就業與就業指導的關系

❶ 簡述就業及就業指導的意義

一、就業是民生之本，對於完成全面建成小康社會的目標，就業「成績單」尤為重要。新中國成立70年來，我國就業總量擴大了3.3倍，特別是過去7年間，在經濟下行壓力不斷加大、經貿摩擦帶來不確定性等沖擊下，我國仍實現了9300多萬個新增就業崗位，這份成績單顯得尤為可貴。

二、就業是最大的民生，就業的背後，是一戶戶渴求安居樂業的家庭，一個個想要通過拼搏實現理想的創業者。這些年，我們不止於滿足讓勞動者「好就業」，還要「就好業」。特別是新增勞動力和就業群體已是「90後」，他們接受教育程度高，對就業的期望值也越來越高。

三、就業指導可以清楚經濟發展、就業政策和形勢的,激發大學生關注自身的職業發展，意識到確立自身發展目標的重要性。了解職業的特性，思考未來理想職業與所學專業的關系.逐步確立長遠而穩定的發展目標,增強大學學習的目的性、積極性.通過教學活動的開展,可以引導學生樹立起職。

(1)就業與就業指導的關系擴展閱讀：

充分就業，是全面建成小康社會的堅強基石。回望新中國成立70年來的歷程，回望中國人民奔向小康的發展路徑，就業在其中發揮的作用至關重要。70年來，我國的就業總量不斷提升。

展望未來，穩定就業依然長期面臨總量和結構上的壓力。實現全面建成小康社會的宏偉目標，不是我國就業持續增長奇跡的終點，而是繼續順應人民對美好生活期待的新起點。就業有術，增收有路，億萬百姓「飯碗」端得更牢，我國應對風險和挑戰的底氣也就更足。

參考資料：中國共產黨新聞網-就業是最大的民生

❷ 什麼是就業指導，包括哪些內容

就業指導，就是由專門的就業指導機構幫助擇業者確定職業方向、選擇職回業、准備就業、並謀求職答業發展的咨詢指導過程。就業指導作為一項重要的社會活動，最早出現在歐美國家，它是西方國家經濟發展、職業分化、技術進步而產生一系列社會矛盾後，社會為解決就業問題而作出努力的產物。

第一，職業素質分析。

第二，職業信息服務。職業信息服務的內容十分廣泛，主要有：（1）傳播職業知識。職業知識包括職業的名稱、種類、職業的社會經濟意義、職業的環境條件、報酬、晉升機會、職業前景、職業資格要求如體力要求、能力和個性要求、教育程度、職業道德等。只有掌握有關的職業知識，擇業者才有可能作出適當的職業選擇。（2）反映市場供求。員工與職業崗位的結合，最終取決於就業市場的供求關系。

第三，職業咨詢。

❸ 職業發展與就業指導

職業生涯規劃指的是一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業或組織的生產性貢獻和最終退休。個體職業生涯規劃並不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭，以及社會存在密切的關系。每個人要想使自己的一生過得有意義，都應該有自己的職業生涯規劃，特別是對於大學生而言，正處在對個體職業生涯的探索階段，這一階段對職業的選擇對大學生今後職業生涯的發展有著十分重要的意義。因此，在討論大學生就業問題之前，有必要了解一下職業生涯的階段模型。

一個人整個一生所從事的職業按先後順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個發展階段。在這三個時期中，我們依據休普的劃分，又可以將一個人的職業生涯分為四個階段：探索階段、創立階段、維持階段和衰退階段。職業的選擇是一個發展的過程。在這個過程中，每一個步驟都與前後步驟有著密切的聯系，共同決定著未來職業的發展趨向。同時人是作為一種生物存在著的，他有著自己獨特的生命特徵，因此職業選擇的趨向必須依賴於個人的年齡和發展，不同年齡和發展階段的特徵都與職業生涯的選擇和發展是一種相互依賴、相互作用的過程。每個人都是作為不同的個體存在的，不同的個體之間的個性、能力、興趣不同，當他們即使是面對同一環境時所獲得的現實機會也是有很大差異的，因此，當一個人在作出職業選擇的時候就必須在個體特徵和現實機會之間取得平衡。

職業生涯規劃的意義在於尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。我們應該承認並正確對待我們在職業興趣培養和職業生涯教育方面的不足和差距。為了彌補這一差距，切實做好我國大學生就業的指導工作，可以從個體和社會兩方面著手。
第一，個體的自我定位。每個大學生對自身都要有一個客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實力。現在有很多高校畢業生就業的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己嚮往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業機會。清楚自己的優勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什麼，只有這樣才能贏得競爭優勢。為此，我們首先要准確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善於剖析自己的個性特徵，這是職業生涯規劃的基礎。在此我們可以借鑒美國職業指導專家霍蘭德所創的職業性向測驗，他把個性類型分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型，任何一種環境大體上都可以歸屬於其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業性向測驗我們能夠更好的實現個性與職業之間的匹配。

