张立同课题
据学术堂了解，论文是一种体裁，是内容的表现形式。当然在实践中它也可以演化成一种题材，比如，要做好某项工作或某件事情，人们也常常说，要把这篇文章做好。课题则主要指题材，是已经解决或待解决，需要研究的各类问题、题目的统称。它可以采用多种文体材料的表现形式，论文就是其中的一种，还有研究报告、实验报告、调查报告等其他形式。可见，二者是有联系的，主要是体裁与题材，形式与内容的联系，而究竟采用何种体裁，利用何种文字表达形式，完全由题材或内容决定。
课题与论文截然不同，有着自己的特点：
一、课题的针对性更强
论文以中心论点为轴，内容题材十分广泛，论文所要解决或能解决的问题，只是说明论点的实践指导意义；课题是以问题为中心，具有对问题的鲜明针对性，重在如何解决问题的操作过程。新的理念（或观点）只是作为一种指导思想，即指导研究和实践全过程的思想或灵魂。课题针对的是问题，解决的是问题，所以它解决问题的方式、方法、过程更具有操作性。
二、课题立项的超前性
论文往往是对成功尝试的总结或理论升华。而课题则不同，虽然它也有必要对解决问题的成功经验进行总结，但也必须进行再尝试，以求实践验证。特别是它更多或主要是针对待决的问题进行立项研究，在问题没有解决之前即可进行课题立项，通过学习和实践进行研究，以求问题解决，这即是课题立项的超前性。
如果教师个人、教研组或科室不能完成课题立项，只能说明你的教研科研任务不明确，没有科研目标，起码还不知道影响自身教学或工作开展的主要问题是什么，主攻方向不明。
三、课题研究是个完整系统的过程
从课题研究的内容程序看：（1）课题的提出（为什么要立项研究？问题的负面影响？必要性？）；（2）课题的内涵及主要内容；（3）解决课题的理论依据；（4）解决课题的实践操作过程（方式、方法、途径）；（5）各种必备资料、数据的调查整理；（6）成果验证；（7）课题的特色、意义。整个过程是按逻辑顺序依次展开，形成系统的统一整体，更具客观性。重在研究过程，重在过程中做法与效果的不断反馈及相应的调整完善。最终文字材料只是客观研究过程的记录或理论化、系统化。
四、课题研究的整体性
课题研究通常都是团体协作的过程。比如，教研组立项选题，可拫据学科特点，面对教研组成员平时教学过程中普遍存在的问题，急需解决，于是进行立项研究。要完成小组的立项研究，可能涉及教学的各个环节或方面，于是需要小组成员从具体环节或方面进行人员分工，分别进行研究尝试，以求突破。这就形成了教师个人的课题立项，也算教研组的子课题。就是说，教师个人的课题研究与教研组的课题研究紧密联系，由每个成员从事的子课题构成了小组课题的整体内容。最终将个人的研究成果进行综合尝试和整理，共同完成小组的科研任务。可见，课题研究不同于论文，论文可以人自为战，独立完成。课题则更强调分工协作，发挥整体合力共同实现科研目标。
五、课题研究的可容性
论文不是不写，某一方面偶有所得可以形成论文。几篇论文如果有内在联系，便可构成统一思路。如果立项为课题，再通过系统梳理思路，进行实践验证，便可产生课题研究成果。在这里，论文成为你课题研究的参阅资料，论文中的观点便成为课题的理论依据。在这种特殊的情况下，课题也可以由教师个体独立完成。但决不是短期便可完成的，而是多年的实践、长期的积累、系统综合及理论升华的结果。
『贰』 什么是小课题
什么是小课题研究
我们给它这样定义：作为教育活动“当事人”、“实践者”的教师，自觉针对专自身教育教属学实践中的某些问题、话题，进行持久关注，不断反思追问，积极进行改进实践的研究性教育行为。
通俗地说，是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题，运用教育科研方法，由教师个人或不多的几个人合作，在不长的时间内共同研究，取得结果，其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去，并取得实效的教育科学研究。
它具有开口小、周期短、易实施、见效快的特点。
有专家认为这类课题无须审批立项，是教师自发进行、自我负责的“常态化”研究行为。它提倡一种“教学即研究，教师即研究者，成果即成长”的理念。
确实，“小课题”从本质来说是一种个人研究行为，由教师个人承担，研究主体同时也是责任主体，也是利益主体。
『叁』 张建华的承担课题
国家哲学社学科学成果文库（2011年度）“苏联知识分子群体转型研究（1917－1936）”
教育部十二五人文社会科学规划项目（2010-2013年）：“苏联早期文化革命与知识分子的政治认同”
教育部人文社会科学重点基地“华东师范大学俄罗斯研究中心”重大项目“俄国通史”子项目（2008-2011年）：“俄国通史”第三卷（1762-1855年）
