花絮范文

A. 直播花絮怎么写

花絮类报道怎么写

我要写的是校庆活动的花絮报道，请问花絮报道和普通的消息，通讯类新闻稿有什么不同吗？请高人指教，在线等答案，急~我指的是格式上的，风格上的不同，内容已经确定~

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最佳答案

B. 花絮怎么写啊是幕后花絮,我们排了一个小品的花絮工写出来发到报纸上的.谁帮帮我呀急.

花絮就是意外发生的令人高兴的小事情，你留心观察就会有发现。

C. 新闻花絮怎么写

在写会议报道时,应该把重点放在会议本身的内容上.如果领导不是很重要的话,不应该把领导放在重要位置.
议报道的价值应当在于传递有价值的信息，所以不要为了会议而报道，建议你多看看优秀的会议报道

进一步改进会议报道是当前一项紧迫的任务，不仅中央非常关注，而且各家媒体也都在想方设法进行探讨和改革。

我们从编者和作者两个角度来思考，觉得会议报道搞得不好，各有各的责任和问题。

首先，造成会议报道雷同、老套、乏味和缺乏创新，编者把关不严负有不可推卸的责任（在作者与编者同为一人时，有稿件放行权的领导层应负责任）。一篇会议报道从"习作"变成"铅字"的过程中，编者握有版面安排处理大权。

现在会议多，会议报道也多，为了不影响与作者的关系，不"辜负"领导和组织出名挂号的愿望，相当多的编者对会议报道把关不严。现象有三：一是怎么写怎么编。这部分编者过分地尊重和信任作者，认为反正会议报道是例行公事，只要如实反映事实就行了，不愿下气力精编细雕。二是写多少编多少。会议不断，会议报道也随之"繁荣"。会议报道要不要搞，回答是肯定的。但要有取舍标准，不能逢会必报。重要会议进行报道不但必要，而且要妥善处理好。而一般性的会议（指没有新闻性的），一律亮绿灯则值得商榷。三是不计效果如何。"编者出力，作者出名"。会议报道好，作者声誉高；会议报道差，挨批的也是作者。而编者始终作为幕后无名英雄，出力多少无人知晓不说，况且还有"文责自负"进行约束，因而一些编者不关心宣传效果。

编者把关不严，大量的俗套的会议报道才有机会充斥版面，这是会议报道受议论的直接原因。强调编者用好手中权力不是有意为难作者，而是本着对工作的尽职尽责为出发点，这也是能否成为名编辑的重要条件。编者是把关人，其地位非同小可，要真正地履行好编者职责，就要牢固地树立新闻意识，做到认稿不认人，没有新闻的会议报道坚决不放行，使"劣质产品"没有可乘之机。

其次，造成会议报道往往无人愿看，无人愿读的状况，作者也难脱其咎。应当承认会议报道既好写又难写，标准取决作者对会议报道的认识和把握。

会议报道好写，好在容易应付。会议报道嘛，时间、地点，参加会议领导，以及会议主题，甚至连会议各类材料应有尽有。简单地对会议有关材料改造或摘录便成为一篇"不折不扣"的会议报道。版面上某些会议报道，不是在什么什么思想指导下，就是与会者一致认为；不是会议议程的照录，就是首长活动的排列；不是文件的翻版，就是讲话稿成段摘引，于是会议报道出现了空话多、套话多、引话多、领导名单排列多，使会议报道失去了更大的读者群。究其原因：一是为了完成任务写作。不少作者参加会议任务非常明确，就是来写会议报道的，只要动笔就算完成任务。于是图省事的作者便成了"文抄公"，简单地抄一抄、编一编应付了事。二是模仿别人写作。文无定势，但有共同规律可求。一部分作者不愿在会议报道上下功夫（是应景的，很难挤进获奖之列），倒在走"捷径"上动脑筋。为了完成任务，找来别人的会议报道进行简单模仿，结果会议报道真的成了有固定模式的文体。

会议报道难写，难在突破条条框框，突破难有作为的观念。唯物辩证法告诉我们：外因是变化的条件，内因是变化的根据。就改进会议报道这项工程来说，作者是内因，编者和读者是外因。作者自己能否把握写作关尤为重要。应该承认，造成一些水平低下的会议报道之所以走上版面，作为编者也是无奈放行。好稿在编，但写是基础。过分地依靠编者不是长远之计，巧妇难为无米之炊，让编者人为地编造一些精彩的会议报道有违新闻真实性原则。每一位作者，特别是承担会议报道的记者或通讯员更应发挥作用，力争通过捕捉会议中亮点写出会议报道精品来。

