北京出版专业继续教育

A. 请问出版专业初级资格证书登记当年，需要继续教育吗

额，这个月要的。拿到证书你会发现发证日期就是18年的。就是这么尴尬

B. 出版中级证不登记是不是就没用

1、出版来专业中级职称，源在通过出版专业技术人员职业资格中级考试后就已经获得，不必再凭中级出版专业资格证书、职称计算机证、职称英语证等到相关单位评定中级出版职称证书。
2、根据《出版专业技术人员职业资格管理规定》（2008年新闻出版总署37号令）第二章第八条的规定，已取得出版专业技术人员职业资格证书的人员应当在取得证书后3个月内申请职业资格登记，并按规定参加继续教育。

C. 急求新闻类编辑继续教育学习的心得体会！

对新闻类编辑继续教育的心得体会
编辑是出版机构中从事策划组稿、选编作品、审稿加工、推广传播出版产品的工作人员。作为向读者传播信息和知识，传递思想、观念、方法的内容生产工作者，编辑自身的理论修养、知识结构、职业技能等综合素质和能力需要不断更新和提高。

1 谁来引领编辑的继续教育
我国自2002年开始建立出版专业技术人员职业资格制度，实行全国统一的出版职业资格考试，至今已有约四万业内人士通过考试取得责任编辑证书。今年国务院新修订的《出版管理条例》以行政法规的形式确定了从事出版工作的编辑人员必须经过资格考试取得职业资格。同时，国家对编辑人员的职业资格实行登记注册管理。2008年新闻出版总署发布的《出版专业技术人员职业资格管理规定》，把参加继续教育作为职业资格登记和责任编辑注册的前提条件。这既是国家对从事编辑工作岗位的资质要求，也是塑造合格编辑和优秀编辑人才的长效培养机制，绝不是可有可无的。2010年底，新闻出版总署发布的《出版专业技术人员继续教育暂行规定》中，把继续教育定义为“对出版专业技术人员进行的以政治理论、法律法规、业务知识、技能训练和职业道德等为内容的教育活动，其目的是促进出版专业技术人员坚持正确出版方向，不断增加、补充、拓展专业知识，提高业务技能，提高创新水平和专业技术水平。”并作出“新闻出版总署负责全国出版专业技术人员继续教育的管理，各省（区、市）新闻出版行政部门负责本行政区域内出版专业技术人员继续教育的组织管理工作”等硬性规定。
笔者认为，职业资格登记和责任编辑注册管理在各省进行，编辑人员的岗位培训可以主要依靠省级出版行政主管部门推动。省级出版行政主管部门配有教育培训中心的是极少数，承担开展此项工作也确有难度。而各省出版协会具有教育与培训的服务职能，协会本身也聚集着一批具有丰富从业经验的资深出版人，熟悉行业特点和发展动态，能够从实际需要出发组织教学内容，便于与政府机构、院校专家、业界精英沟通与交往，联合业内各种资源和教学力量。在出版企业转企改制后，出版行政主管部门应当明确授权给出版协会，让其担当起编辑的继续教育工作的策划者、设计者、协调者和培训服务提供者，这也是出版业发达国家的通行做法。

2 继续教育应当贴近编辑工作实际
编辑的继续教育是职业资格管理的一种延伸。与应试职业资格不同，编辑的继续教育不属于应试培训，不像职业资格考试那样备有全国统一的课程大纲和教材，如若教学内容不能贴近编辑的实际工作，不能给予充足和新鲜的知识营养，让人感觉学与不学区别不大，就很难吸引和调动编辑人员参与学习的热情和动力。另外，编辑人员来自于编辑专业和非编辑专业两种学历背景，学习需求的侧重点不同，这给继续教育的教学内容提出了更高的要求，既要符合国家对编辑岗位培训的基本要求，又要满足企业和个人对拓展编辑业务能力的要求，需要煞费苦心地认真规划设计，以具有实用性、专门性、针对性的教学内容，为受训者提供务实管用的知识技能，使受训者真正受益。
编辑的继续教育作为一种非学历的成人教育，是针对已经从事编辑工作的人员进行相应的岗位培训。因此，继续教育的服务提供者在设置教学内容上要贴近编辑工作实际，积极征询政府机构、院校专家、业界人士的意见和建议，特别要听取一线编辑人员对专业培训内容的诉求，紧紧围绕职业提升制定培养方案，最好是每年围绕一个主题开展短期培训，推陈出新，具有系统性、持续性、针对性和专门性。

