新冠心理輔導

Ⅰ 新冠救治若忽視心理健康將會對社會造成什麼影響

心理健康對於一個人來講是很重要的，它會直接影響到這個人的言行舉止；如果一個人的心理健康出現問題，那就可以說他已經不是一個正常人了，表現在他的言行和舉止上，人們會覺得這個人很怪，不合群，這足以說明心理健康對一個人的影響都多大。

心理不健康的人，說明這個人的心理壓力大，精神負擔重。今年因為病毒的傳染性強，造成個人因為一些普通的感冒而懷疑自己感染了病毒，擔心會因為自己的原因，傳染給自己的家人、朋友和同事，這給個人帶來很大的心理壓力和精神負擔。

社會是由人組成的，我們的每一個人都是社會的一個細胞。當心理不健康的人達到一定數量時，那這個社會也就不正常了，這會打亂我們的日常生活秩序，社會也會出現不穩定、不和諧的因素，所以對心理不健康的人要特別重視。忽視心理健康的治療，只會對社會造成更大的危害。

Ⅱ 鍾南山呼籲新冠救治要更重視心理健康是怎麼回事

8月21日，中國工程院院士鍾南山表示，目前對國內新冠患者的心理疏導工作還有待加強。談到下一階段個人健康防護措施時，鍾南山稱上半年40種法定傳染病發病率全部降低，這表明，保持社交距離、佩戴口罩、勤洗手，做到這三點能有效降低病毒感染率。

據國家衛健委消息，8月21日0—24時，31個省區市新增確診病例22例（上海13例，河北3例，山東3例，陝西2例，福建1例），均為境外輸入病例。至此，31省區市連續6天無本土新增病例，北京連續15天無新增確診病例。

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新冠大流行結束時間 世衛：希望兩年之內

同日，世衛組織總幹事譚德塞在記者會上表示，1918年爆發的西班牙流感大流行持續了約兩年時間。當前世界聯系更加緊密，病毒傳播迅速，但我們也擁有更多知識和手段遏制病毒。希望我們能在兩年之內結束新冠大流行，關鍵是要在國家層面和國際層面團結協作，充分利用包括疫苗在內的抗疫工具。

世衛組織衛生緊急項目技術主管瑪麗亞·范·科霍夫表示，目前全球已有超過八萬個新冠病毒基因序列，大部分變異不會影響病毒的傳染性和嚴重性。世衛組織已成立專門工作組，確認不同的變異，並研究其可能對病毒行為產生的影響。

據美國約翰斯·霍普金斯大學最新疫情統計數據，截至北京時間今晨8時27分，全球累計新冠確診病例超過2285萬例，達22858342例；累計死亡病例近80萬例，達797248例。

Ⅲ 針對新冠患者的心理疏導工作該怎麼進行

針對新冠患者的心理疏導工作應該交由專業的心理醫生，引導他們心中的困惑，然後安撫他們的情緒！

Ⅳ 新冠疫情期間對中學生的心理影響及建議

一、高度重視疫情防控期間青少年的心理健康問題
受到疫情影響，青少年可能出現許多心理健康問題，學校和家庭應該高度重視疫情防控期間青少年的心理健康狀況。疫情影響下，青少年典型的心理健康問題可能有以下幾個：

情緒問題

恐慌焦慮：面對疫情肆虐的新聞十分擔憂、害怕，過分擔心自己及家人身體狀況，一旦身體出現不舒服就與新冠肺炎聯系起來；擔心延期開學、網路教學可能影響正常學業甚至導致畢業延期、就業推遲；白天過於緊張，無心學習，晚上又會覺得虛度時光，產生負罪體驗。

抑鬱絕望：因為疫情而感到人生無常，對生活失去信心，對一切失去興趣；因為武漢或湖北戶籍可能受到歧視，傷心難過；自己或家人已有明顯症狀，但無法及時就醫而痛苦絕望，或者已經就醫但擔心無法治癒而絕望崩潰。

