排比修辞格式

1. 排比修辞手法的作用。

排比用于不同的描写事物中具有不同的作用，其具体作用如下：

1、排比写人：可将人物刻画丰满细致，人物内心丰富细腻。

2、排比写景状物：能收节奏鲜明，层次清楚、景象丰富多姿，形象生动传神之效。

3、排比叙事：起铺陈、渲染的作用，使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。

4、排比说理：使文章节奏鲜明，条理清晰，论述详尽，透彻严密，语气强烈，无可辩驳。 在议论文中用排比列举多个事实论据，能使论据充分有力，立论则大气磅礴，无懈可击；反驳则如摧枯拉朽，势不可当。

5、排比抒情：使文章节奏鲜明，感情抒发酣畅淋漓，语势得到增强。

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排比的种类

1、成分排比

即一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。例如：延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

2、分句排比

即一个复句的各个分句构成排比。例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

3、单句排比

例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。

4、复句排比

例如：如果我们能够研制出一种类似 鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。

如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。

2. 排比修辞手法的句子

1、桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比）

2、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....（ 排比）

3、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 （排比）

4、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云. （排比）

5、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。（排比）

6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 （排比）

7、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,（排比）

8、火烧云变化多端，一会儿像狮子，一会儿像小狗，一会儿像骏马。,（排比）

3. 排比是修辞手法吗

排比是修辞手法。

排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。

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排比的种类与举例

一、短语排比

例句：坐山看虎门，借刀杀人，引火吹风，做干岸儿，推倒油瓶不扶，都是全挂子的武艺。

二、句子排比

例句：思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。人们因为思考而成就伟大的文明。

三、段落排比

例句：亲亲我的宝贝，我要越过高山。寻找那已失踪的太阳，寻找那已失踪的月亮。亲亲我的宝贝，我要越过海洋。寻找那已失踪的彩虹，抓住那瞬间失踪的流星。

参考资料来源：网络-排比

参考资料来源：网络-排比句

4. 排比答题格式

常见修辞手法及其答题格式
常见修辞手法及其答题格式
比喻：
运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了+对象+特征，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情（写景咏物文）。
明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。
例：孩子们像花朵。
暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。
例：孩子们是祖国的花朵。
借喻：不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
例：祖国的花朵茁壮成长。例1：春天像小姑娘，花枝招展的……（朱自清《春》）
答：运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春的喜爱之情（1分）。例2：整个的是块空灵的蓝水晶。
(文中出处：看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像……这就是冬天的济南。（老舍《济南的冬天》）)
答：运用了比喻的修辞手法（1分），把“冬天的济南”比作“蓝水晶”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉（1分），表达了作者对冬天的济南的喜爱之情（1分）。例3：那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。
(选句出处：他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的气节，一种大义凛然、慷慨赴死的气节。)
答：运用了比喻和拟人的修辞手法（1分），写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态（1分），表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节（1分）。
拟人
运用拟人的修辞手法，把XX人格化（或：赋予XX以人的情态），生动形象的地描绘了……特点或情态，含蓄表现作者……的思想感情。例1：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
答案：运用了比喻的修辞手法（1分），把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛（1分）。表达了作者对藤萝花的赞美之情（1分）。例2：小草偷偷得从土里钻出来。
答：运用了拟人的修辞手法（1分），使小草人格化，生动地描绘了春天到来时小草生长的可爱姿态（1分），表达了作者对小草的喜爱之情（1分）。例3：霜风击倒，挣扎爬起；沙尘掩盖，奋力撑出。
(选句出处：霜风击倒，挣扎爬起；沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神而从容就义，他们为信念而慷慨赴死。虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍显现着那一腔硬朗朗的本色。 )
答：运用了拟人的修辞手法，使胡杨人格化，形象地描绘了胡杨与霜风和沙尘抗争的姿态，表现了胡杨顽强的精神和硬朗的本色。
反复
反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。
运用反复的修辞手法，加强语气，强调了……（或：强烈地表达了……的情感）。例：盼望着、盼望着，春天的脚步近了。
答案：运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了“盼望”，强烈表达了作者渴望春天来到的急切心情，同时采用了拟人的修辞手法，把春天写活了，生动形象地写出了春天临近了。
排比：
使句式工整，节奏感强，强化语势，使语言精炼、有力，强调了……
叙述：运用排比，形成语势，铺叙了……，强烈地表达了……
抒情：运用排比，形成语势，强烈地表达了……情感，使抒情更加真挚感人。
景物描写：运用排比，形成语势，铺写了……，渲染了……气氛（或：突出了……的美），表达了……
议论：运用排比，形成语势，强烈（层层深入）地表达了……，增强了说理力量，有雄辩的气势。例1：红得像火，粉得像霞，白得似雪。:
答：采用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地表现了花的鲜艳美丽，句式整齐、音律和谐、气势如虹，表达了作者对春花的喜爱之情。例2：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊……（《谁是最可爱的人》）
答：运用了排比的修辞手法，使文章的节奏感更强，气势更强烈，强调了志愿军战士的高尚品格，表达了作者对志愿军战士的赞美之情。例3：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
答：运用了排比的修辞手法，使文章的节奏感更强，气势更强烈，强调了美无处不在的特点。
