讲解稿格式

① 谁知到讲解稿怎么写

讲演稿就是对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题发表意见时所写一种文字底稿，有时也称演说辞。
讲演并不是演讲家独有的事情。它是一种宣传党和国家政策，传播先进思想、经验，批驳错误倾向，进行思想、感情交流，介绍学习、工作经验，发表主张、见解的一种极常见的手段，这是人人都可能碰到的问题。为了搞好讲演，就应写讲演稿，因此写讲演稿是每个人应该学会的本领。例如，在组里、班里你总不能永远一言不发吧，有时候非在会上发言不可，也就是说，需要对别人发表自己的看法，这实际也是一种讲演，只是听众不太多，没有站在台上去讲，讲时的环境不太隆重而已。从对别人发表见解这一点说，实际应是一种讲演了。谁说讲演只是演说家的事情呢？

其次，讲演和讲演稿的写作是一种综合性的语文能力训练。就是说和写的训练。讲演练的口头表达能力，写讲演稿是文字表达能力。对一个学生来说，自己写稿和自己去讲演，更是较全面的语文能力的培养，所以应自觉地主动去做，练出一身真正有用的本领。

正因讲演的巨大作用，中外许多知名人物都重视讲演。如美国总统华盛顿，他的《对部队的演说》，开头就说：

美国人是做自由人，还是做奴隶？美国人是保全自己的财产，还是让自己的住宅、农庄遭敌人毁灭？总之，美国人能否使自己免于陷入不是人力所能拯救的悲惨境地，现在已到了火烧眉毛的地步。苍天之下，千百万还末出生的人的命运也取决于我们这支部队的英勇战斗了。敌人残酷无情，我们别无选择，要么奋起反击，要么屈膝投降。我们要生存，只有下定决心，若不克敌制胜，就是捐躯疆场。

华盛顿的演说不长，但惊心动魄，大大鼓舞了部队，终于夺取了独立和自由。他的讲演也为后人反复学习。同学们也应以这些讲演稿为典范，真正掌握写讲演稿的本领。

当前，随着社会的进步，科技的发展，人们的交往越来越频繁，越来越方便。如洲际联络，国与国之间的联络，省与省之间的联络，过去只能用书信，用电报，现在发展了卫星通讯，连寻常百姓也可以较容易运用高科技的通讯系统，许多原来只有“写”才可交流的东西，已被“说”代替了。这说明，对听说能力的提高是时代要求的一种新趋向，这说明讲演获得日趋重要的地位，也说明讲演稿比别的文体也有更受青睐的趋势了。

操作指导

首先，讲演稿有自己的格式，应该注意。

讲演稿一般分标题、称呼、正文、署名、日期几部分。标题就是讲演的题目。如乔治·华盛顿的《对部队的演说》，美国作家海明威的《在诺贝尔文学奖授奖仪式上讲话》等等。可标明对谁的讲演，或在什么地方的讲演，还有可写其它的标题。称呼就是谁听演讲就称呼谁。关键是正文。正文一般分开头、主体和结尾三部分。开头应接触讲题，提出全文的主要内容，说明讲演的意图；主体是讲演的重点。要求突出中心，反复说明中心，内容太多，可以分项说明。结尾要总括全文，能给人以鼓舞和力量。署名是谁讲就署谁的名。日期是讲演的时间。

其次，讲演应从对象出发，从讲演的性质出发。讲演的性质是多种多样的，如开会的开幕词、闭幕词、欢迎词、祝贺词、节日演说、生日演说、辩论演说，都是不同性质的活动，各有自己适合的讲演词。还有听众问题，不同的听众，其思想、文化、心理、要求都不相同。要从对象的实际出发，使讲演的内容、语言都要切合实际。

第三要有材料，又要有观点，做到观点正确、材料典型，观点与材料一致。讲演在许多情况下是要提出看法，证明看法的，所以要以理服人，有理服人；由于是对听众讲演的，又要有感情，要以情感人，有情感人。