3 把继续教育内容内化为编辑必备的才能
编辑的继续教育制度是工作和学习有机结合的制度，学习的目的立足于职业提升，扩大视野，改善知识结构，提高创新能力，以适应科技发展和社会进步给编辑职业带来的新变化。当然，继续教育只是提供一个更新和丰富知识技能的平台，受训内容是他人的实践积累和经验总结，只有受训人员在吸纳知识经验的同时，联系自身的出版实践行为，不断衍生内化为自身的认知和才能，这样才能在职业发展中不断充实完善自己，胜任本职工作。也就是说，编辑接受继续教育不应是机械的，而是有目的地培养自主学习实践能力，内化必备才能。
随着出版产业的发展，大多数编辑人员期望从单一型人才逐步成长为集策划、组稿、加工、设计、营销于一体的导演式人才，全身心投入到为读者提供优质阅读服务之中。借助于继续教育内容的学习，在以学致用，以用促学，学用结合过程中，将职业发展和自身特长结合起来，经过编辑出版营销各环节全方位的学习实践活动，强化擅长，弥补短缺，正是编辑锻造高水平服务能力的契机，这样才能在以后的出版实践中做得更加得心应手，显示出工作水平的不断攀升，成长为导演式人才。诸多国内外出版专业培训的效果使得人们有理由相信，做好编辑的继续教育工作，会不断增强从业人员的职业信心，更加明确自己的职业道路和未来的职业前景。

D. 出版专业中级职称问题！

1、出版专业中级职称，在通过出版专业技术人员职业资格中级考试后就已经获得，不必再凭中级出版专业资格证书、职称计算机证、职称英语证等到相关单位评定中级出版职称证书。
2、根据《出版专业技术人员职业资格管理规定》（2008年新闻出版总署37号令）第二章第八条的规定，已取得出版专业技术人员职业资格证书的人员应当在取得证书后3个月内申请职业资格登记，并按规定参加继续教育。

E. 北京印刷学院继续教育学院是几本院校，好吗

北京印刷学院继续教育学院不是本科院校，属于非学历教育的成人教育范畴。北京印刷学院继续教育学院成立于1987年，主要承担北京印刷学院成人高等教育及非学历培训教育任务。学历教育现拥有函授、业余等多种教学形式，开展专科、专升本等多个教育层次，非学历教育覆盖了印刷、出版、企业管理、多媒体艺术等多个领域。

北京印刷学院继续教育学院各专业介绍:

印刷工程（专科起点本科，业余、函授，修业年限三年）

培养目标：本专业培养德、智、体、全面发展,擅长图文信息处理及印刷复制技术、能在各类印刷企业从事现代印刷工艺设计、生产实施、质量管理、合理选用信息记录材料及设备、组织管理和科学研究的高等工程技术人才。

主要课程设置：邓小平理论基础、英语、高等数学、算法语言、电工电子学、印刷色彩学、微机基础及应用、感光材料、文字处理及排版技术、彩色桌面出版系统、图象信息处理及制版技术、印刷设备、印刷材料及适性、印刷原理及工艺。

编辑出版学（专科起点本科，脱产，修业年限两年；业余、函授，修业年限三年）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，为社会主义经济建设服务，能适应21世纪出版产业发展需要，具备一定的语言文化、编辑出版、出版新技术等方面的知识与能力，能在新闻出版机构从事出版市场营销、出版社经营管理、期刊编辑策划、电子与网络出版、版权贸易等方面工作的复合型现代编辑出版人才。

