上海教育出版社六年级语文下册

1. 九年义务教育 上海教育出版社 六年级第二学期语文课本有哪些古诗要全文。

六年级下学期每周一诗
1、春 日
秦 观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
2、雨晴
王驾
雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

3、题弟侄书堂

杜荀鹤

何事居穷道不穷,乱时还与静时同。

家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

4、南园十三首（其五）

李 贺

男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？

5、对酒

秋瑾

不惜千金买宝刀， 貂裘换酒也堪豪。

一腔热血勤珍重， 洒去犹能化碧涛。

6、狱中题壁

谭嗣同

望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

7、鸟鸣涧

王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

8、客中作

李白

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客，不知何处是他乡。

9、游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村.

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

10、丰乐亭游春

欧阳修

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

游人不管春将老，来往亭前踏落花。

11、富春至严陵山水甚佳

纪昀
浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。

斜阳流水推蓬坐，翠色随人欲上船。

12、问刘十九

白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？

13、登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

14、过上湖岭望招贤江南北山

杨万里

岭下看山似伏涛，见人上岭旋争豪；
一登一陟一回顾，我脚高时他更高。

15、海棠

苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

16、泛吴松江

王禹偁

苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。

唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。

在网上找的，不知道是否是你需要的不？

2. 上海版六年级语文、数学、英语上下册教材

月30以前，数学是北师大的，语文人教的，英语大概是上海教育出版社的那种

提问者： 紫希银 - 二级最佳答案人教版七年级语文（下）期末复习试卷

满分100分 时间90时分钟 得分————
一、积累与运用：（20分）

1、 写一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。（2分）

平心静气,相信自己,细心阅题,耐心答题。

2、请给下列加点的字注音，写出已给拼音的汉字。（2分）

骊歌（ ） 污秽（ ） chóu怅（ ） 澎pài（ ）

3、请改正下列句中的错别字（2分）

①所以夏期便不能多日的归醒了。

改为

②浊流婉转，结成九曲连环。

改为

4、选出下列加点词语运用有误的一项。（ ）（2分）

A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。

B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。

C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。

D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。

5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A. 2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。

B. 在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。

C. 我不得不承认我确实是做错了。

D. 本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。

6、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。（2分）

例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。

7、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。（2分）

例如：舌战群儒，________________________，_________________________。

8、名句积累，可以提高你的文学素养。请你把下面的空缺的句子补充完整。（6分）

A.深林人不知， 。（王维《竹里馆》）

B. ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

C.《木兰诗》中描写战场苦恶环境的诗句是 ， 。

D.《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是： ，

E．不识庐山真面目， 。

F．黄河是中华民族的母亲河，自古以来有很多诗人写诗来讴歌她。

请你选取你知道的一个描写黄河的连续两句诗写在下面：

， 。

二、阅读与理解。（50分）

（一）珍珠鸟（14分）

①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

⑥我笔尖一动，流泻下一时的感受：

⑦信赖，往往创造出美好的境界。

1.段③中“这样”一词指代的内容是什么？（2分）

2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化说明了什么？（2分）

3.段④中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉，为什么？（2分）

4.段⑥中“感受”一词指代什么内容？（2分）

5.段⑦最后一行文字有什么作用？（2分）

6.段⑤这一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。（2分）

7、联系社会生活，人类处境，国际形势等方面的具体情况，谈一谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的个人体会。（2分）

（二）门的悬念（12分）

学校大厅的门被踢破了。

——可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚打门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。

新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

1、 校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这道门是最坚固的？根据文意作简要的回答。（3分）

2、 文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？（3分）

3、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（3分）

4、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。（3分）

（三）不会跑的马（14分）

我多么惊讶——当我在乡下看到一个农民把一匹高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩子上。“它会跑掉的？”我担心地对老农说。老农呵呵一笑，十分肯定地告诉我说：“才不会哩！”他说：“这匹马还是小马驹的时候，就给栓在这个木桩子上了。一开始，它撒野地要从木桩上挣出来。可是，那时它的劲儿小，折腾了一阵子还是在原地打转转，它就蔫了。后来，它长大了，却再没有心思跟那个木桩斗了。有一回，我来喂它，有意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只有‘咴咴’叫了两声，脑袋就蔫了。——你说，它有多乖！”

