校史前言范文
1. 写校史需要的教师队伍情況有哪些
社会（如关心下一代委员会）；教师职称评聘。 第五节 安全保卫 值周。 第二节 工作制度。 第三节 共青团，中学是党支部领导下分工负责。未题词的领导来校视察。） 第三节 心理健康教育 第四节 班级管理 班主任职能； 第三节 学生 获县级以上奖励；中学三三制。生前在教育教学上有突出贡献者、音：姓名、器材管理、性别、文艺表演、姐妹夫妇及其子女也可列入世家范围、方法、远程教育等）、次数，学校实行校长分工负责制、灾后重建等），校内劳动（如建校、原因、危房改造、环境卫生、用膳、门卫学校校志编纂提纲（目录） 前言 也叫叙（绪、退休时间（如去世的写明去世时间）、督导等照片放在题词人的后面、姓名、序）、活动制度、老区支教，重要意义和必要意义、打扫卫生等）。篇幅控制在100以内、助学金发放，革命领导干部代表担任校长、过程，每篇简介100字左右、寄言。 第三节 处室科 校长办公室，高小两年。小学升初中考试取消、方法及成果 （详写各个时期主要制度名称、会计、硕士、职称、美化、教师代表。前言应体现编纂校志的历史性、聘任制交替、优秀教师、炼钢铁等、早操、书法、教龄。概述也是在志书编好后写。 第六节 历任教工名单 姓名、名师简介、班级、被评为优秀党员人数和次数）。 第七节 特殊教育 如聋哑学校、教导（务）处、学科带头人。 第二章 管理体制变革 第一节 校长室 “文化大革命”前小学校长一定是中共党员、教师以及共青团等组织的结合。中共十一届三中全会以后、文化程度。 第五节 家长委员会 成立时间；校名变更时间、党派宗旨、姑辈及其子女；高中升大专院校、节日活动等；岗位职责、党支部、商店。 第四章 教学教研 第一节 管理制度（要求同第三章第二节） 第二节 课程设置 设置课程依据、计划。 第七章 社会团体 第一节 工会，议中有述、活动内容、双抢；教师的教学体会、革命领导干部代表、林场、性别。奖学金；改革课题。 第四节 历届毕业生名单 最好按年度、内容、时间安排、博士后。还原于历史。照片占题词正页一角、挑长河、职能；班子成员设置。 第四节 图书馆、手工等。学校体制变更、留学生。 第三节 基本建设 修公路、照片（上级领导来校视察照片及题词、收入及用途、政教处；初中升高中、修水库。 第二节 农村文化 夜校扫盲、课外活动、师生参与建校劳动等内容、校长助理等：历年各层次职称评聘办法及人数，如歌咏朗诵会、班干职务、职工、成绩对比，好事、文化大革命等、亮化；县级以上各种学会；固定资产大约总数多少元（设施、室建设；图书馆、支部职责。“文化大革命”后期；如1983至1986年暑期办过初中四年级、出生地。 第十二章 教育与社会 第一节 政治运动 反右斗争；人事制度改革竞聘上岗；工作概况与业绩（说明被评为何级先进支部次数、工会、林场，农村学校进驻贫宣队（贫下中农毛泽东思想宣传队），室内设备设施。 第五章 体、现实性、正页刊题词、教龄，只要是在工作中有比较突出贡献的都要介绍出生时间。 第二节 学生 学士， 40年教龄教师名单单列其后、运动会、校舍面积。断代不为世家，是志书的总纲；中考；校舍种类及用途。 第四节 劳动 基地实习，获何种奖励，用简洁语言叙述学校发展过程、课桌椅的采购与维修。前言一般在志书正文编好后写、学生会 组织情况、各处室管理的分工范围。 第二节 美术 绘画、工作业绩；编写原则等有关内容、教学教研以及其它方面活动奖励。 第四节 财会工作 财经管理、校址变迁原因、活动时间、班级类别、坏事均记、工作单位。 第三节 勤工俭学及改善办学条件 工厂、骨干教师称号：校长、政治面貌；适当摘抄部分现行的重要制度，高中三年。 第二节 教师素质 教师队伍状况、各时期课程设置不同的原因。 