教育部人文社会科学重点基地“南开大学世界近现代史研究中心”重大项目“世界近现代史上的政治民主化”子项目（2006-2009年）：“政治激进主义与近代俄国政治”
教育部十一五人文社会科学规划项目（2006-2009年）：“政治恐怖主义与近代俄国革命——以民粹派和社会革命党解密档案为切入点”
教育部新世纪优秀人才资助项目（2006-2009年）：“苏联政治文化谱系研究”
德国DAAD基金项目（2002年）：“历史与哲学维度：17世纪以来的中西学术和文化交流”
中国社会科学院重大项目“多卷本世界通史”子项目（2002-2006年）：“20世纪的民主与宗教卷”
教育部十五人文社会科学规划项目（2002-2005年）：“民族主义与20世纪社会主义的曲折发展----以苏联东欧为中心”
国家留学基金委归国人员资助项目（1999-2002年）：“知识分子与20世纪俄罗斯命运”
『肆』 张立平的近年主要研究课题
主持项目3项，参加项目12项。
1. 小麦谷蛋白亚基与品质的关系及其分子标记研(5041001)，北京市自然科学基金重点项目，2004.1-2006.12，资助经费50万，主持人。
2. 小麦面粉颜色性状的分子标记研究，北京市“优秀人才培养专项经费资助”，项目2004.1-2005.12，资助经费3万，主持人。
3. 小麦光温敏核不育基因的标记、定位与克隆，北京市农业育种创新平台项目：二系杂交小麦理论基础与关键技术研究的子课题，2004.1-2007.12，资助经费180万，副主持人。
4. 小麦杂种优势利用技术研究与应用(2002AA207004)，国家863重大专项，2002.10-2005.12, 资助经费500万，主要执行人。
5. 小麦光温敏不育基因的标记定位和克隆（5010001），北京市自然科学基金重大项目，2001.7－2004.8, 资助经费80万，主要执行人。
6. 小麦品质改良的应用基础研究, 国家自然基金重点，2000-2002, 主要执行人。
7. 小麦面筋强度的分子标记,973项目，2000-2004，主要执行人。
8. 农作物资源核心种质构建、重大新基因挖掘与有效利用研究,科技部，2000-2005, 主要执行人。
9. 小麦高效育种方法与优质、高产、抗病新品种培育, 863计划，2001-2003，主要执行人。
10. Molecular genetic studies in wheat，澳大利亚ACIAR项目，2001-2004，主要执行人。
11. 转基因马铃薯的晚疫病抗性研究,内蒙古大学资助项目，1996-1999， 主要执行人。
12. 抗卷叶病毒转基因马铃薯植株的研究,国家自然科学基金项目，1995-1998，主要执行人。
13. 蕃茄ACC合成酶反义基因对河套蜜瓜的转化及检测，内蒙古大学与中国科学院植物所合作项目，1996-1999，主要参加人。
14. 马铃薯抗逆育种材料的筛选和利用，“八五”攻关项目，主要参加人。
15. 山西马铃薯病毒种类的分布状况研究 ，山西农科院资助项目，1991－1994，主要执行人。
『伍』 有关生活的研究性课题。
一、背景
现如今的中学生学习压力大，甚至在节假日都在一直写作业，写练习，并没有太多的时间去进行娱乐活动，所以为了了解中学生如何在这时间长但娱乐时间短的暑假中如何进行娱乐活动，我们展开了调查。
意义和.目的:
帮助中学生合理地安排节假日的娱乐时间，要树立正确娱乐的观念，培养中学生的的自制力,在玩的时候要有节制。
从这些中学生比较喜欢和选择人数较多的娱乐活动中可以看出，中学生总体是可以很好的安排自己的假期生活的，合理的安排能够让中学生自己在紧张的学习之余，用一个属于自己的假期来让自己轻松一下，这些娱乐活动对身体和心灵都有很好的作用，像溜冰、做体育运动等，可以让身体得到锻炼，保证中学生有一个强健的体魄；像阅读、上网等，增长了中学生的见识，懂得更多了，头脑越来越清晰，不至于学成书呆子；像社区义工、游乐场所游玩等，让中学生从心底得到了教育，素质得到了提高，倡导了大家要有责任心，要有爱心，也提高了自身的人际交流能力！
通过采访，我得出以下结论：中学生对节假日的娱乐活动安排有好的方面，又有一些不尽人意的地方。好的方面是：中学生都很清楚学习的重要性。在节假日里，大多数学生都会认真完成作业，预习、复习功课，在学习之余适当进行别的活动。不尽人意的地方是：很多学生沉迷网络游戏与电视，埋头读小说，出入一些不是我们这个年龄的人出入的地方。
『陆』 钟春平的参与研究课题
张家界十五规划及2015年远景规划，张家界市计委，王良建教授主持；
被担保企业综合能力回评估与风险大小评估模答型研究，中科智限公司课题，王良建教授主持；
招商银行设立基金公司的可行性报告，参与；
