边龙舌兰、文殊兰、龙柏、铁线蕨、花烛、鹿角蕨、常春藤、鹅掌藤、五叶地锦、萍蓬草、水葱、凤眼莲、龟背竹、绿萝、喜林芋、王莲、千屈菜、吊竹梅、爬山虎、白粉藤

4. 中班科学教育活动，《怎样采集树叶》

1/首先，先指出活动的重点，就是采集树叶。（要捡简单的，好采的，没有危险的内采。）
2/其次，把容常见的树叶图片分发或者给同学们看。
3/剩下的就是让同学们自己采集认为好的树叶。（时刻注意学生动态，不要离你的视线太远）
4/然后，问问他们在采集树叶的过程中遇到了什么有趣的事。然后灌输你的科学教育活动的目的就行了。
5/到时候看看自己的教育的目的，以及找一些关于这方面的知识就行了。（结束）

5. 关于树叶的科学知识

在庞大的植物世界中有一个特殊的类群，它们最大的特点就是能够自己捕食昆虫。由于植物本身是无法移动的，所以它们将自己的叶或花变得千奇百怪，巧妙地设下各种“陷阱”。可能你已经猜到了，它们便是食虫植物。

植物也会设置“陷阱”

食虫植物属于自养型植物，因为它们能够自己设置“陷阱”，通过捕食昆虫或节肢动物来获取生长的养料。目前，世界上大约有630种以上的食虫植物，另外还有超过300种植物具有捕虫功能，但无法将捕捉到的虫子消化掉。某些食虫植物能够捕食小型的爬行动物或哺乳动物，所以食虫植物又可以被叫做食肉植物。

食虫植物的外表看起来和其他植物没有太大的不同，根、茎、叶和花都很正常。那么它们又是如何设置“陷阱”来捕食昆虫的呢?原来，食虫植物都有自己的“捕虫器”——它是植物叶的“变态”，形式也是千奇百怪、多种多样的。“捕虫器”能够分泌一种粘液，只要昆虫一碰上，就很难逃脱了。而且，粘液里还含有强烈的麻醉剂，能够让昆虫全身麻醉，无法动弹。当昆虫被捕捉之后，捕虫器内的腺体还会分泌出一种消化液，它能够消化昆虫的身体，从而将昆虫“吃掉”。

英国植物学家艾得里安·斯莱克在自己的著作《食肉植物》中写道：“这些植物的叶子看上去千奇百怪，有的像小口袋，有的像小瓶子，还有的像蚌壳，还有一些食肉植物的叶子上长满了腺毛，能够分泌出粘液来捕捉蚊蝇这样的小虫，或者蜻蜓那样的大昆虫……”

可见，有的植物能够自己设置“陷阱”，然后通过守株待兔的方式捕获自己的“猎物”。

有的植物爱“吃肉”

我们之前说过，植物离不开光合作用，通过阳光、水和二氧化碳，它们能够制造出养活自己的“粮食”。既然如此，它们为什么还要去捕捉昆虫，养成了爱“吃肉”的习惯呢?

许多植物学家也在研究这个问题，而且在这方面达成了共识——他们在对食肉植物的生长环境进行研究时发现，这些食肉植物生长的地方都比较贫瘠。由于受到雨水的冲刷，或者风沙的侵袭，它们生活的地方缺少矿物质，土壤中所含的氮素养料也是微乎其微，而植物生长最离不开的便是氮素。十分有趣的是，土壤中缺乏氮，可是地面之上却有取之不尽的“氮素养料”，它们便是各种小昆虫，因为这些小昆虫的体内含有丰富的氮。

在这样特殊的生长环境中，食肉植物才渐渐养成了爱“吃肉”的习惯。我们可以说这是植物进化的必然性选择，也是“物竞天择，适者生存”的体现。

6. 科学教育活动设计 怎样采集树叶

我认抄为这样：
1/首先，先指出袭活动的重点，就是采集树叶。（要捡简单的，好采的，没有危险的采。）
2/其次，把常见的树叶图片分发或者给同学们看。
3/剩下的就是让同学们自己采集认为好的树叶。（时刻注意学生动态，不要离你的视线太远）
4/然后，问问他们在采集树叶的过程中遇到了什么有趣的事。然后灌输你的科学教育活动的目的就行了。
5/到时候看看自己的教育的目的，以及找一些关于这方面的知识就行了。（结束）

7. 设计中班科学教育活动怎样采集树叶

这样：
1/首先，先指抄出活动的重点，就是采集树叶。（要捡简单的，好采的，没有危险的采。）
2/其次，把常见的树叶图片分发或者给同学们看。
3/剩下的就是让同学们自己采集认为好的树叶。（时刻注意学生动态，不要离你的视线太远）
4/然后，问问他们在采集树叶的过程中遇到了什么有趣的事。然后灌输你的科学教育活动的目的就行了。
5/到时候看看自己的教育的目的，以及找一些关于这方面的知识就行了。（结束）