論文撰寫指導
（一）主題的寫法
畢業論文只能有一個主題（不能是幾塊工作拼湊在一起），這個主題要具體到問題的基層（即此問題基本再也無法向更低的層次細分為子問題），而不是問題所屬的領域，更不是問題所在的學科，換言之，研究的主題切忌過大。因為涉及的問題范圍太廣，很難在一本碩士學位論文中完全研究透徹。通常，碩士學位論文應針對某學科領域中的一個具體問題展開深入的研究，並得出有價值的研究結論。
（二）題目的寫法
畢業論文題目應簡明扼要地反映論文工作的主要內容，切忌籠統。由於別人要通過你論文題目中的關鍵詞來檢索你的論文，所以用語精確是非常重要的。論文題目應該是對研究對象的精確具體的描述，這種描述一般要在一定程度上體現研究結論，因此，我們的論文題目不僅應告訴讀者這本論文研究了什麼問題，更要告訴讀者這個研究得出的結論。
（三）摘要的寫法
畢業論文的摘要，是對論文研究內容的高度概括，其他人會根據摘要檢索一篇碩士學位論文，因此摘要應包括：對問題及研究目的的描述、對使用的方法和研究過程進行的簡要介紹、對研究結論的簡要概括等內容。摘要應具有獨立性、自明性，應是一篇完整的論文。
（四）引言的寫法
一篇畢業論文的引言，大致包含如下幾個部分：1、問題的提出;2、選題背景及意義;3、文獻綜述;4、研究方法;5、論文結構安排。 問題的提出：講清所研究的問題「是什麼」. 選題背景及意義：講清為什麼選擇這個題目來研究，即闡述該研究對學科發展的貢獻、對國計民生的理論與現實意義等。 文獻綜述：對本研究主題范圍內的文獻進行詳盡的綜合述評，「述」的同時一定要有「評」,指出現有研究成果的不足，講出自己的改進思路。 研究方法：講清論文所使用的科學研究方法。 論文結構安排：介紹本論文的寫作結構安排。 「第2章，第3章，……，結論前的一章」的寫法是論文作者的研究內容，不能將他人研究成果不加區分地摻和進來。已經在引言的文獻綜述部分講過的內容，這里不需要再重復。 （五）結論的寫法
結論是對論文主要研究結果、論點的提煉與概括，應准確、簡明，完整，有條理，使人看後就能全面了解論文的意義、目的和工作內容。主要闡述自己的創造性工作及所取得的研究成果在本學術領域中的地位、作用和意義。同時，要嚴格區分自己取得的成果與導師及他人的科研工作成果。
（六）字數要求
（1）尾數0」多的5位以上數字，可以改寫為以萬和億為單位的數。一般情況下不得以十、百、千、十萬、百萬、千萬、十億、百億、千億等作單位(百、千、兆等詞頭除外)。例如：1 800 000可寫成180萬；142 500可寫成14.25萬，不能寫成14萬2千5百；5000字不能寫成5千字。
（2）純小數必須寫出小數點前用以定位的0」。數值有效位數末尾的0」也不能省略，應全部寫出。例如：1.500、1.750、2.000不能寫作1.5、1.75、2。
（3）數值的修約按照GB 8170-1987《數值修約規則》進行，其簡明口訣為「4舍6入5看右，5後有數進上去，尾數為0向左看，左數奇進偶舍棄」。例如：修約到1位小數，12.149修約為12.1；12.169修約為12.2；12.150修約為12.2，12.250修約為12.2。
（4）附帶長度單位的數值相乘，每個數值後單位不能省略。例如：5 cm×8 cm×10 cm，不能寫成5×8×10 cm或5×8×10 cm3。
（5）一系列數值的計量單位相同時，可以僅在最末1個數字後寫出單位符號。例如：60、80、100 mol/L，不必寫作60 mol/L、80 mol/L、100 mol/L。
（6）分數在1行中排列時，分號用斜線。
（7）正文內並列的阿拉伯數字間用逗號還是頓號不做統一要求，各編輯部在同種情況下選用一種符號，做到全刊統一即可。