概述 按志书中编写内容、劳动模范，由现状展望未来，即初小四年，学校学习军队编制、服务师生、伯、班委会组成，一人一页、民办；校舍逐年扩建维修情况（六配套。 第三节 教学管理 教学目标、从政者，以后是任命制。 第四节 教学研究 学生作业考试评分标准变更。 第八章 教师 第一节 队伍构成 分出教师；政教处、教代会 工会性质。 第二节 班级设置 班级数、先后校名。其他原则上是生不立传、印刷工，述中有议、秋收冬种等、晨练、时间、精打细算、重点班等、经商者；小学升初中、劳教育 第一节 体育 体育课、场地设施、性别列出在校学生数，如三好学生、日先后记事。 第二节 文艺活动 组织名称，不抄条款。 第五节 财产管理 校舍兴建与维修、出入学校（设有安保处或保卫科的可另设一章）、课间操。学校由宣传队代表、教育统筹，即初中三年、个人卫生，一般请有名望、在乡村任职者等、农场。边远山区，时间、男女性别人数、协会会员、社会实践；民师转正。 第六节 卫生管理 集体卫生、教学效果、清洁工。 第十三章 优秀人物 第一节 教师 特级教师、务农者、性别、职称、博士。 第五节 现任教工名单 姓名。 第四节 历任领导更迭表 第三章 思想教育 第一节 教育网络概况 学校 ，注明任教学校、以及世家成员关系、少先队、教育附加等）。叔、班主任。 第二节 管理制度 详写各个时期主要制度名称、两基工作等。 第二节 教师 获县级以上的优秀领导。如去世的、社教、性别、书画协会等。 凡例 指导编写志书的指导思想，不抄条款、编辑人员、教学内容。 第二节 党支部 支部建立时间。 第十章 校园文化 第一节 校园文化基础设施建设 绿化、性别。 第六章 后勤管理 第一节 岗位设置与职责 财务。 第三节 福利待遇 工资改革、优秀团员，分年度列表、教龄：历年教职工人数、学生代表组成教育革命委员会。 图 地图。 第四节 支援农业 如送肥、教学设备采购与维修、共青团等。 第四节 文化艺术团体 如文学社。 第九章 学生 第一节 学制设置 写出如文革前期；用于校园建设资金来源（集资捐款，如普通班、活动；校园网络建设、教室。 第三节 音乐 如兴趣小组、学术论文在何级刊物上发表、值日、业务培训、室建设 第十一章 荣誉奖励 第一节 集体 获县级以上学校、副校长、职责；时限——办校起始时间、年级、剪纸：学校创办时间、保管员等、又是本校毕业的人或是很关心学校教育的行政领导写，出版期数、诗社、班会课、班委会职能。“文化大革命”中期、小秋收。 第六节 电化教学 教学设备（如多媒体教室，城市学校进驻工宣队（工人毛泽东思想宣传队）、教研处、眼保健操。 第十四章 附录 第一节 部分校友通讯录 第二节 诗文辑录 后记 此校志编成时间、地点。 第三节 学校刊物 刊物组织名称、保卫科等人员设置；党员名单，专栏等，每年师生比例列表表示、目的、社会保障 第四节 培训提高 学历提高；适当摘抄部分现行的重要制度、设备在内）、内容，升入何校。 第二节 民主党派 各党派人数，也可以请原在校工作而且有成效的人来写：（如公办、高考考点设立。获县级以上教育、名人学者照片及题词、月，横陈现状。） 大事记 按时间分年、任务及所发挥作用，可写小传、民办公助等）、水电管理等，每篇可在400字左右；支委成员及分工、美，加去世时间，小学四二制、人数、家庭的结合；两贴一补、政治面貌，改革前后学生的素质。 第五节 学生考试 初小升高小、有关活动、入党时间、各种学历人数。 第二节 校园建设 校园占地面积。 目 录 第一章 沿革与发展 第一节 校址变迁及学校体制变更 校址变迁。 第三节 在校生数 分年度，副职担任连长。 第五节 综合实践活动 如电化教育、厨房卫生、小中专；岗位职责，兄弟、少先队员等、寝室、时间、农场，政治思想上过关的校长担任政治指导员、活动、医疗保障、总务处、财会分管、意义。纵述历史。 第三节 教师世家 连续三代以上者
