導師風險
① 我今天早上把我的導師 r i 了，我導師是個女的，四十多歲，我忍不住了，就把她r i了，怎麼辦
卧槽，你的導師是否情願呀，風險挺大，搞不好影響你的仕途哦
如果是正規學校的話，我覺得你不用去擔心，會有這個風險，多和老師溝通，應該沒有問題
③ 保研前,換導師,有影響嗎
對於一復部分調整研究方向的學制生來說，更換導師也是可以的，比如學校開設了新的課題方向，而研一的同學對於這些研究方向又比較感興趣，此時是完全可以申請的，不少學校往往在開辟新方向的時候，也會鼓勵一部分學生選擇。所以，如果是這種情況下更換導師並不會影響自己的科研進程。
但是，還有一種情況是學生對於導師不太滿意，此時更換導師也是可以的，但是應該慎重，畢竟更換導師容易，更換課題方向還是比較困難的，而同一個課題方嚮往往會在同一個課題中，此時在進行課題研究時多少會有一些尷尬。按照歷史經驗來看，學生主動提出更換導師的情況非常罕見，學校通常也並不允許學生隨意更換導師。從這個角度來看，研究生在選擇導師的時候，一定要慎重一些，應該充分考慮到自己的特點，如果自己有非常明確的研究方向，而且不能做任何妥協，那麼在選擇導師的時候，應該跟導師交代清楚，以防止後續出現問題。
最後，還有一種情況會更換導師，那就是被導師退回來，這是一種比較極端的情況，按照歷史經驗來看，被導師退回來的學生，往往會面臨延期畢業的風險。
④ 教師崗位風險點是什麼
從大方面講「教師沒能力，死搬硬套，占著職位---誤人子弟，害家長害孩子」一個好的老師在工作中風險：知識要不斷更新，新陳代謝很快，各方面能力都要跟上。才能博古通今，引導學生全面發展，讓學生跑得更快更高，前提是老師要有敬業精神。
⑤ 我現讀研二，導師要我碩博連讀，我交了申請表，後來覺得風險太大，想反悔又怕導師生氣，求指教，謝謝！
樓主說的太不具體了，不好回答。是不是他想要你碩博連讀結果你回絕了所以他覺得沒有繼續聯系的必要了，當然還有可能是導師比較忙沒來的及回復（這太正常了），你別太著中國。作為學生，不要怕收挫折，導師沒跟你聯系你應該繼續主動再與導師交流，把你的意思表達清楚
⑥ 教師有哪些職業風險
教師的職業風險體現在哪些方面呢？
第一，職業疾病，如果說職業病，據調查，有六成的中學教師已經患有職業疾病，那剩下的教師都有潛在的職業疾病。教師常見的職業病有：
（1）頸腰受損，教師伏案批改作業、備課時間較長，容易導致頸椎病和腰椎間盤突出，久而久之演變為頸椎退化性關節炎，嚴重時肩膀、背部出現無力感，甚至頭痛。
（2）肩周炎，老師因為要板書需要抬高手臂，長時間保持這一姿勢，肩部肌肉、肌腱、韌帶等軟組織就易勞損，導致肩周炎。
（3）聲帶息肉，老師長時間講課可引起聲帶疲勞過度、邊緣充血而導致聲帶息肉、聲帶小結，成為教師的又一大煩心事。
（4）靜脈曲張，老師長時間站著講課可造成腿部浮腫、靜脈曲張。嚴重時可能會導致色素斑、皮膚壞死。所以一旦發現腿部有血管突起應及早找醫生。
（5） 粉筆綜合征，由上課寫字、擦黑板帶來的「粉筆綜合征」已成為廣大老師的頭號健康隱患。筆者從某中學了解到，一名畢業班上課最多的老師，平均每天要「吸」掉12支粉筆的粉筆灰。盡管無塵粉筆、防塵黑板擦正在推廣，而且不少新發明也在進行中，但多數老師還在使用傳統粉筆，因為粉筆而帶來的各種顯性和隱性的病症給老師健康帶來隱患。