（8）表示數字的增加或減少，用詞要准確。①增加：可用倍數或百分數表示。例如：增加到原來的2倍（原來是1，現在是2）；增加（或增加了）2倍（原來是1，現在是3）；增加80%（原來是1，現在是1.8）；超額80%（定額是100，實際是180）。②減少：不能用倍數的提法，只能用百分數或分數表示。例如：降低到原有的80%（原來是100，現在是80）；降低（或降低了）80%（原來是100，現在是20）；減少到原有1/5（原來是1，現在是0.2）；減少（或減少了）1/5（原來是1，現在是0.8）等。
（9）用數字作分層或分組標志時，要注意避免含混不清或數值不連續。例如：共60例患者，<10歲者40例，>10歲者11例，>20歲者9例，應詢問作者整10歲者屬於哪一組；>10歲與>20歲有重疊，前者包含了後者，應予以明確區分。
❷ 畢業論文書寫指導
畢業論文結構
（1）構成項目
本科畢業論文包括以下內容（按順序）：封面、中文內容提要與關鍵詞、英文內容提要與關鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻、封底。其中畢業設計的正文還應包括所使用的主要儀器設備、實驗數據和結果等；「注釋」與「附錄」視具體情況安排，其餘為必備項目。如果需要，可以在正文前加「引言」，在參考文獻後加「後記」。
（2）各項目含義
封面：封面由文頭、論文標題、作者、院系、專業、年級、學號、指導教師、答辯日期、成績等10項內容組成。
中文內容提要與關鍵詞：內容提要是對論文內容的概括性描述，應忠實於原文，字數控制在300-500字之間。關鍵詞是從論文標題、內容提要或正文中提取的、能表現論文主題的、具有實質意義的詞語，通常不超過7個。
英文內容提要與關鍵詞：英文內容提要（Abstract）和關鍵詞（key words）由中文內容提要和關鍵詞翻譯而成。
目錄：列出論文正文的一、二級標題名稱及對應頁碼，附錄、參考文獻、後記等的對應頁碼。
正文：正文是論文的主體部分，通常由緒論（引論）、本論、結論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標示。正文的各個章節或部分應以若干層級標題來標識。正文字數應在7000-10000字之間。
注釋：對所創造的名詞術語的解釋或對引文出處的說明。注釋採用腳注形式。
附錄：附屬於正文、對正文起補充說明作用的信息材料，可以是文字、表格、圖形、圖像等形式。
參考文獻：作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。
封底：封底由指導教師評語、院系論文答辯機構意見兩部分組成。
3．畢業論文格式編排
（1）紙型及頁邊距
畢業論文一律用國際標准A4型紙（297mm×210mm）列印。頁面分圖文區與白邊區兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現在圖文區內。白邊區的尺寸（頁邊距）為：天頭（上）20mm，地腳（下）15mm，訂口（左）20mm，翻口（右）15mm。
（2）版式與用字
文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。使用規范的簡化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復合字及其他不規范的漢字。
（3）論文各部分的編排式樣及字體字型大小
文頭：封面頂部居中，3號宋體加粗，上下各空兩行。固定內容為「東北財經大學本科畢業論文」。
論文標題：2號黑體加粗，文頭下居中，上空兩行。
論文副標題：小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。
作者、院系、專業、年級、學號、指導教師、答辯日期、成績：項目名稱用3號黑體，內容用3號楷體，在正副標題下居中依次排列，各佔一行。答辯日期和成績兩欄內容留空，由論文答辯機構手寫。
中文內容提要及關鍵詞：排在封二或另起頁，標題3號黑體，頂部居中，上下各空一行；內容用小4號宋體，每段起首空兩格，回行頂格。關鍵詞三字用4號黑體，內容用小4號黑體；關鍵詞通常不超過7個，詞間空一格。