第四，讲演稿还要通俗、生动。通俗，大家听得懂；生动，大家听得有味。

② 演讲稿格式

演讲稿的写法
(一)确定讲题，选择材料
1．根据演讲活动的性质与目的来确立讲题
所谓讲题，就是演讲的中心话题。演讲稿的撰写必须在一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中展开，否则，将是无的放矢。
演讲者总是根据演讲的性质、目的来确定选题的。若被邀请作学术演讲，就应该介绍自己最新的研究成果或自己掌握的最新的学术信息，这样的话题才最具学术性。如果是在思想教育性的演讲活动上作演讲，就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解。就连竞选演说和就职演说，也要能把握住听众的理想和愿望来选题。
2．根据演讲主题与听众情况来选择材料
材料是演讲稿的血肉，所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。
首先要围绕主题筛选材料。主题是演讲稿的思想观点，是演讲的宗旨所在。材料是主题形成的基础，又是表现主题的支柱。演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑，材料必须能充分地表现主题，有力地支持主题。所以，凡是能充分说明、突出、烘托主题的材料就应选用，否则就舍弃，要做到材料与观点的统一。另外，还要选择那些新颖的、典型的、真实的材料，使主题表现得更深刻、更有力。
其次，材料的选择还要考虑到听众的情况。听众的政治素质、社会地位、文化教养，以及心理需求等，都对演讲有制约作用。因而，选用的材料要尽量贴近听众的生活，这样，不仅容易使他们心领神会，而且听起来也会饶有兴味。一般而言，对青少年的演讲应形象有趣，寓理于事，举例要尽量选择他们所崇拜的人和有轰动效应的事；对工人、农民的演讲，要生动风趣、通俗浅显，尽可能列举他们周围的人和发生在他们中间的事作例子。而对知识分子的演讲，使用材料则必须讲究文化层次。
(二)精心安排好开头、主体和结尾
不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。各部分的具体要求如下：
1．开头要先声夺人，富有吸引力
演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。
开头的方式主要有如下几种：
 开门见山，亮出主旨。
这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：”。
叙述事实，交代背景
开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。如1941年7月3日斯大林《广播演说》的开头：“希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。……我们的祖国面临着严重的危险。”
 提出问题，发人深思
通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。如曲啸的《人生·理想·追求》就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢？我想在这里同大家谈谈我的情况。”
 引用警句，引出下文
引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。”
开头的方法还有一些，不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。
2．主体部分要层层展开，步步推向高潮
演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。
主体部分展开的方式有以下三种：
并列式。
并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。
递进式。
即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。
并列递进结合式。
这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。
3．结尾要干脆利落，简洁有力
演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。

③ 演讲稿格式,急!!

演讲稿写作格式
要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。同时，要注意讲话人的身份。不同的身份，口吻、语言应有所不同。演讲稿没有严格的、固定的格式，一般分标题和正文两部分。标题可以是：
1。标明会议性质、演讲内容。
2。正面提出自己的观点。
3。前两者的结合。
正文部分有开头，主体，结尾。开头除了对不同对象加上不同的称呼外，开头一句要开门见山提出全文的中心论点或主要内容，说明演讲意图。主体要突出和强调讲话的中心问题，不可轻重不分，面面俱到。结尾要总结全文，给听众留下深刻的印象，可以给人以启示，充满激情给人以鼓舞，提出奋斗口号，发出号召，展示美好前景等。
写作要求
1。演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。
2。一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。
3。好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。
写作格式：
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我这次要演讲的题目是《~~~~~》
（
正文
）
（
正文
）
（
正文
）
（
正文
）
（空两格）我的讲话到此结束，谢谢大家！

④ 申论讲解稿格式

申论讲解稿格式：

讲解稿其格式应该包括标题+发文对象+主体。标题有两种写作方式，第一种直接写文种，如“讲解稿”，第二种为“关于XX的讲解稿”，两种方式均可；其次，发文对象即接收方，若题干中已指定接收方则直接书写，若题干中无明确指定，可写“各位同志”或“各位同仁”等，发文对象在评分标准中不会过分苛求，合理即可。