（6）慢性咽炎，教師用嗓子非常頻繁。但也往往由於用聲過多，沒有注意嗓音保健，沙啞、失聲的慢性咽炎成了常見病。慢性咽炎主要是經常說話造成的，是咽黏膜、黏膜下組織和淋巴組織的彌漫性炎症，局部活動充血、發紅。
（7）身體早衰，現在的學生成分更加復雜多變，普通的教師要應付起來肯定是力不從心。大家在現實社會中都能看到，教師退休後一般都是疾病纏身，很少有健康快樂的。早衰，早死對於教師來說太正常不過了。
第二，意外事件的風險，意外事件是指學校中出現各種各樣的和學生有關的事件，遇到這種事情是教師最不願意看到的，楊不管遇到的就是這種意外事件，由於其沒有很好的處理，造成很嚴重的後果，自己也承擔了嚴重的後果。這種嚴重意外事件在學校里是偶爾發生的，但是大家知道，小概率事件在反復試驗後總會發生，當做為一名教師你在發生這種事件之後如果不進行有效處理，很可能出現很多你無法承擔的後果。我再列舉一些，有一些甚至是你無法預料和防範的，比如說，你做為班主任，你所代的班級出現了刑事案件，一個學生把另個學生奸殺了。那你說你這個班主任要承受多大的壓力，你有沒有責任呢？說有，就是你平時沒有教育好學生，你說這些都是你能防範的了的嗎？每個人都不是聖人，遇到這種事件並不能保證每個教師都能做出正確的處理。一旦出現重大的事件和問題，都是你的責任，所以凡是當過班主任的教師都能明白，你每天都活在提心吊膽中，最害怕的就是班級出現這些重大的事故，雖然概率很小，但是一旦出了事故，那麼你作為教師，你的職業生涯就完了，就算不開除這個教師，那其以後的晉升肯定是沒有希望的。
第三，人身傷害和精神傷害的風險，這是指教師作為個人所受到的傷害。如果你帶的班級裡面有個不聽話的學生，其犯了錯誤，你批評了他，事後他找了幾個兄弟，把你的手指砍掉了，這就是人身傷害。作為教師你永遠不知道學生會做出什麼，不批評他，恣意妄為，批評他有不敢很嚴厲，一些男學生就可能叫人來打你，有的女學生受不了你的批評就要跳樓（你批評她了，跳樓了還要找你）。做教師真的很難。精神傷害，可能每個教師都遇到過，只要你干教師的時間比較長，總有一些不知道禮義廉恥的惡學生，不尊重你，你批評他後，他可能還會用語言來反擊你，你又不敢打他，你打他你就違反了法律。還有一些不講道理的家長，他們更是不知廉恥，自己的孩子犯了錯誤不教育，反而來指責老師，甚至到學校來指責，辱罵老師。
我們在看看教師有哪些收益。工資，教師法上說應不低於當地公務員的平均工資，我們這反正是達不到，不知道其他地方怎麼樣。職業保障，這點對於有編制的教師還是有保障的（前提是你不能犯錯誤，意外事件要處理得當），可是大家知道現在在全國各個地方還有些教師屬於聘用制，雖然是少數，但是也是教師組成的一部分，這些教師如果的職業保障是在於學校情況的。這個不想說太多了，大家可以自己在網上查找聘用制教師。職業晉升，教師的上升途徑比較少，不只是要看你的水平和能力，還要看你的關系。而且晉升途徑比較單一，即使你當了校長，又能怎麼樣，沒有像公務員那樣有強大的權利資本，也不像公司高層那樣有很多的貨幣資本。
⑦ 如果研究生導師說要我但需要考試有風險我需要怎樣
這就要根據自己的實力，承擔風險考試也可以啊。
⑧ 教師崗位職責風險點是什麼
崗位職責風險，指由於崗位職責的特殊性及存在思想道德、外部環境和制度機制等方面的實際風險，可能造成在崗人員不正確履行行政職責或不作為，構成失職瀆職、「以權謀私」等嚴重後果的廉政風險。
⑨ 老師這個職業風險預測
老師職業，是風險最低的職業，稍有責任心，幾乎沒什麼風險。小學低年級老師要注意一點學生安全。