宮木導師

㈠ 考研時導師組和導師有何區別

導師都有自己的科研小組，同組老師課題相近，學生知識結構也相去不遠。
很多老師忙項目，沒有時間帶學生，可是拿項目前提是有博導的職務，所以他們多會選擇托同組老師照看自己的學生。
導師組就是出於這個原因設立。（照顧忙著拿項目的博導們）

首先，你要找一個少壯派的導師，他們特點是40出頭，又是副教授碩導，又有行政職務，將來找工作會對你有幫助；在此基礎上，當然專屬的導師比群屬的導師組更好一些。

都是個人經驗，望請採納。

㈡ 火影忍者中木葉村最優秀的導師都有哪些人

我認為一名好的老師在一個學生的一生中可能發揮著不可估量的作用。在《火影忍者》故事中，也涌現出不少優秀的老師。今天就來說一下火影里木葉村出現的6大名師（當然還有其他的優秀教師，這里就不一一提出來了），最優秀的一位竟然為木葉培養出了兩代火影。

【猿飛日斬】

猿飛日斬是木葉村的三代目火影。他作為一名老師的時候，最值得稱贊的應該就是培養出了木葉三忍，都具有影級實力，威震忍界四方。木葉三忍就是我們所熟知的自來也、大蛇丸、綱手三人，後來綱手成為木葉的五代目火影。所以猿飛日斬是一位出色的老師。

【自來也】

和上面提到的忍者不同，伊魯卡只是一名普通的忍者，但是伊魯卡作為一名忍者學校的老師，非常的盡心盡責，特別當鳴人幾乎被所以厭惡的時候，伊魯卡還是正視鳴人，認同鳴人，對鳴人的影響非同一般。而且伊魯卡也是一個非常能活躍課堂氣氛的人，深受學生們的喜愛。所以，我認為伊魯卡也是一名非常優秀的名師！

以上均為個人觀點，不喜勿噴。

㈢ 我現在研一，導師和爸爸關系好。我認識導師是在兩年以前，我媽也知道我什麼時候認識他的。看補充

我覺得你的母親是知道的，但她採取了默認的態度，這樣的做法並不可取，因為你對導師的傾慕之情並不一定是愛情，自己要把握好那個度，而你的母親應該給你一個正確的引導，而不是現在這樣順其自然的態度。你的但是得年紀應該有四十多歲了吧，成熟又有風度的男導師，自然會吸引女性同學的關注，但是如果他有家庭的話，你還是保持距離，放棄那點小心思吧，對人對己都好。