格式注意需第二行顶格书写；最后，重要的是主体部分应如何写，主体包括三部分，分别为开头+正文+结尾。开头部分即开场白，发文事由，首先应介绍讲解对象的具体情况;另一方面，正文部分根据指定材料中的内容有什么答什么，对其进行归纳概括；最后结尾可写讲解对象取得的成绩或者感谢大家的光临等。

(4)讲解稿格式扩展阅读：

申论刷题注意事项：

一是核对要点，表述不一定相同，但是意思不能有偏差；

二是思考哪些要点自己遗漏，为什么遗漏，是某个关键词没有注意，还是没有勾画导致书写时遗漏，还是勾画了但书写时因为什么原因没有写，还可以反思哪些地方自己语言不够简洁，概括不够准确，或者哪些地方不是要点而自己写进去了，总之不求速度，但求细致；

三是分类、逻辑是否合适反思之后对自己的问题进行总结，保证自己不再犯相同错误，并思考自己的不足和提高的办法。

⑤ 演讲稿格式

怎样写好演讲稿
一、了解对象，有的放矢 演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文 化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看 对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明，感情真挚 演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度，能给人以可信性和可*感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲 的作用。 演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注 意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑， 就像泉水喷涌而出。
三、行文变化，富有波澜 构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。
如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在 听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是*声调的高低，而是内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。
四、语言流畅，深刻风趣 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借 助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高 演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。 写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题：
(一)要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言 要口语化。 演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲 者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好， 也不能使听众“入耳”，完全听懂。如在一次公安部门的演讲会上，一个公安战士讲到他在 执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”，可是这位战 士伤愈之后又重返第一线工作了。讲到这里，他拍了一下讲台，大声说：“我‘独眼龙’又 回来了!”会场里的听众立即报以热烈的掌声。 演讲稿的“口语”，不是日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言，要逻 辑严密，语句通顺。由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就 要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成 短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删 去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要进一步修改。
(二)要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇 演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力 求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃 晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口 号、决定和结论”。
(三)要生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。如果只是思想内容好，而语言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演讲稿。写好演讲稿，只有语言的明白、通俗还不够，还要力求语言生动感人。
(四)要准确朴素。准确，是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象——事物 和道理，揭示它们的本质及其相互关系。作者要做到这一点，首先，要对表达的对象熟悉了 解，认识必须对头;其次，要做到概念明确，判断恰当，用词贴切，句子组织结构合理。朴 素，是指用普普通通的语言，明晰、通畅地表达演讲的思想内容，而不刻意在形式上追求词 藻的华丽。如果过分地追求文辞的华美，就会弄巧成拙，失去朴素美的感染力。
(五)要控制篇幅。演讲稿不宜过长，要适当控制时间。

⑥ 解说词的格式是什么开头和结尾有什么讲究吗

解说词的结构分标题、开头、主体、结尾四个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。

解说词的格式：
第一行居中写题目，另起一行顶格写解说对象，在另起一行空两行写解说词。结束后在正文下面右下角空两行写你的姓名，班级，或学校等信息，并且语言应尽量显得礼貌。

主要的几种写作形式有：

1、描述型以时间的先后作解说的顺序，对说明对象进行内在或外部的描述。人物、产品介绍、生产流程等解说多采用这种方法。

2、说明介绍型按照事物空间存在的形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后.或从整体到局部，把事物的名称、功用、类型、特点、关系等依次解释明白，使观众、听众了解、熟悉。

3、分析型按照事物体的内在逻辑关系安排顺序。这种内在的逻辑关系或为因果，或为递进，或为主次，或为总分，或为并列等。其基本方法是从一般原理到特点结论，或从一系列事实抽提出一般原理。所遵循的写作思维方式是演绎、归纳或对比。

4、一般认识型按照人们认识事物的规律和习惯，一般总是由浅人深、由近及远、由抽象到具体对事物体进行解释说明。

拓展资料：

解说词是口头解释、说明事物的文体。往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。

解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等，帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。解说词是视觉感受的补充。

