柳鶯導師

『壹』 人教版六年級下語文期末考試卷（含答案）外加2篇說明文和幾篇優秀作文，快快！最後期限：今天21:00前~

基礎知識積累（25分）
一、看拼音寫詞語。(5分)
yán jùn qún dōu zhuó yǒu chéng xiào tóu xián xián guàn
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、先將成語補充完整，再選擇合適的成語填入下面的句子中的橫線上。（8分）
氣勢磅( ) 久（ ）盛名 雄為（ ）觀 高朋滿（ ）
門庭若( ） 琴（ ）書畫 深思熟（ ） 無所不（ ）
溫文（ ）雅 回味無（ ）
1、被稱為大自然傑作的黃果樹瀑布顯得————，————
2、哥哥結婚那天，家裡好熱鬧，真是————，————
3、我的爸爸真是多才多藝，————，-——————
三、按要求寫句子。(12分)
(1)父親堅決地對母親說：「我常對你說，這里的工作非常重要，我不能離開」。
改為第三人稱轉述：
改為帶有問號的句子：
(2)我班全體同學通過並討論了這次詩文誦讀計劃。(用修改符號修改)。
(3)美彷彿是藍天上的一朵白雲，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）
愛，。
(4)2010年，世博會在上海舉行，你能為本屆世博會設計一條公益廣告語嗎？
（5）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎麼能夠報答得了母親的愛呢？這使我們想起了孟郊的詩 句。
課文精彩回放（16分）
一、判斷(對的打「√」，錯的打「×」)。(4分)
1、《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統治下，勞動人民的悲慘遭遇。()
2、《一夜的工作》文中的中心句是「他是多麼勞苦，多麼簡朴。」( )
3、《為人民服務》是毛澤東為紀念張思德而寫的演講稿。 （ ）
4、老舍原名舒慶春，子舍予。《北京的春節》一文寫出了北京春節的熱鬧和喜慶。（ ）
二、填空：(12分)
1、過去的日子如，被，如被，這句話選自朱自清的散文。
2、「客家民居」被譽為「世界民居奇葩」，在課文里我還知道了其它特色的居民，如，。
3、兩小兒笑曰：「」我還知道孔子的其它精闢的語句，如。
4、就要畢業了，你一定給不少同學寫了畢業贈言，小曄是個不愛言談的同學，你會贈給他
5、中國漢字的發展經歷了甲骨文、金文、小篆、、楷書、草書、行書。而書法是我國特有的藝術，東晉時期大書法家王羲之著有《蘭亭序》，我還知道唐朝書法家(誰)著有(作品)。
口語交際
結合語境，按要求回答問題：（4分）
音樂課上，師生正在欣賞《川江號子》，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：「你怎麼把《川江號子》聽成『搖籃曲？』」學生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道：「 。」
1、老師這句話的言外之意是： 。
2、如果你是那位學生，你解嘲的話是 。
課內閱讀（9分）
《跨越百年的美麗》
居里夫人的美名，從她發現鐳那一刻起就流傳於世，迄今已經百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。直到她死後40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。
著名科學家愛因斯坦說過：「在所有的世界著名人物當中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。」
1、在文中找出三個帶「名」的詞語，再根據意思選填到相應的括弧里。(3分)
名聲( )美好的名聲( )名氣和錢財( )
2、「盛名」是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主體體現在哪？(2分)

3、用「」劃出居里夫人視名利如糞土的句子。（2分）
4、有時題目就是文章的眼睛，你認為「跨越百年的美麗」中的「美麗」是指什麼？(2分)
課外閱讀（16分）
購買上帝的男孩
①一個男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主 說沒有， 嫌他在搗亂。
②天快黑時，第二十九家商店店主（熱情 熱烈）地接待了男孩。老闆是個六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑眯眯地問男孩：「告訴我，孩子，你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養 撫養）大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手（架 駕）上摔了下來，至今不省（sheng xing）人事。醫生說：「只有上帝才能救他。」邦迪想，上帝一定是個奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
③老頭眼圈濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是一美元。」老頭接過硬幣，拿了瓶「上帝之吻」牌飲料，「拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶『上帝』，就沒事了。」邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫院。
④幾天之後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到了醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。
⑤ 帕特魯普傷好出院了， 當他看到醫療費賬單那個天文數字時，差點嚇昏過去。院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來後，隱居在本市，開了家雜貨鋪。那個醫療小組就是他重金請來的。
⑥帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經出國旅遊去了。
⑦後來，帕特魯普接到一封老頭寫來的信。信是6月20日寫的，署名是「一個平凡的老人。」信中說：「……我很開心，近況很好……你能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了……真正的上帝，是人們的愛心……」
⑴從短文第②自然段的括弧中選擇正確的讀音、漢字和詞語，打上「√」。（2分）
⑵從下面選擇恰當的關聯詞語填在文中的橫線上。（2分）
不是……就是……
不是……而是……
不僅……而且……
雖然……但是……
⑶讀第②、③自然段，回答：
①醫生說：「只有上帝才能救他。」這話是什麼意思？（2分）

②「男孩流著淚」是因為心情 ；「老頭眼圈濕潤了」是因為內心 。（2分）
③聯系下文，想一想：老頭為什麼說「你叔叔喝了這瓶『上帝』，就沒事了？」（2分）

⑷填空。
①從文中的「 」一詞，我們可以看出老頭是一個不喜歡炫耀自己的人。（1分）
②根據老頭的善行，你任務可以授予他一個怎樣的榮譽稱號： 。（1分）
⑸按要求寫話。
在一次以「感恩和愛心」為主題的十大人物評選活動中，邦迪和老頭同時獲獎，請你為他們各寫幾句頒（ban）獎詞或評語，要求語言精練、句式工整，不少於20字。（4分）
邦迪：
老頭：
習作（30分）
讀了《購買上帝的男孩》這篇短文，你的心靈一定受到了極大的震撼。是啊，愛能挽救生命，愛能創造奇跡！感動之餘，你一定會猜想短文最後老頭那一封來信的具體內容。下面，就請你根據文中的提示並聯系前文內容，把這封信寫具體。要求格式正確，語句通順，敘述清楚，有真情實感，不少於400字。
答案
基礎知識一、嚴峻， 裙兜， 卓有成效， 頭銜， 閑逛
二、礴，負，壯，座，市，棋，慮，能，爾，窮
1、氣勢磅礴，雄偉壯觀 2、高朋滿座，門庭若市
3、琴棋書畫，無所不能
三、1、父親堅決地對母親說，這里的工作非常重要，他不能離開。
父親堅決地對母親說，這里的工作非常重要，他怎能離開呢？
2、略 3、略 4、略
5、誰言寸草心，報得三春暉。
課文精彩回放
一、 判斷 1（×）2、（√）3、（√）4、（√）
二、 填空1、輕煙，微風吹散了，薄霧，初陽蒸融了
2、傣家竹樓，蒙古包
3、孰為汝多知乎，略
4、略
5、隸書，柳公權，玄秘塔碑
口語交際 略
課內閱讀1、熱情，撫養，架，xǐng 2、不是…..就是，雖然……但是
3、略 4、隱居，愛心大使 5、略