主要课程设置：邓小平理论基础、法律基础、英语、计算机应用基础、现代汉语、自然科学概论、应用文写作、出版基础知识、读者学、出版学原理、出版市场营销、出版社经营管理、书店经营管理、图书宣传与推广、出版法规、电子商务概论、多媒体与网络应用基础、文献检索与分类、版权与版权贸易、出版市场调研、印刷概论、管理信息系统、外国出版概况、书刊装帧设计与鉴赏。

艺术设计（专科起点本科，脱产，修业年限两年）

培养目标:面向中国现代新闻出版，培养德、智、体全面发展，为社会主义建设服务，掌握高科技信息时代、知识经济社会需要的艺术创作新人才和设计艺术学科专门人才。具有运用计算机数字技术的艺术设计知识和能力，从事现代出版、印刷、多媒体、网络、影视广告等传媒形象和产品的艺术策划、创意、设计制作和应用研究及教育等方面的人才。

主要课程设置：邓小平理论基础、英语、造型基础、装饰艺术、形态构造、专业摄影、设计理论、图形设计、版式设计、标识标志设计、印刷设计、书籍装帧设计、广告设计、三维动画设计、网络技术基础、网站视觉设计等。

市场营销（专科起点本科，函授，修业年限三年）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，达到大学本科水平，具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，基础扎实、素质全面、适应性强的市场营销人员。

主要课程设置：邓小平理论、英语、法律基础、计算机应用基础、概率论、应用写作、宏观经济学、管理学原理、统计学、运筹学、会计学、财务管理、管理信息系统、经济法、消费者行为学、市场营销学、市场调查与预测、电子商务、广告学、公共关系学、零售学、商务谈判。

印刷技术（高中起点专科，业余、函授，修业年限三年）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，为社会主义建设服务，面向基层、面向生产、面向工作第一线，大学专科层次的实用型人才。熟悉制版、印刷工艺设计，掌握制版及印刷设备的操作和保养，长于拼版、制版及印刷，懂得本行业经营管理的高级复合型人才。

主要课程设置：邓小平理论基础、高等数学、英语、工程力学、电工电子学、印刷化学、微机基础及应用、机械设计基础、印刷色彩学、印刷材料、印刷设备、印刷工艺、感光材料、文字处理及排版技术、图象处理及制版技术等。

市场营销（出版营销）（高中起点专科，脱产，修业年限两年；业余、函授，修业年限三年）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，为社会主义建设服务的，具有大学专科水平、掌握系统的专业理论和熟练的业务操作技能的图书发行人员。

主要课程设置：马克思主义哲学原理、邓小平理论基础、英语、经济学、经济法、基础会计学、大学语文、文字处理与软件应用、信息管理系统、大众传播学、市场调研、读者学、出版发行概论、出版发行法规、电子商务、国际图书贸易、市场营销学、书店与管理、国外出版概况等。

工商企业管理（高中起点专科，函授，修业年限三年）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，为社会主义建设服务。具有企业管理、经营管理、市场开发等能力的管理型实用型人才。

主要课程设置：邓小平理论基础、高等数学、英语、经济法、经济学、算法语言、微机基础及应用、微机管理信息系统、印刷概论、基础会计学、财务管理学、公共关系学、市场学、企业管理等。

电脑艺术设计（高中起点专科，文理兼招，脱产，修业年限三年）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，为社会主义建设服务，具有现代设计艺术基本理论和技能，掌握计算机设计和手段，能在出版、包装、广告、装潢行业从事电脑美术设计的高级艺术设计专业人才。

主要课程设置：邓小平理论基础、基础英语、素描、色彩、构成艺术、艺术概论、装饰艺术、电脑美术设计软件应用、应用摄影、文字创意、版面设计、现代书籍设计、现代包装设计、现代广告设计、企业形象设计、电脑动画设计等。

印刷图文信息处理（高中起点专科，脱产，修业年限三年；函授，修业年限三年）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，为社会主义建设服务。具有印刷图文处理能力，能在生产、管理等部门从事印刷图文处理领域的使用、管理等工作的应用型工程技术人才。

