孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什麼

⑴ 《孫權勸學》中孫權指導呂蒙讀書的方法和目的

以身作則
希望他能成長
更為吳國效力
通過語言描寫（樓上的瞎說什麼）
善於勸戒（反正就這個意思）
好學
知錯就改（大概意思啦~）
驚訝
呂蒙成長得很快
卿今者才略
非復吳下阿蒙
貌似魯肅就這一句話。。。
這篇文章我們初一學的
現在忘的差不多了~~

⑵ 《孫權勸學》中孫權知道呂蒙讀書的方法和目的各是什麼（用原文回答） 快

方法：但當涉獵 目的：見往事耳
採納哦

⑶ 孫權告訴呂蒙哪兩種讀書方法其目的分別是什麼

1.讀書方法：「治經」（研究儒家經典），其目的：「為博士」（成為專掌經學傳授的學官）
2.讀書方法：「但當涉獵.」（粗略地閱讀），其目的：「見往事耳.」（了解歷史）

孫權勸學
朝代：宋代
作者：司馬光
撰
原文：
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。

譯文
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來推託。孫權說：「我難道想要你研究儒家經典，成為博士（專掌經學傳授的學官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我（事務多）呢？我經常讀書，自己覺得獲益很多。」呂蒙於是開始學習。
當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：「你現在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！」呂蒙說：「志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎麼這么晚呢？」於是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。

注釋
1、初：當初，起初，這里是追述往事的習慣用詞。
2、權：指孫權，字仲謀，吳郡富春（浙江富陽）人，黃龍元年（公元222年）稱王於武昌（今湖北鄂城），國號吳，不久遷都建業，（今江蘇南京）。229年稱帝。
3、謂……曰：謂，告訴；連用表示「對……說」。
4、呂蒙：字子明，三國時吳國名將，汝南富陂（今安徽省阜南縣東南）人。
5、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。
6、今：當今。
7、當塗：當道，當權。
8、掌事：掌管政事。
9、辭：推託。
10、以：介詞，用。
11、務：事務。

《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史一一《資治通鑒》。該文寫的是呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服並與之「結友」的佳話。先寫孫權勸學，呂蒙「乃始就學」；後寫魯肅「與蒙論議」「結友而別」。 該文既記敘孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，也贊揚孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們後天學習的重要性，無論一個人先天天賦多好，如果後天不學習依然不能成功，相反一個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，並告訴人們不要以一成不變的態度看待他人，要以發展的眼光看待事物。此篇文章入選初中語文六年級（上冊），人民教育出版社七年級（下冊）。

⑷ 孫權告訴呂蒙哪兩種讀書的方法其目的分別是什麼

兩種讀書方法就是：
1、以做博士為目的,悉心研究、仔細研讀儒家經典；
2、以了解歷史為目的,採用瀏覽的方法增長見識。
孫權的目的就是勸呂蒙多讀書,且糾正了其錯誤的讀書觀,告訴他以觀其大略、通曉見識為目的即可,而不必精研其中的文字或條條框框.這一典故出自《資治通鑒》,原文是：初,權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事,不可不學!」蒙辭以軍中多務.權 曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!但當涉獵,見往事耳. 卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益.」蒙乃始就學.
翻譯過來的大意是：最初,孫權曾對呂蒙說：「你現在擔任要職,執掌權力,不能不學習.」呂蒙推辭說軍中事多,沒時間學習.孫權說：「我難道是要你研究儒家經典,去做博士嗎?我只是要你去瀏覽書籍,了解過去發生過的事情.你說事多,但誰會像我這樣忙?我經常讀書,自以為得到很多好處.」

⑸ 2．孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什麼(用原文回答)

方法：但當涉獵
目的：見往事耳

⑹ 孫權指導呂蒙讀書的方法是什麼目的是什麼

1、方法與目的
方法：但當涉獵，意思是孫權只是讓呂蒙粗略地瀏覽。
目的：回見往事耳，答意思是了解歷史。
2、原文
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學。」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰或孤？孤常讀書，自以為大有所益"。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
3、譯文
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來推託。孫權說：「我難道想要你研究儒家經典，當專掌經學傳授的學官嗎？我只是讓你粗略地瀏覽，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益很多。」呂蒙於是開始學習。當魯肅經到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論詩文，魯肅十分吃驚地說：「以你現在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識）阿蒙了！」呂蒙說：「和有學問的人分別幾天，就擦亮眼睛重新另眼看待了，長兄你認清事物怎麼這么晚呢？」於是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。

⑺ 孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什麼（用原文回答）

讀書方法：「但當涉獵。」（大意：粗略地閱讀。） 讀書目的：「見往事耳。」（大意：了解歷史。）

⑻ 孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什麼

讀書方法：「但當涉獵。」（大意：粗略地閱讀。）
讀書目的：「見往事耳。」（大意：了解歷史。）

⑼ 《孫權勸學》中孫權知道呂蒙讀書的方法和目的各是什麼（用原文回答）

方法：但當涉獵 目的：見往事耳

採納哦