(一)螞蟻的本領
美國著名的生物學家劉易斯·托馬斯曾經這樣描述螞蟻：「螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，用化學噴劑驚擾和迷惑敵人並捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什麼都干，就差看電視了……」他太誇張了嗎?沒有!其實螞蟻的本領遠不止於此。早在人類誕生之前，它就會修築「公路」。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風暴雨，在樹此上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修築成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊行進的，為解決相對而行或十字路口的交通阻塞，它們竟 「設計」出了類似立交橋的環形交叉路口。
別看螞蟻的神經系統並不發達，就那麼幾個小小的神經元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個整體時居然能夠、 、 ，成為一部活計算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監理，但竟能齊心合力地設計並建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內部布局合理，空氣暢通，溫度恆定，各種設施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有的上百個蟻丘相通，可長達數十米；有的如「摩天大樓」拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當於人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十餘年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的?據考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從「狩獵」到「農耕」的轉變。現在地球上約有二百餘種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發酵產生的熱量來保持真菌園的恆定的溫度和濕度；甚至當它們種植無收時還會向鄰居借貸!
地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學家曾作過這樣的實驗：將點燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開始它們似乎有點驚慌，但很快就鎮定下來，只見無數螞蟻前赴後繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來滅火，經過66秒，一些螞蟻犧牲了，但終於撲滅火焰。當再次重復這個實驗時，它們只用了40秒鍾就將火撲滅，而且無一傷亡。
螞蟻，這種有著8000萬年歷史的「資深」傢伙，真值得我們學習和借鑒!
（三）鳥的建築
①鳥巢是鳥的建築。和我們蓋房子不同，鳥築巢不是為定居。鳥只在繁殖期築巢。
②鳥類學家依據鳥巢的位置和性質，把鳥巢分為地面巢、水面巢、 、 和 等幾種類型。
③地面巢大多簡單、隨便，往往僅在地面凹處略敷草物即告完工。這種巢，主要由雉、雁、鴨、鶴等笨拙的大型鳥類所為。出乎我們意料的是，像雲雀、百靈、歌鴝、畫眉這些名字美麗，叫聲動聽的玲瓏小鳥，也在地面營巢。當然，它們的巢編織得都很精緻。這是些疏於林木，常年出沒在曠野，為土地處處留下歌聲的可愛精靈。在水面營巢的鳥屈指可數，能夠列舉的如涉禽中善游的骨頂雞與董雞。它們藉助水生植物搭造的可隨水面升降的盤狀浮巢，風險最小。洞穴巢包括崖壁洞穴和樹干洞穴兩種，前者的主人有翠鳥和沙燕；後者居多，如椋鳥、山雀、斑鳩、八哥、鷦鷯及骯臟的戴勝等，都是天然樹洞或啄木鳥棄巢的受益者。如果順著這個行列數下去，我們還會驚訝地發現鴛鴦。應該指明的是，營樹洞巢的鳥，只有攀禽中的啄木鳥，真正具備開鑿本領。啄木鳥還有一種英雄秉性，即它從不使用自己往年的舊洞。利用我們的屋宇營巢的鳥（不提麻雀），主要為燕科成員，原因在於它們的泥巢無法在露天築造。最後說到的編織巢，就是指我們觀念上認定的，代表「鳥巢」這一詞語本義的，由鳥類中廣大的鳴禽在樹上（個別在草叢或灌木基部）精心營建的巢。這是那群勤奮的鳥類藝術家嘔心瀝血的作品，也是我們這篇短文想要談論的核心。
④除涉禽中的鷺，游禽中的鵜鶘和猛禽中部分鷹隼（這是些在樹上築粗陋大巢的鳥）外，編織巢幾乎全部為雀形目鳥類所造。它們長於鳴囀，巧於營巢，故根據分類上的說法，我們前面又稱它們為鳴禽。雀形目是新鳥亞綱中種數最多的一目，其龐大數量占現代鳥類總體一半以上。
⑤編織巢的形態，可說多姿多彩。我們易於見到的杯狀巢、碗狀巢、盤狀巢及瓶狀巢，是其中主要的幾種。營哪種巢型，與鳥的科屬有關。但我願意相信，它取決於鳥類個體的偏愛與審美因素。因此，這里無規律可循。
⑥杯狀巢是多數營巢鳥喜愛的一種巢型，像我們熟悉的伯勞、卷尾、柳鶯、壽帶等夏候鳥，都營此型巢。太平鳥、灰山椒鳥、烏鶇及北紅尾鴝等，營碗狀巢。樹鷚和灰喜鵲的巢很淺，呈盤狀。攀雀和棕扇尾鶯的巢收口，巢體似瓶。文鳥、黃眉柳鶯和「告春鳥」短翅樹鶯，能夠營造頂部具蓋，側面開門的球狀巢。更為精巧和高超的，是黃鸝和綉眼鳥的吊籃式懸巢。南方有一種富於傳奇色彩的小鳥，會將芭蕉或其他大型樹葉卷合，然後在葉緣穿孔，貫以絲線，縫成袋狀巢。這種天才的小鳥，鳥類學家就叫它「縫葉鶯」。
⑦真正和我們的生活密不可分，在我們的視域內最為顯著的鳥巢，實際是喜鵲粗糙的球狀巢。這種「仰鳴則晴，俯鳴則雨，人聞其聲則喜」（《禽經》）的民間吉祥鳥，同淳樸的麻雀一道，終年祥和地圍繞著我們。特別是在空曠的冬天，它們的巢很像一座座村莊，醒目地坐落在原野高大的樹上（每巢都有一定巢距的巢區。個別也有一樹雙巢現象。在北京的沙河附近，我曾見過一樹四巢）。每次看到這些高聳的星羅棋布的「家」，我都很動情，我覺得這是一種世間溫暖與平安的象徵，是這個季節比雪與太陽升落更優美的景色。
⑧在神造的東西日漸減少、人造的東西日漸增添的今天，在蔑視一切的經濟的巨大步伐下，鳥巢與土地、植被、大氣、水，有著同一莫測的命運。在過去短暫的一二十年間，每個關注自然和熟知鄉村的人，都已親身感受或目睹了它們前所未有的滄海桑田性的變遷。

