論文優秀指導教師推薦意見

Ⅰ 申請人的指導教師推薦意見怎麼寫

本人申請報告
：

本人為四川大學
2011
級軟體工程在職研究生班學生。
本人於
2001
年
7
月畢業於寧波高
等專科學校（現更名為寧波工程學院）秘書專業，畢業分配至寧波市鄞州供電局工作至今。
2001
年
9
月至
2004
年
7
月在職期間在中央廣播電視大學完成了漢語言文學本科學歷教育。
2001
年至
2012
年在寧波市鄞州供電局信息技術中心擔任信息系統運檢工崗位，
2012
年至今
在寧波市鄞州供電局運維檢修部擔任科技信息管理崗位。

讀研期間，
本人能按照研究生的各項知識要求進行學習，
通過一年的努力，
全面完成了
相關的科目的考試。
在攻讀碩士學位期間，
本人深入研究了
J2EE
的輕型框架技術，
並於
《電
力信息化》雜志發表題為《基於
J2EE
低壓農電綜合管理系統的設計與實現》的專業學術論
文一篇。

在完成研究生考試科目學習的基礎上，
本人結合所在崗位的實際工作，
將所學運用於實
際工作中，
對配電網運行數據採集和監控信息系統進行了建設研究，
於是將本次研究生論文
的題目命名為《基於
J2EE
的配電網運行數據採集和監控平台的研究與實現》
。

本人在畢業課題「基於
J2EE
的配電網運行數據採集和監控平台的研究與實現」的研究
過程中，
大量查閱相關中英文資料，
靈活運用已學知識解決課題中遇到的問題，
並能夠熟練
使用軟體工程學知識輔助理論研究和項目實施，
針對配電網點多面廣、
設備繁多的特點，
將
J2EE
的輕型框架技術應用於配電網運行數據採集和監控平台的建設。經過一年多的努力研
究，本人完成了研究論文。

依據學校碩士研究生培養的有關文件規定，本人已滿足了申請碩士學位論文答辯的條
件，特向學院提出碩士學位論文答辯申請，望予批准為謝。

Ⅱ 畢業論文指導老師意見怎麼寫

1、論文格式是否符合規范的要求，有沒有達到這次論文寫作中的要求；2、論文的內容是否滿足要求，有沒有抄襲；3、論文的選材是否正確，合格或有不足的地方；3、有沒有反復請教指導老師，得到指點；4、（學習態度）個人的求知慾望是否強烈；5、論文的論證過程是否達到要求；6、本篇論文指導老師認為達到的水平是（優秀、良好、合格、需要重新來過）。

Ⅲ 誰是研究生畢業了的，幫忙寫一個《碩士學位申請表》上的「指導教師推薦意見」

同學努力學習本學科及相關學科的理論和專業知識，注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。
該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。
該生在碩士期間，參與了國家自然科學基金科研項目的研究，表現出較強的科研技能。
該生所完成的畢業論文，研究設計合理，數據准確，結論可靠，研究結果具有重要的理論和現實意義。該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，並推薦其申請碩士學位

Ⅳ 優秀論文推薦意見怎麼寫

該同志的論文突顯了新課程標准理念，可操作性強，同意推薦上報！

Ⅳ 參賽作文指導教師評語和推薦意見

敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。布局順當，描寫逼真。
語多贅餘，文欠生動。內容貧乏，錯字太多。收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。
文情並茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。遣詞造句，行雲流水。刻劃入微，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調輕松自然順暢，有條不紊。

Ⅵ 畢業論文指導老師意見怎麼寫

該生的論文比較符合當前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結構上不夠合理，希望進行修改，同意開題。

優：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。
良：
論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現抄襲現象。
中：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。
語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。
及格：
論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
語言表達較差，格式符合規范要求；佔有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同

Ⅶ 指導論文老師的推薦信怎麼寫

推薦信
______同學，系______大學、______學院，______專業，2007級全日制博士研究生，______，_______。通過近兩年的理回論學習，並結合現場工程實答踐，積累了較多岩土工程的經驗。
《預應力______法》 一文，是該同學經過2個月現場觀測，結合以前結構設計經驗，提出了岩土工程___法。通過工程實踐證明，該______設計方法能一定程度的解決自然條件下岩土工程的不確知性、多樣性與「一次性設計」之間的矛盾，實用性強，理論可靠，效果良好。
建議貴編輯部擇優予以發表。
推薦導師：
職稱：教授、博士生導師
單位：______大學
院系：______學院
研究領域：岩石與結構工程力學理論及工程應用方面的研究
日期：______

Ⅷ 論文指導教師評語怎麼寫，評語

優秀（90分以上）論文評語參考範例

本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

該論文的文獻調研全面系統，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，並達到預期效果。

良好（80-89分）論文評語參考範例

論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，佔有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規范要求。

該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。

中（70-79分）論文評語參考範例

論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創性的思想，論證內容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規范要求。

及格（60-69分）論文評語參考範例

論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內容偏多，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。

不及格（60分以下）論文評語參考範例

選題不適當；觀點不正確；語法錯誤過多；抄襲現象嚴重；論文格式不符合規范要求；沒有按時間要求完成論文。

Ⅸ 研究生畢業（學位）論文導師推薦意見書

同學努力學習本學科及相關學科的理論和專業知識，注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。
該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。
該生在碩士期間，參與了國家自然科學基金科研項目的研究，表現出較強的科研技能。
該生所完成的畢業論文，研究設計合理，數據准確，結論可靠，研究結果具有重要的理論和現實意義。該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，並推薦其申請碩士學位