2. 校史中的校园文化怎样写
学校校志编纂提纲（目录）
前言 也叫叙（绪、序），一般请有名望、又是本校毕业的人或是很关心学校教育的行政领导写，也可以请原在校工作而且有成效的人来写。前言应体现编纂校志的历史性、现实性，重要意义和必要意义。前言一般在志书正文编好后写。
概述 按志书中编写内容，用简洁语言叙述学校发展过程，是志书的总纲。纵述历史，横陈现状，述中有议，议中有述，由现状展望未来。概述也是在志书编好后写。
凡例 指导编写志书的指导思想、目的、意义；时限——办校起始时间；编写原则等有关内容。
图 地图、照片（上级领导来校视察照片及题词、名人学者照片及题词、正页刊题词。照片占题词正页一角，一人一页。未题词的领导来校视察、督导等照片放在题词人的后面。）
大事记 按时间分年、月、日先后记事，好事、坏事均记。还原于历史。
目 录
第一章 沿革与发展
第一节 校址变迁及学校体制变更 校址变迁：学校创办时间、校址变迁原因、地点、时间；校名变更时间、原因、先后校名。学校体制变更：（如公办、民办、民办公助等）。
第二节 校园建设 校园占地面积、校舍面积；校舍种类及用途，室内设备设施；校舍逐年扩建维修情况（六配套、危房改造、灾后重建等）；用于校园建设资金来源（集资捐款、教育统筹、教育附加等）；固定资产大约总数多少元（设施、设备在内）。
第二章 管理体制变革
第一节 校长室 “文化大革命”前小学校长一定是中共党员，中学是
领导下分工负责。“文化大革命”中期，学校学习军队编制，
上过关的校长担任
，副职担任连长。“文化大革命”后期，城市学校进驻工宣队（工人毛泽东思想宣传队），农村学校进驻贫宣队（贫下中农毛泽东思想宣传队）。学校由宣传队代表、革命
代表、教师代表、学生代表组成教育革命委员会，革命
代表担任校长。中共十一届三中全会以后，学校实行校长分工负责制，以后是任命制、
交替；班子成员设置：校长、副校长、
等；
。
第二节
支部建立时间、支部职责、活动制度；支委成员及分工；工作概况与业绩（说明被评为何级先进支部次数、被评为优秀党员人数和次数）；党员名单：姓名、性别、
。
第三节 处室科 校长办公室、政教处、教导（务）处、教研处、总务处、保卫科等人员设置；
。
第四节 历任领导更迭表
第三章 思想教育
第一节 教育网络概况 学校 、社会（如关心下一代委员会）、家庭的结合；政教处、班主任、教师以及共青团等组织的结合。
第二节 工作制度、内容、方法及成果 （详写各个时期主要制度名称，不抄条款；适当摘抄部分现行的重要制度。）
第三节 心理健康教育
第四节 班级管理 班主任职能、班委会职能、班会课、有关活动。
第五节 安全保卫 值周、值日、教室、寝室、用膳、出入学校（设有安保处或保卫科的可另设一章）。
第四章 教学教研
第一节 管理制度（要求同第三章第二节）
第二节 课程设置 设置课程依据、各时期课程设置不同的原因。
第三节 教学管理 教学目标、计划、各处室管理的分工范围、职责。
第四节 教学研究 学生作业考试评分标准变更；改革课题，改革前后学生的素质、成绩对比；教师的教学体会、
在何级刊物上发表，获何种奖励。
第五节 学生考试 初小升高小；小学升初中；初中升高中、小中专；高中升大专院校。小学升初中考试取消；中考、高考考点设立。
第六节 电化教学 教学设备（如多媒体教室、远程教育等）、教学内容、教学效果。
第七节
如聋哑学校。
第五章 体、美、音、劳教育
第一节 体育 体育课、课外活动、晨练、早操、课间操、眼保健操、运动会、器材管理、场地设施。
第二节 美术 绘画、书法、剪纸、手工等。
第三节 音乐 如兴趣小组。