老師我愛你
在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節里，一年一度的教師節到了，我的內心似乎也有很多話想對老師您說。
老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，你提問題，同學們都紛紛舉手回答問題，我由於膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發現了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當我猶豫和顧慮之時，我看見你微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流湧上心頭，於是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以後我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時候踴於發言。
老師謝謝您的嚴格和執著。記得剛上一年級的時候，還是剛學拼音的時候，你就布置我們全班同學每天都要閱讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句裡面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，後隨著識字量的增多，一年級下學期就很輕松的會自己單獨看課外書了，正是由於您嚴格的監督，我每天養成了閱讀課外書的習慣，通過閱讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作能力。
老師，在節日之際，我想對您說:老師，您辛苦了！謝謝你這四年來對我循循教導和耐心教育，是您把我從一個對什麼事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培養成了一個自信、自強、熱愛學習 的少年。
人們都說:「教師是人類靈魂的工程師"是辛勤的園丁。古代有一句詩"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這些都是表達您無私奉獻的精神，但我心窩里最想說的話還是老師我永遠愛你，我會以優異的成績報答你的恩情。

『貳』 老師好，煩請幫我女兒起名。

根據您輸入的信息，進行了全面的分析，傳統起名最好遵從如下原則為佳：
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五行分析：八字偏弱，八字喜「土」，起名最好用五行屬性為「土」的字。
生肖分析：蛇，起名宜有：艹、蟲、豆、魚、酉、木、田、山、金、玉、月、土、釒、禾、宀、馬、羊、牛、羽、忄、心、蟲、辶、廴、幾等部首為吉。
五格分析：姓氏馮的五行屬性是水，姓名學筆畫是12畫。
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下面是基於上述起名原則和您的指定信息為您量身打造的好名字：
馮翠嵐翠 嵐- 五行：水金土翠從生肖上看，生肖為蛇，名字中應有羽部首為吉，翠的部首為羽。
嵐從生辰八字上看，名字中需有土相助，嵐字的五行屬性為土。從生肖上看，生肖為蛇，名字中應有山部首為吉，嵐的部首為山。
字義翠表示美麗、青綠、翠筠；嵐表示嵐峰、嵐光、嵐霧，意義優美。
音律馮、翠、嵐的讀音是féng、cuì、lán，聲調為陽平、去聲、陽平，音律優美，朗朗上口。
字型馮為左右結構，姓名學筆畫12畫；翠為上下結構，姓名學筆畫14畫；嵐為上下結構，姓名學筆畫12畫；字型優美，利於書寫。
五格該名字的五格筆畫搭配為12-14-12，五格大吉。
意蘊名字可以趣解為：「翠藍 • 嵐靄」。

馮愛菲愛 菲- 五行：水土木愛從生辰八字上看，名字中需有土相助，愛字的五行屬性為土。
菲從生肖上看，生肖為蛇，名字中應有艹部首為吉，菲的部首為艹。
字義愛表示真摯、喜好、愛護；菲表示菲薇、菲菲、芬菲，意義優美。
音律馮、愛、菲的讀音是féng、ài、fēi，聲調為陽平、去聲、陰平，音律優美，朗朗上口。
字型馮為左右結構，姓名學筆畫12畫；愛為上下結構，姓名學筆畫13畫；菲為上下結構，姓名學筆畫14畫；字型優美，利於書寫。
五格該名字的五格筆畫搭配為12-13-14，五格俱佳。
意蘊名字可以趣解為：「愛樂 • 菲菲」。成語兼愛無私 躬自菲薄擴展了名字的意境。

馮建瑋建 瑋- 五行：水木土建寶寶出生在三月，可引申出建辰，從中選建字。從生肖上看，生肖為蛇，名字中應有廴部首為吉，建的部首為廴。
瑋從生辰八字上看，名字中需有土相助，瑋字的五行屬性為土。
字義建表示創設、建樹、建業；瑋表示珍奇、美玉、美好，意義優美。
音律馮、建、瑋的讀音是féng、jiàn、wěi，聲調為陽平、去聲、上聲，音律優美，朗朗上口。
字型馮為左右結構，姓名學筆畫12畫；建為半包圍結構，姓名學筆畫9畫；瑋為左右結構，姓名學筆畫14畫；字型優美，利於書寫。
五格該名字的五格筆畫搭配為12-9-14，五格大吉。
意蘊名字可以趣解為：「建設 • 瑋麗」。

馮楚燕楚 燕- 五行：水木土楚從生肖上看，生肖為蛇，名字中應有木部首為吉，楚的部首為木。
燕從生辰八字上看，名字中需有土相助，燕字的五行屬性為土。
字義楚表示華麗、楚天、楚麗；燕表示玄乙、安樂、燕麥，意義優美。
音律馮、楚、燕的讀音是féng、chǔ、yàn，聲調為陽平、上聲、去聲，音律優美，朗朗上口。
字型馮為左右結構，姓名學筆畫12畫；楚為上下結構，姓名學筆畫13畫；燕為上下結構，姓名學筆畫16畫；。
五格該名字的五格筆畫搭配為12-13-16，五格俱佳。
意蘊名字可以趣解為：「楚楚 • 燕祉」。成語楚璧隋珍 柳鶯花燕擴展了名字的意境。

馮美宇美 宇- 五行：水水土美美系女子名常用字。能較好的與您的姓氏搭配。
宇從生辰八字上看，名字中需有土相助，宇字的五行屬性為土。從生肖上看，生肖為蛇，名字中應有宀部首為吉，宇的部首為宀。
字義美表示漂亮、美顏、美艷；宇表示天地、儀容、風度，意義優美。
音律馮、美、宇的讀音是féng、měi、yǔ，聲調為陽平、上聲、上聲，音律優美，朗朗上口。
字型馮為左右結構，姓名學筆畫12畫；美為上下結構，姓名學筆畫9畫；宇為上下結構，姓名學筆畫6畫；字型優美，利於書寫。
五格該名字的五格筆畫搭配為12-9-6，五格大吉。
意蘊名字可以趣解為：「美景前程欣驥足高天浩宇快鵬心」。成語價廉物美 峻宇雕牆擴展了名字的意境。

