引用借代

『壹』 借代和引用的区别

【引 用】

引用复现成的话来提制高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。是使论据确凿充分，增犟说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

【借 代】

用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。
恰当地运用借代可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

『贰』 引用 是修辞手法吗

"引用" 是修辞手法。

引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。运用引用辞格，既可使文章言简意赅，有助于说理抒情；又可增加文采，增强表现力。引用可分为明引和暗引两种。

1、明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。

2、暗引指不说明引文出处,而将其编织在自已的话语中，或是引用原句，或是只引大意。

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引用的作用：

1、引用，可使所表达的语言简洁凝练生动活泼，增添感染力。

如：清·曹雪芹《红楼梦》紫鹃引用俗语“万两黄金容易得，知心一个也难求”，简明地概括了贾宝玉和林黛玉的爱情是以相互知心为基础的，道出他们爱情的可贵之处，也反映了他们执著痛苦的心情。

林黛玉听了这句话后，锥心刺骨，激动万分，彻夜难眠。她这种忧郁悲痛的情绪也感染了读者，吸引了读者，使读者忍不住掩卷叹息他们多难的爱情。可见用一个俗语来概括事情的感染力之大。

2、引用，对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。如：吴晗《谈骨气》

战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

这是文章的开头部分，作者首先引用了《孟子·滕文公下》中的四句话。孟子是战国时代著名的思想家、政治家、教育家，他说的话当然很有分量，这无形之中就为作者的论点提供了论据，再加上作者自己的论述，两者有机地结合，为文章增添了说服力。

『叁』 什么叫借代的修辞手法

借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

借代

[ jiè dài ]

基本解释

借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。

拓展资料

造句

1. 此后讨论了维汉语共有的一种和英汉语共有的一一种借代模式。

2. 说话者以借代传递信息，进行交际，正吻合了语言学家所说的“省力原则”，其正面作用已被众多认知语言学家所关注。

3. 第一节用隐喻和转喻理论对譬喻和借代修辞格分别作具体分析，理解它们的生成机制。

4. 从造词与构词角度对明代小说借代词语进行初步探讨，分析这一时期借代词语的类型与特点。

5. 借代词语是汉语词汇系统中比较有特色的一个词汇类别。

『肆』 运用了引用的修辞手法有什么好处

引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

引用分为直接、间接、明引、暗引、正引、反引、借引这七种，比如正印就是引用者对所引用的语句持肯定的态度，用在引文与原文意思相一致的场合。正引一般是用来印证自己的观点，表达自己的思想感情。它既可以是明引，也可以是暗引。

反引就是引用者对所引用的语句加以评判，持否定的态度，即所使用的意思与原来的意思是相反的，以达到标新立异，或起到讽刺的作用。

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使用引用手法的句子

1、“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。”吴梅村《圆圆曲》，道出了当时爱国人士对吴三桂的愤慨和痛恨。尽管历史学家对吴三桂降清的动机是否是为了“红颜”这一事实还有争议，但雄关被出卖而不攻自破却是事实，也是教训。

作者接着引用吴梅村《圆圆曲》中“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜”两句来增添说服力。

2、荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”……因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样损害百姓的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。

作者为了说明荔枝的不易贮藏，先引用白居易《荔枝图序》中的句子“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣”，生动形象地说明了荔枝的这个特点。为了更突出，令人更加相信，作者又引用了唐代诗人杜牧的《过华清宫绝句三首（其一）》一诗，这样引用给人极其深刻的印象，不但加强了文章的力度，而且增添了文章的艺术性。

『伍』 帮忙给几个修辞手法是比喻，拟人，夸张，排比，对偶，反复，设问，引用，借代，反语的句子一个两个，谢谢

你好，很高兴回答你的问题

①比喻：
一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

②拟人：
太阳的脸红起来了。

③夸张：
蜀道之难，难于上青天。

④排比：
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

⑤对偶：
.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

⑥反复：
听，山谷的回音，他刚离去，他刚离去。

⑦设问：
花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

⑧引用：
孔子曰“三人行必有我师。”是故弟子不必如师师不必贤於弟子。

⑨借代：
圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。

⑩反语：
（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

『陆』 比喻 拟人 反复 对偶 反问 引用 对比 借代 通感等修辞手法的含义和作用

比喻：通过两类不同事物的相似点，用乙事物来比甲事物。即用乙事物来揭示与其本质不同而又有相似之处的甲事物。运用比喻，可以把陌生的东西变成熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事物具体化，形象化。
拟人：故意把物当作人来写，临时赋予物以人的某种品格。它的作用是促使读者产生联想，获得异乎寻常的想象感和生动感。
反复：重复使用同一词语，句子，或句群。运用反复可以加强语势，抒发强烈的感情，表达深刻的思想，分清文章脉络，层次，增强语言节奏感。

对偶：把字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关的两个句子或词组对称地排列在一起。
运用对偶，整齐美观，音律和谐，便于记诵。

反问：用疑问的形式表达确定的意思，不需要回答，答案寓于问语的反面。
反问的作用在于加强语气，表示强烈的感情，以引起深思。

引用：创造性地引用现成语（警句，诗词，成语，熟语等），以印证，补充，对照作者的本意。
引用的作用因作者的意图和文体的不同而不同，或警辟中肯，或简洁凝练，或风趣幽默，或生动形象，总之，能增强文章或说话的说服力和感染力。

对比：把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。
运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示，或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。

借代：不直接说出要说的人或事物的本来名称，而借用和该人或该事物密切相关的人或事物的名称去代替。借代的作用是突现描述对象的特征，引发读者联想，使其获得鲜明深刻的印象。

通感：用形象的词语，把一种感官的感觉转移到另一种感官上。换言之，即用描写甲类感官感觉的词语去描写乙类感官的感觉。这种把听觉，视觉，嗅觉，味觉，触觉沟通起来的方法，又称通感。

『柒』 《梅岭三章》中比喻，引用，借代有哪些

〔一〕
旌旗：借代,指部队.
阎罗：借喻,指人间的反动统治者.
〔二〕
烽烟：版借代,战争.
此头须向国门悬：引用权,引用春秋时期吴越争霸中伍子胥的故事.
〔三〕
血雨腥风：借喻,指反动派对人民的血腥屠杀.
取义成仁：引用,春秋·鲁·孔丘《论语·卫灵公》.

『捌』 引用是不是修辞手法

是的。

引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分明引和暗引两种。

作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

明引（直接引用）

例句：孔子曰：「三人行，必有我师。」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。

暗引(间接引用)

例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。

(8)引用借代扩展阅读

借用有两种。一种又称“改用”，就是原文的本意与所要表达的意义既不相同相似，也不相反相对，只是在某一方面有相关性。它可以推陈出新，增强生动性，产生幽默风趣的效果，也可引起读者对故事的联想，增强形象性。

还有一种就是借用数学中的符号，组合成一个简单的公式，来表达复杂的思想内容，达到言简意赅的目的，有直观形象的艺术效果。如：