㈣ 南開考古系的導師介紹

南開大學沒有考古系，最接近的是歷史學院下面的文物與博物館學系。
1.劉毅 (教授)
研究方向
中國陶瓷考古、中國古代陵墓制度、明清宮廷歷史
個人簡介
劉毅，男，1964年3月生，天津市人，無黨派。1983年7月天津一中高中畢業；1987年7月南開大學本科畢業，獲法學、歷史學雙學士學位；1993 年6月獲南開大學歷史學碩士學位，1999年7月獲南開大學歷史學博士學位。2000年8月至2001年8月，受韓國高等教育財團資助，在漢城梨花女子大學作訪問學者。
1987年7月起在南開大學歷史系博物館學專業（2001年改為歷史學院文物與博物館學系）工作，歷任助理館員、講師；1995年12月破格晉升副教授；1997年被遴選為南開大學第三學術梯隊成員；2001年12月晉升教授。1998年10月至1999年9月任歷史系主任助理；1999年3月起任博物館學專業主任。2002年3月出任歷史學院院長助理，2003年5月復任文物與博物館學系主任。是南開大學考古學及博物館學學科帶頭人。
歷年來開設過的課程有：「中國古代陶瓷器」、「中國文物學概論」（曾名「中國文化遺產概論」）、「中國古代陵寢制度研究」、「中國古代服飾文化」（以上本科生）；「中國陶瓷考古研究」、「中國古陶瓷鑒定概要」、「文物考古與中國社會史研究」、「漢唐明清物質文化專題研究」、「中國文物文獻學概論」（以上碩士研究生）；「中國古代帝王陵墓研究」、「漢唐宋明帝王陵墓考古學專題研究」、「中國陶瓷考古研究」、「唐宋元瓷器專題研究」（以上博士研究生）。其中 「中國古代陶瓷器」、「中國文物學概論」兩課程在1995－1997年南開大學課程建設評估中先後被評為校級優秀課程。「中國古代陶瓷器」課程於2004 年被評為南開大學精品課、2006年被評為南開大學示範精品課。2007年，獲首屆南開大學「良師益友」獎；2008年，獲第四屆「南開大學教學名師獎」。
招收中國陶瓷考古、中國古代陵墓制度研究方向的碩士和博士研究生。
主要從事中國陶瓷考古、中國古代陵墓制度以及明清宮廷生活史的教學和研究，對於唐宋元陶瓷考古、宋明清帝王陵墓制度、明清宮廷典章制度等方面尤為關注。出版過《明清皇室》（紫禁城出版社，北京，1997年）、《明清宮廷生活》（天津古籍出版社，2000年）、《瓷器鑒定自學教程：瓷器鑒定三十講》（萬卷出版社，沈陽，2005年）、《明代帝王陵墓制度研究》（人民出版社，北京，2006年）、《中國古代陵寢制度研究講義》（新星出版社，韓國漢城，2006 年）、《中國古代陵墓》（南開大學出版社，天津，2010年）等個人著作；參與過《中國古代物質文化》（高等教育出版社，北京，1990年）、《文物鑒定指南》（陝西人民出版社，1995年）等集體著作的寫作。主編「南開文博書系」於2010年5月起由南開大學出版社陸續出版。歷年來，在《考古》、《文物》、《故宮博物院院刊》、《中國歷史文物》、《中國古陶瓷研究》、《中國文物報》、《中國博物館》、《文物天地》、《華夏考古》、《中原文物》、《考古與文物》、《南方文物》（原名《江西文物》）、《景德鎮陶瓷》、《東南文化》、《浙江省文物考古研究所學刊》、《東方博物》、《福建文博》、《北方文物》、《文物研究》、《文物季刊》、《四川文物》、《河北陶瓷》、《博物館研究》、《南開學報》、《南開史學》、《中國社會歷史評論》、《歷史月刊》（中華台北）、《東洋學研究》（韓國漢城）、《東北亞研究》（韓國釜山）等專業學術刊物以及國（境）內外專題論文集中發表過中國陶瓷考古、古代陵墓制度研究等方面的論文70餘篇，其他文章30餘篇。
所著《明代帝王陵墓制度研究》於2007年獲「2006年度全國文博考古最佳論著獎」，2008年先後獲「南開大學亞洲研究中心第四屆人文社會科學優秀成果獎」、「天津市第十一屆社會科學優秀成果三等獎」。
1994年11月當選為中國古陶瓷研究會（後改名中國古陶瓷學會）理事；2001年10月當選為中國古陶瓷學會學術委員、常務理事。2000年8月起受聘為天津市文物鑒定委員會委員。2002年4月出任中國博物館學會理事；2002年9月當選為天津市文物博物館學會副理事長。2011年1月被聘為全國文物與博物館專業學位研究生教育指導委員會委員。
目前正在主持教育部人文社科重點基地（南開大學）重大項目《漢到明墓葬所見民間信仰暨近現代華北民間信仰研究》、教育部「新世紀優秀人才支持計劃」《清代帝王陵墓制度研究》、國家文物局「2009文化遺產保護科學和技術研究課題」《明代藩王陵墓調查研究》項目的研究工作；參與教育部人文社科重點基地（北京大學）重大項目《宋代墓葬研究》的研究工作。主持教育部「馬工程」人文社科重點教材《中國文物學概論》的編寫（首席科學家）。