英文內容提要及關鍵詞：另起頁，項目名稱規定為「Abstract」，頂部居中，3號加粗，推薦使用Arial體，上下各空一行；內容為小4號字，推薦使用Arial體，每段起首空兩格，回行頂格。關鍵詞三字用4號字，內容用小4號字，推薦使用Arial體；關鍵詞通常不超過7個，詞間空一格。標點符號用英文形式。
目錄：另起頁，項目名稱用3號黑體，頂部居中；內容用小4號仿宋。
正文文字：另起頁，論文標題用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行；論文副標題，小三黑體，緊挨正標題下居中，文字前加破折號；正文文字一般用小4號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。
正文文中標題：
一級標題：標題序號為「一、」全形，4號黑體，獨占行，末尾不加標點；
二級標題：標題序號為「（一）」全形，與正文字體字型大小相同，獨占行，末尾不加標點符號；
三級以下標題：三、四、五級標題序號分別為「1.」 半形、「（1）」半形和「①」，與正文字體字型大小相同，可根據標題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點；否則，標題後必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。
注釋：正文中加註之處右上角加數碼，形式為「①」或「⑴」，同時在本頁留出適當行數，用橫線與正文分開，空兩格後寫出相應的注號，再寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各佔一段，用5號宋體。引用著作時，注文的順序為：作者、書名、出版單位、出版時間、頁碼，中間用逗號分隔；引用文章時，注文的順序為：作者、文章標題、刊物名、期數，中間用逗號分隔。
附錄：項目名稱為4號黑體，在正文後空兩行頂格排印，內容編排參考正文。
參考文獻：項目名稱用4號黑體，在正文或附錄後空兩行頂格排印，另起行空兩格用小4號宋體排印參考文獻內容，具體編排方式同注釋。參考文獻中的英語部分使用小4號Times New Roman體。
指導教師評語：排在封三上半頁，項目名稱用3號黑體，第一行居中編排。內容由指導教師手寫並在指定位置簽署姓名和日期。
（4）表格
正文或附錄中的表格一般包括表頭和表體兩部分，編排的基本要求為：
表頭：表頭包括表號、標題和計量單位，用5號黑體，在表體上方與表格線等寬度編排。其中，表號居左，格式為「表1」，全文表格連續編號；標題居中，格式為「××表」；計量單位居右，參考格式為：「計量單位：元」。
表體：表體的上下端線一律使用粗實線（1.5磅），其餘表線用細實線（0.5磅），表的左右兩段不應封口（即沒有左右邊線）。表中數碼文字一律使用5號字。表格中的文字要注意上下居中與對齊，數碼位數應對齊。
（5）圖
圖的插入方式為上下環繞，左右居中。文章中的圖應統一編號並加圖名，格式為「圖1 ××圖」，用5號黑體在圖的下方居中編排。
（6）公式
文中的公式應居中編排，有編號的公式略靠左排，公式編號排在右側，編號形式為「（1）」。公式下面有說明時，應頂格書寫。較長的公式可轉行編排，在加、減、乘、除號或等號處換行，這些符號應出現在行首。公式的編排應使用公式編輯器。
（7）數字
文中的數字，除部分結構層次序數詞、片語、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字、模糊數字必須使用漢字外，其他應使用阿拉伯數字。同一文中，數字的表示方法應前後一致。
（8）標點符號
文中的標點符號應正確使用，忌誤用、混用，中英文標點符號應區分開。
（9）計量單位
除特殊需要，論文中的計量單位應使用法定計量單位。
（10）頁碼