我国二元金融的存在与金融业的改革和发展，教育部人文科学重点课题，主要参与人，曾康霖教授主持；
新型工业化道路的工业结构优化升级研究，2006年度国家社科基金重大招标课题，主要参与人，张培刚教授、张建华教授主持；
推进信息化与工业化融合研究，2008年国家社科重大招标课题，第三参与人及子课题承担人，徐长生教授主持。
『柒』 高庆宇的现在课题组成员
高庆宇 教授、博士生导师
马 娟 博士、讲师
刘海苗 博士、副教授
博士生：
冯加民 电催化氧化反应的时空自组织结构
陆永超 硫（-Ⅱ）化合物氧化非线性动力学机理
任 林 软物质中的化学反应时空斑图
尹文萱 生物矿化的时空自组织（在职、副教授和硕士生导师）
陈 凯 化学时空斑图的控制（在职、讲师）
吕小丽 硫脲及其衍生物的氧化中间物的合成与性能（在职、副教授和硕士生导师）
石 美 毛细管电泳在水分析化学中的应用（在职、讲师）
吉 琛 在职、讲师
张玉华 在职老师
刘晓娟 生物燃料电池（在职）
郑菊花 liesegang斑图的边界效应（在职、讲师）
赵长春 发光振荡反应动力学（在职、副教授）
路兴杰 响应高分子软物质中非线性反应动力学
唐晓栋 振荡、混沌与时空斑图
潘长伟 Liesegang斑图的研究
硕士生：
① 电化学与燃料电池：
王莎莎、杨加平、刘磊、张秀萍、张宇轩
② 复杂化学反应过程中成份的分离与分析
徐丽（已送匈牙利留学）、胡影、王玮、尹翠、柳道晗
③ 振荡、混沌与时空斑图
唐晓栋、张凯龙、魏礼超、袁玲、田芳
④ 响应高分子软物质中非线性反应动力学
路兴杰、李雷召
已毕业博士生：
王 舜 温州大学化学与材料学院 教授
王 群 北京师范大学物理系博士后
将荣立 中国矿业大学化工学院 教授、博士生导师
张 鲁 中外合资公司程序工程师
毛善成 淮阴工学院化学化工学院 副教授
『捌』 张立的主持或参与的相关课题或工程
《北京音像电子抄出版业现状袭与趋势研究》（课题组副组长，主要执笔，2005年）；
《中华古籍数字化工程可行性报告》（技术部分执笔，2005年）；
《新闻出版业“十一五”发展规划——新闻出版科技发展“十一五”配套实施意见》(技术部分执笔，2005-2006年)；
《有关国外新媒体管理法律制度的研究》（课题组长，2006年-2007年）；
《对互联网信息传播的法律法规研究》（课题组长，2006年-2007年）；
《国家知识资源数据库工程可行性报告》（课题组副组长，2007年）；
“DPOK跨媒体复合出版系统”（独立开发，北京市创意产业项目，2007年）；
“DigiBook动漫工程”（北京市创意产业项目，2007年）；
《北京地区按需印刷调研报告》（课题组长，2006年）；
《小康社会出版业指标体系》（国家社科基金重大项目，音像部分执笔，2004年-2007年）；
《关于各级人民出版社转制问题的调研报告》（主要执笔，2004年）；
《新闻出版业“十一五”发展规划——新闻出版科技发展“十一五”配套实施意见》（技术部分执笔，2006年-2007年）；
《数字版权保护技术研发工程可行性报告》（专家，2007年）。
『玖』 手术台就是阵地，课题有什么特殊含义
《手术台就是阵地》是人民教育出版社课标版小学语文三年级上册选读课文第27课的一篇课文，主要内容是写在抗日战争时期，加拿大共产党员白求恩大夫的忠于职守，无私奉献精神。
1939年春天，齐会战斗打响了，受加拿大共产党和美国共产党派遣的加拿大共产党员白求恩大夫在这次战斗中，把手术台当作阵地，在形势越来越危险的情况下，不顾个人安危，谢绝了卫生部长恳请他撤离的劝说，坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时，表现了白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。
课文将白求恩大夫的工作情况与当时紧张的战斗形势结合起来描写，用环境的危险有力地衬托出人物的高尚品质。
(9)张立同课题扩展阅读
白求恩，全名亨利·诺尔曼·白求恩（Henry Norman Bethune，1890—1939）男，1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇一个牧师家庭。1916年毕业于多伦多大学医学院。1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛誉。同年11月，加入加拿大共产党。
1936年西班牙战争爆发后，他率医疗队奔赴马德里前线，抢救反法西斯战士。1937年，中国的抗日战争爆发。正在加拿大和美国为西班牙战争募捐的白求恩在讲演中表示，真正的战斗是在中国，那里的斗争决定着我们这个世界的命运，我要和他们一起战斗。