第四节 劳动 基地实习、农场、林场，校内劳动（如建校、打扫卫生等）。
第五节 综合实践活动 如电化教育、社会实践。
第六章 后勤管理
第一节 岗位设置与职责 财务、会计、门卫、清洁工、印刷工、保管员等。
第二节 管理制度 详写各个时期主要制度名称，不抄条款；适当摘抄部分现行的重要制度。
第三节 勤工俭学及改善办学条件 工厂、农场、林场、商店、小秋收、师生参与建校劳动等内容、方法、时间安排、收入及用途。
第四节
工作 财经管理、
分管、
、服务师生。奖学金、助学金发放；两贴一补。
第五节 财产管理 校舍兴建与维修、教学设备采购与维修、课桌椅的采购与维修、水电管理等。
第六节
集体卫生、环境卫生、厨房卫生、个人卫生。
第七章 社会团体
第一节 工会、教代会 工会性质、任务及所发挥作用。
第二节 民主党派 各党派人数、党派宗旨。
第三节 共青团、少先队、学生会 组织情况、活动。
第四节 文化艺术团体 如文学社、诗社、书画协会等。
第五节 家长委员会 成立时间、职能、活动。
第八章 教师
第一节 队伍构成 分出教师、职工，每年师生比例列表表示；
竞聘上岗。边远山区、老区支教；民师转正，时间、次数、人数。
第二节 教师素质 教师队伍状况：历年教职工人数、各种学历人数、男女性别人数，分年度列表；
评聘：历年各层次职称评聘办法及人数。
第三节
工资改革、医疗保障、社会保障
第四节 培训提高 学历提高、业务培训。
第五节 现任教工名单 姓名、性别、职称、
、教龄。
第六节 历任教工名单 姓名、性别、职称、
、教龄， 40年教龄教师名单单列其后。如去世的，加去世时间。
学生
第一节 学制设置 写出如文革前期，小学四二制，即初小四年，高小两年；中学三三制，即初中三年，高中三年；如1983至1986年暑期办过初中四年级。
第二节 班级设置 班级数、班委会组成、班级类别，如普通班、重点班等。
第三节 在校生数 分年度、年级、性别列出在校学生数。
第四节 历届毕业生名单 最好按年度、班级、姓名、性别、班干职务，升入何校。
第十章 校园文化
第一节 校园文化基础设施建设 绿化、亮化、美化；校园网络建设；图书馆、室建设。
第二节 文艺活动 组织名称、活动时间、内容，如歌咏朗诵会、文艺表演、节日活动等。
第三节 学校刊物 刊物组织名称，出版期数、活动内容、时间，专栏等。
第四节 图书馆、室建设
第十一章 荣誉奖励
第一节 集体 获县级以上学校、
、工会、共青团等。
第二节 教师 获县级以上的优秀领导、优秀教师、劳动模范、学科带头人、骨干教师称号。获县级以上教育、教学教研以及其它方面活动奖励；县级以上各种学会、协会会员；
第三节 学生 获县级以上奖励，如
、优秀团员、少先队员等。
第十二章 教育与社会
第一节 政治运动 反右斗争、社教、文化大革命等。
第二节 农村文化 夜校扫盲、两基工作等。
第三节 基本建设 修公路、挑长河、修水库、炼钢铁等。
第四节 支援农业 如送肥、双抢、秋收冬种等。
第十三章 优秀人物
第一节 教师 特级教师、名师简介。生前在教育教学上有突出贡献者，可写小传，每篇可在400字左右。其他原则上是生不立传，每篇简介100字左右。
第二节 学生 学士、硕士、博士、博士后、留学生、从政者、经商者、务农者、在乡村任职者等，只要是在工作中有比较突出贡献的都要介绍出生时间、出生地、性别、工作单位、工作业绩。篇幅控制在100以内。
第三节 教师世家 连续三代以上者，注明任教学校、文化程度、教龄、退休时间（如去世的写明去世时间）、以及世家成员关系。叔、伯、姑辈及其子女，兄弟、姐妹夫妇及其子女也可列入世家范围。断代不为世家。
第十四章 附录
第一节 部分校友通讯录
第二节 诗文辑录
后记
3. 校史图片展前言
看看下面的资料吧...或许能够帮助你.