馮嘉峰嘉 峰- 五行：水木土嘉嘉系女子名常用字。能較好的與您的姓氏搭配。
峰從生辰八字上看，名字中需有土相助，峰字的五行屬性為土。從生肖上看，生肖為蛇，名字中應有山部首為吉，峰的部首為山。
字義嘉表示幸福、美好、吉祥；峰表示山頂、高山、峰巔，意義優美。
音律馮、嘉、峰的讀音是féng、jiā、fēng，聲調為陽平、陰平、陰平，音律優美，朗朗上口。
字型馮為左右結構，姓名學筆畫12畫；嘉為上下結構，姓名學筆畫14畫；峰為左右結構，姓名學筆畫10畫；字型優美，利於書寫。
五格該名字的五格筆畫搭配為12-14-10，五格大吉。
意蘊名字可以趣解為：「歡樂 • 山頂」。成語嘉言善狀 造極登峰擴展了名字的意境。

馮鈺偉鈺 偉- 五行：水金土鈺從生肖上看，生肖為蛇，名字中應有釒部首為吉，鈺的部首為釒。
偉從生辰八字上看，名字中需有土相助，偉字的五行屬性為土。
字義鈺表示寶物、珍寶、貴金屬；偉表示壯美、卓越、高大，意義優美。
音律馮、鈺、偉的讀音是féng、yù、wěi，聲調為陽平、去聲、上聲，音律優美，朗朗上口。
字型馮為左右結構，姓名學筆畫12畫；鈺為左右結構，姓名學筆畫13畫；偉為左右結構，姓名學筆畫11畫；字型優美，利於書寫。
五格該名字的五格筆畫搭配為12-13-11，五格大吉。
意蘊名字可以趣解為：「寶物 • 卓越」。

馮瑛梅瑛 梅- 五行：水土木瑛從生辰八字上看，名字中需有土相助，瑛字的五行屬性為土。
梅寶寶出生地為中國，可引申出梅花，從中選梅字。從生肖上看，生肖為蛇，名字中應有木部首為吉，梅的部首為木。
字義瑛表示玉光、美玉、瑛瑜；梅表示梅英、梅骨、梅香，意義優美。
音律馮、瑛、梅的讀音是féng、yīng、méi，聲調為陽平、陰平、陽平，音律優美，朗朗上口。
字型馮為左右結構，姓名學筆畫12畫；瑛為左右結構，姓名學筆畫14畫；梅為左右結構，姓名學筆畫11畫；字型優美，利於書寫。
五格該名字的五格筆畫搭配為12-14-11，五格大吉。
意蘊名字可以趣解為：「瑛琭 • 梅花」。

馮若艷若 艷- 五行：水木土若從生肖上看，生肖為蛇，名字中應有艹部首為吉，若的部首為艹。
艷從生辰八字上看，名字中需有土相助，艷字的五行屬性為土。
字義若表示靈木、若淑、若木；艷表示濃、色彩、美麗，意義優美。
音律馮、若、艷的讀音是féng、ruò、yàn，聲調為陽平、去聲、去聲，音律優美，朗朗上口。
字型馮為左右結構，姓名學筆畫12畫；若為上下結構，姓名學筆畫11畫；艷為左右結構，姓名學筆畫24畫；字型優美，利於書寫。
五格該名字的五格筆畫搭配為12-11-24，五格大吉。
意蘊名字可以趣解為：「容貌嬌艷美若天仙萬種風情」。成語大智若愚 艷如桃李擴展了名字的意境。

馮倩怡倩 怡- 五行：水金土倩倩系女子名常用字。能較好的與您的姓氏搭配。
怡從生辰八字上看，名字中需有土相助，怡字的五行屬性為土。從生肖上看，生肖為蛇，名字中應有忄部首為吉，怡的部首為忄。
字義倩表示美好、倩影、倩巧；怡表示和悅、怡懌、怡心，意義優美。
音律馮、倩、怡的讀音是féng、qiàn、yí，聲調為陽平、去聲、陽平，音律優美，朗朗上口。
字型馮為左右結構，姓名學筆畫12畫；倩為左右結構，姓名學筆畫10畫；怡為左右結構，姓名學筆畫9畫；字型優美，利於書寫。
五格該名字的五格筆畫搭配為12-10-9，五格俱佳。
意蘊名字可以趣解為：「倩倩 • 怡穆」。

『叄』 求作文《給某某的一封信》不少於500字

汶川的小朋友們：
你們還好嗎？
電視上看到你們那裡地震的畫面，我忍不住哭了。
「轟隆隆！」一聲巨響震撼著大地。那一刻，高樓、學校、家……幾乎都倒塌了，變為一片廢墟——那就是天災地震.我看到許多學校，幼兒園倒塌了，許多哥哥姐姐，弟弟妹妹被壓在磚石瓦塊底下，黑黑的夜裡，你們害怕嗎？我看到和我差不多大的小朋友頭上纏著紗布，自己坐在木板上，眼睛空空的望著前方。有好多小孩子圍繞在周圍，還有一個小姐姐在哭，我想問，你們的爸爸媽媽呢？我看到許多小朋友不說不動，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只蓋著塑料布，快下雨了，你們冷嗎？
在報紙上，在網路上，在電視上都播放著你們的消息，你們有的被埋在廢墟下面，有的在等待了90個小時才被救了出來，有的離開了我們，有的雖然活了下來，卻失去了自己的父母，成了孤兒……聽著聽著，我的鼻子一酸，眼裡噙著淚花；看著看著，我被不由自主地被畫面所感動，而放聲大哭起來.
我一直在想：遠在荊州的我可以為你們做些什麼呢？
老師給我們講了地震的危害，說我們應該捐出自己的零花錢，幫助你們早日治好傷，早日上學。今天早上，我豪不猶豫地拿了零用雖然只有100元，但這是我的一片心，希望能幫助你們重建美好的家園，願你們能像我們一樣能回到寬敞明亮的教室里學習。希望你們面對天災要頑強挺過去，不要太悲傷，解放軍叔叔一定會來救你們的，我和全國的小朋友也一定會幫助你們的！
災難考驗著我們，在災難面前，一聲親切的問候，一張熱情的笑臉，一雙援助的手，都能給人帶來無盡的關懷和溫暖。俗話說：天地無情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽到震災發生後都非常關心，我們也會幫助你們度難關的，親愛的同學們！，我知道你們沒有了家，失去了很多，如今你們一定是在災後的悲憤中，但請不要傷心，不要難過，還有我們。特別是在有關部門的關心下，你們會重新住進溫暖的房屋，也會重新進入明亮的課堂上課。親愛的同學們！化悲痛為力量吧！陽光總在風雨後，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅強的！你們是勇敢的！讓全世界人們攜起手來，共同幫助你們戰勝災難，渡過難關！在這里，我真誠地祝願你們以後的生活能夠平平安安、快快樂樂！
祝渡過難關，學習進步！

