團干輔導員

㈠ 團幹部算班幹部嗎

不是。

班委會幹部包括班長、學習委員、生活委員、文娛委員、體育委員、安保委員、科技委員等，40人以上的班級可設副班長；班幹部應當成為團結全班同學，奮發向上，建設優良班風、學風的核心，在班主任、輔導員的指導下，帶領全班同學認真完成上級布置的工作，積極主動地組織、參與各項活動；並抓好學習過程的每一個環節；
團支部幹部包括：團支書、組織委員、宣傳委員等；團支部應當成為團結同學，奮發向上，建設優良班風、學風的核心。在分團委的領導下，加強對團員的思想政治教育工作；動員和組織團員青年在班級建設中發揮先鋒模範作用；關心團員利益，密切聯系群眾；做好推薦優秀團員作為黨的發展對象的工作，加強對團員的教育和管理做好團支部的日常性工作，做好素質拓展證書填寫及認證工作。

團幹部跟班幹部的人選可以重合，但團幹部並不就是班幹部。

㈡ 大學生中的學生團幹部有什麼作用

學生幹部可以輔助輔導員把年級的各項工作做好，同時學生幹部也可以組織學生參加學校的各種各樣的活動

㈢ 優秀共青團幹部和優秀輔導員哪個含金量高有什麼區別

看是哪一個級別的獎勵，如果級別相同的話，應該是優秀共青團幹部含金量更高，因為這畢竟是團的，幹部一級的表彰

㈣ 大學輔導員的工作職責

輔導員主要職責：

1、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

2、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

3、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

4、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業。

(4)團干輔導員擴展閱讀

職業定義

輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

職業能力特徵

政治強、業務精、紀律嚴、作風正。具備思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備。具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力等。

基礎知識

具備寬廣的知識儲備，了解馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等學科的基本原理和基礎知識。

㈤ 大學行政人員好還是輔導員好

行政人員。
十六號文件指出「思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政幹部和共青團幹部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任」。「
輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨幹力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責」。
十六號文件配套文件《關於加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》指出：「輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。」「專職輔導員總體上按1：200的比例配備。」
輔導員是連接學院和學生之間的紐帶，學院的具體工作都是需要導員與學生之間進行溝通。算是行政人員，但是輔導員也是需要給學生上課的，需要完成一定量的上課任務。
後勤人員一般是指不直接與學生進行接觸，也沒有上課任務的工作人員。主要是完成高校的各種工作任務，服務對象是高校。

㈥ 政治輔導員與公寓輔導員的區別

政治輔導員與公寓輔導員在本質上還是有區別的。
政治輔導員是大學生思想政治教育的骨幹力量，政治輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政幹部和共青團幹部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。
公寓學生思想政治輔導員(以下簡稱公寓輔導員),是高校實施思想政治工作進公寓的重要舉措.建設一支高素質的公寓輔導員隊伍,增強學生思想政治工作的針對性和實效性,提升工作能力與水平,需要研究公寓輔導員的配置比例、角色定位、工作職責、工作規范,從穩定隊伍的角度,還應該考慮其發展方向。

㈦ 班幹部是團干嗎

不是。

班委會幹部包括班長、學習委員、生活委員、文娛委員、體育委員、安保委員、科技委員等，40人以上的班級可設副班長；班幹部應當成為團結全班同學，奮發向上，建設優良班風、學風的核心，在班主任、輔導員的指導下，帶領全班同學認真完成上級布置的工作，積極主動地組織、參與各項活動；並抓好學習過程的每一個環節；
團支部幹部包括：團支書、組織委員、宣傳委員等；團支部應當成為團結同學，奮發向上，建設優良班風、學風的核心。在分團委的領導下，加強對團員的思想政治教育工作；動員和組織團員青年在班級建設中發揮先鋒模範作用；關心團員利益，密切聯系群眾；做好推薦優秀團員作為黨的發展對象的工作，加強對團員的教育和管理做好團支部的日常性工作，做好素質拓展證書填寫及認證工作。

團幹部跟班幹部的人選可以重合，但團幹部並不就是班幹部。

㈧ 輔導員能不能幫學生弄到優秀學生幹部，優秀團幹部、三好學生

優秀學生幹部，優秀團幹部，應不難，三好學生，這個不易的吧，還是要讓自己努力成為一個優秀的人，並不要想著走捷徑。其實出來外面工作，這些都不重要，記得我那裡有一個學生有很多這些證書，拿到應聘單位的時候，人家問他，你這些是不是假的。可見，能力才能說服一切。

㈨ 大學優秀團幹部對入黨有什麼好處嗎

肯定是有的。
1、剛進入大學里，一般黨員較少，表現優秀的一些同學可以被選出來參加入黨積極分子培訓，這些同學主要以學生投票或者輔導員直接選拔；
2、由於剛一開始，同學與同學之間不是很熟悉，這個時候，如果能當上班委或者團幹部，這樣群眾基礎會牢靠一些，被選為入黨積極分子的可能性大大提高；
3、參加完入黨積極分子一段時間後，每個班會推選1名或2名預備黨員，此時，班長和團支書是非常有可能被推選的，我們班就是，班長和團支書是最先成為黨員的；
4、以後每學期都會推選預備黨員，此時班委、團幹部和學霸被推選的概率就是最高的，既然是優秀團幹部，那在班上的知名度就會更高，老師那裡也因該很熟悉，這樣成為黨員的概率又會提升一個等級。

㈩ 天津市關於大隊輔導員及團幹部職稱評定

沒有職稱。國有企業的可以參考政工師，學校的報教師職稱