有日记范文吗

㈠ 需要八篇日记有范文吗,不少于50字

如果是个人的日记，想怎么写就怎么写，不想写就不写。老师留作业可以是随感、作文，不该是日记。

日记是个人身心历程的记录，是绝对隐私。

即使是学生主动让老师看，老师也应慎重对待，没有极其必要的情况，就不要看。如果确实有极其必要的情况，也应该先与学生家长联络，取得同意之后，才可有选择地看。

教职人员对学生的权限，必须有明确的法律规定。

请把我的回答让你的家长和老师看。

㈡ 有没有关于日记的范文

日记都是自己的日记，相对保密，就是记录自己的日常，只要由衷表达的意思肯定都能写出来，不需要什么范文，只是有一定的格式而已。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长、老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。
如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

㈢ 日记有没有范文

这个是一个一年级的；

这里有个网址http://www.diyifanwen.com/zuowen/rijidaquan/

第一范文网，推荐查阅

㈣ 微日记怎么写，有范文吗

就和微博差不多啊 100个字左右 随便写下今天的事情 比如我今天好开心,因为我的作文给老师拿来做范文了

㈤ 日记怎么写范文

日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长、老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。
格式
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。例： 6 月26日 星期五 晴 今天（当然，不一定开头就写今天）………………………………你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太阳公公笑眯眯×月×日 星期× ?

日记内容

日记可以写故事，日记也可以写心情，日记可以还写写今天发生的事情、观察的东西、做的梦。日记，其实就是记录你一天的所见所感，再加以逻辑上和结构上的处理。
日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情

范文
1月27日 天气 晴 星期日
今天我生病了,我跟我妈妈说我冷，妈妈摸摸我的额头，发现很烫，于是马上就给我量体温,一量有40度.爸爸妈妈吓坏了,就连忙带我去了医院.到了医院,妈妈马上领着我到小儿科,医生给我抽血化验,检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药,叫我到急诊去室打两瓶点滴.我在打针的时候很勇敢.一直打了四个多小时才打完,医生说明天还要继续打针.
到了家里,我听见妈妈在给外公打电话,外公又问我好点了吗 我说:"我好多了,你们不用担心."

㈥ 怎么写日记吗

一个人把自己在每天的工作、
学习和生活中的事情、
感想和见闻有选择地、
真实地记录下来，
这就是日记。
坚持写日记，
可以积累知识、
积累生活经验和写作素材；
有助于培养观察能力、
理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，
激励自己不断进步；
有助于锻炼意志，培
养恒心。

日记一般的写法：

1
、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2
、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以
用议论文的形式来写。
不管用什么形式来写，
都要正确反映当天遇到的有意义的事情，
反映
这一天自己的思想感情
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。

正文的篇幅可长可短，
长的可以写成千字，
短的可以只写一两句话。
这要看自己所写的
内容来决定。
如果要详细地记下一件事，
既要把事情的前因后果交代清楚，
又要把事情的经
过写得具体，
那篇幅就要长些。
如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个
知识，
只要写下这个知识的要点，
那篇幅就可以短些。
总之，
只要把该记的写清楚就可以了，
可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

1
、生活日记。

生活日记，
就是把自己每天的生活、
学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日
记必须注意以下几个问题：

（
1
）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才
有查考的价值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时
代的浪花飞溅，
只要我们能自觉地去观察生活，
观察周围的人和事，
你就会发现一个
“
宝藏
”
，
就会有源源而来、取之不尽的真实材料

（
2
）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所
感的东西记下来，
记得越多越详越好。
如有个同学写正月初一的日记，
把这一天当中所有的
事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，
下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记
......
简直是眉毛胡子一把抓，成了典
型的流水帐。
日记的篇幅毕竟是有限的，
同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写
进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

（
3
）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

（
4
）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给
自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，
能准确表达日
记的思想内容，
不要太大，
也不要太小，
二是题目要新颖，
三是题目要简洁。
题目不能太长，
几个字就能提挈全文。

2
、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观
察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇
记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高
语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

在第一行先写上日期和星期几，正文的格式和作文一样。例: 6 月26日 星期五 晴 今天(当然，不一定开头就写今天)………………………………你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。