全文排印連續頁碼，單面印時頁碼位於右下角；雙面印時，單頁碼位於右下角，雙頁碼位於左下角。
4．印刷與裝訂
（1）印刷與裝訂
論文一律用A4紙列印，單、雙面均可，推薦雙面印製。單面印製時，指導教師評語、院（系）論文答辯機構意見兩部分印在最後一頁；雙面印製時，指導教師評語、院（系）論文答辯機構意見兩部分排在封三。文稿一律左側裝訂。
（2）份數
論文至少印製三份。
❸ 論文寫作 指導！！！
絕對原創，給點分咯，真是
三、影響顧客忠誠度的因素有：
1、產品品質
2、產品價格
3、交易支付的安全性
4、交易的簡易性和便利性
5、物流配送的速度和服務
6、後續服務
7、增值黏度
四、提高顧客忠誠度的措施：
和第三點對應咯！
❹ 論文選題指導怎麼寫
1、個人的特長和興趣。應當在自己特長的范圍內選擇自己興趣較大的題目，否則很難寫出有特色的、滿意的論文。
2、選題的理論價值和實用價值。應選擇本學科中在理論上具有指導意義，對解決實際工作中存在的問題有實用價值的題目，如果你對某一選題有哪些理論應當總結、修正、發展；哪些實際工作中的問題應當解決，如何解決心中無數，免強寫這樣的題目也只能泛泛而論，質量不高。
（1）資料來源。主要考慮對擬選題目研究的歷史和現狀的資料是否初步掌握，需要的第一手資料有無可能取得，即沒有現成資料又不能取得第一手資料的題目就很難研究下去。
（2）考慮時間、經費條件，選擇難度和范圍適中的題目。選題的難度過高、范圍過大、很難在規定時間內完成，選題太易、范圍太小又會影響論文本身價值和考生自身潛力的發揮。
3、初步確定選題後，應准備一個書面材料，以便在與指導教師交流時將有關問題確定下來。書面材料的內容包括：
（1）明確所選題目研究所要達到的目的，即准備解決什麼理論問題和實際應用問題。
（2）對研究的題目，自己掌握了哪些資料，還缺少哪些資料，准備怎樣解決？
（3）對撰寫所選題目論文的初步設想，列出論文的框架結構；論文分成哪幾個部分，每一個部分寫什麼問題，從哪些方面來寫，這也就是論文的粗綱。
（4）寫作計劃。根據自己的實際情況訂出詳細的提綱、論文初稿、的時間安排和各階段工作的大體步驟。
❺ 論文寫作的指導
大家可以多看一些指導論文寫作的書，這會讓你論文的寫作能力得到進一步提升。
1、The Elements of Style 這本專書在美國被屬譽為「寫作聖經「。很多歐美名校的writing課程，都以這本書為資料。講述了寫作和語言的基本知識——do this...not do this這種。這本書我看了很多很多遍，最開始的感覺是——英文八股文的寫法（我們很多人能寫出標準的八股文，就已經是很好的學術寫作了）；隨著學習的深入，感覺這本書像是一個教授對我的諄諄教誨，告訴我語言表達的基本原理。我不細致描述了，無論如何，希望大家一定要讀，一定。
2 、Writing Analytically(有北大出版社的影印版《分析性寫作》），講述了論文高端的寫作邏輯，如何組織文章——引入，arguement, issue,論證，邏輯分析，推倒，dection，這些該如何組織。在看完the element of style 之後，一定要看這個。（學術堂提供更多論文指導）
❻ 論文指導意見怎麼寫
優：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。
良：
論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現抄襲現象。
中：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。
語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。
及格：
論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
