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教育学文献

发布时间: 2021-03-13 04:05:15

Ⅰ 关于教育学的文献综述

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文,它
科学文献的一种。文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、
学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术
等等。

要求同学们学写综述,至少有以下好处:
①通过搜集文献资料过程,可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法;
在查找的过程中同时也扩大了知识面;
②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步,因此学习文献综述
的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;
③通过综述的写作过程,能提高归纳、分析、综合能力,有利于独立工作能力和科
研能力的提高;
④文献综述选题范围广,题目可大可小,可难可易。对于毕业设计的课题综述,则
要结合课题的性质进行书写。

文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方,它们
都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是,文献综述既不象“读书报告
”、“文献复习”那样,单纯把一级文献客观地归纳报告,也不象“研究进展”那样只讲
科学进程,其特点是“综”,“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料
更精练明确、更有逻辑层次;“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面
的、深入的、系统的论述。总之,文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作
、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。

写文献综述一般经过以下几个阶段:即选题,搜集阅读文献资料、拟定提纲(包
括归纳、整理、分析)和成文。

一、选题和搜集阅读文献
撰写文献综述通常出于某种需要,如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某
方面积累文献资料等等,所以,文献综述的选题,作者一般是明确的,不象科研课题选题
那么困难。文献综述选题范围广,题目可大可小,大到一个领域、一个学科,小到一种算
法、一个方法、一个理论,可根据自己的需要而定。

选定题目后,则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方
法,可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等,在此不述。搜集文献要求
越全越好,因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后,就要对这些
参考文献进行阅读、归纳、整理,如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大
的单篇研究文献十分重要,从某种意义上讲,所阅读和选择的文献的质量高低,直接影响
文献综述的水平。因此在阅读文献时,要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献
摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法,将文献的精髓摘录下来
,不仅为撰写 综述时提供有用的资料,而且对于训练自己的表达能力,阅读水平都有好处
,特别是将文献整理成文献摘录卡片,对撰写综述极为有利。

Ⅱ 教育学的参考文献有哪些

看你要写哪方面的了,登陆中国知网,输入关键词,会查到你需要了一些论文资料。

Ⅲ 求关于教育学的文献综述

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Ⅳ 求教育学文献综述

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文,它
是科学文献的一种。文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、
学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术
等等。

要求同学们学写综述,至少有以下好处:
①通过搜集文献资料过程,可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法;
在查找的过程中同时也扩大了知识面;
②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步,因此学习文献综述
的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;
③通过综述的写作过程,能提高归纳、分析、综合能力,有利于独立工作能力和科
研能力的提高;
④文献综述选题范围广,题目可大可小,可难可易。对于毕业设计的课题综述,则
要结合课题的性质进行书写。

文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方,它们
都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是,文献综述既不象“读书报告
”、“文献复习”那样,单纯把一级文献客观地归纳报告,也不象“研究进展”那样只讲
科学进程,其特点是“综”,“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料
更精练明确、更有逻辑层次;“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面
的、深入的、系统的论述。总之,文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作
、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。

写文献综述一般经过以下几个阶段:即选题,搜集阅读文献资料、拟定提纲(包
括归纳、整理、分析)和成文。

一、选题和搜集阅读文献
撰写文献综述通常出于某种需要,如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某
方面积累文献资料等等,所以,文献综述的选题,作者一般是明确的,不象科研课题选题
那么困难。文献综述选题范围广,题目可大可小,大到一个领域、一个学科,小到一种算
法、一个方法、一个理论,可根据自己的需要而定。

选定题目后,则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方
法,可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等,在此不述。搜集文献要求
越全越好,因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后,就要对这些
参考文献进行阅读、归纳、整理,如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大
的单篇研究文献十分重要,从某种意义上讲,所阅读和选择的文献的质量高低,直接影响
文献综述的水平。因此在阅读文献时,要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献
摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法,将文献的精髓摘录下来
,不仅为撰写综述时提供有用的资料,而且对于训练自己的表达能力,阅读水平都有好处
,特别是将文献整理成文献摘录卡片,对撰写综述极为有利。

Ⅳ 教育学英文参考文献

保罗.朗格朗 <<来终身教自育概论>> 教科文组织出版社(1775年版)
约翰.怀特 <<再论教育目的>> 教育科学出版社(1997年版)
R.S.Perters Ecation as Initiation (1964年版,出版社忘了)
M.T.Stinnett Professional Problem The Macillan Company(1988年版)

Ⅵ 教育学期刊排名汇总

《当代教育实践与教学研究》省级万方收录 有影响因子
主管单位:河北出版传媒集团, 主办单位:方圆电子音响出版社

国际刊号:ISSN:2095-6711
国内刊号:CN:13-9000/G
教育探讨、教学实践、教改理论、学术观察、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体音美教育、思政哲学、艺术文化、校企合作、科教论坛、中外交流等。

投稿邮箱:[email protected]

Ⅶ 教育学毕业论文里面的参考文献有哪些

1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文: (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容: a.提出-论点; b.分析问题-论据和论证; c.解决问题-论证与步骤; d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是: (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。 (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

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