輔導什麼性

1. 輔導班有什麼類型

現在的課外輔導形式非常多，就學習方式來說，有託管、大班，小班，一對一，不同的孩子可能有不同的需求，你的究竟怎麼選擇什麼類型的課外輔導班比較合適呢?厚學網小編在這里對各大類型不同的輔導方式做了一下總結，希望能給各位家長有所幫助。

一、託管班

1.優點：

①全天服務，基本解決生活託管和輔導暑假作業;

②同伴多，學習量小，學習壓力小，孩子的積極性比較高;

③成本低，花費少。

2.缺點：

①只監管，不上課，不能解決學習質量和個性化輔導;

②班級人數多，老師少，管理難度大，必然會造成部分學生的行為習慣更加自由散漫;

③通常是退休老師或大學生開班，學科知識單一，不能解決全科作業系統輔導問題。

3.適應對象

學習成績比較好，學習壓力小，家長比較忙，家中沒有人帶，沒有自理能力的小學生類型;

價格範圍 暑期每月周中全托周末自帶，每月1000元左右。

二、大班

1.優點：

①相比託管班，若是專業機構，有系統的教學內容和組織，能解決一定的知識補習問題;

②若是一線教師，把握教材能力較強，能解決重難點問題;

③學費通常較低;

2.缺點

①班級人數太多，教材內容和進度又相對固定，不可能兼顧到每個學生的基礎;

②通常只上課不輔導，不可能兼顧到每個學生的消化吸收，更不可能解決學生的個性問題;

③不能解決學生的暑假作業問題;

④若城市教學點少，則交通問題較大，安全性比較差

3.適應對象

有自乘公共交通工具能力的中學生。學習成績較好，學習主動性好，自我管理能力和理解能力較強，能自動調整自己的思維方式適應老師的教學節奏。家庭經濟承受能力較弱的類型。

價格範圍

全科開課，一個假期總價格在2000——4000元左右。

三、精品小班

1.優點

①教師的教學設計與教學現實條件相契合，從而大大提高教學的計劃性和有效性;

②教師把握教材能力較強，能解決重難點問題;

③班級人數在15人以內，相比大班有更為良好的教學秩序。因為人數少，課堂上學生都離老師很近，沒有大班中後排學生的自卑感和失落感;

④較容易開展分層教學，關注學生個性差異，為學生的個性發展創造了較好的條件;

⑤更容易師生互動，生生互動，合作學習成為常態，還能營造競爭性學習氛圍，如果老師組織得當，學習的過程將更為有趣，學生的參與更為主動積極，可以滿足學生的表現欲，培養榮譽感和好勝心，從而提高競爭能力;

⑥因為優秀師資共享，學費相比「一對一」只在1/4左右，大大減輕了家庭的經濟壓力。

2.缺點

①相比大班，費用略高一些;

②相比託管班，不能較好地解決全天監管問題;

③相比一對一，要求學生適應老師的節奏。不能照顧到每一個學生的理解能力和接受能力差異，在安排課堂容量和進度時，無法面面俱到。

3.適應對象

相比大班，服務優良，且價格屬於工薪消費。因此，在所有的補習模式中，以小班的適應對象最為廣泛。幾乎適應所有3年級以上的、成績排名在班級較靠前學生，也適應絕大多數想給孩子提供優質教育環境但經濟上又不是特別寬裕的家長。

4.價格範圍

以一期30——36節課為一個時間單元，單科價格約在1500元左右。是大班的2倍，一對一的4分之1。

四、一對一

1.優點

①完全的個性化輔導模式，課堂設計屬於量身訂做，具有極強的針對性;

②教學內容、風格、節奏靈活多變，隨時可以根據學生具體情況進行調整;

③教師提供的是VIP專屬服務，所以，既能解決作業問題，也能解決補差問題，也能解決監管問題。學生跟老師感情親近，亦師亦友。只要老師和家長配合得當，可以同時解決問題學生的心理輔導問題;

④對於學習成績較差跟不上進度

的學生，或者學習主動性較差、有一定心理問題、厭學的學生。或者學習成績較好，想要培優的的學生，只有這種輔導方式才有有效解決的可能性;

2.缺點

①沒有學習同伴，缺少合作，常常顯得不夠生動;

②因為要量身訂做教案，所以大大增加了老師備課的工作量，如果機構管理不善，課堂教學內容和效果都容易失控，個性化教育變成有名無實;

③一名老師一堂課只教一個學生，所以學費較高。部分家庭經濟壓力較大;