語言表達較差，格式符合規范要求；佔有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同
❼ 畢業論文指導老師意見怎麼寫
1、論文格式是否符合規范的要求，有沒有達到這次論文寫作中的要求；2、論文的內容是否滿足要求，有沒有抄襲；3、論文的選材是否正確，合格或有不足的地方；3、有沒有反復請教指導老師，得到指點；4、（學習態度）個人的求知慾望是否強烈；5、論文的論證過程是否達到要求；6、本篇論文指導老師認為達到的水平是（優秀、良好、合格、需要重新來過）。
❽ 論文寫作過程中 與指導老師的關系應注意的問題
網路來的，僅供參考。
曹謹超：論文寫作過程中需要注意的幾個問題
（在第九期法官講壇上的講稿）
本人參加工作的時間不長，實踐辦案經驗空白，在座的大部分同志都是本人的前輩及學習的榜樣。然，本人在進行了長達四年的法學本科和三年的民商法學碩士學習
的過程中，雖談不上是一個出類拔粹的學生，卻也在論文寫作上積累了一定的經驗。加之，進入法院工作以後領導及研究室也給了本人多次鍛煉及學習的機會，所以
在此，我將自己在平時寫作過程中積累下來的，需要注意的幾個問題與在座的各位領導同事分享、交流，有不是之處還請包涵、指正。
一、論文寫作的功能與價值
王勝俊在中國法學會審判理論研究會2010年年會的賀信中指出：理論研究工作是人民法院的一項基礎性工作。理論研究工作是不是受重視，理論研究選題准不
准、答案對不對，理論研究成果管不管用，直接影響到人民法院事業的興衰成敗。當前，人民法院站在新的歷史起點上，要實現各項工作的新發展，要完成黨和人民
交付的新使命、新任務，理論研究工作必須進一步加強。
理論研究對當前法院工作的作用表現在以下三個方面：1．發現人才、培養人才。王勝俊院長強調理論研究作的好的人，一般實踐能力都不會差。有許多優秀的人才
都是因為善於研究寫作，從而被選拔進最高法院、省高院包括我們市中院。2、正確適用法律。理論研究大多是針對當時的法律，或者是對空白法律制度的構想，或
者是對當時法律制度完善的設想，或者是對一項新的法律制度的解析，這種研究對現實的辦案實踐是有很強的指導和借鑒意義的，它使廣大的法律工作者能夠更正確
的了解法律、適用法律、可以提高廠大法官適用法律的正確性。3、綜合能力全方位訓練。在法院工作，辦案當然是最為重要的，但是理論研究的重要性也不亞於實
踐辦案，實踐與理論二者是相輔相成的，理論可以推進完善實踐，同時也需要實踐指明研究的問題方向。
二、選題
一篇文章的好壞，題目起到一半甚至更大的決定性作用，好的選題是成功的一半，它決定你的論文能否寫得順利，決定了整篇文章的好壞成敗與否，至關重要。
當然選題也是機遇的問題。選什麼題這不是由我們個人決定的，這是由一定的歷史條件給定的。這個歷史條件給定的東西是客觀的，對每一個人是平等的，但對每一
個人來說反映的靈敏度不一樣，有的人抓住了，有的人抓不住。怎麼知道這個機遇來了，怎麼抓住這個機遇？這就是選題機遇的問題。「有志者事竟成」，還有一種
說法是「只有功夫深，鐵棒磨成針」，還有一個日本的說法是「只要多跑多轉，狗也能遇上好運」。當然這個說法不是大雅，但說得也深刻。所以這里第一個是要有
理論修養的問題，這是一個長期積累的過程。我的老師說過，在自然科學領域，年輕的學生超過老師是正常的，也是應該的，是必然的。但在社會科學領域，這是不
正常的。為什麼呢？因為社會科學是一個長期積累的過程，是博大精深的，越學越覺得自己不足。我有時看兩千年前的書，就覺得自己這么渺小，人家兩千年前就講
得這么深刻，我自己到現在還達不到。就是中國很多古典的東西，我們並沒有想清楚。所以說理論知識的准備非常重要，你不準備歷史知識，不準備理論知識，你就
不知道這個問題怎麼定位，不知道這個問題有幾斤幾兩，不知道自己研究的到底是什麼問題。
（一）選題的原則
1、實用性。尤其對法院的研究人員、研究工作來說，你這個立論首先要實用，要管用，要切合發展的需要，而不是作一個書評，作一個簡介，這就是我們做一個課