例:×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太阳公公笑眯眯×月×日 星期× ? 例文:2008年2月6日(晴) 已经深夜3点多了，我还在孜孜不倦的坐在电脑旁打着文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨:“何夜无事?何夜无文章?但只少精神人如吾耳。” 现在感觉好精神啊!真不想睡觉，作业也刚刚写过，只有过来打打文章吧。只可惜像我这样的人又有多少呢?看着窗外感觉很空洞，世界是那么的安静，安静得叫人不自在。我又好像听到了叫虫的叫声，不过这是不可能的，但是我确实听到了啊。想来想去我倒可以用书上那句话来解释:“耳朵里有不可捉摸的声响，及远的又是及近的……” 夜，坐在椅子上，只有身旁的台灯在陪伴我，看似好像挺寂寞的，但是客厅“滴滴答答”的钟声也让我听起来感觉是美妙的旋律。真是寂静啊，爸爸不时的翻翻身打破了这种寂静…… 如果要是有杯咖啡该多好啊，只可惜没有。不过，深夜的宁静也是很宝贵的。受够了城市喧哗与吵闹，现在再听听深夜的宁静，让人有种不可言语的感觉，忽悠忽悠……

㈦ 日记的范文一

范文：
11月25日 星期四

今天中午，我家下了一场“暴雨”，这场“暴雨”是因为午睡这样一件小事引起的。我则是这场“暴雨”的主角。
吃过午饭，我打开电脑，兴致勃勃地准备上网，妈妈见了便催我快去午睡。我一听可就不耐烦了：“睡觉，睡觉，你就知道睡觉！”“要你睡觉，这都是为你好！”妈妈也有些生气了。可是妈妈的话我一句也听不进去，便和妈妈顶起嘴来，引起了一场轩然大波。最终，我理屈词穷，忍不住哭了。
事后，细细回想事情经过，我觉得挺后悔的。妈妈说的话的确有道理，睡眠不足不仅会影响健康，还会影响学习。我真不应该不讲道理，和妈妈顶嘴。

12月13日 星期一

为参加全校广播体操比赛，下午我们列队在操场排练广播体操。
排练了一遍又一遍，真是枯燥无味，特别是体转运动，累得我腰酸背痛，我真想打退堂鼓。这时，耳边传来了一阵赞叹声，回头一看原来是许多低年级的同学正在看我们的排练，他们的眼中流露出了羡慕的眼神。看到这情景，我的内心一动：能够参加广播体操比赛，这是我们的光荣啊！有多少同学想参加，还没机会呢。我怎么能遇到一点困难就轻易想放弃呢？想到这儿，我又重新振作精神，重新投入排练。

㈧ 亲，需要两篇日记！有范文么，给我当下参考

自己去网络抄

㈨ 你知道日记怎么写吗

首先，激发兴趣
这种日记的原因是学生不想写日记，只是为了应付它。当学生失去写日记的热情时，他们经常会在写作前不假思索地随意开始写作，他们不再仔细思考写作，只是为了收集足够的单词来完成老师布置的任务。我认为这是“流水账”日记的问题的根源，一本好的日记的前提，就是引导学生热爱写一本日记，并以积极的态度写下来。
兴趣是最好的老师。例如，欣赏和评论可以鼓励学生写日记。学生日记每周都可以被修改和欣赏。首先，选择优秀的日记、进步最大的日记和意图最好的日记，让学生做模型阅读，然后老师和学生及时表扬他们以激发他们的热情。或者，如果一个有学习困难的学生的日记中有一些精彩的片段，我会把它们读给全班同学听，并对它们发表评论。被阅读的学生受到鼓励，听到的学生也羡慕地赶上来。老师的评论给所有学生一个明确的方向。一旦学生爱上写日记，他们自然喜欢在生活中仔细观察、思考和写作。

二、学会观察
日记和观察是分不开的。首先，观察应该有目的和有重点。可以这样指导学生:“什么最吸引你，你想知道什么？我们将有针对性地观察这些事情。"
其次，按照一定的顺序观察。观察有序，写有序。通过课堂指导，学生观察事物从混乱变得有序。学生有序观察后的日记生动地展现了生活，具有清晰的组织和层次。

三、凸显细节
日记看起来像一本“流水账”，因为它缺少一些生动真实的细节。在日记中，应该引导学生使用详细的描述，以增强描述的生动性和真实性。特别是对于高年级学生，他们应该提高他们的要求，鼓励学生详细描述。例如，许多学生将周末出游视为日记的内容，但他们通常只描述他们玩的游戏，没有引人注目的细节。

四、学会拟题
标题是日记的“窗口”和日记的眼睛。好的标题能引起读者的兴趣。让学生用自制的标题写日记也可以培养学生在中心周围选择材料、组织材料和寻找文章的能力。一名语文老师如何让学生写日记并创造一个好话题？我认为我们可以用学生们所学的课文作为例子。