『肆』 求高手翻譯，急用

1992年，奧。柯奈爾-羅德跟博士生導師萊奈特·哈特一起發表完論文，就從非洲回來 ，她是戴維斯加州大學的生物學家，而且是德州奧斯丁麻省理工學院的地球物理學家。
「在麻省的工作開始，我熟悉了地球勘探和地球電子敏感性」她說，「對我而言，最刺激的事情莫過於在自己的車庫裡面結合觀察，監測到地震波，從而發現新一組的問題」
這個小組制定了一個計劃，來判斷大象發聲的原理，用電流示波器模擬大象踩踏地面產生的震動，以及大象煽動耳朵或者尖叫來嚇走獅子，土狼這些通過地面傳播信號的掠食者。
「研究顯示大象發聲和模仿告誡確實是通過地面傳播的。」 奧。柯奈爾-羅德說。聲音和告誡傳播是在一個20赫茲的低頻范圍的，而這種聲波對於人類的耳朵來說是很難聽得見的。
研究者的模型顯示出這些信號在吵鬧的環境下可以通過地面傳播10英里（16公里），而告誡的信號可以傳播20英里（16公里）。另外有研究表明通過空氣傳播的這種聲波在理想情況下卻只能傳播6英里（10公里）。
奧。柯奈爾-羅德和她的同事提出，假如大象真的能感應到這種地震信號，它們當然能夠像上面認為的那樣在很遠的距離警告其它靠近的掠食者。
為了確定大象是否真的可以感應到同類產生的信號，研究小組在辛巴威，印度以及Ethosa國家公園播放了大象發聲的錄音帶來俘虜大象。地震波被轉換成人耳朵能聽得見得地震波。
「我們把這些初步的研究整理在一起，研究顯示不同的大象對於錄音帶的反應是不一樣的」 奧。柯奈爾-羅德說，「一些大象反應過激，一些大象又一點反應也沒有，這些我們都把它們排除。」

『伍』 初三作文：給自己的親人一封信，以《爸爸的建議書》，不少於500字

給媽媽的一封信：
媽媽，你知道嗎，前幾天我看了一個故事，這個故事叫《用愛傾聽》。看完後我感概萬千，有許多心裡話要對你說。
這個故事使我明白了，只要你用愛去傾聽，世界上的任何一種聲音都是美妙的音符。
在生活中，我也有這樣的同感。有一次，媽媽您一直問我問題，我回答說：「是呀是呀，哎呀，你好煩，我不是剛說過嗎？」說完我也對旁邊的姐姐說：「媽媽真煩，整天吵著我，讓我靜一下也不行，真是啰嗦，你覺得呢？」話音剛落，姐姐就立即說道：「其實媽媽是在關心你，假如你失去了她，你會痛；假如她不關心你，你也會痛。珍惜好你現在的時間，，如果有一天，真的是這樣，你會後悔。後悔你當初沒有好好去愛她，那時已經晚了。」聽完姐姐的話語，我立刻沉思了一會兒，眼淚不斷從眼眶湧出，我為了不讓姐姐發現，立即扯開話題。幸好她沒發現。
媽媽，那次之後我再也沒有頂你的嘴。之後我也慢慢地，慢慢地，學會領會你所對我說的話，我意識到，你說的話是我成長的音符，它們一個個井然有序的在我腦海放映。我終於明白了姐姐的話。如果我習慣性的沖撞你，令你傷心，我一定會心如刀絞。我的心像一把把利劍一樣刺進了我的心。你知道嗎，我的心在流血，那是我的心在哭。每一次，我令你傷心的時候，我都會反思我所做的事。知道我做得有多麼不對，應該讓你傷心嗎？
還有那一次，那是在我小學四年級的時候。我身上長了一種像水泡的東西，叫水痘。
你知道後，冒著風雨帶我來到了人民醫院就診。之後，你一直沒離開過我的身邊，耐心的照顧我，我就在這短短的兩個星期，病好了。但是輪到你生病了。這幾天都是你在照顧我，直到熬出病來，媽媽，這又何苦呢？為了我，不顧自己的身子，在我身邊照顧我。你卻滿不在乎，說：「沒事，小病，並不用擔心。」但是你知道嗎我的心是多麼的痛，都怪我。
媽媽，多年來的教育，辛苦您了，我現在長大了，我不用您操心了。媽媽，感謝您多年來對我的照顧，我很幸福，也很幸運，有一個善良的母親。我愛您，媽媽。

慈愛的媽媽：
月稀晚風輕，我頓時思緒萬千，夜不能寐。心中總有著一些話想與你談心。我愛您，是您用心血與生命為我拼出一片天，是你用青春為我遮風擋雨，使我的人生一帆風順。都說：「母愛如水，父愛如山。」但在我心中你的愛如水般清澈，更如山般雄偉……
誰言寸草心，報得三春暉。
是母愛，讓我的生命有了起點；是母愛讓我張開雙臂展翅飛翔；是母愛讓我在失敗面前不心灰意冷，在成功面前不驕傲自滿。母親是我生命的奇葩，我無法忘懷，無法分離。
媽媽您含辛茹苦把我養大，我感恩您。是您沒日沒夜的照顧我，是您總是寢食難安地擔心我的學費，是您長燈孤陪我讀書，是您……
媽，女兒長大了也要牽著你的衣角撒嬌，向從前一樣被您摟在懷里呵護疼愛，聽你講述小鴨子的故事。媽媽您的「滴水之恩，我難以回報」我知道你要的不是我大富大貴，有著讓您花不完的錢，而是踏踏實實地好好讀書，用自己有限的生命報答我們的祖國。您總是如此的默默無聞，無私奉獻，而不取報酬，我敬佩您，感恩您……
媽媽，您如冬日裡的陽光照亮我的心，做女兒的指明燈，指引我方向；媽媽，您如一泓清泉滋潤我的心，沖走女兒心中的浮躁與不安……媽媽女兒愛您，我無法失去你的愛，你給予的溫暖……
媽媽我不知道如果失去你我會如何，但我知道有你的生活是多姿多彩的。媽媽這句話我難以啟齒，只能用書信的方法表達，希望你不要生我的氣。我最想對您說的是：媽媽，我愛您，您是我生命里的陽光，是我心中永遠的主角……