主要课程设置：邓小平理论基础、高等数学、英语、应用文写作、微机应用基础、微机安装与维护、INTERNET使用、VB程序设计语言、办公自动化软件工具、计算机网络、多媒体技术及应用、数据库系统及应用、网页制作、多媒体制作、计算机图形技术、信息处理技术、管理信息系统、网络与电子出版、图文信息传播等。

F. 北京师范大学继续教育与教师培训学院丰台教学区的专业设置

法学专业--司法考试方向
培养方法和目标：
采用系统的法律基础教学，紧扣司法考试提纲考点，将司法考试的教学标准纳入基础教学阶段，培养学生的司法考试思维，从根本上化解司法考试的高难度。由北京著名高校司法考试培训专家任教的司考集训教学，能够迅速提高司法考试能力，为通过司法考试提供了有力保障。
特色：基础教育与资格考试一气呵成。
*由名师研究打造基础阶段教学体系，使得司法考试标准融入到基础教育阶段，避免了有的学生成绩优秀却无法通过司法考试的“理论与实践”脱节问题。
*在教学中引入教学辅导模式，由北京高校法学研究生、博士生担任教学辅导员，在日常课程之外跟踪辅导。
主修课程：法理学、宪法学、刑法学、民法学、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法学、国际法、中国法制史、国际私法、国际经济法概论、劳动法、环境与资源保护法、合同法、知识产权法、公司法、法律文书写作等。
就业方向：本专业毕业生能够在检察机关、审判机关、行政机关、企事业单位、社会团体、仲裁机构和法律服务机构从事法律服务工作，可以做警官、检察官、法官、行政机关公务员、公司法律事务主管、律师、高校的法学教师、法学研究所的研究员，就业前景非常广泛。
工商管理专业--职业经理人方向
培养方法和目标：
采用互动教学模式，把学习兴趣和学习乐趣有机结合，实践教学和理论教学按1：1的比例安排。系统培养专业能力、学习能力、个性修养、职业素质和创新精神，提高创业能力，培养良好习惯。具备系统的规划、策划知识，具备较强实践能力和管理能力。
特色：
*创业扶持
1、学生创业时由专职教师进行创业指导。
2、学校为创业学生提供创业基金及办公场所。
3、学校为创业学生提供可选择的创业项目。
*签定创业及创业基金协议。
*职业经理人创业班采用理论教学和实践教学相结合的培养模式。
*每年组织两次创业大赛，根据创业策划书的可行性，每次评选出至少10%的学生拿到50000元创业基金进行创业。
主修课程：职业经理人中级教材、管理学基础、货币银行学、组织行为学、企业战略管理、人力资源管理、企业信息管理、资本经营、国际金融、英语、管理会计、项目评估、办公自动化、财务管理、市场营销学等。
就业方向：职业经理人的就业范围非常广泛:可从事大、中、小企业总裁、执行总裁、总经理、部门经理、经理助理等高层管理工作。 学前教育
主修课程：学前教育管理学、儿童问题咨询与教育对策、音乐知识与欣赏、教育概论、中外教育史、幼儿教育心理学、学前教育学、儿童心理发展理论、幼儿园课程、儿童家庭教育、学前儿童艺术教育。
就业方向：经过调研了解到，各幼儿园渴求热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生。充分说明社会对高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育市场前景广阔。本专业主要面向学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导，还能胜任与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。
新闻
主修课程：
新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学等。
就业方向：在报刊、广播、电视、网络等高度发达的今天，通过各种传媒获取自己所需的信息，已然成为人们日常生活的一部分。而那些奔波周旋于各大新闻事件中的传媒记者，在“无冕之王”的桂冠下，开始成为社会舞台上不可忽视的亮点。接受系统的新闻学专业教育无疑是成就“无冕之王”的一条重要路径。电视台、网络媒体、出版社、报社等单位对本专业学生都有较大的需求。
金融
主修课程：货币银行学、商业银行业务与经营、银行信贷管理学、财政学、中央银行概论、证券投资与管理、对外经济管理概论、管理学原理、财务管理学、国际金融、金融市场学、银行会计学、市场营销学、保险学原理等。
就业方向：国有银行和股份制商行、外资银行驻国内分支机构、证券公司、基金管理公司、投资咨询公司、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司、保险公司、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行、社保基金管理中心（或社保局，通常为保险方向）、政府行政机构(如财政、审计、海关部门等)、高等院校金融财政专业教师、研究机构研究人员、上市股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。
会计
