導師打聽學生

研究生畢業之後，一大部分的人還是會選擇工作，而導師在我們的職業規劃中，也會提出建設性的意見。了解學生的家境，可以了解到學生家裡可以利用到的資源，例如說，有沒有什麼親戚也是這個專業的，並且在這個領域有一定的成就。老師會根據學生的家庭背景，提出更恰當的建議。

② 研究生導師選擇都怎麼弄的啊，問了幾

你想學到些什麼?
這大概是美國研究生申請人在選擇導師的時候要考慮的首要問題。選擇你想要學習的領域——這對博士生尤其重要，因為讀博士要付出的成本，包括時間是非常可觀的。而且你的領域(包括大、小領域)很大程度上決定了你將來的擇業走向。確定了方向之後，審視一下，你想加入的課題組對於研究生的培養可以給你帶來哪些技能(skill
set)。你學習到的技能，是將來從事這個領域從事研究或其他相關工作的安身立命之本。
學術記錄，是評價一個導師最好的指標。
這是考察一個導師是否合格最重要的指標。畢竟科研、指導學生、教書育人畢竟是教授的本分。
這里說的學術記錄，就是academic
record。包括他(她)所受訓練的背景(包括受教育經歷、博士後的訓練經歷、從業經歷等)，學術成績記錄(發表論文及項目情況)，是否有順利地指導學生畢業的良好記錄，以及在本領域內是否活躍。這些指標上良好的記錄是一個科研工作者能力的最好證明。如果一個資深的教授課題組里有博士後去別的學校做了教授，這就更好了——這說明該課題組的培養質量是上乘的。但是不是簡歷看起來完美無缺的學術明星就一定好呢?未必。
學術明星很耀眼，但卻不一定適合你。
講一個國內親歷的故事，一個國外聽來的經歷。
國內，某領域著名專家，身兼數個等學術職務及一打以上的社會兼職頭銜，在自己的學院里作學術報告。報告之後，有個學生起來問了一個問題，此專家甚為贊賞，欣喜地問：問得很好，你是咱們院的學生么?只見學生漲紅了臉，支支吾吾地說，老師，我是你的學生。事後報告廳里的人都倒吸一口冷氣。
一個朋友在國外的遭遇。好友的導師乃學界名人，親手做學問已經很久之前的事兒了。一年有大半的時間忙於學術及社會活動、組織會議等等。每次碰面，好友均要通過郵件提前預約時間。而開會的時候，導師第一句話總是：你能提醒我咱們上次開會講的都是啥來著?
兩個導師都是學術明星，但是他們都太忙了，你無法指望他們給你具體的指導。姑且不論這兩位老師的職業操守如何，從學生的角度講，不是什麼樣的人都適合「抱大腿」，跟他們讀研究生。對於自身學術能力超常、具有非凡潛力的研究生，這樣的導師也許只需要給你若干點撥，然後放手讓你去干，就能讓你的研究順利進行——但這種情況不多，因為這哪裡是培養研究生，分明是指導一個已經具有了十八般武藝的博士後。對於一般的研究生而言，最好選擇一個能定期和你碰面，詳細討論研究進展以及需要解決的問題，並且為你提供學術上的幫助的導師。
導師的「人品」好，也很重要。
導師指導學生的方式千差萬別，學科之間也有很大的差異，但是「人品」好的導師有一個共同點：並且愛惜自己的學生，有良好的職業操守。
導師-學生的組合應該是一個雙贏的游戲，是一種「合作」，任何一方只知道索取，都不會有很好的結果。如果你申請國外的課題組，看到某個老師只招收帶著某種獎學金的國際學生，腦袋裡要打個問號了：他(她)是否是因為缺乏科研經費而濫用獎學金這個系統?而缺乏科研經費，就使導師的學術能力存疑了。
東、西方文化對於導師的期望多少是有差別的。在國內讀書，我們中國人更傾向於找到「亦師亦友」的老師，如果你能找到一個，當然最好;如果你聽到某導師不為學生著想的事兒，還是繞道而行。對西方人來說，師生某種程度上也是「同事」，因此，有良好的職業操守，是對導師評價的最貼切地評價標准：他(她)作為導師，份內該做得事兒是否都做了?
要補充一句，咱們也得做個好學生，有做學生的「操守」，別做讓老師頭疼的出格事兒。
性格也是要考慮的因素
從事科學研究，總是起起伏伏。科研人員有做出新發現、新應用的興奮期，也有實驗不順利、或思路枯竭的低潮期。這時師生的互動方式能為你帶來建設性的益處，還是適得其反?導師和學生溝通的方式是否和你合拍?
多方獲取信息，做到知己知彼。
在選擇導師之前，盡量多方獲取各種能得到的信息，對其做更多的了解。如果有可能，接觸一個該導師的學生，詢問一下有關課題組的情況。實際上，我見過有的老師直接讓申請他的學生跟自己的某個在讀的學生聯系，方便這個學生了解更多的信息。

③ 研究生導師為什麼喜歡問學生家境，是想了解什麼呢

不知道大家身邊的研究生朋友有沒有遇到過這樣的情況，就是研究生的導師會喜歡問學生的家庭狀況。在我身邊我就遇到過許多這樣的朋友，被研究生的導師詢問他的家庭狀況。

因為這樣的學生並不會迫於家庭經濟的壓力離開這個導師，為了家庭去掙錢，沒有了外部的因素，這樣就可以安安心心的穩定的沉下心來搞學術了。所以說能夠在22歲到25歲這樣的一個非常重要的人生階段，能夠安心去追求學術的一名學生，他的家庭一定是不會給他太大的壓力，至少在經濟方面不需要他賺錢養家，這是最低的要求了。所以說這就是為什麼許多的研究生導師會喜歡詢問研究生的家庭狀況，其實還是為了以後的研究能夠進展的更加的順利。該觀點僅代表部分研究生個人觀點。

④ 為什麼很多的研究生導師會問學生的家境怎麼樣

我不知道題主是怎麼看待研究生導師問學生家境怎麼樣，但是我想稍微提醒一點就是現在雖然有很多老師一點師德都沒有，根本不配為師，但也沒有必要一棍子打死所有人，還是有很多好老師的，大部分老師都希望自己的學生能有出息，這樣對自己也是有好處的。研究生基本上都是導師負責制，這種情況下可以說導師和自己所帶的研究生就是利益共同體，大家好才是真的好，所以老師想了解一下學生家庭狀況也是可以理解的。

當然了，也不是所有老師都是好老師的。有一些老師問學生家境就是有勢利的目的，比如希望外出參加會議的時候，讓家境好的學生安排接送之類的，還有一些老師自己開有公司，希望家境好的學生能給自己帶來業務或者人脈上的資源。