④如果老師處理不當，過多幫助學生解決問題，容易讓學生產生依賴性。

3.適應對象

①能補差，能培優，能監護，能輔導，能做心理疏導，能培養學習習慣。只要家庭有相應的經濟承受能力，這種輔導方式幾乎適合所有年級段的所有學生。

②對於學習基礎非常薄弱，班級中落後較多，幾乎不被老師關注的所謂「差生」，一對一是唯 一有可能補出成績的方式。

③畢業班學生，可以視家庭經濟情況，用全日制一對一方式進行考前沖刺。

4.價格範圍

通常以小時計算，價格在150元至300元之間。

五、記憶網校

分之道記憶網校聲光影形流暢互動，妙趣橫生樂在其中；上課不再枯燥乏味，且可自由反復學習；自主研發配套記憶課程，可隨時隨地反復學習。

緊扣課本知識點與重難點，結合風靡全球的記憶法，創意製作圖文課件、動態視頻課件，定製專屬課程效果。幫助學生高效記憶學習教材中的漢字、數字、英文、數理化公式等信息，調動和激發學習興趣，提高學習效率。

所有課程可以通過電腦、智能手機、平板等設備隨時隨地學習，突破時間地點限制；課程自購買以後一年內，學生可以根據自己的學習進度，自主選擇課程章節，反復學習直到記憶為止。

2. 什麼叫做輔導又該如何輔導

最近給一些企業上課，很多企業才開始較為規范化的績效管理。在績效管理過程中最精化的東西就是對下屬進行持繼的輔導。但有很多企業非常頭疼，覺得績效管理除了發工資獎金外對員工的幫助不大，就是績效管理失去了他本身最有意義的東西。一旦企業的績效管理走上這條道理，十有八九就會掛了。那怎麼保證輔導的作用，使員工在績效管理的過程中受益哪？這首先要解決輔導的問題。一、什麼叫做輔導 這里首先有個誤區，很多企業的管理者認為每個月做個效考評，弄個二次溝通就是輔導，下屬的技能就會提高，事實證明這是一個錯誤的想法。我們承認考評也好，溝通也好，都是輔導的一種方法而不輔導的全部。我把輔導叫做是通過輔導者與被輔導者之間的往來，使被輔導者學會原來不會、不懂的或加強原來不熟練的技能，並促使其運用這種技能產生理想業績的持繼過程。剛才講的那各溝通和考評可以把它叫做這種往來的一種。二、該如何輔導 既然輔導是一個過程，我們就得有步驟、有計劃的去進行他。而不是想起來就去干，當其它工作忙時就放一邊。尤其是像我們銷售部門，平時以銷售為主，生意好時從來想不起輔導，生意不好時才想起來要去輔導一下員工。因此這種「輔導」的效果我們可想而知。1、 輔導的「三靠」 一是靠「團隊」，二理靠「文化」三是靠「制度」 靠團隊就是要形成團隊力量。公司有整體的輔導，部門有部門的輔導，小組有小組的輔導。因為既使在一個公司里，每個部門的情況可能有所不一樣，我們必須依靠一個團隊，將公司的問題整合起來，讓大家來共同學習，以面對發生的所有問題。你看豐田汽車他們的輔導教案都是自己編的，豐田成立七十多年一，里所發生的二千多種問題都在裡面。如果單靠一個人 靠「文化」就是用文化來影響你的員工。就像你去了軍隊看到那裡的床鋪、被子是整齊的，就連牙刷也是整齊的，這個就叫做軍隊的文化。就像你去海爾一樣，他們都會把每天的事情做的一件不留，這個也是他們的文化。就像你麥當勞和肯德基一樣，絕對不會出現讓你一等就是半個小時的情況。快就是他們的文化。所以每個人都很快。如果在你的企業里養成了這種文化事情就很好推動起來。 三是靠制度，有人是被動的，有人是主動的。為了保持大家一致性，我們必須有一定的制度進行獎罰和激勵。這樣才能使好的東西不斷的被提倡並繼承下去。 2、 輔導的五個步驟 A、觀察員工，發現差異 你想要對員工進行輔導，你首先要知道他需要輔導什麼。他那裡存在問題？那裡是需要輔導的，而那裡是已經做的比較好的地方。而這一切都需要你通過認真仔細的觀察。然後針對你的這些觀察去進行總結，去去行比對，去進行分析，這樣一來你就很快能夠得出他與公司要求的差異在那裡。當然這種差異有好的，也有壞的。好的我們提倡表揚，壞的就是需要輔導者去輔導的地方。 B、相互溝通，共同總結 知道了差異後，員工認不認同他自身有這些差異是重要的。如果他自己不認同你的觀點，這就很難對其進行有效的輔導。所以攻人先攻心，要突破他的心裡防線。這時我們需要與其進行不斷的溝通，讓他明白這個崗位需要具備的技能，自己的技能和兩者之間有什麼差異。換句話來說就是要運用引導的方法，讓他明白自身要去改進的地方，然後幫助他去改進。在這個過程中應當明確的告訴被輔導者，達到想要的輔導目標後，將得到的利益和在這個過程中要服出的努力。 C、制定計劃、有繼進行 輔導員工的工作一定要是有計劃的，而不是今天想起來做明天忙就忘記的事情，前面我們已經講過。你要有針對性，有計劃的去完成這項工作。只有這樣才能保證輔導的連續性和有效性。而這些計劃又是建立有相互之間達成共識的溝通基礎上的。 D、演練技能、確保執行 當員工認同輔導者的觀點或者雙方的觀點達成一致時，也就是這些問題我們已經找出來的時候。就要去想辦法解決這些問題了。那怎麼來解決我們碰到的這些問題哪？我們就要拿出具體的實施方案，定出明確的目標，去完一步步的完成他。這個中間，策略的制定一定是詳細的。很多時候我們的策略制定出來以後並沒有得到有效的落實，其中一個重要原因就是被輔導者他不知道怎麼將這些策略落實下去，或者他不知道怎麼做。就像我們拿著一個說明書不等於你就會用這部機器一個道理。所以這里在需要輔導者給被輔導者進行示範。有的甚至需要我們事先在家裡演練好的，只有這樣，才能讓被輔導者能夠用上這些技能。這是我們在輔導過程中必須嚴格進的、不能遺漏的確保執行效果也就是輔導效果的最重要的一步。 E、建立制度、監督檢查 你把這些策略和計劃都溝通完了，員工也明了，他會不會自動自發的按照我們的策略去執行。一般來講十分困難，人們都沒有這么自覺。所以我們要不斷的監督與檢查他的工作。也就是隨時的站在你的身邊，你做什麼我不會插手，但你不會的時間，有問題時可以來問我。但最好是不要問，萬不得一的時間再來。當他一不小心做錯的時候，我們就可以及時的不斷的進行糾正，保證不會偏離目標。另外檢查的機制本身造就了一種約束力，制使他們由被動的去完這些東西，當這種被的形成一種習慣時就是一種主動行為了。所以在員工的輔導過程中，監督檢查這一步是得到效果的根本保證。