第二，職業目標的確定。許多人在大學時代就已經形成了對未來職業的一種預期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發展的考慮，就業目標定位過高，過於理想化。近幾年，不少畢業生在職業選擇中一直強調大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業特長，不顧個人的性格和職業興趣。同樣，對於那些存有這山望著那山高心理的學生，也是職業目標不確定的一種表現。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業，同樣會對個體以後的職業發展造成不利的影響。每一個人都應該知道自己在現在和將來要做什麼。對於職業目標的確定，需要根據不同時期的特點，根據自身的專業特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。
第三，建立和發展職業咨詢機構，開設有關職業生涯規劃的課程。職業生涯規劃和發展是一個復雜的、持續的過程，在這一過程中，單憑個人的經驗是很難實現目標的。我們知道，職業生涯發展是一個不可逆轉的過程，對於每一個人來說，生命都是有限的，職業選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯系在一起。因此，在這過程中，藉助職業咨詢的智力和經驗優勢，為個體職業生涯規劃提供建設性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學校在建立職業咨詢機構時應該注意到這類機構必須由一批具有廣博的人力資源開發和管理理論，並精通各種科學測評手段的專家和實際工作者組成。另一方面，學校應該在大學生大學生涯開始之際就開設有關職業生涯規劃和發展的課程，從理論上讓每一個大學生都懂得應該為什麼，並且如何去規劃和發展自身的職業生涯。

❹ 專業與職業 有什麼關系的就業指導

專業是你學習的領域。職業是你工作的領域

❺ 如何理解創業教育與就業指導的關系

創業教育是教你將自己的資源最大化的利用，來更好地創業，使「自己創辦」的事業健康穩定的成長。
就業指導說白了就是，讓你更深刻的了解自己的能力，找出最適合的工作，以便去挑選更好的職位（創業或打工不管）。

❻ 就業指導的內容和意義

就業指導的內容可分為狹義和廣義兩大類。狹義的就業指導，是給要求就業的勞動者傳遞就業信息，做勞動者和用人單位溝通的橋梁。廣義的就業指導，則包括預測要求就業的勞動力資源，社會需求量，匯集、傳遞就業信息，培養勞動技能，組織勞動力市場以及推薦、介紹、組織招聘等與就業有關的綜合性社會咨詢、服務活動。

在我國，就業指導還應包括就業政策導向，以及與之相應的思想教育工作。

通過對職業的選擇和定位、職業意識與能力知識的學習，使學生進一步樹立服務社會的觀念，加強職業道德修養。

通過對製作自薦材料、求職信息、著裝禮儀、面試技巧的學習運用，進一步增強學生的就業競爭力，對幫助學生獲取就業信息、製作求職材料、進行職業生涯規劃、認識自我、自主創業、勞動權益保障等都會有相當的幫助，對學生提升綜合素質、培養創業素養、提高就業能力有一定的指導作用。

所謂就業指導，就是由專門的就業指導機構幫助擇業者確定職業方向、選擇職業、准備就業、並謀求職業發展的咨詢指導過程。就業指導作為一項重要的社會活動。

❼ 就業指導工作包括的主要內容是什麼

所謂就業指導，就是由專門的就業指導機構幫助擇業者確定職業方向、選擇職業、准備就業、並謀求職業發展的咨詢指導過程。就業指導作為一項重要的社會活動，最早出現在歐美國家，它是西方國家經濟發展、職業分化、技術進步而產生一系列社會矛盾後，社會為解決就業問題而作出努力的產物。

第一，職業素質分析。

第二，職業信息服務。職業信息服務的內容十分廣泛，主要有：（1）傳播職業知識。職業知識包括職業的名稱、種類、職業的社會經濟意義、職業的環境條件、報酬、晉升機會、職業前景、職業資格要求如體力要求、能力和個性要求、教育程度、職業道德等。只有掌握有關的職業知識，擇業者才有可能作出適當的職業選擇。（2）反映市場供求。員工與職業崗位的結合，最終取決於就業市場的供求關系。