设问
为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。
①开头设问：点明写作对象（内容），吸引读者注意，引出下文
②中间设问：承上启下，引发读者的注意和思考
③用在议论文中，能使论证进一步深入，使文章脉络清晰。例1：中学生应树立怎样的金钱观？（首先……）
答：运用了设问的修辞手法，引起读者的阅读兴趣，启发读者对中学生应树立怎样的金钱观注意和思考，很自然地引出下文。反问
用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。
起强调作用，增强肯定（否定）语气，强调了……强烈地表达了（什么）之情。例1：这能全怪我吗？
答案：运用了反问的修辞手法，加强语气，意思是说这不能全怪我，父母也有责任，强烈地表达了作者对父母的责备之情。
夸张
运用了夸张的修辞手法，突出了什么怎么样，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。例1：教室里静得出奇，连针掉地上的声音都能听见。
答：运用了夸张的修辞手法，突出了教室的特别安静，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。例2：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（老舍《骆驼祥子》）
答：运用了夸张的修辞手法，突出了天气的酷热，使北京的夏天给人的热的感觉更加鲜明，使人印象深刻。例3： ……只能看到巴掌大的一块天地。
答：运用了夸张的修辞手法，突出了场地小的特点，使场地的小表达得更加鲜明，使人印象深刻。 例4：她还没有端酒杯，就醉了。（注：根据具体语境回答）
答①：运用了夸张的修辞手法，突出了她不胜酒量的特点，使她不善喝酒的特点更加鲜明，使人印象深刻。
答②：……突出地表现了她面对幸福突然来临时的感觉，使她的陶醉感表现得更加鲜明，使人印象深刻。
对偶（骈句、对仗，汉语特有）
对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。
运用对偶的修辞手法，描绘了……的景物（或：抒发了……的情感；或：阐述了……的哲理），语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。例：雪茫茫 雨霏霏
答：运用了对偶的修辞手法，描绘了雨雪纷飞的景象，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。
几种特殊形式的比喻
我们知道，比喻有三种基本类型，即明喻、暗喻和借喻。其实，比喻还有若干种形式。了解和掌握这些形式，对于灵活运用比喻，提高语言表达技巧，是大有好处的。
一、博喻：又名复喻，即运用多个不同的喻体来说明或描绘同一个本体。这种比喻能够充分地描写事物的特征，形象地揭示事物多方面的内涵，又能大大地增强文章的气势。如：……两岸，满是高过马头的野花，红、黄、白、蓝、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。（《天山景物记》）
二、倒喻：又名逆喻，即故意将比喻中的本体和喻体的关系倒过来使用，它能使本体得到最大限度的凸现，而且意趣盎然。如：上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。（《反对党八股》）
三、反喻：即从本体的反面设喻，来说明本体不具备某种性质或特征。这种比喻具有正反对照的效果，能够加强观点和感情的鲜明性。如：我如果爱你——/绝不像攀缘的凌霄花，/借你的高枝显耀自己。（《致橡树》）
四、引喻：即运用一种事物蕴含的道理来引出并比喻另一种事物蕴含的道理。它的前面是喻体部分，后面是本体部分。如：鱼，我所欲也，，熊掌，亦我所欲也，而者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。（《鱼我所欲也》）
五、互喻：又名回喻，是一种先用喻体作本体，再用本体作喻体，互相设喻的比喻形式。它曲折有致，能够加强艺术感染力。如：远远的街灯明了，/好像是闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像是点着无数的街灯。（《天上的街市》）
六、较喻：又称强喻，是指本体不仅像喻体，而且超过喻体。如：可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。（《为了忘却的记念》）
七、饰喻：是指本体和喻体间构成修饰和被修饰的关系。它有两种形式，一是喻体作定语，本体作中心语，如：在太阳下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。（《天山景物记》）二是本体作定语，喻体作中心语，如：有时，望着莽莽苍苍的大地，我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方。（《土地》）附：中学课本中的古代地理常识
一、地区名
1、江表指长江以南地区。例如：江表英豪咸归附之。《赤壁之战》
2、江东指长江以南的地区。如：亮兄瑾也，避乱江东。《赤壁之战》
3、关中指函谷关以西的地区。如：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。《过秦论》
4、山东指崤山以东的地区。如：沛公居山东时，贪于财货，好美姬。《鸿门宴》
5、河北河南指黄河以北和黄河以南的地区。如：将军战河北，臣战河南。《鸿门宴》
6、中国指中原地区。如：若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。《赤壁之战》
二、政区名
1、九州古代天下分九州，即冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。故“九州”也用来指代中国。如：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。《已亥杂诗》
2、八州、八荒泛指中国。如：序八州而朝同列。《过秦论》
有席卷天下，包举宇内——并吞八荒之心。《过秦论》
3、郡行政区域。秦分天下为三十六郡。如：西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。《过秦论》
南取百越之地，以为桂林、象郡。《过秦论》
4、国汉代诸候王的封域，也是行政区。国的区域略大于郡，所以“郡国”连称。如：时国王骄奢，不遵典宪。《张衡传》
5、道唐代的道是临察区，相当于汉代的州。唐代先分天下为十道，后又分为十五道。陈明选下骑搏战，至兵备道前被杀。《阎典史传》
6、路宋代的路最初是征收赋税转运漕粮的，后来带有行政区和军区的性质。如：四十三年，望中犹记，烽火扬州路。《永遇乐京口北固亭怀古》
7、省本是官署名称。元代以中书省为中央政府，又在路之上分设行中书省，简称行省。后来行省成为正式的行政名称，简称省。
8、县地方基层行政区域。如：欲开道置县，以靖乡土。《海瑞传》
三、山川关隘名
1、江指长江。如：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》
2、河指黄河。如：然后践华为城，因河为池。《过秦论》
3、崤指崤山。如：崤有二陵焉。《崤之战》
4、函指函谷关。如：秦孝公据崤函之固。《过秦论》
5、岱指泰山。如：岱宗夫如何？齐鲁青未了。《望岳》
6、五岳指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。如：天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。《梦游天姥吟留别》
7、四渎指长江、黄河、淮水、济水。
9、大泽指云梦（在今湖北省长江南北，本为两泽，江北为云，江南为梦。后来淤为陆地，今洪湖等是其遗迹。）洞庭、彭蠡（今鄱阳湖）、具区（又名震泽，今太湖）。
10、五湖指具区、兆（即太湖附近的洮湖和湖）、彭蠡、青草（在洞庭湖东南）、洞庭湖。
11、有古称、别称的地名。
（1）、南京又称建康、建业、金陵、江宁、白下、石头城等。如：金陵降，君臣出走。《阎典史传》
吴中孙公兆圭以起兵不克，执至白下。《梅花岭记》
（2）、杭州又称临安、钱塘、武林等。如：余读《东京梦华录》《武林旧事记》。《柳敬亭传》
（3）、福州又称三山。如：自海道至永嘉来三山为一卷。《〈指南录〉后序》
（4）、镇江又称京口。如：去京口，挟旨首以备不测，几自刭死。（同上）
（5）、开封又称东京。如：余读《东京梦华录》《武林旧事记》。《柳敬亭传》
12、三都、两都、三辅。
（1）、三都东汉的三都指东都洛阳、西都长安、南都宛。唐代的三都指东都洛阳、北都晋阳、京都长安。
（2）、两都汉代指长安、洛阳，又叫两京。
（3）、三辅汉太初元年，置京兆尹、左冯翊和右扶风三个相当于郡的政区，因为是管辖京都及其附近地区，故合称“三辅”。
13、畿古代王都所在地的千里地面。后多指京城管辖的地区。如：乡先辈左忠毅公视学京畿。《左忠毅公逸事》。

