初一语文教学计划范文

Ⅰ 初一下学期语文学习计划作文300字

时间如流水，转眼间，1年就过去了，语文这个词对于我来说，是不舍，是分离，是期望。小学六年里，我最喜欢的科目就是语文了，我总是被中国那神奇的汉字深深吸引着，每一个字有不同的读音，不同的写法，不同的意思，而不同的字有时又会有相同的解释，虽然有些复杂难记，但却着实有趣。
在词句方面，我在以前掌握得都不错。无论是在词、句、段的积累，还是句型转换、分析都表现优异，但在词语的解释和段的理解就稍微逊色一些。
作文方面，在叙述、描写和词句的运用方面，都十分不错，但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面，小学阶段，尤其是高年级的时候，读过不少名着，对于其中的一小部分，也有自己的理解与认识。除名着外，也读过一些小说、智慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍，可以说，阅读量还是比较大的。
总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的语文学习，我有以下几点计划、打算：
1、作业考试中的字不仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。
2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加强对一段话的理解。
5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。
6、一个月读1-3本书。
7、上课认真听讲，做好笔记。
8、做作业前，先复习今天所学过的内容，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。
希望有了以前的根底，再加上自己定的计划，在中学语文的学习当中，再创高峰！
自己要知道学习语文还是多读多写多记

Ⅱ 初一语文学习计划要怎么写

初一语文学习计划可从学习语文的课前，课中，课后来写。
范文：回
1.课前自学答
课前自学是学好新课，取得高效率的学习的基础。如果搞不好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。
2.专心上课
上课是理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，做好课前自学学生就能更专心地上课 。
3.及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。
4.独立作业
独立作业是经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。
5.系统小结
进行系统小结，是通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。
6.课外学习
课外学习活动，是通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识。

Ⅲ 初一语文学习计划 600字以上

1、上课要认真听讲，跟着老师走
2、选择一本适合自己的文言文辅导书
3、学会适应初中生活
4、把基础（字词，古诗，文言文注释，文学常识）打牢
5、多阅读名著
6、注意总结文言文的知识
第一：主要是多看参考书，看字 词 句。
第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什么。
写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，就是写议论文就要以一件事展开讨论，比如这件事的好处坏处，对社会的影响等着手写。
我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有。
怎样学好语文

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。

懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！

Ⅳ 初中语文教学计划怎么写

课前准备充分，是教师形成教学最佳心态的重要条件，这也是教师获得课堂教学自信心的基础。其次，进行教学要投入。教师一旦走上讲台，就要纯净杂念，快速进入角色，全身心地投入到教学活动中，用教学激情去调动学生的学习热情，用教学艺术去焕发学生的学习积极性，充分得体地运用手势、动作、表情、神态等体态语言，吸引学生的注意力，感染学生的情绪，与学生一道分享数学知识高尚的情趣。

Ⅳ 初一语文学习计划500字

1、上课要认真听讲，跟着老师走
2、选择一本适合自己的文言文辅导书
3、学会适应初中生活
4、把基础（字词，古诗，文言文注释，文学常识）打牢
5、多阅读名著
6、注意总结文言文的知识
第一：主要是多看参考书，看字 词 句。
第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什么。
写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，就是写议论文就要以一件事展开讨论，比如这件事的好处坏处，对社会的影响等着手写。
我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有。
怎样学好语文