第三，職業咨詢。

❽ 談一談你對職業發展和就業指導的認識簡答

一個好的職業生涯規劃不能過分理想化，應該從自身出發，立足社會。根據所學專業實事求是地確定目標，落實措施。
首先，我們應制定最關鍵的第一步，確定志向。 志向是事業成功的基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起，我選擇的是職業學校，因而我在就學時就已經確定了我的專業——機電技術應用專業，這個專業是機械與電子的結合體，在現今的企業中這個專業是最易被採用的，我想通過這幾年的學習進入單位工作後成為一名熟練的技師，繼而成為一名機電工程師。
第二步，了解自身條件與對社會環境的適應性 首先，我們應正確認識自己，了解自己，做出恰當的自我評估。 我是個興趣廣泛的女孩，愛好學習，喜歡讀書，熱愛體育。我擅長擺弄家中不用的物件，例如電話、鬧鍾等等。我的性格開朗，調皮起來像個男孩，我喜歡大聲朗讀、喜歡科幻小說，喜歡呼朋喚友，總是覺得「三個臭皮匠抵得上一個諸葛亮」，奉行「智者千慮，必有一失」.但同時又有些自我感覺良好，易以自我為中心。 在班上我擔任著學習委員的職務，雖然我盡力做著的是老師分配的任務，但有時還是會和同學們發生摩擦，但我想這並不會影響我和同學們的關系，我不太會和老師親近，其實我很尊敬他們，但我總是不善表達。
其次，適時評價外界環境因素對自已職業生涯發展的影響。隨著社會不斷發展，科技不斷進步，各行各業的自動化程度越來越高，電腦控制的普及程度越來越廣，我所在的機電技術應用專業的適應性也就越來越強，無論是本地企業，還是外地企業對於機電技術應用專業的學生都是供不應求的。 因此，根據現學專業加上吃苦精神，畢業後選擇一所好的企業應該是不太困難的。據日本科學家研究發現，人一生工作所需的知識，90%是工作後學的。我想，經過我今後的努力我可以實現更大的理想，收獲更多的知識，面對更多的挑戰，贏得更多機遇。
第三步，確定職業選擇的正確性。首先是性格與職業的匹配。我是個眼到手到之人，在動腦的同時我十分喜歡動手，機電專業除了要有較強的機械與電子的專業基礎知識外，還應對動手能力有較高的要求，我想膽大心細是對這個專業最好的性格要求。其次是興趣與職業的匹配。古人雲「干一行，愛一行」，但我卻認為應該是「愛一行，干一行」。因為你喜歡，你才會用心去做，我喜歡機械設計的巧妙精確，也喜歡電子線路的構思縝密。最後是特長與職業的匹配。當然我的特長有很多，有些特長只能作為一種愛好，但有些特長卻可能成為一種職業。我擅於拆裝家用電器和修理自行車這一特長定位成為我的職業，我想這是我選擇這一專業的前提。 鑒於我的興趣和愛好，我更加明確地肯定了我的志向——一名優秀的高級技師。
第四步，職業生涯路線的選擇和職業目標的設定。職業生涯路線的選擇。從小每個人都有遠大的理想，有些人想當科學家，有些人想當飛行員，有些人想當偉人、名人。我想我肯定也曾經有過這樣偉大的抱負，但隨著時間的推移，這樣的理想慢慢淡化了，變成了更有實際意義的目標。我既然選擇了我的專業，那麼我的職業也就隨之縮小了范圍，我想成為一名機電工程師是我目前最大的目標，而成為機電工程師的前提是先學好自己的專業，再找一份可以提高自己實踐操作能力的工作，那我才有希望成為一名合格的機電專業的技術人才。設定職業生涯目標。
正確適當的目標是職業生涯規劃的核心，一個人事業的成敗，很大程度上取決於合適的目標。我想這里所說的目標應該包含兩種，一種是近期目標，另一種是遠期目標。我所設定的近期目標是我在學生生涯結束時所應達到的狀態。我是一名03級在校生離畢業還有四年的時間，社會變化很快，我應在這四年的時間中不停地調整自己，修訂目標，以期能很好地適應環境的變化。我在學完自己本專業的課程之外還應與社會環境接軌，掌握好計算機與外語等相關技能，爭取在在畢業時獲得計算機等級證書、技能等級證書和外語合格證書。此外，還應積極參加校內外文化活動，增強適應能力，培養吃苦精神，學會與人相處。在實習期間，還應樹立自己的良好形象，培養正確的職業道德觀，這對我們年輕人將來找一個合適的工作
單位是至關重要的。遠期目標是步入工作崗位後的頭十年我應達到的目標，工作以後，我應根據自己的才能、性格、興趣以及外界環境適時調整自己的職業生涯目標。這 一時期在充分展現自己的才能，發展自己的事業的同時，還應進一步確定人生目標是否符合現實，如有出入，應盡快調整、修訂。當然，還有一個重要任務，就是堅持學習，不斷充電。剛剛工作的我還應腳踏實地，不能好高騖遠，應虛心向老同志學習，從小事做起，從點滴做起，先熟練掌握業務，提高水平，成為一名藍領技術工人;然後再加強學習，不斷總結，及時進修，善於發現，不恥下問，這樣才能不斷成長，成為我所希望的機電工程師。