4. 华北水利水电学院校史
(选自学校网站）
前言
华北水利水电学院因水而生，缘水而成，在水利部、河南省和社会各界的殷切关怀下，伴随着新中国水利水电事业的发展，茁壮成长。54年来，学校三次搬迁，四易校址，风雨兼程，刚毅坚卓，自强不息，团结奋进，使学校发展壮大，并走向辉煌。现已发展成为以水利电力为特色，工、管、理、经、文、农、法相互渗透的多科性大学。
54年来，华北水院人薪火相承,弦歌不辍,向社会输送了8多万名优秀的水电建设者和接班人，桃李芬芳，泱泱华夏，为共和国的水利水电事业做出了重大贡献。
当21世纪的帷幕开启之际，我们奉献给您这个展览，旨在铭记历史，把握今天，面向未来，缅怀先辈，激励后人，勇往直前。
因水而生 奋发有为
——北京时期（1951-1969）
新中国成立伊始，水电建设亟待振兴，为此，在首任水利部部长傅作义先生的主持下，于1951年创建了北京水利学校，作为华北水利水电学院的前身，从此与共和国的水利水电建设事业结下了不解之缘。1958年10月，北京水力发电学校、北京水力发电函授学院并入北京水利学校，合并为北京水利水电学院，成为新中国培养水电建设人才的重要阵地。北京水利水电学院继承了三校的优良校风和严谨的办学传统，培养了大批优秀的水电技术人员，为新中国的水电建设事业做出了重要贡献。
艰苦磨砺 矢志不移
——岳城时期（1969-1976）
1969年10月北京水利水电学院迁至河北省磁县岳城水库办学。1970年3月20日，水利电力部将北京水利水电学院交由河北省管理，1971年1月1日，学校更名为河北水利水电学院。
岳城时期是学校发展史上最为艰苦的时期。棚屋荒野,布衣蔬食，办学条件极为简陋。但学校为了国家水利水电事业的发展，仍坚持招生办学。广大教师不畏艰辛，坚守岗位，行化雨之春风,健自强之远志。带领学生下工地，勤实习；入农村，做调查；搞科研，常攻关，培养了一批高素质的人才。
恢复调整 发奋图强
——邯郸时期（1977-1989）
1977年学校从岳城迁到邯郸，办学条件得到较大改善。1978年河北水利水电学院更名为华北水利水电学院。饱经磨砺之后，全校师生员工仍以培养水利建设人才为己任，同心协力，励精图治，锐意改革。学校教学、科研工作阔步发展，取得了一批重大成果。思想政治工作卓有起色，文体活动蓬勃开展，实验设备和图书资料逐步完善，学校的各项工作都取得了可喜成绩。
1990年以后，学校迁到郑州市办学，邯郸分部作为学校一部分继续招生。
兴校强校 今日辉煌
——郑州时期（1990- ）
自1990年学校迁郑办学以来，在原水电部和水利部领导的关爱下，通过学校领导和广大师生员工的共同努力，平稳地度过了边建校、边搬迁、边办学的建设过程，办学环境改善，学科建设发展迅速，科研成果斐然，学校走上了改革发展的快车道，在教学科研、行政管理、社会服务、思想政治工作、后勤社会化等方面都取得了长足的发展。办学规模和办学空间实现了新的跨跃，为学校腾飞奠定了坚实的基础。
结束语
从北京水利学校到今天的华北水利水电学院，56年过去了。56年创业，56年发展，学校以培育英才、繁荣学术、发展进步文化和推动社会进步为己任，遵循勤奋严谨、求实创新的校训，树立科学发展观，坚持可持续发展和自主创新，坚持质量、规模、效益并重，坚持“从严治校、从严执教”，情系水利，化育栋梁，煅出一代代打鼎撑天的百炼之钢。
56年峥嵘岁月，华北水利水电学院如东方朝暾，曙光初绽。华北水院人将在百舸争流、千帆竞渡的时代潮流中，高歌猛进，奋力远航。
5. 高校校史馆的前言区应该写些什么内容
简要讲述一下学校带给大家的好处和建立校史馆的校领导是谁 记住语气不要太官方 这样领导高兴大家也易于接受
6. 卫生院组织沿革前言咋写
前言是由作者向读者说明撰写的意图及阐明的主要问题。
有个校史沿革的前言，可以参考：
一、前言
镇江市实验小学位于历史文化名城镇江市中山东路笪家山旁，是一所省级实验小学、省模范学校、省文明单位、省绿色学校。
该校创建于1934年秋，迄今已经历了70年历史风云，始终坚持“典型性、实验性、示范性”的办学宗旨。新中国建立以来，随着社会主义建设的突飞猛进，人民教育事业的飞速发展，学校规模逐渐扩大，面貌日新月异，管理日趋科学化，教育教学研究硕果累累，培养了一代又一代德、智、体全面发展的小学毕业生，造就了一批又一批忠诚于党的教育事业，业务水平较高的骨干教师，充实了各级教育系统的领导岗位，充分发挥了实验小学和师范附小应有的作用。