3. 一對一輔導有什麼好處

一對一輔導的最大好處就是針對性強！常規機構的教學缺乏師生交流的口語環境，而一對一教育卻能夠很好的補足這點不足！但是線下一對一課程價格高昂，更建議家長們選擇在線英語外教一對一的教學！

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4. 一對一輔導有什麼優勢

一對一輔導針對性比較強，能及時解決各位的英語錯誤，有任何英語問題都可以馬上咨詢老師，具體效果只要去試一節課就知道了。

阿卡索的課程主要以一對一教學為主，學員自由選擇外教或者中教教學，課時為25分鍾，全英文式授課。在課程選擇方面，有專業為學員安排水平測試，再提供給學員適應的學習課程試聽，結合學員的課程體驗感受，選定職場英語課程。這里分享外教試課給大家：
阿卡索一對一具體有什麼優勢呢？

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2.能夠提升少兒英語聽說讀寫各方面的水平，每天一節課保證學習頻率
3.價格是真的實惠，最便宜可低至13.8元/課

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5. 金錢對社會是主導性的，還是輔導性的。 金錢最初是什麼性質的。

從人的主導地位來說，金錢是主導，不是輔導。金錢是計量方法，它是公共產品，不應該是財富和權力，但歷史是反其道的，讓金錢成為了犯罪的合謀手段，千方百計的投機工具。所以說，沒有金錢是萬萬不能的，但不是萬能的。

6. 姐姐的性輔導

點擊網頁右上角「信封」圖標，看我給你發的網路私信；

7. 輔導班做晚輔導的必要性怎麼規定才合適有的學生都能寫到晚上9點，有什麼樣的規定可以避免這樣的情況

你好！補習機構比較多，大大小小的輔導機構都有。家長在選擇課外輔導機回構（補習班）答的時候要注意以下幾個方面：
1、是否全國性的大型課外輔導機構，口碑怎麼樣？
2、校區里的師資怎麼樣？
3、孩子適合怎麼樣的輔導方式，是適合小班制的，還是一對一輔導？
4、校區離家裡是否方便，交通，距離等？
費用：一對一跟小班的收費標準是不一樣的，具體的要看當地的消費情況。