我恍悟，原来，约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。

1、“我”惊讶什么？（2分）

2、文中有几处表述“我”的心理活动的词，请指出来。（3分）

3、文中“高高大大”与“细细短短”两词能否去掉？为什么？（3分）

4、文中所表述的寓意是什么？（用文中原句回答）（3分）

5、“细细短短的木桩”在你自己的生活中有没有？如果有，请用简明的话表述出来。（3分）

（四）伤仲永（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

1、解释下列加点字。（2分）

A. 世隶耕 （ ） B. 未尝识书具 （ ）

C. 或以钱币乞之（ ） D. 不能称前时之闻 （ ）

2、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（ ）（2分）

A. 忽啼求之 B. 或以钱币乞之

C. 余闻之也久 D. 不能称前时之闻

3、翻译下列句子。（2分）

①父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

②余闻之也久。

4、你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么？（用选文中原句回答）（2分）

5、从方仲永的事例中你得到什么启示？（2分）

三、写作（30分）
如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。 在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉，以“成长”为话题，讲述你成长过程中的一个故事。600字以上。

参考答案：

一、积累与运用：(20分)

1、（2分）抄写时做到准确、规范、端正、整洁即可得分。

2、（2分）Lí huì 惆 湃

3、（2分）①醒 省 ② 婉 宛

4、（2分）A

5、（2分）C

6、（2分）略

7、（2分）例如：

8、（6分）

A.明月来相照

B.此夜曲中闻折柳

C.朔气传金柝，寒光照铁衣。

D.卿今者才略，非复吴下阿蒙

E.只缘身在此山中

F．黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 白日依山尽，黄河入海流。 大漠孤烟直，长河落日圆。……）

二、 阅读与理解。（50分）

（一）珍珠鸟（14分）

1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。

2、（2分）大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。

3、（2分）“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。“再三”一词不能删，因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度。

4、 （2分）信赖，往往创造出美好的境界。

5、 （2分）揭示全文主题。

6. （2分）信赖。其实，人和人，社会和社会，国家和国家之间，又何尝不是如此？世界的和平日子，只有从彼此信赖中才能得到！

7、（2分）略

（二）门的悬念（12分）

1（3分）因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

2（3分）经不起踢打的玻璃门。

3（3分）形象的写出了学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围中。

4（3分）教导主任：用换门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。

（三）不会跑的马（14分）

1（2分）高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩上不会跑

2（3分）惊讶 担心 恍悟

3（3分）不能，为了形成鲜明的对比。

4（3分）约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。

5（3分）略

（四）伤仲永（10分）
1（2分）A.属于B.曾经C.求取D.相当

2（2分）D

3（2分）

①（他）父亲对此感到十分惊异，于是向邻居借了这些东西给他，仲永当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。

②我听到这件事已经很久了。

4（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

5（2分）一个人的天资和后天教育都很重要，但后天教育更是一个人成才的关键 对不起 就 语文了

3. 六年级下册语文每周一诗(上海教育出版社)

《绝句》《雨晴》《题弟侄书堂》《南园十三首（其五）》《对酒》《狱中题壁》《鸟鸣涧》《客中作》《游山西村》《丰乐亭游春》《富春至严陵山水甚佳》《问刘十九》《登飞来峰》《过上湖岭望招贤江南北山》《海棠》《泛吴松江》

4. 上海教育出版社六年级语文书上下册的所有古诗，古文（原文加注释）

你自己不借一本

5. 六年级语文书全文（上海教育出版社）（试用本）

上海版语文六年级下册第三部分 07版 上海教育出版社
上海版版语文六年级下册第二部分 07版 上海教育权出版社
上海版语文六年级下册第一部分 07版 上海教育出版社
上海版语文六年级上册第二部分 08版 上海教育出版社
上海版语文六年级上册第一部分 08版 上海教育出版社
上海版语文五年级下册第四部分 08版 上海教育出版社
上海版语文五年级下册第三部分 08版 上海教育出版社
上海版语文五年级下册第二部分 08版 上海教育出版社
上海版语文五年级下册第一部分 08版 上海教育出版社
上海版语文五年级上册第四部分 04版 上海教育出版社
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6. 九年义务教育 上海教育出版社 六年级第二学期语文课本有哪些古诗