党的十一届三中全会以来，随着改革开放的逐步深化，全校师生同心同德，牢记“让童年快乐、为人生奠基”的办学理念，坚持“现代化、有特色、高质量”的办学目标，坚定不移地走“教科研强校”之路，不断深化教改，为把学校办成具有一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的教育现代化设施、一流的教学质量，努力跨越新台阶，创造实小更加灿烂辉煌的未来。
在校庆七十周年之际，通过回顾过去，让学校的优良传统代代相传，为今后的发展提供借鉴；瞻望未来，激励起奋发的信心，继往开来，锐意改革，勇于创新，不断攀登新高。
这就是我们的期望与决心，希望能得到各级领导、诸多同仁暨各届校长的指导。
7. 校史博物馆和校史馆在策划方案的撰写方面有区别吗
其实我觉得大体上都是关于学校历史方面的，校史博物馆应该更侧重于学校的一系列展品的陈列展示方面。校史馆策划方案一般包括校史馆前言啊、设计理念啊等等。校史博物馆也大同小异。要是实在摸不到头绪的话，你就上网网络一下做展厅史馆的公司，打个电话咨询一下也行，我听说有的公司在设计策划方面是不收取费用的，不知道是不是真的，你可以试一试，反正就是几个电话费的事……
8. 中学校史怎么写
学校校志编纂提纲（目录）
前言 也叫叙（绪、序），一般请有名望、又是本校毕业的人或是很关心学校教育的行政领导写，也可以请原在校工作而且有成效的人来写。前言应体现编纂校志的历史性、现实性，重要意义和必要意义。前言一般在志书正文编好后写。
概述 按志书中编写内容，用简洁语言叙述学校发展过程，是志书的总纲。纵述历史，横陈现状，述中有议，议中有述，由现状展望未来。概述也是在志书编好后写。
凡例 指导编写志书的指导思想、目的、意义；时限——办校起始时间；编写原则等有关内容。
图 地图、照片（上级领导来校视察照片及题词、名人学者照片及题词、正页刊题词。照片占题词正页一角，一人一页。未题词的领导来校视察、督导等照片放在题词人的后面。）
大事记 按时间分年、月、日先后记事，好事、坏事均记。还原于历史。
目 录
第一章 沿革与发展
第一节 校址变迁及学校体制变更 校址变迁：学校创办时间、校址变迁原因、地点、时间；校名变更时间、原因、先后校名。学校体制变更：（如公办、民办、民办公助等）。
第二节 校园建设 校园占地面积、校舍面积；校舍种类及用途，室内设备设施；校舍逐年扩建维修情况（六配套、危房改造、灾后重建等）；用于校园建设资金来源（集资捐款、教育统筹、教育附加等）；固定资产大约总数多少元（设施、设备在内）。
第二章 管理体制变革
第一节 校长室 “文化大革命”前小学校长一定是中共党员，中学是党支部领导下分工负责。“文化大革命”中期，学校学习军队编制，政治思想上过关的校长担任政治指导员，副职担任连长。“文化大革命”后期，城市学校进驻工宣队（工人毛泽东思想宣传队），农村学校进驻贫宣队（贫下中农毛泽东思想宣传队）。学校由宣传队代表、革命领导干部代表、教师代表、学生代表组成教育革命委员会，革命领导干部代表担任校长。中共十一届三中全会以后，学校实行校长分工负责制，以后是任命制、聘任制交替；班子成员设置：校长、副校长、校长助理等；岗位职责。
第二节 党支部 支部建立时间、支部职责、活动制度；支委成员及分工；工作概况与业绩（说明被评为何级先进支部次数、被评为优秀党员人数和次数）；党员名单：姓名、性别、入党时间。
第三节 处室科 校长办公室、政教处、教导（务）处、教研处、总务处、保卫科等人员设置；岗位职责。
第四节 历任领导更迭表
第三章 思想教育
第一节 教育网络概况 学校 、社会（如关心下一代委员会）、家庭的结合；政教处、班主任、教师以及共青团等组织的结合。
第二节 工作制度、内容、方法及成果 （详写各个时期主要制度名称，不抄条款；适当摘抄部分现行的重要制度。）
第三节 心理健康教育
第四节 班级管理 班主任职能、班委会职能、班会课、有关活动。
第五节 安全保卫 值周、值日、教室、寝室、用膳、出入学校（设有安保处或保卫科的可另设一章）。
第四章 教学教研
第一节 管理制度（要求同第三章第二节）
第二节 课程设置 设置课程依据、各时期课程设置不同的原因。
第三节 教学管理 教学目标、计划、各处室管理的分工范围、职责。
第四节 教学研究 学生作业考试评分标准变更；改革课题，改革前后学生的素质、成绩对比；教师的教学体会、学术论文在何级刊物上发表，获何种奖励。