歧視心理：將武漢或者湖北等同於病毒，對武漢人或湖北人極為歧視，肆意調侃甚至惡意謾罵。

行為問題

長期居家生活，無法進行線下社交活動，容易導致青少年孤僻疏離或是過於沉迷線上社交；過分依賴電子媒介獲取疫情信息，過分沉迷於網路視頻或是過分沉迷網路游戲，影響學習，影響睡眠。

家庭問題

長期居家生活，由於觀念、作息和行為上的差異，青少年與父母容易產生矛盾，導致家庭關系緊張。

二、建立政府、專家、機構、大中小學和家庭「五位一體」的心理健康維護機制
廣泛動員各方力量，著力構建「以政府為主導，以學校為主體，以專家為引領，以社會專業機構為輔助，以家庭親子教養為支持」的「五位一體」心理援助體系。

在政府支持和專家指導下，各省、市中小學心理健康教育指導中心要充分發揮專業的引導作用，指導和幫助各級各類學校開展具體工作。

高校心理咨詢中心、心理學和教育學的科研人員及心理健康專家通力合作，對學生群體的心理健康狀況進行研判，對學校心理老師提供專業的培訓與督導、咨詢和建議，增強青少年心理健康與危機干預從業人員的專業素養。

家庭是應對新冠肺炎疫情心理應激反應的「第一戰場」，因此學校應充分發揮家庭的協助作用，與家長共同指導兒童、青少年掌握緩解負性情緒的方法。

三、大、中、小學要上好心理健康第一課
引導學生對病毒的暴發、傳播、預防形成科學的認識。通過權威平台、權威媒體獲取疫情消息，對於非官方渠道的各類信息理性批判，不輕信、不傳播，切實做到不信謠、不傳謠。

引導學生對戰勝新冠肺炎疫情、恢復社會秩序樹立堅定的信心。在黨中央和國務院的領導下，各級各類政府已經採取了一系列有力的應對措施。只要我們增強防範意識、遵守防控措施，堅定信心、眾志成城，一定能夠取得最後的勝利。

不同地區青少年受疫情影響而導致的心理問題有所不同，學校應該充分考慮不同地區、不同人群的情況，對受到疫情直接影響最為嚴重的青少年群體給予特殊的關懷。

四、線上線下多渠道開展心理健康輔導
充分利用不同的平台技術和網路資源開展對兒童、青少年的心理援助服務。

結合已有的在線疫情心理援助課程，教會學生簡單的情緒調節方式，以應對恐慌、焦慮和無助等負性情緒，對有需要的學生進行一對一的心理援助。

充分發揮「健康中國」「12320」以及其他心理危機干預熱線的作用，對學校心理健康中心無法幫助的、需要更專業幫助的學生進行轉介。

必要時利用已有網路直播平台，以網路教學的形式對學生開展遠程心理健康指導。

五、重視心理輔導中的專業化和規范化
心理輔導工作需要由具有專業背景、專業資質的機構和教師來做，各省、市中小學心理健康教育指導中心應該積極開展新冠肺炎疫情應對心理援助培訓，組織專家對學校心理健康教師進行督導。

在開展心理健康咨詢時應遵循心理咨詢的原則要求和倫理規范，不能把所有學生都視作有問題的學生，要針對不同群體、不同問題採用不同的咨詢方法和干預策略。

學校心理健康教師要在能力范圍內提供恰當的幫助，對於無法處理的個案應盡早轉介至專業機構，讓學生接受更加專業的幫助。

Ⅳ 新冠救治為何要重視心理健康呢

因為得了新冠肺炎的人的心理狀態不穩定，很容易出現恐慌的情緒，重視患者的心理健康，可以幫助他們樹立戰勝疾病的信心。

心理健康是指心理的各個方面及活動過程處於一種良好或正常的狀態。心理健康的理想狀態是保持性格完好、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態度積極、行為恰當、適應良好的狀態。

受到遺傳和環境的雙重影響，尤其是幼年時期的原生家庭的教養方式，對心理健康的發展影響甚大。心理健康突出在社交、生產、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合，能良好地處理生活中發生的各種情況。