親愛的媽媽：
您好！
您雖然是一個平凡得不能再平凡的母親，但在我心中，卻是最美最善良的人。您對女兒的關心與愛護，我會牢牢銘記在心裡，成為一筆最寶貴的財富。
這天晚上，我早早做完作業，看到星星都已經掛在天上啦，您還在為工作忙碌。我心裡急得熱鍋上的螞蟻——團團轉。老師要求做完的作業都要簽名，這可怎麼辦？思來想去，我趕忙打開作業本和課本，倒扣在書包上，心裡默念道：媽媽，您回家時一定要記得簽名呀。
第二天醒來，我早已把作業的事情忘得一干二凈，背上書包，高高興興地上學去了。剛一坐在座位上，組長就走過來，大聲地說：「作業交上來。」啊，作業？這下我立刻清醒了，心想：糟了，作業本放置在書包上面，我好像忘記收進書包啦。想到這里，我急得豆大的冷汗都冒出來啦。組長見我半天沒動，大聲催促：「快點，後面的同學還等著呢。」沒辦法，我只得裝模作樣地低頭翻找書包。咦，《語文》課本、作業本都在裡面排著整齊的隊伍呢。這是怎麼回事呢？難道是媽媽幫我收進去的，不過，到底有沒有簽名呢？懷著一顆忐忑不安的心打開作業本，呀，媽媽娟秀的簽名出現在眼前。我一下子明白了，肯定是媽媽下班回家時看到我的作業本，認真檢查、簽名後，又細心地收拾好。想到這里，一股暖流涌過心頭，我感動極了。
交上作業，我拿出《語文》書，滿心歡喜地加入琅琅的讀書聲中。咦，書中好像還夾了一張便利貼，我仔細一看，上面寫著：「女兒，看到你已經睡了，不敢叫醒你。記住，《語文天地》中的『選字填空』中有一處錯誤，記得改正呀。」
媽媽，我知道了，您的愛藏在簽名里，躲在便利貼中，時刻包圍著我。媽媽，謝謝你給予生命，哺育我茁壯成長；感謝您將朴實的愛融入生活，伴我走進幸福日子；感謝您將深藏的愛滲透進日常的點滴，扶我戰勝一個個困難……

親愛的媽媽：
您好！
我喜歡唱起這首《感恩的心》：「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我息……」說實話，我常常沉浸在歌曲表達的意境里，久久回味著：母親的愛是那麼無私、偉大，帶來溫暖、關愛、呵護、滋潤。
我感恩您在我摔倒時，伸出雙手；感謝您在我成績不理想時，送上鼓勵；感動您教我要做一個有愛心的人……
在您的言傳身教下，我成長為一個多才多藝的女孩：吹陶笛、寫書法、念快板……您看在眼裡，樂在心裡，時常摸著我的小腦袋，語重心長地說：「人生是個不斷超越自己的過程。」
今年暑假，我報名參加《主持與表演》全國等級5級考試。這下，最忙的人不是我，而是換成您啦。夏日的太陽多毒啊，可以把人烤掉一層皮。您毫無怨言地准時拉出電動車，准備送我到培訓班。為了怕我曬傷，您「全副武裝」地把我包裹起來：戴上帽子，穿上爸爸的長襯衫。可看看您，只戴著一頂全封閉的安全帽，那該有多悶熱呀。迎著下午三點的烈日，行駛了20分鍾，我倆才到達培訓班。可看看您，渾身都濕透了，衣服緊貼在身上，估計輕輕一擰，就能擰出一灘水來。而我躲在您的身後，並沒有曬到多少太陽。顧不上停下來喝口水，您叮嚀一句「認真聽課」，又急忙趕去上班了。
夏日裡不光有大太陽，還有台風天。頂著八九級的台風，您依然用瘦弱的身體騎著電動車載我上課，接我回家。
考級的日子來了，您起了個大早，為我做兩個水煮蛋和一碗面線糊，笑著說：「這里的風俗，考試時吃這些，一定能夠高中。」您的話一點也沒錯，考級時，我充滿感情、流利地讀出繞口令、貫口、詩朗誦、主持稿……考完試，我連忙打電話向您報喜，您只是淡淡地說：「對，什麼時候都要做最好的自己。」
親愛的媽媽，現在，我在前進的道路上，收獲厚厚的一疊獎狀，但我心中有數，沒有您的無私付出，成績從何而來呢？讓我為您唱一首《感恩的心》，表達對您的感激之情吧！

親愛的媽媽：
您好！
今晚，我從「網路」中聽到歌手廖昌永演唱的《母愛》：「天下縱有萬般情意，最最動人的還數母愛……」聽到這里，我的思緒飛得很遠：您用關心、用心、耐心、細心組成一個巨大的愛心，把我緊緊包圍，讓我快樂地茁壯成長。
聽完歌，我的腦海中產生了一個奇妙的念頭：給您寫一封信，表達我的感激之情。媽媽，您為我做過的事，就像地上的沙礫，數也數不清。每天我都會看到您那忙得像旋轉陀螺般的身影：上班下班、洗衣做飯、接送上下學、買菜洗碗……可我為您做的事情呢？卻是屈指可數。仔細想想，自己都覺得不好意思。
您為我付出了全部的心血。記得那天下午，天氣突變，豆大的雨點拍打著地面，捲起一股塵埃。我獃獃地坐在教室里，心想：真該聽您的話，帶把雨傘來。放學後，帶雨具的同學開開心心地回家了，我只好悶悶不樂地坐在保安室，想等雨下得小點，再跑回家。就在這時，雨中走來一個瘦弱的身影。越走越近，我發現是您來接我回家了。您單膝跪在地上，為我換好雨鞋，笑著說：「快回家吧。」
穿著雨鞋，披著雨衣，撐著雨傘的我來了個「全副武裝」，拉著您溫暖的大手，高興地踏上回家的快樂之旅。不好，前面的小巷正在施工，道路張開一個「血盆大口」，加上雨水滾滾而下，讓人分不清哪裡是坑，哪裡是路。您二話不說，收起雨傘，蹲下身子，說：「兒子，我背你過去。」趴在媽媽身上，一股暖流傳遍全身。不好，雨水滴在您的頭發上了，我急忙把雨傘往前靠了靠。您搖了搖頭，大聲說：「沒關系，呆會我還要洗頭。」
背著我前行一二十米，您才把我從背上放下。這時我才想起，您有肩周炎，腰不能太使勁。
噢，媽媽，您的愛就像棵大樹，為我遮風擋雨；就像溫暖的毛衣，為我阻擋寒風；就像甘甜的泉水，帶來滋潤……