2.劉尊志 (教授)
研究方向
秦漢魏晉南北朝時期考古與物質文化研究
個人簡介
劉尊志，男，1971年12月出生，江蘇豐縣人，漢族，民主促進會會員，現為南開大學歷史學院考古學與博物館學系教授，博士生導師，秦漢考古學術委員會委員。先後就讀於南開大學與鄭州大學，研究生學歷，歷史學博士，考古學及博物館學方向博士後。1995-2007年，在江蘇省徐州市徐州博物館考古部從事田野考古發掘及研究工作，2007年9月至2009年6月，在南開大學歷史學院從事博士後研究工作，2009年至今，為南開大學歷史學院古學與博物館學系教師。
研究方向為秦漢魏晉南北朝時期考古與物質文化研究，另對中國古代石刻、田野考古等有相關研究。主講博、碩士研究生及本科生十門課程，主持和參與多項國家級、省部級、校級科研項目，在專業期刊上發表論文數十篇，出版專著兩部，參與《中國考古學·秦漢卷》等著作六部。具有田野考古發掘領隊資格，主持和參與數百座古墓葬及十餘處古遺址的發掘，發表考古發掘簡報近二十篇。

講授課程：
講授5門本科生課程：《中國考古（上）》（38學時）、《物質文化史（2-1）》（38學時）、《中國古代石刻》（38學時）、《田野考古學通論》（38學時）、《文博應用技術》（58學時）
2門學術碩士研究生課程：《秦漢魏晉南北朝考古與物質文化研究》（40學時）、《田野考古學》（40學時）
2門專業碩士研究生課程：《秦漢魏晉南北朝考古與物質文化研究》（40學時）、《田野考古學》（40學時）
1門博士課程：《秦漢考古專題》（40學時）
共計10門課程。

3.賈洪波 (教授)
研究方向
夏商周考古與物質文化，中國古代青銅器，中國古代建築
個人簡介
1967年生人，籍貫河北懷安。1991年南開大學歷史系博物館學專業本科畢業，獲歷史學學士學位。1994年南開大學歷史系博物館學專業研究生畢業，獲歷史學碩士學位，同年留校任教至今。現為南開大學歷史學院考古學與博物館學系教授，主要從事夏商周考古與物質文化、中國古代青銅器、中國古代建築等方向的教學和研究工作。
講授課程：
本科生課程：中國古代物質文化史（先秦部分），中國古代青銅器，中國古代建築
研究生課程：夏商周考古與物質文化，青銅器研究與鑒定

4.程平山 (副教授)
研究方向
中國考古學與中國古代史
個人簡介
程平山（Cheng Pingshan）1999年於北京大學獲歷史學博士，副教授。
從事中國考古學與古史研究。主要研究課題：中國考古學文化與古史研究、聚落研究、中國歷史地理、年代學、藝術與宗教等。
主要講授的課程有：中國考古學研究、先秦兩漢考古學、考古學理論與方法、中國考古學通論、文博應用技術（田野考古方法論、考古繪圖和考古測量）等。

5.袁勝文 (副教授)

研究方向
陶瓷考古、中國古代玉器
個人簡介
袁勝文，男，漢族。1970年出生於新疆石河子市，祖籍四川安岳。1992年考入南開大學歷史系文物與博物館學專業，先後獲得歷史學學士、碩士、博士學位。2002年畢業後留系任教。主要從事中國陶瓷考古、中國古代玉器、秦漢物質文化的研究，主講「中國古代玉器」和「秦漢物質文化」等本科生課程。

6.陳暢 (副教授)
研究方向
先秦時期考古與物質文化研究
個人簡介
陳暢，女，1980年12月生人，2003年畢業於天津大學土木工程專業，同年考入吉林大學文學院考古學及博物館學專業，2005年碩博連讀，2008年獲博士學位，同年應聘為歷史學院教師，確定為講師職稱。2013年評為副教授職稱。 2014年1月進入南開大學博士後流動站進修。
講授課程：《西方博物館歷史與理論》、《西方考古學概論》、《文化人類學概論》、《中國新石器時代考古》