解说词这种文体有如下特征：

(一)、通过口头语言宣传教育群众，读起来上口，听起来顺耳。

(二)、对实物和形象的解说，以实物和形象为表达的依据，结构不苛求严谨，段落之间不苛求紧扣，但叙述形象要完整、逼真。

(三)、通过生动的语言对实物和形象进行描绘，文艺性强，是说明和诗句的结合，兼有文艺作品的特性。好的解说词是一首感人的诗篇。

参考链接：网络_解说词

⑦ 演讲稿的格式及写法

格式

1、题目，如：“在国旗下讲话的发言稿”，“月总汇报发言稿”。

2、 称呼，如：“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。

3、问候，如：“大家好！”

4、正文。

5、祝福语，如：“祝：大家工作顺利！”

6、致谢。

7、名字。

8、日期

开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结。直接写出要讲的问题或意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。

汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。

(7)讲解稿格式扩展阅读

演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。

一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。

好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

⑧ 演讲稿的正确格式

格式

1、题复目，如：“制在国旗下讲话的发言稿”，“月总汇报发言稿”。

2、 称呼，如：“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。

3、问候，如：“大家好！”

4、正文。

5、祝福语，如：“祝：大家工作顺利！”

6、致谢。

7、名字。

8、日期

(8)讲解稿格式扩展阅读：

内容

1、 楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任；

2、衔接。直接 地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传 闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来；

3、激发。可以提出一些激发听众思维的 问题，把听众的注意力集中到演讲中来；

4、触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么。 世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。

⑨ 演讲稿格式

演讲稿格式

演讲稿的格式------
如信的开头，应在第一行写称呼：
尊敬的来宾，或者（你所讲述的对象）：
中间部分是你所讲的内容
今天我演讲的题目是《 》。........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................（文章）
我的演讲到此结束，谢谢大家！
最后说明演讲完毕的祝贺语

⑩ 演讲稿的格式是什么

尊敬的各位领导、各位来宾：
老师同学们：
天高云淡，秋风送爽。值此黄金季节，我市第十一中学隆重举行第十七届田径运动会。请允许我代表市第十一中学全体师生，向百忙之中前来我校参加运动会的各级领导和来宾，表示衷心感谢，并致以崇高的敬礼。！
本届运动会是，把我们贯彻落实党的教育方针的情况和素质教育情况，向各级领导和来宾做以全面汇报的大会。
几年来
，我校在上级党政领导的关怀和指导下，在各兄弟学校和广大学生家长以及社会各界仁人志士的关心和支持下，在广大师生齐心努力下，教育教学工作取得了可喜的成绩。特别是连续几年大专院校升学率趋于稳步上升阶段。这一点，是值得我们大家庆贺。
但是，我们要认识到
“逆水行舟，不进则退
”的道理。我们决不能满足现状、停滞不前。我们的社会日新月异，正处在急速发展时期。我国加入世贸组织之后，各行各业都力争在短时期内与世界接轨。我校作为省重点中学，如果要想保持其荣誉和地位，就要不断深入进行教
育教学改革，就要开拓创新，与时俱进，就要不断加强素质教育，就要不断提高教育教学质量，就要不断提高升学率，把更多的学生送往好大学、名牌大学。我们还要充分认识到，
“教育也是一种产业
”的道理。我们要以这种理念去谋求我们的生存和发展。
为此，我们师生员工就要加倍努力奋斗。我们的教师，要从以增强科技知识教课的纯授业型教师转化为研究使学生怎样学习，研究培养什么样的学生的研究型教师；我们的学生，要从一味跟着老师的鹦鹉学舌型转化为怎样学习，将来要做怎样的人这样一类主动型学生。
这是我借本届运动会向全校师生发自内心的忠告。
我希望全体师生人人以爱为本，以诚相待，齐心协力开好运动会。本届运动会应该是一个教职员工全身心为学生服务的大课堂，是一个全体学生充分发挥各自特长的大课堂。
“不到长城非好汉。
”我相信，我们只要团结一致，共同努力，我们所想到的就定能一个一个变成现实。
预祝大会圆满成功。
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