• 您好！【素墨】我没觉得！

• 1、春 日
  秦 观
  一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差.
  有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝.
  2、雨晴
  王驾
  雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花.
  蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家.
  3、题弟侄书堂
  杜荀鹤
  何事居穷道不穷,乱时还与静时同.
  家山虽在干戈地,弟侄常修礼乐风.
  窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中.
  少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功.
  4、南园十三首（其五）
  李 贺
  男儿何不带吴钩,收取关山五十州.
  请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?
  5、对酒
  秋瑾
  不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪.
  一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛.
  6、狱中题壁
  谭嗣同
  望门投止思张俭,忍死须臾待杜根.
  我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑.
  7、鸟鸣涧
  王维
  人闲桂花落,夜静春山空.
  月出惊山鸟,时鸣春涧中.
  8、客中作
  李白
  兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光.
  但使主人能醉客,不知何处是他乡.
  9、游山西村
  陆游
  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.
  山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
  箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.
  从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.
  10、丰乐亭游春
  欧阳修
  红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯.
  游人不管春将老,来往亭前踏落花.
  11、富春至严陵山水甚佳
  纪昀
  浓似春云淡似烟,参差绿到大江边.
  斜阳流水推蓬坐,翠色随人欲上船.
  12、问刘十九
  白居易
  绿蚁新醅酒,红泥小火炉.
  晚来天欲雪,能饮一杯无?
  13、登飞来峰
  王安石
  飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.
  不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.
  14、过上湖岭望招贤江南北山
  杨万里
  岭下看山似伏涛,见人上岭旋争豪；
  一登一陟一回顾,我脚高时他更高.
  15、海棠
  苏轼
  东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊.
  只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆.
  16、泛吴松江
  王禹偁
  苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江.
  唯有鹭鸶知我意,时时翘足对船窗.

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7. 六年级第二学期语文课本目录 是上海教育出版社的

第一单元
春天来了
1 春
* 2 春风
* 3 春雨
4 花的话
* 5 系在风筝上线的
6 春之古韵
综合学习1：春天，春天，在哪里？
每周一诗：
1）送孟浩然之广陵
2）雨晴
※ 春之古韵
春夜喜雨
钱塘湖春行
江南春

第二单元
少年心事
7 羚羊木雕
8 在那颗星子下
* 9 散文诗两篇
10 一千张糖纸
* 11 为少年轻唱
* 12 诺言
综合学习2：共享快乐，应对烦恼
每周一诗：
3）墨梅、
4）长歌行
第三单元
为生命喝彩
13 假如给我三天光明
14 “诺曼底”号遇难记
* 15 难忘的英格丽·褒曼
* 16 百合花开
* 17 启示
综合学习3：唱一首生命的歌
每周一诗：
5）对歌
6）狱中题壁

第四单元
唐诗精华
* 18 登幽州台歌
19 黄鹤楼
20 山居秋螟
* 21 过故人庄
* 22 白雪歌送武判官归京
23 李白诗三首
综合学习4：唐诗诵读
每周一诗：
7）绝句
8）草
※ 李白诗三首
行路难
送友人
月下独酌

第五单元
可爱的精灵
24 猫和老鼠
25 掠食者：鳄鱼伏击
综合学习5：我们的“动物周”
每周一诗：
9）鸟鸣涧
10）鹭鸶

第六单元
生活中的科学
26 统筹方法
27 西墙
* 28 巨伞下的城市
* 29 一百个问号之后
* 30 水中石兽真会向上游吗
31 数字杂说
综合学习6：生活中处处有科学
每周一诗：
11）春水
12）风说

第七单元
风俗世情
32 北京的胡同
* 33 上海的弄堂
* 34 安塞腰鼓
35 水乡茶居
36 和田的维吾尔
* 37 稀粥南北味 [0]
综合学习7：制作一份贺卡
每周一诗：
13）寒食
14）十五夜望月寄杜郎中

第八单元
先哲智慧
38 《论语》八则
39 天时不如地利
* 40 口能言之，身能行之
41 《吕氏春秋》两则
* 42 橘逾淮为枳
* 43 螳螂捕蝉
综合学习8：漫游成语世界
每周一诗：
15）江雪、
16）宿建德江

第九单元
读一本名著
44 花果山拥立美猴王
45 孙悟空棒打白骨精
* 46 火焰山宝扇灭火焰
* 47 解馋偷食人参果
综合学习9：《西游记》读书报告
每周一诗：
17）礁石
18）既然

8. 哪里有卖上海教育出版社六年级下语文书

在新街口新华书店应该有卖。

9. 上海教育出版社六年级下册评价手册7、8最后一题题目:

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