題的標准。如果你要把有關的理論，有關的學派都搞進來，做成一本書，那就不是法院所要研究討論的課題了。我們研究問題就是要為法院的審判工作服務的，要為
法院提供決策建議。
2、新穎性。沒有新意就是在浪費別人的時間，浪費別人的生命，魯迅說：等於在謀財害命。當然，魯迅也說得偏激了一些，你寫得不好，人家不看就是了，不能算
是謀財害命吧。我們要寫有新意的，寫別人一看就是「哦，這個問題我沒有認識到」的這種文章。你題目可以是舊的，但內容要有新意。
3、合理性。你這個題目是適合於時代潮流的，不是逆歷史而動的，是使大家似可接受但還需要理解才能接受的。不能大家一看就不可接受，也不能大家一看就接受
了，這樣的話就不夠新穎性。所以你的文章就要新、奇、特，大家看了題目還帶點疑問，然後覺得有點道理，看完文章後覺得還真是這回事。所以選題要有合理性，
論證也要有合理性，兩種合理性要求不太一樣。講到合理性，劉勰在《文心雕龍》上說道：「文源於道，明於本然。」文章要源於道理，要講清楚文章本來是怎麼樣
的。然後他說：「文以載道，明於當然。」就是你要告訴人們這個道理，讓大家都認為應該這么做。這個境界就高了，這就是我們立意的核心。我們寫文章不都是這
樣嗎？不管是寫個立法解釋也好，提出意見建議也好，不都是想讓人家認為該這么做嗎？所以在課題研究中有兩個標准，一個是理論上有創新，二是實踐上有指導意
義。
（二）選題的若干忌諱
1、忌太大：xxx研究，論xxx.這類題目往往是一本著作都無法論述清楚的，而作者僅僅想通過一篇幾千字的文章論述清楚，是不可能的。而且這種用題往往會給人過於狂妄的感覺。
2、忌太小：陷入疆局，無內容可寫。在決定某個題目之前一定要粗略的查閱一下相關的資料，很多問題雖然很新，但是沒有可借鑒的資料，這類研究前沿性很強，但是往往是大部分作者都無法企及的，評委在評分的時候也比較尷尬，自然不會給出高的評分。
3、忌太土：淺析xxx，關於xxx的思考。這類題目是已經過時了的題目，評委已經看的太多的，初看之下不會給出高的評價。
4、忌理論性太強，遠離生活。我們是法院工作者，必須要記住任何的論文研究都是要用來指導實踐的，我們作的是應用法學的研究，理論性太強的文章實用性不夠，而且大多評委老師都是來自法院系統內部的，他們可能本身對很理論的東西也不是很了解。
5、忌副標題的濫用。副標題的使用取決於論文本身有無必要，對於一些小文章或正標題足以概括說明本文主題范圍的則不必。結構宏大的論文更可能需要副標題作
為限制論文涉及的范圍、明確論文闡述的對象。副標題一般是對正標題范圍的進一步縮小。例外情況：兼論什麼，其目標不是擴大研究范圍，而是考慮到某項內容與
主題有密切關系，須順帶給予論述，且這一部分在整個論文中居次要地位，若刪去這一部分並不影響論文完整性。
三、寫作方法
（一）案例研究法
現代社會是一個開放的社會，許多事件包括一些很離譜甚至有背於法律的事件，我們都可以通過各種渠道得知，包括網路、電視、報紙，等等。並且現在有一個叫做
微博的東西，其力量非常強大，傳播速度相當之快，輻射面也相當之廣。這些反面的或者是有爭議的事件，雖然很多時候是打了我們現行法律制度和執法程序的嘴巴
子，但是在某種程度上來講，給了我們法學研究者很大的啟示，也說明了我們的法律制度是有上升和進步空間的，這種傳播本身就是我們社會進步的一個標志。一個
案例可以引出很大的社會、法律問題，可以做為我們理論的思源。案例研究法，通常需要筆者先就案例作一個基本的介紹，可以不用太詳盡，但是一定要說明案例所
涉及到的主要法律問題。其次，再針對案例中所表現出來的法律問題展開理論的探討，最終形成觀點結論。
（二）規范研究法
這種研究是針對現行法律規范的不足，或者是對一種新制定的法律規范如何適用的問題所展開的。例如《合同法》頒布之初有許多學者針對合同法的適用問題展開了
大量的研究，當然在《合同法》擬定的過程中，也有許多關於如何制定合同法方面問題的探討。相類似的還包括《公司法》、《物權法》等等。
