輔導機構工資

⑴ 在培訓機構當老師工資多少

在培訓機構當老師，基礎工資2000元/月，其它的部分是按課時計算的，如果你
課上得多，一個月的績效工資可以有幾萬元，如果你沒上課，那一個月一分錢都莫得。這完全是多勞多得，按勞取酬啊！

⑵ 培訓機構 老師的工資一般多少

it培訓機構的老師公司受以下幾方面的影響：
1.培訓機構不同，工回資不同；
2.你熟練地模塊不同，工資不同；答
3.你代課的年級不同，工資不同；
4.你代課的課時不同，工資不同；
5.你的工齡也有關系；
6.你的職位不同：比如有：教員、主管等。
7.其他。
大約工資范圍是3000——15000/月不等，差別很大！

⑶ 家教輔導班工資一般多少

各城市是不一樣的，並且同一家家教平台的價格也是不一樣的。以優思家教初三的價格為例：上海：65元，北京;100，南京45

⑷ 培訓機構全職老師怎麼算工資

培訓機構如果不是全職的老師，是按照課時去開工資的，如果是全時的，是按照月開工資

⑸ 教育機構輔導老師工資很高，有時間備考研究生嗎

在輔導機構里，教師的待遇那真的不是一個在編教師能夠比擬的。我們工作了三十年工資也就六七千，而他們就是入職一兩年也至少一萬五。如果單從工資上說，真的沒有什麼可比性。因為盡管他們的工資拿得高，可是想考編制的教師可是比比皆是，簡直就像過江之鯽一樣，那個數量才叫多。

輔導機構出來的教師有不少人都有精神方面的問題，為什麼？就是因為壓力太大，讓精神收緊、扭曲和變形造成的。我曾經有一個同事就是這樣毀了自己的一生。小歡說，自己選擇離開也是這個原因——畢竟輔導機構從來不是慈善機構，他們不壓榨教師，又怎麼為自己打拚將來呢？

⑹ 培訓機構工資體系

什麼是薪酬體系？

我理解的是一組與薪酬相關的，同類制度與機制的組合體。

比如，薪資標准、薪資結構、福利制度、薪資管理制度、與工資相關的考核制度、與工資掛鉤的人力資源培養制度，等等。

這些制度和機制放到一個「集裝箱」里，然後，可以標明「薪酬體系」。

薪資結構一般有幾項？

我認為一般有四項：基礎工資+崗位工資+績效工資+各項津貼

基礎工資又叫本薪，特點是相對固定，是人人平等，是基本保證，是只有普調時才「水漲船高」。

崗位工資是「薪隨崗變」，是幹啥活賺啥錢，是基本不變的薪資。

績效工資是典型的活工資，是干好乾壞不一樣的認定，是有激勵效應的版塊，還是個人說了算的那部分工資。這部分在管理中學問最大，至少有兩點要把控好：一個是與崗位作用大小定基準數額；一個是用合理考核做評估。如此才能讓這種工資結構中的「活化能」，釋放出正能量。

津貼則是前三項的補充。包括加班津貼（補充臨時性工作）；組長津貼（補充崗位工資的小差別）

02

談錢傷感情？

跟應聘者談錢會傷感情嗎？

談清楚薪資體系，尤其是把工資體系中績效部分和考核機制講明白，這是形成僱傭關系的關鍵。

但更重要的，是與入職者溝通薪資管理制度，告訴他們「你的工資你做主」，也是通過提薪的標准和過程的梳理，激發他們的工作積極性。

換句話，每個教師都應該清楚學校的薪資結構和薪資管理制度，這樣才能避免前面所說的「小生意」模式，才能在最好的制度下，把主動成長的動力融進薪資管理中。

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如何定薪酬激勵？

目前最常見的薪酬結構有兩種：

①低底薪+高績效

優點就是員工必須很努力才能賺到錢，適合能快速培養人才的團隊，可以從0門檻員工開始，弊端就是人事感覺很難招人。

②高底薪+低績效

意思就是不太努力也能賺到錢，這模式容易招人，但是對員工要求比較高，稍有規模的機構因為各個環節比較通暢，所以更適合這種結構。

薪酬常規組成舉例：

當地最低工資標准+全勤獎+加班補助+個人實收業績月排名+小組實收業績月排名+團隊月度任務完成獎+多種補助+差額績效。（前四項優先考慮，其餘根據機構規模而定）

這個體系包含了個人PK，小組PK,是比較長效的機制。