出版社去高校

Ⅰ 以后在出版社工作的话,哪个大学好

好不好要看待遇+工作环境，待遇好工作环境好，就是好，一般名牌大学的出版社都不错。

Ⅱ 谁能谈谈目前高校教材出版业的情况

《社会科学报》编者按：

1600部文学史教材引起了广泛忧思，其背后反映的是教材编写中的学术生态失衡，教材出版中的利益驱使，教材使用中的“保护主义”等等一列列问题。

高校教材出版缘何一路绿灯？

曾 军

1600部文学史教材所引发的问题最近引起了广泛的关注，并且讨论仍在继续。我们关心的是，在当今学术著作出版举步维艰的情况下，为何教材的出版却能大行其道？在教育部为中小学教材严格审计大量减负的背景下，为何高校教材发行却能一枝独秀？为此，记者采访了几位专门从事教材出版的编辑，请他们道一道其中的缘委。

1600部：多乎哉？不多也

说起1600部文学史教材为何有如此之大的数量，某师范大学出版社的编辑为记者算了一笔账。就以文学史教材为例，现行的教材体系非常复杂，各高校会针对不同层次的学生使用不同类型的教材。从纵向上看就有“本科”、“专科”、“专升本”、“自考”四个层次，从横向上看，又有教育部统编推荐、名牌院校独立自编、一般院校联合编写、地区统编教材、权威专家个人专著五个层次，再加上一版、修订、重印的时间差，这么算下来，这一二十年出版1600部文学史其实是件非常正常的事情。这还不算，许多院系还有不少私自印刷的“非正规出版物”，有的是作研究生的参考教材用，有的是作为成人教育的教材，这些数量就更没办法统计了。

有销路就是硬道理

面对教材良莠不齐的现象，出版社的编辑坦言，出版社其实是把不了这个关的。十几年前，出版社在教材审定上还是比较严格的，现在就宽松多了。原因很简单，教材出版是出版社获取稳定高额利润的最好渠道之一。

某国家级教育出版社的编辑对记者说，对于出版社而言，判断能否出书的惟一标准就是有没有销路，如果能够一年保证两三千册的印数，就一切OK了。这就是为什么教材比专著在出版方面有优势的重要原因。现在高校扩招了，一般一个院系一年都可保证有三五百甚至一两千的学生，这对出版社来说，是个相当稳定的发行渠道。再加上不少教材项目都有院系或者学校的科研基金资助，出版社一点风险都没有，何乐而不为？

某教育出版社的编辑更明白地做了一个比较，以前各教育出版社和高校出版社利润蛋糕中的大头是中小学教材教辅。现在这些年教育部对中小学教材进行了严格的监控，比如说严格教材资格审查、严格控制中小学私自征订教辅书籍、严格限制中小学教材的价格等。这使得出版社再想吃中小学教材教辅的饭，就不那么容易了。而高校教材这一块基本上没人管。不少高校教材都属各高校自主开发，在教材使用上属于封闭性使用，发行范围只限定在为数不多的一所或几所高校里，甚至不少教材就是“校本教材”、“系本教材”。高校教材定价比中小学教材定价要宽松得多，有的出版社和教材编写者为了获取更高的利润和稿费，往往把教材的定价往高处定，甚至超出普通书籍的1/3。

这样挣工分，挺容易

高校教材泛滥还有一个原因，就是现行的学术评价体制在作怪。某高校出版社的编辑对记者说，现在高校教师都成了“记工分”的学术打工者，为了每年能够科研过关，自然会不择手段。在期刊上发论文不是那么容易的事，一个学科就那么几十种刊物，而且学校还限定必须在所谓核心刊物上发文章，那就更难了；写学术专著也是一条途径，但成本太高风险也最大，如果自己没有科研项目的资助，个人学术专著想在出版社获得出版是相当困难的事；而编教材就容易多了，一本教材少则十来个人，多则三五十人一起编，每人写一两章，一般就两三万字。对于长年站在讲台上的教师而言，正是得心应手的事。更重要的是，编教材对学术原创的要求相当地低，稍微负责一点的老师还认认真真地自己写，马虎一点就干脆东拼西凑对付了事。前年就曾传出某重点高校的知名学者在编教材时直接将他在八十年代使用的文稿挪到新编教材中去了，这样的重复抄袭，对学术当然一无用处，但能算他的又一项“成果”呀

Ⅲ 我以后想在出版社工作，在大学可以学哪些专业

编辑出版学专业
业务培养目标：本专业培养具备系统的编辑出版理论知识与技版能、宽广权的文化与科学知识，能在书刊出版、新闻宣传和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作以及教学科研的编辑出版学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习编辑学、出版与发行学的基本知识，受到编辑与出版的基本技能训练，具有社会活动和科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握编辑与出版的基本理论与基本知识；
2．掌握市场分析、选题策划、文字加工、宣传促销的知识与方法；
3．具有较强的口头表达和文字表达能力和初步从事科学研究的能力；
4．了解我国有关编辑与出版市场营销的方针、政策、法规；
5．了解有关社会科学、人文科学、管理科学、自然科学与技术科学基本知识。
主干课程：
主干学科：新闻传播学
主要课程：编辑学概论、古代汉语、现代汉语、出版发行学基础、中国编辑出版史、图书学、出版美学(含装帧设计)、书业法律基础、报刊编辑学、出版现代技术等。
主要实践性教学环节：包括编辑业务实习、出版实习等，一般安排20周。

Ⅳ 大学的出版社当编辑，待遇好吗与央企相比呢

高校出版社的编辑，没啥意思。待遇估计年薪在6W左右。
制造业的央企，看做什么职位。
有能力的话还是到外企或者民营上市企业，能锻炼人。而且发展还好些。
在你说的这些单位如果朝里没人，过几年消磨了志气，就等着养老吧。呵呵。

Ⅳ 想去出版社工作 读什么专业 什么大学

中国人民大学，中国传媒大学

Ⅵ 新加坡一个出版社的杂志可以在国内一所高校办吗

既然是外国的，为什么在国内办？明显不可以

Ⅶ 985大学的出版社好进吗

出版社没那么难的

Ⅷ 找工作，出版社，报社，高校，哪个好

不知道你学的专业和抄你个人的爱好，在理论上来说，个人感觉高校更好一些，首先高校挣的钱就比较多。而且在高校里工作是一份非常受人尊敬的工作；有一种聚天下之英才以育之，是一种很大的幸福。而且在高校里还容易搞研究，容易有自己的成果，三者取一的话个人倾向于高校。

祝你能找到你喜欢，并且适合你的工作。

Ⅸ 几乎每个大学都有出版社,要这么多干吗

只有比较好的大学、211级别的一般才有出版社。211全国也就那么几所，其实高校的出版社也不多。专
很多学校有属自己的特长学科，科研上很多需要进行出版的书籍，印刷量不大的，找社会上的出版社不太容易出版，就自己学校出版了。
至于教材，现在都流行十二五国家规划教材什么的，学校老师一般也比较喜欢找个大出版社，除非是一流的学校的出版社，出版教材很难生存。

Ⅹ 大学设立出版社有哪些要求

地方图书出版单位，由主办单位向所在地省级出版行政主管部门提出申请；省级出版行政主管部门审核同意后，报国家新闻出版署审批。