給老師的一封信：
親愛的老師：
您好！每當我在家裡寫作業時，稍微一低頭便可以看見玻璃板上的一張咱們班同學三年級的集體照。照片上的小人現在不僅長高了、長胖了，而且原來無知的小腦瓜里已經裝了不少知識，不再那麼傻頭傻腦了。這與您的操勞是分不開的。
大家說您「神」了。說您哪最「神」？我想應是那雙炯炯有神的眼睛。當我們幹了好事或圓滿地完成了某項任務後，您的眼中總盪漾出一種欣慰的目光，如果那時我(華考範文網 www.zk168.com.cn)的目光您相遇，不知為什麼，心中總會有一種自信。正是這一次次欣慰的目光，無數次地給予了我贊揚與鼓勵。我在鼓勵中慢慢地從一個稚氣未脫的女孩兒，成長為一個懂事、會關心他人的小姑娘。
轉眼間，四年就過去了。我突然覺得時間過得這樣快，真是時間不等人啊！我們的小腦瓜兒里裝了不少知識，但是您卻為我們操了很多心，費了很多力，我們就要升入五年級了。我會繼續努力，一定不會讓您失望的。

親愛的袁老師：
您好！
「春風拂柳鶯婉轉，雜英滿甸蝶翩躚」。又是一年春好時，是誰似輕燕捎來春的氣息？是誰在荊棘的荒野里開墾？是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，我們最敬愛的老師——袁老師。
尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出「弟子事師，敬同於父」，古代大教育家孔子更是留下了「有教無類」、「溫故而知新」、「學而時習之」等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。
當我還在牙牙學語時，我一生中的第一個老師——我親愛的爸爸媽媽教會了我說第一句話：「爸爸」、「媽媽」。而今，我一生中最重要的啟蒙老師——我親愛的袁老師領我進入了知識的殿堂，揚起了我學習的風帆，教會了我怎樣用筆優美地書寫；教會了我怎樣用嘴朗朗地閱讀；教會了我怎樣用眼仔細地觀察；教會了我怎樣用心靜靜地體會……每當您精神飽滿地出現在講台上時，總能勾起我對知識地渴望；每當您深情並茂地朗讀課文時，總能讓我身臨其境般地置身於課文中……
我的每一次進步、每一次提高都離(華考範文網 www.zk168.com.cn)不開您的諄諄教導。當我的學習成績出現波動時，您及時給我指出，慢慢地開導我。記得上學期，爸爸媽媽由於工作原因經常不在我身邊，我就覺得自已像一個孤兒，思想情緒不穩定，學習成績受到了很大地影響，下滑得很厲害，您發現了我的變化，及時找我談心，告訴我要體諒爸爸媽媽工作的辛苦，要學會感恩。我的心被深深觸動了，這使我對感恩有了一種新的理解，其實，感恩很簡單，並不需要做一件轟轟烈烈地大事，只要真心去關心一個人、理解一個人，這就足夠了，這使我對爸爸媽媽的不滿感到非常地慚愧，對自已的自私感到非常地內疚，也使我漸漸明白了，在家要感恩家人，在校要感恩師生。自從我對感恩有了新的認識，我發現我的生活有了翻天覆地變化，我變開朗了、活潑了，我的學習也變得更加積極、更加愉快，我所看到的每一張臉都充滿了微笑，這使我覺得生活充滿了陽光和快樂。
在中國，百合花被認為是聖母之花，是母愛的象徵，寓意著感激和快樂。此時此刻，我想為您送上一束百合花，在母親節即將來臨之際，我衷心地祝願您母親節快樂！
此致
敬禮！

敬愛的嚴老師：
展信佳。
轉眼間您已經教我們兩年了。在這兩年間，您教會了我們很多，無論是對學問，還是對人生。您在黑板上寫寫畫畫的樣子，您在講台上激昂演講的樣子，您在教學中或嚴或柔的樣子，每一個畫面、每一個動作、每一個神態，我都能清晰地回憶起來。我甚至能夠想像一年後您在畢業典禮上對我們說「你們畢業了的時候的樣子，不舍中帶著驕傲，一副「吾家子女初長成」的模樣。
您對我們而言，是老師，是朋友，是家人。每一次活動背後的意義，每一天孜孜不倦的教誨，每一段讓人受益匪淺的話語，每一刻關心我們的片段，我始終都記得。您對我們付出了百分之百的愛與關心，每一個人都能感受到。我們笨拙地表達對您的感激與熱愛，偶爾會犯錯，偶爾會惹您生氣。但幸運的是，我們始終沒有放棄過彼此。因為我們是一家人，所以我們信賴彼此，所以我們相守相望，所以我們不離不棄。
您把我們像是自己的孩子那樣捧在手心裡疼愛。(華考範文網 www.zk168.com.cn)您說您是我們的家長;您說我們是一家人;您說您對我們失望過卻還是狠不下心放開。我們的確是一群任性、自傲又不擅長表達感情的孩子，但您知道我們其實質朴又善良。對此，我想謝謝您。謝謝您相信我們，謝謝您沒有放棄我們，謝謝您執著的守候給了我們一個奮斗下去的理由。
日子就在這樣的波瀾不驚中流淌過我們的心河。您就用您的細膩與溫柔把我們的校園生活點綴成溫暖愜意的模樣。我記得您說過：如果沒有信心，或者不想去做，那就直接放棄。這大概就是您的行為方式。既然決定要做就要力爭做好。您說拿不到第一，就做最棒的第二名。頗有哲理。
我們之間的故事，因為未完，所以待續。我相信我們可以這樣一路邁向未來。所以，我不願意為我們的故事冠上一個結尾。
嚴老師，您就像是溫暖的太陽，柔和的陽光灑進我們的心中，然後逐漸彌漫開來，化成暖心的一片。願我們能夠在初三著一年攜手並進。
最後，祝身體健康，萬事如意!