主修课程：基础会计学、中级财务会计、成本会计、财务管理学、管理会计（一）、中国税制、企业管理概论、政府与事业单位管理、金融理论与实务、资产评估、高级财务会计、审计学、财务报表分析（一）、会计制度设计等。
就业方向：本专业就业范围极广，主要培养适合在商业银行、证券投资基金管理公司、投资公司、财务公司、贸易公司等企业从事与会计有关的工作；可在会计事务所，中介机构从事财务管理，财务状况分析等工作；可在企事业单位从事会计出纳，财务分析与管理及税务代理等工作；可在工商管理部门、金融行业、金融企业、事业单位及政府从事财务、金融管理及会计实务工作；也可以在工商企业财务部门从事投资理财规划等工作。
中英合作金融管理
主修课程：企业组织与环境、商务交流、经济学、会计学、管理信息技术、财务管理、金融法（二）、管理会计（二）、财务报表分析（二）、金融概论、政府政策与经济学、组织行为学（二）、电子商务概论、商业伦理导论、战略管理教程、风险管理、高级财务会计、国际财务管理、公司法律制度研究、管理会计（一）、审计学等。
就业方向：我国金融证券业迅猛发展，国际贸易和各类金融活动越来越频繁，对金融管理人才的需求量必将猛增，因此该专业学生就业前景非常广阔。可以在跨国公司、外资企业、金融机构等从事金融业务工作，也可以在企事业单位、投资公司、保险公司从事投资、融资、理财、财务分析、结算等金融业务及管理工作。
工商管理
主修课程：国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、企业会计学、中国税制、人力资源管理（一）、国际企业管理、管理学原理、国际贸易理论与实务、财务管理学、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量管理（一）、企业管理咨询等。
就业方向：主要适宜从事以下工作：工商企业经理、经理助理、各种管理工作，企业公共关系、企业形象企划设计工作，政府机关、经济管理部门从事管理工作，事业部门的相关管理工作，国内大中型企业管理工作。
物流管理
主修课程：物流企业会计、物流信息技术、物流案例与实践（一）（二）、库存管理（一）（二）、采购与供应管理（一）（二）、运输管理（一）（二）、仓储管理（一）（二）、国际物流导论、物流企业财务管理、物流企业管理、供应链管理、物流战略管理等。
就业方向：可在工商企业、配送中心、物流中心及采购与供应部门从事物流管理工作，也可以从事物流营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。
国际贸易
主修课程：国际贸易、国际贸易实务（一）、国际金融、国际商法、市场营销学、中国对外贸易、国际技术贸易、外贸函电、国际商务英语、外贸英语写作、国际市场营销学、涉外经济法、企业会计学、企业经济统计学、国际运输与保险、外经贸经营与管理、世界市场行情等。
就业方向：能在涉外经济贸易部门、各类企事业单位及政府机构，从事国际经济与贸易咨询、管理、实务、调研和宣传策划等工作。
广告与传媒
主修课程：传播学概论、广告学（二）、广告设计基础、广告文案写作、广告策划、广告法规与管理、广告心理学、电脑图文设计、企业形象与策划、公共关系学、中外广告史、广播电视广告、平面广告设计（一）、美学、广告媒体分析、现代管理学、电脑三维设计、广告摄像与摄影（含实践）、创新思维学等。
就业方向：广告与传媒是近十年来逐步发展起来的新兴复合性职业，涉及面非常广泛而且发展极为迅速。它涵盖的职业范畴包括：商业环境艺术设计、商业展示设计、商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计等，一直都是用人市场的大缺口，而且这些设计都必须借助计算机操作来完成，因此毕业生可广泛在党政机关、企事业单位、社区机构、广告公司、文化公司和各类企业的营销部门工作，也可在电台、电视台、报纸、杂志等单位就业。
体育产业经营与管理
主修课程：体育学概论、体育管理学、体育产业经济学、体育市场营销学、体育赛事经营管理、体育俱乐部经营与管理、奥林匹克运动、体育旅游导论、体育赞助导论、经济学原理、体育财务管理、体育经纪人、体育社会学、体育传播学、体育法学概要、体育公共关系等。
就业方向：体育产业涉及的范围很广，可以说包罗万象，主体产业有竞赛、健身、娱乐。从亚运会、奥运会等各种运动会的比赛项目，到健身房、健身俱乐部、保龄球、高尔夫球等都是体育产业的范围。而体育相关产业涉及的内容更多，如足球、篮球、武术、游泳等项目的培训，体育广告、体育彩票、体育旅游、体育器材、服装等。因此本专业就业前景广泛，例如在政府体育部门、各体育协会组织、体育产业公司、体育场馆等。
电子商务
主修课程：大学英语、高等数学、数据处理、现代企业管理、会计基础、经济学基础、计算机组装与维护、网页制作、电子商务概论、网站建设、数据库技术、物流管理、网络营销、网络安全、可视化编程、网络组建与维护、数据恢复技术基础。
就业方向：本专业学生在校期间就可以在网上开店，进行创业。同时，电子商务人才可分为技术型人才、商务型人才和综合管理型人才，随着互联网建设的推进，电子商务人才将在未来所有行业、所有企业单位享有独特的优势。