第五步，制訂行動計劃與措施。這一步驟要具體，以便於定時檢查，及時修整。為達成近期目標，在工作學習方面所採取的措施。 為提高自已的學習效率，盡早達到自己的目標，從現在開始我就應提高自己學習的積極性，通過動手實踐與專業理論相結合的方式來提高自己的專業素質，並充分發揮《職業道德與職業指導》課程主導作用，提高自己的職業道德。 為達成遠期目標，在業務素質方面所採取的措施。 為更好地走入社會，適應崗位，我除了要學習自己的本專業外，還應當掌握一些配套的幫輔專業，近年來科學技術高速發展，知識流通范圍日趨廣泛，一項技術甚至有好幾個國家共同完成，因此掌握一些必需的語言技能會在很大程度上提高你自己的業務能力。這樣，平時就要重視外語的學習盡可能的在學好理論課的同時找機會積極鍛煉自己的聽寫能力，如聽聽英語新聞，看看外語雜志等。 同時，互聯網的作用越來越不容忽視，網路生存成了現代人一項很重要的生存方式。世界很大，但也可以很小。因此，熟練掌握電腦也成為了我們今後走向社會，展現自我的重要技能。現在學校里每年都開設與計算機相關的一些課程，我應努力掌握。不斷實踐。 當然，現今社會除了要提高以上所學的專業技能外，還有一項重要的技能就是學會與人相處，社會是協作的社會，它的發展不能依靠一個人的進步，無論在學習還是在工作中都不要忘記真誠地對待他人，不要忘記微笑，要積極地改變自身的不良習慣，要樹立良好的職業道德。 為完成總體目標在開發潛能方面所採取的措施。 為最大限度提升自己的學習能力，社會能力，工作能力，我在充分展示自己優勢的同時，還應不斷發
現自身新的優點來加以利用。 潛能的開發既有智能開發又有體能開發。 智能開發是不斷提高自身優勢的關鍵，古人雲：出門在外要有一技傍身。現在的社會其實只掌握一門單一的專業技術是遠遠不夠的。我們要不斷深入地挖掘，熟練掌握兩至三門相關專業，這個過程我們在求學期間就可完成，我所學專業是機電一體化專業，該專業所學內容既涉及機械又涉及電工電子，我可以根據自己的喜好再深入學習一些機械類或電工電子類的課程，況且機電專業是一個基礎專業，由此而派生的許多新興專業將會更為實用。 體能開發是持續展示自身優勢的條件，從爸媽的嘮叼，老一輩的經驗以及書報雜志中我深刻體會到：身體是革命的本錢，沒有一副好身體，就是有再好的計劃，再完美的措施，那都只是空想，永遠也實現不了，所以現在的我要積極鍛煉身體，保持良好的狀態，為了現在也為了將來，為了學習也為了工作，培養良好生活習慣，擁有健康青春的身體。
第六步，評估與回饋 俗話說：「計劃趕不上變化」，為使得我現在所訂的職業生涯規劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據社會環境的變化適當地調整與修訂。象前面所說的我的目標是一名機電工程師，但若畢業後我所能找到的工作只是與機電專業相關的專業的話，如電子裝配，我就要調整這一目標，在新的環境中適應。 因此，對一份完整的職業生涯規劃來說，評估與回饋是該規劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業生涯路線，修定人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態

❾ 就業指導工作的主要內容有哪些

所謂來就業指導，就是由專門的就業源指導機構幫助擇業者確定職業方向、選擇職業、准備就業、並謀求職業發展的咨詢指導過程。就業指導作為一項重要的社會活動，最早出現在歐美國家，它是西方國家經濟發展、職業分化、技術進步而產生一系列社會矛盾後，社會為解決就業問題而作出努力的產物。

第一，職業素質分析。

第二，職業信息服務。職業信息服務的內容十分廣泛，主要有：（1）傳播職業知識。職業知識包括職業的名稱、種類、職業的社會經濟意義、職業的環境條件、報酬、晉升機會、職業前景、職業資格要求如體力要求、能力和個性要求、教育程度、職業道德等。只有掌握有關的職業知識，擇業者才有可能作出適當的職業選擇。（2）反映市場供求。員工與職業崗位的結合，最終取決於就業市場的供求關系。

第三，職業咨詢。