7.黃春雨 (副教授)
研究方向
理論博物館學中外博物館比較研究
個人簡介
黃春雨，1962年2月出生，山西省大同市人。1984年畢業於南開大學歷史系博物館學專業畢業。現任南開大學歷史學院文物與博物館學系副主任，副教授。主要從事博物館學的教學與研究工作，在《中國博物館》、《南開學報》等刊物上發表多篇有影響的學術論文。任全國十大精品陳列評審專家庫專家，承擔《國家博物館功能與選址》等國家級研究項目。

㈤ 木老師的司機是何意,

芝麻分越高 代表你的信用評級越高，可以通過阿里借款越多， 而且 支付寶里的 花唄授信額度越高，其實就是一個信用評級，通過這個信用評級可以 貸款之類的

㈥ 占星骰子，木星獅子座7宮， 是自己選老師還是給指定老師

應該是可以自己選！
木星：快樂，放縱，宏大，冒險，膽大，樂觀，幸運。
獅子座：英雄，魅力，領袖，開拓。
7宮：吸引力，合作關系。
因此骰子的意思是：在關系中（和老師的）你有能力自己做主，因此是你自己選老師。

㈦ 三國演義中的蜀國導師是誰

您好！蜀國公認第一的軍師是諸葛亮！
諸葛亮，字孔明，號卧龍（也作伏龍）回，漢族，徐州答琅琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，祖籍琅琊諸縣（今諸城） ，三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發明家。在世時被封為武鄉侯，死後追謚忠武侯，東晉政權因其軍事才能特追封他為武興王。其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。曾發明木牛流馬、孔明燈等，並改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發。望採納！

㈧ 如何選研究生導師

在選導師之前，首先需要自己想清楚的幾點：

首先明確自己讀研的目的是什麼？是否讀博士（即走學術/科研路線or畢業後去企業工作）？

自己希望研究生階段的生活是什麼樣子的？（苦學or輕松？發文章or去實習？）

希望自己和導師是哪種關系？（緊密合作 or 老闆員工 or 路人）

好了明確這幾點，咱們考慮下幾種類型導師
1. 功成名就的學術大牛教授型
院士、萬人領軍、長江、千人、傑青、院士候選人等等
通常這類大牛教授很忙，非常忙，他們的時間是很寶貴的。

你的所有有關入學，中期檢查，畢業等等手續都是需要自己整理，代簽字，有時你一學期也見不到幾面，甚至聽說畢業了老師都不知道台上答辯的是自己的學生。更不要說具體指導你做什麼科研了，能給你一些指導就不錯，但是往往他們的指導是比較空虛，如果沒有一個給你提供一個具體的可以平台或軟體等，你往往浪費很長時間都無從下手。

他們忙的往往不是具體的科研工作，而是申請項目，申請各種項目，以及各種校校合作、院所合作、校企合作、成果轉化、社會交往等等等等。

如果找這種類型的教授，一定首先要確定一點：自己有較強的自製力，以及科研決心，以及自學能力，還有就是你確定肯定會讀博士。因為導師肯定會把你往博士的方向培養。

這種導師更注重的還是師門傳承，希望自己旗下的學生走學術道路，嶄露頭角。否則兩三年就走人了，從此再無交集，那為啥要培養你？

一般情況，這種教授每年都是滿名額招生（意思就是能招收多少學生就招收多少學生，比如碩士每年3個，那可能一共9個碩士；博士每年兩個，4年畢業的話，那就是8個博士，再加上過來交流 聯合培養各種方式，可能一個大牛教授有20多個學生都不在話下），因此，你得好好掂量一下自己的分量。

所以你的發展幾乎是：全靠自己野蠻生長。

具體地來說進這種組你最可能的科研狀況：

有可能大牛教授自己帶你，但也只是大致幫你把握下研究領域或說說研究方向，然後自己鼓搗吧。自己發展的好了，大牛可能會幫你推薦出國啊，或者申請項目啊各種事情；自己發展不好，那就拜拜了，別人想幫你首先你自己得有那個本事才行。
也有可能會讓團隊的小老師或者師兄師姐指導實驗，小老師一般是要努力發文章、評職稱的一類（見後續回答）。