G. 出版专业技术人员职业资格证书有效期几年

（1）有效期三年，超过三年要继续教育。
（2）没有从事这个行业，证书不会失效。

H. 新闻专业继续教育该学什么，考什么

对新闻类编辑继续教育的心得体会
编辑是出版机构中从事策划组稿、选编作品、审稿加工、推广传播出版产品的工作人员。作为向读者传播信息和知识，传递思想、观念、方法的内容生产工作者，编辑自身的理论修养、知识结构、职业技能等综合素质和能力需要不断更新和提高。

1 谁来引领编辑的继续教育
我国自2002年开始建立出版专业技术人员职业资格制度，实行全国统一的出版职业资格考试，至今已有约四万业内人士通过考试取得责任编辑证书。今年国务院新修订的《出版管理条例》以行政法规的形式确定了从事出版工作的编辑人员必须经过资格考试取得职业资格。同时，国家对编辑人员的职业资格实行登记注册管理。2008年新闻出版总署发布的《出版专业技术人员职业资格管理规定》，把参加继续教育作为职业资格登记和责任编辑注册的前提条件。这既是国家对从事编辑工作岗位的资质要求，也是塑造合格编辑和优秀编辑人才的长效培养机制，绝不是可有可无的。2010年底，新闻出版总署发布的《出版专业技术人员继续教育暂行规定》中，把继续教育定义为“对出版专业技术人员进行的以政治理论、法律法规、业务知识、技能训练和职业道德等为内容的教育活动，其目的是促进出版专业技术人员坚持正确出版方向，不断增加、补充、拓展专业知识，提高业务技能，提高创新水平和专业技术水平。”并作出“新闻出版总署负责全国出版专业技术人员继续教育的管理，各省（区、市）新闻出版行政部门负责本行政区域内出版专业技术人员继续教育的组织管理工作”等硬性规定。
笔者认为，职业资格登记和责任编辑注册管理在各省进行，编辑人员的岗位培训可以主要依靠省级出版行政主管部门推动。省级出版行政主管部门配有教育培训中心的是极少数，承担开展此项工作也确有难度。而各省出版协会具有教育与培训的服务职能，协会本身也聚集着一批具有丰富从业经验的资深出版人，熟悉行业特点和发展动态，能够从实际需要出发组织教学内容，便于与政府机构、院校专家、业界精英沟通与交往，联合业内各种资源和教学力量。在出版企业转企改制后，出版行政主管部门应当明确授权给出版协会，让其担当起编辑的继续教育工作的策划者、设计者、协调者和培训服务提供者，这也是出版业发达国家的通行做法。