（三）調查研究法
通常在接觸案件的過程當中，我們會比較容易的發現現實中的問題，從而就某一類具有共同特徵的問題展開調查研究。其研究方式可以通過案卷問答、相關案例的搜
索，將調研結果制定圖表進行分類比較，使評委可以很具體的看出某類問題的不同狀況。當然，一切的調查研究就是為作者的結論所服務的，調查研究只是為了更有
力的證明作者的結論是正確的。
四、寫作思路
（一）搜集材料
這是論文寫作的一個准備過程，所謂准備，主要就是充分佔有資料，研究、參考他人的看法。材料越多越好，材料不夠就寫不出好文章。讀的書看的論文很少，知識貧乏，是設法寫論文和提出新的見解來的。
如何搜集資料？可以圍繞論文的選題方向和具體題目，查找有關的專著、論文集、主要法學期刊以及最近幾年的統編教材，也可以在網上搜索、查找法學論文。每年
在學術論文的寫作期間，省高院都會暫時性的開通中國知網的下載渠道，我們可以通過內網進行中國知網下載。搜集材料的過程，就是調查研究、思考鑽研、形成論
點的過程。
資料收集和整理應依循以下原則：
1、竭澤而漁的原則
在資料收集上，首先要做到全面，應將本課題范圍內的所有資料盡可能地收集到。因為，倘若不經過這個過程，你就不可能知道哪些資料是重要的，哪些資料是不重
要的，也就是無法做到對資料的恰當評估，就無法對資料進行有目的的排隊，也無法對無關緊要的資料進行舍棄，無法將重要的資料有效地引用到你的文章之中。這
種資料也包括外國資料在內。外國的資料的也要收集到最新的，而不是隨手收集隨手採用。因此．這個原則不僅提出了資料全面的要求，而且也提出了資料新穎的要
求。
2、層次分明的原則
所收集的資料往往堆積如山，良莠不齊，那麼，在浩如煙海的資料堆中，如何進行取捨就是一個非常關鍵、很見水準的環節。收集資料必須要抓住重點，真正發揮作
用的是最後剩下的重點材料，其它材料一概要舍棄。比如說，寫民事訴訟調解方面的論文，第一層次的資料應當是立法資料和司法解釋，將關於調解的立法資料和司
法資料全部收集殆盡，這其中也包括國外的有關典型規定。第二層次應當是中外比較重要的論文（往往是長篇的專論）或者專著中的相關部分，包括碩博論文。第三
層次是自己調查收集的實證材料，包括訪談筆錄、問卷材料、數據等等。第四層次是能夠說明問題的典型案例。
3、分類比較的原則
搜集到的資料，除書籍外，可用筆記本、活頁紙、卡片、剪報、復印件等形式保存。無論採取什麼形式，應使其便於分類整理。分類整理的資料，便於綜合、比較、
分析。看一本、一袋、一批同一問題的資料，好像參加一次研討會，可以了解各種不同的見解，對自己起到啟發、補充、提高等作用。就在這種反復分類、經常比較
的基礎上，對所收集的資料就逐步熟悉起來了，對論文的觀點也同時慢慢地形成了。
（二）提煉材料，確定論證的主題和方法
在提煉材料的過程中，通常有三種情況：
一是同意別人的論點，但自己有獨特的感受，可從新的角度補充新的理由，豐富別人的論點。
二是不同意別人的見解，可以展開爭論，但必須注意忠實地引用原文，說明自己的理由。
三是受了別人的啟發，在別人見解的基礎上產生新見解，或者別人沒有講到，已有見解，只要言之有理，也是創見。
（三）列出提綱
提綱猶如一項工程的施工藍圖，是能否保證論文具有較好質量的又一重要環節。對論文提綱要反復研究、思考和修改，務必使論文提綱寫得條理清楚、重點突出、論
點准確、邏輯性強。論文定稿後，修正或保留的提綱就變成了目錄。提綱可以幫助我們把材料組織成一個理論系統，而不是毫無層次、毫無邏輯聯系地羅列和堆砌在
一起。
我們寫論文經常容易忽視或者說輕視的環節就是論文提綱的勾畫，覺得這是白白浪費時間，或者說，用腦子記一下就可以了，不需要細加斟酌。這種過於自信的看法
其實是有問題的。因為在寫作的過程中，人們往往偏重於情感性的漫遊，這個漫遊的過程甚至是不自覺的，突然回過頭來看，覺得寫得已經很偏題了，這就是沒有按