這里存在的問題是，小導師有時間願意付出精力帶你，那很好，不過一般來講，他們自己也要做項目，你也得做你的大導師安排給你的任務，小導師能帶給你多少東西或願不願意給你付出精力值得商榷，尤其是他可能還有自己的研究生；如果是有大公無私的師兄師姐帶，或者組里有這種師兄帶師弟的知識傳承製度，那真是萬幸，好好珍惜吧，如果沒有，那也正常，畢竟誰都是自己奮斗來的，也沒有義務就平白無故把人家自己的核心技術教給你。最難受的一種情況是，有人願意帶你，但是帶著帶著你的成果就是他的了，你費苦費力的工作卻是小導師的一作。你最後文章專利啥都沒有，成了徹底的免費勞動力。其實我覺得，這種情況相比沒有導師帶更讓人接受，雖然不是一作，但是這個過程也學到東西，也出了文章；比自已一個人瞎摸索還是強很多。
在大牛組的好處是，無論是繼續讀博還是工作，你說你的老師是哪位大牛，到哪都是一張靚麗的通行證。有可能大牛老師幫你推薦工作一句話的事，二是別人對你的認可度也是高的，畢竟師出名門，你的工作更容易在更高的平台上展示（但是自己太水了，別人還是能看出來的，關鍵還是自己；沒人帶你的情況下，你得自己完成出色的工作，難度可想而知）

這類導師基本都是學術圈的佼佼者，和地方企業合作並不多，不太會給你推薦實習或者工作。但應該會支持你參加各種夏令營，學術會議，短期培訓等。
缺點；大牛很忙自己整，老師管理時間很少，全靠自覺。所以說，進大牛組還是很有挑戰性的，存在風險。並不是說你找到了個好導師，你就厲害；邏輯是這樣的，你厲害了，導師可以幫你變得更厲害，給你提供更好的平台。你不厲害，那就。。。不厲害了唄。

不要抱怨沒人帶你，不同的組情，不同的特點，這是你自己的選擇。

到碩士畢業，就會有一個分流，幹得好的一般就繼續讀博了，乾的不行的就去工作了，也會有一部分去導師的合作夥伴處讀博。

而且值得一提的是，雖然大牛組人已經很多，但是大家還是拚命往裡擠，競爭還是很激烈的，可以自行看看中科院的院士組，一個組都能自立成一個研究所了。選擇這種組，發展的好前景無疑是很光明的，但是就像游戲里的hard模式，你需要不斷地砥礪奮進。

㈨ 中國好聲音各位導師門下學員名單

中國好聲音2018的24強名單，如下：

周傑倫戰隊：宿涵、吳琦、Evis、蔡詠琪、張神兒、周興才專讓。

庾澄慶戰隊：屬黃玉兒、黎真吾、畢曉鑫、黃稔欽、劉思延、鄭偉傑。

李健戰隊：Tiger、、李志宇、康樹龍、趙家豪、王軒(大壯)、旦增尼瑪。

謝霆鋒戰隊：李佳丹、劉郡格、徐偉翔、王朝、鄧紫宵、打包安琪。

(9)宮木導師擴展閱讀：

《中國好聲音2018》是浙江衛視推出的音樂勵志評論類節目，節目不再引進任何海外模式，繼續致力於原創模式的開發。該節目共13期，由周傑倫、謝霆鋒、李健、庾澄慶擔任四位固定導師。

四位導師通過盲選選擇自己心儀的學員組成戰隊，並帶領自己的戰隊進行戰隊內和戰隊間關於音樂的對抗。最終李健戰隊的旦增尼瑪獲得年度總冠軍，李健成為冠軍導師；黎真吾獲得亞軍；劉郡格獲得第三名；宿涵、周興才讓獲得第四名、第五名。