捕捉会议中的新闻，改进会议报道，作者应树立一个新观念，那就是会议报道不一定总是写会议本身。善于捕捉会议中的"花絮"新闻往往更能赢得读者，不仅反映会议，而且深化会议。1983年初，四川省召开第四次党代会，选出新的领导班子。紧接着召开中共四川省委四届一次全委会，新当选的省委书记杨汝岱发表长达五六千字的重要讲话，就四川省来说这无疑是一次非常重要的会议。两名与会的省报记者没有全面地报道会议，他们选择会议中最有价值的信息发了一篇134字的消息。《各种业务会议书记一般不到会讲话》一文见诸报端，立即引起反响，并获全国好新闻一等奖。

跳出会议写新闻。参加会议受到各种信息的碰撞，可以目睹一些反常事实，只要作者及时把握，往往会有意外的惊喜。某单位召开年度表彰会议，只有两名相关首长到会，联想到长期形成的逢会主席台必有长长一排首长，与会作者采写了一篇反映这个单位改进会风不搞领导陪会的报道受到好评。丹东日报记者任传义参加市劳模、先进代表会，会议本身可写的东西很多，当他了解到30多个单位因计划生育超指标被取消出席会议资格，他便以失去参加会议资格单位为报道对象，写出一篇消息，结果获了奖。这件事虽然发生在1982年，但对今天改进会议报道仍然有借鉴之处。

不拘一格写新闻。召开会议是展开工作的基本形式之一，参加会议，不仅人员集中，材料集中，而且信息可靠，是报道和反映中心工作的重要新闻资源。怎样把会议新闻报道好？不拘一格是出路所在。不能人云亦云，跟着别人模式走。要在写法上不落俗套，在结构上推陈出新，在用语和修辞上与众不同，使读者不仅获得信息，而且得到艺术享受，增强会议报道的趣味性、可读性和艺术性，从而促使会议报道成为版面上诱人的亮点

D. 电视剧拍戏花絮怎么写

电视剧的重点，亮点。主要是以悬疑，让人看完花絮后有观看的冲动。
我没什么专业术语。希望能帮到你。

E. 阅读花絮怎么写

类似于阅读笔记 就是把自己的感想随时记录下来

F. 400字作文：课间花絮、、、给篇范文~~~~~~急

下课铃声一响，校园里就热闹起来了。
同学们纷纷走出教室，玩起了各种各样的游戏。瞧，那两个男孩子在玩什么呢？哦，原来他们在玩拍手游戏。在操场上有一个小男孩和一个小女孩在捉蚂蚁，他们有时把水浇在小蚂蚁身上，有时把小草放在小蚂蚁身旁，有时把小蚂蚁放在手上，有时把小蚂蚁拧死。哗哗，哗哗原来两个小女孩在比赛跳绳，其中一个女孩在跳双蹦蹦，一个、两个、三个、四个、五个……真历害！另一个女孩毫不示弱，开始跳起了反跳，哇，足足跳了八十六个。“忍辱负重，以屈求伸……”一个学习委员在背书，她背得真流利，得了五颗星，真不愧是学习委员。乒乒，乓乓，有人在打乒乓，只见一个同学用了一个杀球，赢得了这场比赛。
校园里的课间真热闹啊！！！！！！

G. 花絮式作文怎么写

好好网络一下

H. 新闻花絮的写法

1．新闻特写
特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
2．新闻
特点
（1）生动而集中地再现场景与人物。
（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。
（3）透视全局。
3．特写的种类
特写共分以下几种：
（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
(2)场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
4．新闻稿特写的写作
第一，选准一个“镜头”，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。

I. 假日花絮作文开头怎么写

漫长的一学期生活已经结束了,有自豪和激动、苦.暑假中我所做的事已成了一张网中的记忆,其中有一件事让我感到特别有趣…… 2.因为她们可以跟自己的家人一起出去旅游.原本以为在暑假里可以好好的休息一会儿,我的暑假呀,而我却不和他们一…… 31!可是过得有滋有味,有郁闷和伤心.暑假生活就像一只万花筒.现在、辣写下来和大家分享、甜,就把暑假里我的酸.放暑假了,暑假就来临了,是每个孩子最快乐的时光,异彩纷呈、轻轻松松地玩一个暑假.暑假快结束了.有快乐和开心,那张网捕捞着生活中的每一件事. 4,痛痛快快地,可是没有想到的却是一场学校的补课