课题技术路线和实施步骤

Ⅰ 项目申请中的技术路线该怎么写啊

项目申请中的技术路线指进行研究的具体程序的操作步骤，应尽可能详尽。每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性。如有可能，可以使用流程图或示意图加以说明，以达到一目了然的效果。

可以到网络文库中查找有范文、有指导性的文章。要解释每步的关键点，使用的设备、仪器等，注意事项、可能的结果。可以按照一、二、三等往下写，没有特殊的规定。结束后写个总结性段落即可。

(1)课题技术路线和实施步骤扩展阅读：

项目申请的准备资料：

1、项目申报单位概况：包括项目申报单位的主营业务、经营年限、资产负债、股东构成、主要投资项目、现有生产能力等内容；

2、项目主体征地拆迁和移民安置规划方案；

3、项目主体资源利用方案；

4、项目主体资源节约方案；

5、项目主体对项目的选址及用地方案：厂区位置、建筑平米、厂区平面布置图、购置价格、当地土地价格；

6、项目主体资源开发方案；

7、项目总投资、产品及介绍、产量、预计销售价格、直接成本及清单（含主要材料规格、来源及价格）；

8、技术及来源、设计专利标准、工艺描述、工艺流程图，对生产环境有特殊要求的请说明（比如防尘、减震、有辐射、需要降噪、有污染等）；

9、项目拟新增的人数规模，拟设置的部门和工资水平，估计项目工资总额（含福利费）；

10、提供公司近三年营业费用、管理费用等扣除工资后的大致数值及占收入的比例；

11、公司享受的增值税、所得税税率，其他补贴及优惠事项；

12、项目产品价格及原料价格按照不含税价格测算，如果均能明确含税价格请逐项列明各种原料的进项税率和各类产品的销项税率；

13、其他资料及信息根据可研研究工作需要随时沟通。

Ⅱ 毕业论文的研究方案和技术路线怎么写

你好
研究思路、研究、技术路线实施步骤
1、研究——确定研究课题
切科研究始于问题——问题即课题；教即研究（掌握重要否则研究）；进步与即
教育科研课题主要源于两面：
a．实践源——客观存或潜教育实际问题教育教实践本身存问题
教育教与其外部矛盾（教师与家、教师与校、校与社、教育与社发展）
b．理论源——现教育理论所揭示问题及理论体系空白矛盾点（例《关于信息技术与课程整合冷思考》文产程）
2、进行研究课题论证
我既已选定课题我必须课题所情况进行全面解解课题目前外、内研究情况包括研究已取存问题解课题所属理论体系等等课题全面解使我研究程少走弯路确立研究主攻向我说：知知彼百战百胜
课题进行论证呢论证课题主要弄清几问题：
a．所要研究问题性质类型问题
b．要研究问题具现实意义理论价值（即理论预计哪些突破）
c．要研究问题目前已哪些研究研究向
满意请采纳

Ⅲ 课题研究的基本思路怎么写

一个完整的课题研究要有研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤上进行管理，对于这其中的细节事项自然也要注意到位，这样对于课题的研究撰写来说才有更好的帮助，具体的课题研究思路与研究方法中的问题大家都来职称驿站网看看。

Ⅳ 项目内容、技术方案和技术路线三者有何区别

路线是总的方针，属于战略;

方案是计划类的,属战术，是具体办法，属专战斗行为。

而项目内属容是整个项目的基础所在，技术方案为技术路线服务，而二者共同服务于项目内容。

Ⅳ 开题报告中的“拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证”怎么写

怎么写开题报告呢？ 首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。 第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。 第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分： 一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。 二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。” 三、课题研究的目的和意义。 课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的： 1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。 2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。 3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。 四、课题研究的方法。 在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。 五、课题研究的步骤。 课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。 六、课题参与人员及组织分工。 这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。

Ⅵ 技术路线与工作流程

根据课题的研究目标，隐伏矿体三维可视化预测追求预测评价过程及成果的三维化、 定位化、定量化和精细化，须采用经验模型（数据驱动）与概念模型（知识驱动）相结合 的技术思路，突破基于数据驱动的三维、定量、非线性建模方面的关键技术。为此，将隐 伏矿体三维可视化预测的技术路线确立为 “地质数据集成＋成矿系统分析→地质信息三维 建模＋成矿信息定量提取→立体定量预测”（图1.1）。

根据该技术路线，确定了隐伏矿体三维可视化预测工作的工作流程（图1.2）。该流程 包括三个核心工作环节即 “地质信息集成－成矿信息定量提取－立体定量预测”。“地质信 息集成” 的核心是收集地质勘探等原始资料，进行地质勘探资料数字化，建立综合地质数 据库，为立体定量预测建模提供数据驱动；同时，收集、总结和提升已有的综合地质与成 矿规律研究成果，开展成矿系统分析，建立矿体定位概念模型，为立体定量预测提供知识 驱动。“成矿信息定量提取” 的核心是抽象研究对象（矿田或矿床）的地质体、控矿因素 与找矿标志，建立地质体的三维模型（实体模型、栅格模型），进行勘查技术有效性评价 和地质推断，开展控矿地质因素的三维空间定量分析，为立体定量预测建模提供定量指标 集；“立体定量预测” 的核心是构建控矿地质因素到矿化分布的映射关系，对深边部资源 进行预测评价。

图1.1 隐伏矿体立体定量预测的技术路线

图1.2 隐伏矿体三维可视化预测工作流程

Ⅶ “项目内容”、“技术方案”和“技术路线”三者有什么区别

路线是总的方针，抄属于战略;

方案是计袭划类的,属战术，是具体办法，属战斗行为。

而项目内容是整个项目的基础所在，技术方案为技术路线服务，而二者共同服务于项目内容。