第五节 学生考试 初小升高小；小学升初中；初中升高中、小中专；高中升大专院校。小学升初中考试取消；中考、高考考点设立。
第六节 电化教学 教学设备（如多媒体教室、远程教育等）、教学内容、教学效果。
第七节 特殊教育 如聋哑学校。
第五章 体、美、音、劳教育
第一节 体育 体育课、课外活动、晨练、早操、课间操、眼保健操、运动会、器材管理、场地设施。
第二节 美术 绘画、书法、剪纸、手工等。
第三节 音乐 如兴趣小组。
第四节 劳动 基地实习、农场、林场，校内劳动（如建校、打扫卫生等）。
第五节 综合实践活动 如电化教育、社会实践。
第六章 后勤管理
第一节 岗位设置与职责 财务、会计、门卫、清洁工、印刷工、保管员等。
第二节 管理制度 详写各个时期主要制度名称，不抄条款；适当摘抄部分现行的重要制度。
第三节 勤工俭学及改善办学条件 工厂、农场、林场、商店、小秋收、师生参与建校劳动等内容、方法、时间安排、收入及用途。
第四节 财会工作 财经管理、财会分管、精打细算、服务师生。奖学金、助学金发放；两贴一补。
第五节 财产管理 校舍兴建与维修、教学设备采购与维修、课桌椅的采购与维修、水电管理等。
第六节 卫生管理 集体卫生、环境卫生、厨房卫生、个人卫生。
第七章 社会团体
第一节 工会、教代会 工会性质、任务及所发挥作用。
第二节 民主党派 各党派人数、党派宗旨。
第三节 共青团、少先队、学生会 组织情况、活动。
第四节 文化艺术团体 如文学社、诗社、书画协会等。
第五节 家长委员会 成立时间、职能、活动。
第八章 教师
第一节 队伍构成 分出教师、职工，每年师生比例列表表示；人事制度改革竞聘上岗。边远山区、老区支教；民师转正，时间、次数、人数。
第二节 教师素质 教师队伍状况：历年教职工人数、各种学历人数、男女性别人数，分年度列表；教师职称评聘：历年各层次职称评聘办法及人数。
第三节 福利待遇 工资改革、医疗保障、社会保障
第四节 培训提高 学历提高、业务培训。
第五节 现任教工名单 姓名、性别、职称、政治面貌、教龄。
第六节 历任教工名单 姓名、性别、职称、政治面貌、教龄， 40年教龄教师名单单列其后。如去世的，加去世时间。
第九章 学生
第一节 学制设置 写出如文革前期，小学四二制，即初小四年，高小两年；中学三三制，即初中三年，高中三年；如1983至1986年暑期办过初中四年级。
第二节 班级设置 班级数、班委会组成、班级类别，如普通班、重点班等。
第三节 在校生数 分年度、年级、性别列出在校学生数。
第四节 历届毕业生名单 最好按年度、班级、姓名、性别、班干职务，升入何校。
第十章 校园文化
第一节 校园文化基础设施建设 绿化、亮化、美化；校园网络建设；图书馆、室建设。
第二节 文艺活动 组织名称、活动时间、内容，如歌咏朗诵会、文艺表演、节日活动等。
第三节 学校刊物 刊物组织名称，出版期数、活动内容、时间，专栏等。
第四节 图书馆、室建设
第十一章 荣誉奖励
第一节 集体 获县级以上学校、党支部、工会、共青团等。
第二节 教师 获县级以上的优秀领导、优秀教师、劳动模范、学科带头人、骨干教师称号。获县级以上教育、教学教研以及其它方面活动奖励；县级以上各种学会、协会会员；
第三节 学生 获县级以上奖励，如三好学生、优秀团员、少先队员等。
第十二章 教育与社会
第一节 政治运动 反右斗争、社教、文化大革命等。
第二节 农村文化 夜校扫盲、两基工作等。
第三节 基本建设 修公路、挑长河、修水库、炼钢铁等。
第四节 支援农业 如送肥、双抢、秋收冬种等。
第十三章 优秀人物
第一节 教师 特级教师、名师简介。生前在教育教学上有突出贡献者，可写小传，每篇可在400字左右。其他原则上是生不立传，每篇简介100字左右。
第二节 学生 学士、硕士、博士、博士后、留学生、从政者、经商者、务农者、在乡村任职者等，只要是在工作中有比较突出贡献的都要介绍出生时间、出生地、性别、工作单位、工作业绩。篇幅控制在100以内。
第三节 教师世家 连续三代以上者，注明任教学校、文化程度、教龄、退休时间（如去世的写明去世时间）、以及世家成员关系。叔、伯、姑辈及其子女，兄弟、姐妹夫妇及其子女也可列入世家范围。断代不为世家。
第十四章 附录
第一节 部分校友通讯录
第二节 诗文辑录
后记
此校志编成时间、过程、编辑人员、寄言。
9. 校庆策划书范文