2 继续教育应当贴近编辑工作实际
编辑的继续教育是职业资格管理的一种延伸。与应试职业资格不同，编辑的继续教育不属于应试培训，不像职业资格考试那样备有全国统一的课程大纲和教材，如若教学内容不能贴近编辑的实际工作，不能给予充足和新鲜的知识营养，让人感觉学与不学区别不大，就很难吸引和调动编辑人员参与学习的热情和动力。另外，编辑人员来自于编辑专业和非编辑专业两种学历背景，学习需求的侧重点不同，这给继续教育的教学内容提出了更高的要求，既要符合国家对编辑岗位培训的基本要求，又要满足企业和个人对拓展编辑业务能力的要求，需要煞费苦心地认真规划设计，以具有实用性、专门性、针对性的教学内容，为受训者提供务实管用的知识技能，使受训者真正受益。

I. 图书出版专业资格证怎么考取

参加全国出版专业职业资格考试
出版专业职业资格的取得
该资格分为高级,中级和初级三个级别.
中初级资格的取得,实行全国统一考试制度.
考试每年举行一次,由国家统一组织,统一时间,统一大纲,统一标准,统一证书.
考试分"出版专业基础知识"和"出版专业理论与实务"两个科目.
出版专业职业资格的报考条件
1.报考初级资格
(1)取得大学专科以上学历;
(2)在2002年底之前，按国家统一规定已受聘担任技术设计员或三级校对专业技术职务。
（3）当年7月正式毕业的高校在校本科生.
2.报考中级资格
（1）取得大学专科学历，从事出版工作满5年。
（2）取得大学本科学历，从事出版工作满4年。
（3）取得双学士学历，从事出版工作满2年。
（4）取得硕士学历，从事出版工作满一年。
（5）在2002年底之前，按国家统一规定已受聘担任助理编辑、助理技术编辑、二级校对专业技术职务满4年。
3.不得申请参加出版专业职业资格考试
(1)不具有完全民事行为能力;
(2)违犯出版法规受到严厉惩处;
(3)有刑事犯罪记录.
对出版专业职业资格获得者的管理
1.按工作需要和德才兼备的原则,择优聘用
(1)初级资格——助理编辑(助理技术编辑或二级校对);
(2)中级资格——编辑(技术编辑或一级校对).
2.已获资格应聘在职人员每年参加继续教育应不少于12天(或72小时).
3.出版专业职业资格证书实行定期登记制度.持证人每三年到指定机构办理登记手续.
(1)缓登一年的情形
①脱离出版专业技术岗位一年;
②有一次年度考核不合格;
③不能按要求提供参加继续教育的有关证明.
(2)取消出版专业职业资格的情形
①脱离出版专业技术岗位两年以上;
②有两次年度考核不合格.
4.吊销出版专业职业资格,收回资格证书,且两年内不准参加出版专业职业资格考试的情形:
(1)伪造学历和出版专业工作资历证明;
(2)考试期间有严重违纪违规行为;
(3)其他情形.
5.获得出版专业职业资格的人员.若因违反有关出版工作的规定而受到严重警告以上行政处分,取消其出版专业职业资格并收回资格证书.该类人员五年之内不得从事出版工作.
6.获得出版专业资格的人员,若因违法而受到刑事处罚,取消其出版专业职业资格并收回资格证书.该类人员永远不得从事出版工作.

J. 出版专业职业资格考试具体有什么用我是文化事业单位编制外员工，已考了中级

"编制外员工"以我的了解，在你上面说的这些事情中，“出版专业职业资格考试”中内级资容格都不是充分必要条件。想用你的时候就管点用，不想用你就不管用。

你看文件中都这么说：
对出版专业职业资格获得者的管理
1.按工作需要和德才兼备的原则,择优聘用
2.已获资格应聘在职人员每年参加继续教育应不少于12天(或72小时).