南京留愛導師

㈠ 教師節意義是什麼

中國自古有尊師重教的傳統，師者傳道受業解惑，在人生的道路中，除了父母，最重要的莫過老師，以及個別知交好友。而有的老師跟學生，時間久了也成了知己，或者亦師亦友的存在。我們總在說教師節，也在祝福老師，其實對於教師節這樣一個節日，真正的意義是什麼？我想很多的人都沒去想過。

從上往下的說法，是要表彰先進，敦促教學，改善風氣，鼓舞師心。然而老師只是一個平凡的人，一個普通的老百姓，這是一個職業色彩很濃的節日，也就註定了無法拋開職業的的影響，或者說工作的干擾。人們對老師有各種贊譽，然而贊譽的同時，也彰顯了責任。

其實真正的祝願，是一種發自內心的關心和尊重。這不是形式上的關心和尊重，而是當一種社會文明發展到某一程度，社會成員發自內心的常態的認可和理解。我們都相信精神的力量，相信心靈的訴求。

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教師管學生的注意事項：

讓學生能動地參與在整個教學過程中，保證教學內容的趣味性、條理性和教學的節奏感，可以有效地減少課堂行為問題，雖然這聽起來有點陳詞濫調。

學生不遵守紀律的行為大多都是對乏味、枯燥的教學的反應，所以，快節奏的教學更容易吸引學生的注意力。