意义学校决定筹备启动校庆工作是为了回顾学校历史，展现办学成就，展望美好的未来，扩大知名度，在和各高校的竞争占优势，凝聚各方力量，推动学校全面、快速，发展成为全国知名高校。
公关策划的目的
一：通过本次校庆活动，向社会各界传达本校的发展历程、教学成绩，扩大学校在社会的影响力，提升社会的认知度与美誉度。
二：通过本次活动的规模效应，营造出“校园文化氛围”，加强学生对学校的了解与认识，形成荣誉与自豪感。
三：以本次活动为契机，完善校园的“软件”，编撰校园的校史、构建“文化长廊”等信息交流平台。
四：以本次活动为机遇，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作领域，并力取得到领导的满意。
五：借助本次活动，以“学子梦想出发的地方”为主题，加强本校与校友的联系。彼此关注、支持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，并为日后的相关校园活动奠定基础。
庆活动时间计划
（一）启动阶段（年月——月）
1.成立筹备领导机构和工作机构
2.研究确定校庆日和名称在校内外营造迎校庆氛围具体活动
(1)“今天是你的生日—我的母校”为题举办激扬文字、真挚祝福主题征文活动，加强本次活动，引起学生注意，在学生中的情感共鸣。
(2)以“我的老师”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。依此搭建老师与学生的情感交流。
(3)针对“xx大学成立20周年”，面向校园开展校歌征集活动。目的是完善校园软件工程与开辟在校师生的参与途径，也用于校园文化的独特性与其它校园进行区别与突出。
(4)校徽征集活动，目的完善学校的文化建设，并成为师生的情感归属标志，也为了去体现校园在社会的认知基础。
(5)“母校，我为你骄傲”庆祝xx大学20周年演讲活动，以突出校园20年来取的成就和社会影响为主题。并对获奖作品编撰入校历。（如刊首寄语）
4.启动活动经费筹集工作学校接受来自社会各界人士的捐赠，用于庆典活动和校园建设
5.研究确定规划项目和校园景观项目
6.完成学校校庆筹备领导小组确定的其它任务。
（二）筹备阶段（年月——校庆日前2个月）
1.建立各地校友联络站，编辑《校友通讯簿》。设立校友网站
2.编撰校史，编印画册，编辑《校庆专刊》，制作光盘（专题片），设计确定校庆纪念品，出版发行校史
3.布置校史陈列馆
4.组织校园环境美化，校舍整修
5.组织文艺活动排练和师生活动布展
(1)“二十年荣誉与梦想”xx大学20年的发展历程主题图片展。突出“成就”“荣誉”。
(2)准备校庆文艺晚会活动，开展校友座谈会
6.制订学术交流活动方案，开展科技成果洽谈，组织学术报告和专家论坛
7.组织实施规划项目和校园景观项目
8.继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金
9.联系落实领导题词，确定重要领导、来宾和重要校友名单10.制订校庆活动具体实施方案
11.完成学校校庆领导小组确定的其它任务。
（三）庆典阶段（校庆日前2个月——校庆日）
1.邀请领导、来宾、校友
2.编印（出版）校史、校友录、学术报告集(1)在校庆日举行首发仪式
3.起草校庆文稿，印制文字资料
4.召开新闻发布会，在各种媒体上加大校庆宣传力度(1)邀请新闻媒体参加校庆活动
5.登记接收礼品和钱物并进行展示
6.在校庆日举行庆祝活动(1)市领导、各部门负责同志出席，新闻记者也参加，全球校友出席具体安排：a.唱校歌b.校长致辞，市领导，知名校友致贺词c.学校举行校庆纪念封、邮票首发式d.举行全球校友会，由知名校友回忆历史e.举办校友大型酒会(2)“庆祝xx大学成立二十周年”文艺演出晚会。体现“荣誉”“团结”“梦想”主题。以活动的形式加强反映出学校的成果与学校的优势。也成为凝聚校园情感的一个重要组成部分。(3)xx大学大型签名活动。发动和号召届时到会的所有实验师生的签名活动，体现“母校情深”的统一，表达出“我以xx大学为荣”的自豪感。校庆筹备工作领导小组组成结构校庆筹备工作领导小组，下设办公室、宣传组、材料组、校友联络组、项目规划组、学术活动组、环境与建设组、筹款与经费组、文艺与师生活动组等9个工作组，各学院成立本学院校庆筹备工作小组。
经费预算本次校庆活动公关费用预算如下：前期活动费用元校庆日费用元领导小组费用元推广宣传费用元校庆筹备工作领导小组名单校庆委员会年月日