提綱寫的緣故。提綱應當是深思熟慮的結果，它體現了審慎的理性，提綱的構架一般是比較准確的，最符合作者的原意，所以提綱通常不必要大改，當然在寫作過程
中對提綱進行完善也是有必要的，也是經常會發生的。可見，在提綱和寫作之間實際上是一個互動關系，二者應同時達到完善地步。
（四）論文寫作
在前面說到劉勰，他在《文心雕龍》「神思」中談到：作家為了創造性構思，必須具有四個方面的修養：一是積累知識；二是辨明事理；三是參考經驗；四是訓練情
致。這說的是論文的寫作必須各方面的條件全部具備，才能獲得成功。尤其是，劉勰提出的「心生而言立，言立而文明，自然之道也」這一句話我覺得非常有道理。
我們平常說，言為心聲，文如其人，說的就是文章寫作的自然規律和內在本質，法學學術論文的寫作也應當是這樣，就是要將自己反復思考後的成熟思想和觀點寫出
來。所謂「文以載道」，文章是一種載體，是承載和表達我們在前面所說到的文章分理性的要求。
在寫學術淪文的過程中，這樣幾對關系要注意處理好：
1、好大綱與內容的關系
在提綱部分已經說過這一點了，這個關系應當是穩定的，同時是辯證的、動態的。
2、資料引用和論文創制的關系
資料的引用應當恰到好處，篇幅不要太長，前後應避免同一資料重復出現。論文的創制應當是主體，資料的引用是為論文的創制服務的。不引用資料是不規范的論文
創作，過多地引用資料屬於偷工減料的做法，容易掩蓋論文的創造性。要理論與實際相結合，觀點與材料相結合。既不使人讀後感到空泛，又不覺得是資料的堆積。
要做到這一點，決不是單純的技術問題，而在於作者對研究的內容與問題是否真正熟悉和掌握，是否能真正達到運用自如。正如俗話所說，熟能生巧。
3、文辭和內容的關系
所謂文質彬彬，對於論文創作來說也要做到文質彬彬。有的論文就像散文一樣，文辭之美超過了內容之質；還有的則相反，內容很好，文辭比較貧瘠，來來回回就是那幾個詞。總體上我們應當以意役文，而不能以文役意。
4、篇幅大小的關系
應緊緊扣住文章的題目，突出重點和要點，按照簡要、精煉的原則，決定資料和觀點的取捨；對於那些可寫可不寫、可引可不引的觀點和資料，即使觀點正確，資料珍貴，也一律割愛，毫不可惜。有的學者倡導「厚積薄發」，也有這個意思。
5、初稿與改稿的關系
初稿完成後，一定要改稿；一稿就成的文章，再好也有限。改稿之前，最好冷卻一下，然後再改稿，這樣更富有理性一點，同時也更能割捨。任何文章都不可能不作
修改而一次寫成，常常是需要反復仔細思考、推敲。如果論文初稿寫完以後，能請一、兩位同仁看一部分，請他們提提意見，尤其要認真聽取領導或者一些對論文研
究的問題有經驗的老同志的意見、那會對修改論文有幫助、有啟發。
6、廣度與深度、中國與外國、歷史與現狀的關系。
在比較研究中要注意避免單純客觀介紹，或照搬照抄外國的東西而不作分析，對外國的長處我們要吸收，向他們學習，對於外國不好的東西，我們要摒棄、分析和批判。
7、注釋和正文的關系。
注釋是為正文服務的，正文需要靠注釋來點綴。沒有注釋的正文是空中樓閣，缺乏扎實的根底；沒有正文的注釋當然也是不可想像的。現在在論文的撰寫上，不是注
釋過多的問題，而是注釋不足甚至沒有注釋的問題，這種論文缺乏學術性和規范性。學術論文規范抑或不規范，一個非常重要的判斷標准就是有無注釋以及注釋是否
恰當、充分、規范。當然還有另一種極端現象應予避免，這就是注釋的篇幅大於正文，有時甚至每一頁正文的內容很少，只有兩三行，而其他的都是注釋。有的注釋
本身就是一篇短文。這個似乎也不能稱之為規范化論文。正確的做法是該注的時候就注，不該注的時候就不要為了注釋而去注。
以上是本人對論文寫作過程中的一些問題的拙見，當然，因為篇幅的限制，很多問題來不及細說，也有很多問題是沒有涉及到的。在以後的工作學習過程中，本人將
抱著一種與大家互相交流學習的心態，共同進步。最後，非常感謝院領導在工作中給了我許多學習、鍛煉的機會，給了我這次與大家交流的機會，謝謝！（作者系珠
山區人民法院書記員）