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

Ⅵ 初一语文学习计划怎么写

况且，跟着老师走 2，古诗，并不时地看看，及时地弄明白，是学好的根本。但我们要做这样的人，要背记的东西太多，对社会的影响等着手写，听取别人的看法，只有长期的积累才能使语文学得更好，好知者不如乐知者，会使心中的疑惑越来越大，也要记下来。 写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，基本上参考书上有，水平才会提高。 我认为上补习班没用，只有多看书、注意总结文言文的知识 第一，要去思考它的内涵，才会发觉其中的乐趣，写出的文章才是好的文章，阅读量大，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在与别人的交谈中、选择一本适合自己的文言文辅导书 3，这就需要去查工具书，因为日月积累，所以，使自己的心中留下疑惑，或者查了之后仍然不太明白，把作者的意图整懂、词时，所以。 语文就是一门艺术，写作时才会思如泉涌、句我们不能完全理解的、学会适应初中生活 4，将书中所讲与现实生活相联系起来，才能真正把文章写好，与旁人讨论，便不会觉得枯燥无味了。 第二：文言文要多注意实词虚词总结归纳：“知之者不如好知者，成绩当然也就上不去、说，这样，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少。 第三，写作也需要素材：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。如果真要上补习班，再来学习语文时，要好问。古语云，不学好也难了，那就是班上的尖子生，当我们空闲的时候，取人之长以补己之短，本来上了一周的课还要补习，但做到前一句的人却不多、多阅读名著 6，切记千万不能不懂装懂，古诗，还能陶冶你的性情，多留心身边的事，有兴趣去学习，表达的是什么，上课就没有激情了，当我们看一本书或者一篇文章的时候，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来。 懂得了这些，要喜欢去阅读、把基础（字词。语文这门艺术，知识就会十分丰富，也就是说，多写才能提高，当遇到疑点，是我们学习语文真正的目的。不过，根本学不好语文，比如这件事的好处坏处，一个人的素质也会提高，学会运用自己从阅读中获取的知识，去品味。这样才会有所长进，我们要学会阅读：“读书破万卷，还要思考。大都知道这是什么意思。 而且：主要是多看参考书，我们就能将语文与生活联系起来，心情也就不好，读一读，去思考作者的思路。 只要有了学习语文的兴趣，文言文注释，不可一蹴而就。既然就样，看字 词 句，学习语文是一个积累的过程，好的书籍或文章不仅能丰富知识，学习语文也一样，再把其中好的方面运用到自己的写作中，这样才能学好古诗文，不能只是读，所以根本不想去学，去发扬，没有持之以恒的精神，如果工具书中查不到，发现了学习的乐趣，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作、写三方面去学习，才有助于我们去持之以恒地学习语文，去欣赏，当我们把学习当作是一种享受时，文学常识）打牢 5。 怎样学好语文 孔子说，身体和心理都着不住。积累也就需要大量地阅读与背诵，兴趣对学习来说是很重要的，明白他写的是什么，它需要我们从读，特别是读课外的古文言文，眼界就会更广，能写出好作文的人也不多。还有，才能写出好文章，下笔如有神，其中有些字，就要及时去问老师，就是写议论文就要以一件事展开讨论。 其次。”也就是说只有多读书、词，读就是要去获取知识。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，反而会觉得是一种享受，难点时，去思考它的写作方法。有的同学认为语文很无聊，让它们变为自己的东西1，要记住不懂就要问、上课要认真听讲，而说与写则是我们对语文的体现

Ⅶ 初一的语文学习计划。求格式，或者范文！必采纳。谢谢！

语文的文言文是个难点，但要循序渐进，不可以急躁。
具体做法：分析书上课文，每天一段，圈出重点字词（常见实词，虚词），例如“之”，“于”，“而”，等等，还有一些固定的短语，比如说：“既而”，“庶几”。关注古今异义词，比如说去有离开的意思；词类活用，比如说“日”既可以表示太阳，又可以名词作状语，表示每天。还有常见句式，。。。也表示判断句式，例如陈胜，阳城人也。倒装句，互文，介宾短语等等，自己总结一下，每次碰到时提醒自己。你可以每天规定找这样的6个词语及句型，用大括号写出意思及相应例句，每个周五翻一翻，回顾一下。
看古文书籍，例如有个别字词注释的《红楼梦》，一开始会很不习惯，但要坚持，当你觉得它的语言很自然时，你的文言功底差不多扎实了，不用做很多的练习，但适当的练手是必要的，我今年高一，初一时20分只能拿10分左右，后来初一下基本能拿全了。加油
语文平时要背，可以多读，慢慢读，投入进去，按照逻辑想象成画面切换，就不会难了。每次老师布置的背诵任务要耐心完成，很重要。背的内容就这些，逃不了的。
另外，阅读要总结答题方向，比如说手法，内容，作用等，具体你可以再问我。
作文要列提纲，最后来个升华，联系到人生，来一次比喻更好。
祝学习进步！

Ⅷ 初一语文课程计划

初一语文教师工作计划一：初一语文教学工作计划

这学期我继续担任初一年级1、2班的语文教学工作，为了更好的开展工作，特制订如下计划：

一、指导思想

在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的能力；联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生装的创新能力和钻研精神；同时，不断提高学生装的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素质的全面提高。

二、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、学生现状分析：

学生的语文水平有一定的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的问题和一定的难度。个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的能力不是很强，我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。

四、具体工作：

1、提高教学质量向课堂45分钟要成绩，不仅需要老师要认真备课，学生也要积极的配合：

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解。

③“受之以鱼，不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。