5. 运用排比的修辞手法写一个句子

1、这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

2、我坐在台前看星星，想让他们在朝我眨眼睛前他们在后对话，想让他们在和我说晚安，想让他们也进入梦了梦乡。

3、云彩变化多端，有时像一个人在天边玩游戏；有时像一只绵羊在天边吃草；有时则像一匹骏马在天边奔跑；有时像一朵莲花在天边飘荡。

(5)排比修辞格式扩展阅读：

用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

具体的运用如下：

（一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”

（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。”

再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”

6. 什么是排比句修辞手法

“排比句的修辞手法，就是把三个或三个以上结构相似，相关意思，语气一致的词组或者句子排列在一起。即排比句需满足四个条件：三个或以上的句子，结构相似，意义要相关，语气也要一致。”
[定义]连续使用三个或三个以上结构相同或相似、语意相关、语气一致的语言单位，以强调语意、突出感情、增强语势的一种修辞方式。这些语言单位常有重复出现的“提挈语”(又称“强调字”、“提纲词语”，见谭永祥《汉语修辞美学》)。
陈望道《修辞学发凡》把“排比”列为积极修辞的丁类即“章句上的辞格”，给出的定义是：“同范围同性质的事象用了组织相似的句法逐一表出的，叫排比。”陈望道在书中说，“构成排比的语言单位可以有两个，现一般认为须有三项或三项以上，两项可以组成排偶”。
排比又称排语(向锦江《排语》，载《语文学习》1952年第6期)、排句(唐钺《修辞格》，商务印书馆，1923)、排叠(成伟钧、向仲扬、向宏业主编《修辞通鉴》，中国青年出版社，1991；谭永祥《汉语修辞美学》，北京语言学院出版社，1992；韩荔华《汉语修辞技巧教程》，华文出版社，2005)。

7. 排比句修辞手法句子

1、桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。(排比)

2、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....( 排比)

3、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 (排比)

4、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云. (排比)

5、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。(排比)

6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 (排比)

7、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,(排比)

8、火烧云变化多端，一会儿像狮子，一会儿像小狗，一会儿像骏马。,(排比)

8. 排比修辞的用法

排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
回答问题时就写：此句运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了……（内容），加强语气，增强语势，强调了+对象+特征
我们老师给我们整理的，希望有所帮助！