Ⅵ 新冠肺炎康復患者，回家後需要心理疏導嗎

新冠肺炎患者康復以後，是否需要做心理輔導呢？這個問題是肯定的，一定要做心理輔導。人類面對未知的恐懼時，會產生各種內心的擔憂和幻想。即使這次疫情過後，康復者的心理也會留下陰影，可能會非常敏感。比如說，一個正常的感冒咳嗽，都會懷疑自己是不是又被傳染了等等。所以，家人給予陪伴和心理輔導是非常有必要的。

1、身體康復了，心理可能留下了陰影

新冠肺炎患者在被傳染後，就需要進行隔離治療。這個過程中，親人不陪伴在身邊，內心的孤獨與恐懼是無法想像的。尤其是面對疫情沒有百分百能夠康復的現狀，患者的思維是不受約束的。

這也就是我們為什麼會看到有患者要逃離醫院，或者不願意進入醫院治療。內心就是太大的壓力或者恐懼，才讓他們無法面對。

奧地利心理學家弗蘭克爾在其著作《活出生命的意義》中說過，“對於忍受苦難的意義，我們一定不能忘記，即使在看似毫無希望的境地，即使面對無可改變的厄運，人們也能找到生命之意義。那時重要的是能夠見證人類潛能之極致，能夠將個人的災難轉化為戰勝苦難的勝利，將個人的厄運轉化為人類之成就。”。

Ⅶ 如何看待鍾南山呼籲新冠救治重視心理健康呢

最近，鍾南山院士呼籲新冠的救治還要重視病人的心理健康，一時之間引發網友熱議。我覺得鍾南山院士的這個呼籲是非常正確的，第一好的心態對疾病的治癒也有一定的益處，第二很多時候有些病人因為心態崩潰而選擇了一條不歸路。

因此綜合以上兩點來看，醫護人員們除了給病人提供專業的醫療方案的同時，還要關注他們的心理健康，如果控製得好，那麼這就會加快患者們的治癒，反之則會給醫護人員的工作帶來更大的壓力和困難。

其實除了疾病的救治需要重視心理健康外，生活中的方方面面都應該重視起這個問題，每年因為抑鬱症去世的人有很多，為了減少這些鮮活生命的離開，我們必須關注起身邊人的心理狀況。

Ⅷ 鍾南山為什麼會呼籲新冠救治要更重視心理健康

因為心理健康十分重要，只有正常健康的心理，才能夠做正確的事，不危及個人與社會。

Ⅸ 鍾南山對新冠救治重視心理健康都說了什麼

鍾南山院士說了，我國新冠疫情的防疫工作做的不錯，但是對患者的心理健康重視還不夠。

從19年12月份開始到現在8月中旬，中國人民做出了很多努力和犧牲。醫護工作者像戰士一樣走在抗擊疫情一線，不分晝夜地超負荷工作，承擔著感染病毒的風險，對社區公民進行排查和治療。在一些疫情重災區，民眾遵守嚴格的社區管理制度，把自己限制在家裡，限制在隔離點，犧牲正常的生活來保護自己的身體健康不受新冠病毒侵害，也為社區防疫盡一份力。高校的大學生們，有的不能上課，待在家裡一天8個小時坐在電腦前觀看網課，完成自己的學業，有的在三四月份返校，在校隔離不能外出，給生活和學習帶來了很多的不便。新冠疫情對國家和社會造成的損失是肉眼可見的，每一個人為之付出了不同的代價，與此同時帶來的是不同的傷痛。

鍾南山院士從不忘自己醫生的本分，從早期的采訪和訪談中可以看到，鍾院士是一位醫德醫術都很高明高超的老先生，他對患者身體心理的重視是貫穿始終的，他堅持要刻不容緩地對抗慢性病，確定預防的重要性，對待患者像對待朋友，和患者建立相互信任的關系一直是鍾院士從醫的良好習慣，即便是目前緊張的醫患關系問題，在鍾院士那也不是問題。後來我們有心也能留意到，鍾院士在疫情期間的新聞發布會，醫護學習講座以及采訪過程中，都時常提到患者的身心狀態，總是以患者的視角看待問題。這也是鍾南山院士對心理健康如此重視的原因。