親愛的老師:
您好!
老師，我的心裡有很多話想跟您說，在教師節來臨之際，我要把心中的話全「倒」出來。
記得您是在四年級的時候成為我們的語文老師和班主任的，一開始的幾天，您總是把同學們的名字叫錯，我們大家私下裡都覺得您非常傻，很可笑。
相處久了，卻覺得您雖然「傻」，但卻有很多地方令人感動。
老師，您還記得嗎?有一次，一個同學因為身體不舒服而在課堂上吐了出來。我們大家都不敢上前去幫助他，生怕他再吐，弄臟自己的衣服。而您，馬上跑到那位同學的旁邊，問他可以走嗎。只見他搖了搖頭，您二話不說，把他背到了自己的身上准備去醫務室。那位同學果然不負眾望，吐在了您的外套上，可是您卻沒有責怪他，反而更加關心他了。等他情況好轉些後，把外套脫了下來，准備讓我們打掃一下臟的地方。可是我們都因為那裡既臟又臭，都不願意去。只見您輕輕地嘆了口氣，自己上前打掃起來。當時，您的身影在我腦海里一一浮現，我在日後的生活中也發揚了您這不怕臟不怕丑，關愛同學的精神。
老師，您很「傻」，明明知道批作業很累，還給我們布置了一篇又一篇的作文。我們(華考範文網 www.zk168.com.cn)都在私下埋怨您，可是，誰又想到，老師批作業就輕鬆了嗎?您這樣做，只為了讓我們的作文水平提高一些，現在想想，我們當時這樣說真是不應該。
老師，您很「傻」，總是不斷地鼓勵我們，特別是一些品行不好的，成績差的，甚至是對您有偏見的同學們，還要求大家不要排斥他們，在您的鼓勵下，他們也漸漸變成好學生了。
老師，您真的很「傻」。那天大雨突然傾盆而下，而我卻沒有帶傘，父母也都不在家，家裡又離得遠，看來一時半會兒是回不去了。看見同學們都一個一個被接走，我的心裡也開始急了起來。這時，您輕輕走到了我的身邊，遞給我一把傘說：「快回家吧，著涼了可不好了。」我推脫說：「可是，您卻只有這一把傘，給了我可怎麼辦啊?」「不要緊的，老師身體好著呢，沒那麼容易感冒，不就是場雨嘛。」說完，對我溫柔地笑了笑。可是，第二天，我把傘帶來，滿懷期待地等您來，可卻知道了您發燒在家休息的消息，老師，您怎麼那麼「傻」啊!
不過，因為您的「傻」，班裡的風氣變好了，成績也提高了。我們也因為您的教導，漸漸地長大了。老師，希望您以後可以「傻」，但也要關心自己啊，不能只想著學生啊。

尊敬的李老師：
您好！我的數學老師
周金蓮
從小學起，我的數學成績就不好。進入初中後我更擔心自己的數學成績，可是我幸運地分在了劉明超老師的班上。
劉老師他給我的第一印象就是嚴厲，但和藹可親。
劉老師上課總那麼富有激情，讓我們都被數學的樂趣給宣染了。每一次他走進課堂，總是帶著微笑，讓我們能輕松地上課。他講課的時候，會根據每個人的能力設計訓練題，他從來不為難任何人。確保自己講的每一個知識點都讓我們弄懂，不懂的會督促我們，而且他還把自己所知道的都告訴我們，把每一個知識點不同類型的題都講一兩個例題。他總說：「我已經把我所知道的全都告訴你們了，希望你們能聽懂，或許你現在會認為我告訴你們這么多，讓你們做這么多題很累，但等到以後你們成才了，就會知道做這些題的好處。」
我記得七年級的一次月考，我們班的數學成績考了全年級倒數第一名。那天上晚自習時，他走進教室，把試卷發給我們。那時，他說我們是「倒數第一名」的時候好艱難。他語重心長地對我們說：「你們都很聰明，你們不應該是倒數第一。為什麼呢？就是因為你們不仔細，很多事過去了就回不來了。一次月考不要緊，但如果是中考、高考，那就是決定你們一輩子的事兒。」從老師的語言中我們明白了，「細節決定成敗，習慣鑄就未來」的道理。
這就是我的數學老師—劉明超老師，他和藹可親，但不失幾分嚴厲。是他教會我做人，是他讓我重拾信心，是他讓我重新拼搏，讓我有了前進的勇氣。這里我要說一聲「謝謝您—劉老師。」
您已經外出學習快一個月了，有很多同學沉浸在一片欣喜與快活之中，而我的心中有些悲哀，因為同學們看到的只有您嚴肅剛強的一面，卻沒有看到您令人敬仰的一面。
在我的腦海，您是一位十分多才多藝、學識淵博的老師，總是穿著一件灰灰的夾克，有著飄逸烏黑的短發，高挺的鼻樑上架著一副金邊眼鏡，臉上印著一道道「生」的皺紋，看上去是那滄桑美麗！
曾經，我拽著青春的腳後根，踏入了大堰中學。那一刻，我看見無數優秀的學生，我的心有些涼了，我覺得我是那樣卑微，是您處處鼓勵我，告訴我要把自己的世界放大。多和同學們交流，我現在依然記得您對我說這些話時，目光中的期待，又是那麼溫暖人心。
依稀記得初一時的我是一個非常害怕寫作文的女孩，是您每每在我寫作文時提醒我要細心謹慎，一年的時光里，365個日日夜夜，您教我寫作文的技巧，隨著我知識的增強，您一次又一次支持我。終於，在今年夏季的徵文比賽中我的作文獲得了縣級一等獎，當我歡歡喜喜地捧著金光閃閃的榮譽證書奔往教室時，歡笑之餘，我看見的是您那飽經風霜的臉，從那以後，我愛上了作文，愛上了語文，更愛上您的風采。
從此以後，我不再是那個在雨中靜默地撐著油紙傘結著丁香般愁怨的女孩子，而是陽光自信的女生了，在陽光下，您給我講一把辛酸淚的曹雪芹，郭敬明的《島》，在燈火闌珊時，您又給我講做人的道理，人生的方向……一切都是那麼美好愜意。
當我停下筆，漫長的時光都躍然紙上了，丞和麗望著我以及我筆下的那些方塊字，(華考範文網 www.zk168.com.cn)頓時憂傷地落淚了，李老師，您何時才能歸來，802班的所有學生都想您，想您了。
好久好久，我才透過玻璃望瞭望窗外，風吹起了落花般的歲月，鷹劃過碧霄，靜靜的我寫著寫著，驀然，八（2）班一片沉寂，我愣了一會兒寫了幾個字：「想您的時候，彷彿沒有了陽光。