劍橋學術英語

Ⅰ 劍橋大學的英文怎麼說

劍橋大學（University of Cambridge）位於英格蘭的劍橋鎮，是英國也是全世界最頂尖的大學之一。劍橋大學和牛津大學（University of Oxford）齊名為英國的兩所最優秀的大學，被合稱為「Oxbridge」，英國許多著名的科學家、作家、政治家都來自於這所大學。劍橋大學也是誕生最多諾貝爾獎得主的高等學府，大約有80多名諾貝爾獎獲得者曾經在此執教或學習，70多人是劍橋大學的學生。劍橋大學還是英國的名校聯盟「羅素集團」（Russell Group of Universities）和歐洲的大學聯盟科英布拉集團（Coimbra Group）的成員。

Ⅱ 劍橋大學英文介紹

Cambridge university was founded in 1209, the first is by a group to avoid fight and escape from Oxford University teacher.

12th century Franciscan, benedictine monks and holy friar, had come to settle in this piece of flat, wet marshes, cambridgeshire was born.

劍橋大學成立於公元1209年 ，最早是由一批為躲避毆斗而從牛津大學（University of Oxford）逃離出來的老師建立的。

12世紀，方濟會修士、本篤會修士和聖衣會修士，來到這片平坦、潮濕的沼澤區定居，劍橋郡由此誕生。

(2)劍橋學術英語擴展閱讀

劍橋大學實際上為一個組織鬆散的學院聯合體，各學院高度自治，但是都遵守統一的劍橋大學章程，該章程是由大學的立法機構起草通過的，每年還會修訂。

劍橋大學只負責考試與學位頒發，而招收學生的具體標准則由各學院自行決定，並自行招生。劍橋的31所學院錯落有致地分布在只有10萬人左右的小鎮里。這些學院建於不同的時代，最早的已有七、八百年歷史了，就像它們的建築一樣各具特色。

Ⅲ 劍橋大學簡稱英文

Joy高齋翻譯分享：劍橋大學：官網和維基網路上寫的是University of Cambridge，或the University of Cambridge或有時候直接簡寫為Cambridge
如：
北京大學和劍橋大學是具有深厚學術底蘊的一流學府。
PKU and Cambridge, the two world-class universities of the highest academic traditions, have a key role to play in this endeavour.
反正平時多看外刊，多看經濟學人，看外刊的時候就知道地道表達了，比如」高齋外刊雙語精讀「有經濟學人雙語精讀筆記，比如下面這篇，有很多地道的表達需要我們學習，分享給大家。
經濟學人2月份文章
原文：Opinions on the effects of children』s digital media habits are deeply polarised. At one extreme, Jean Twenge, a psychology professor at San Diego State University, says the smartphone has radically changed the lives of the generation of American children born between 1995 and 2012, wherever they live and whatever their background. She thinks excessive use of the internet and social media makes them lonely and depressed and poses serious risks to their physical and particularly their mental health, sometimes to the point of driving them to suicide. Others note that similar warnings were sounded when television started to spread in the second half of the 20th century. At the time it was widely believed that if children spent long hours watching it every day, they would become mb, fat and lazy. Now watching TV together is seen as a valuable family activity for parents and children.
調整後的譯文：關於兒童使用數字媒體的習慣帶來了的影響，人們的觀點兩極分化。在一個極端，聖地亞哥州立大學的心理學教授珍·特溫格（Jean Twenge）認為，智能手機徹底改變了1995年至2012年間出生的美國一代兒童的生活，無論他們身處在何處，背景如何。她認為過度使用互聯網和社交媒體讓他們孤獨和沮喪，對他們身體特別是心理健康造成了嚴重危害，有時甚至會達到讓他們自殺的程度。其他人則認為，當電視在20世紀下半葉開始普及時，也出現過類似的警告。當時人們普遍認為，如果孩子每天花很長時間看電視，他們會變得愚笨、肥胖、懶惰。現在一起看電視卻成了寶貴的親子活動。
主旨思想：開篇指出人們對於兒童使用數字媒體的習慣帶來的影響，存在兩種截然不同的意見。一種觀點認為過度使用互聯網以及社交媒體對兒童的身心理健康造成了嚴重的危害。另一種觀點則認為，當電視剛出現的時候，人們也反對，但是現在一起看電視卻被視為寶貴的親子活動。
第一句: Opinions on the effects of children』s digital media habits are deeply polarised.
關於兒童使用數字媒體的習慣帶來了何種影響，人們的意見兩極分化。

1. Opinions about/on/over sth表示關於……的觀點。
2. 「digital media 數字媒體」。
3. 「polarise」用作「v.」，用來表示「（使）兩極化，截然對立」。「opinions...are polarised」表示「意見兩極分化」、「意見不一」。在英語作文寫作中，在表述對待某件事物存在兩種不同觀點時，可以用在開篇用「opinions on/over sth...are polarised」，還可以說「opinions on/over sthare divided...」。
比如Opinions are widely divided. 眾說紛紜。
其中about/on/over也可以放在句尾，比如Opinions are divided over the effects of using smartphones. 關於使用手機的影響，人們的意見兩極分化。
除了說兩極分化，我們還經常在英語作文中說「人們意見不一」，我們就可以說「opinions on/over sth...vary」、「hold different opinions on/over sth」等。
比如《金融時報》在一篇介紹「新興經濟體」的文章中，也曾用到過類似的表達：
Opinions on which emerging economies will outperform in the next 12 months vary.
對於哪些新興經濟體在未來12個月會有更好的表現，人們意見不一。
第二句：At one extreme, Jean Twenge, a psychology professor at San Diego State University, says the smartphone has radically changed the lives of the generation of American children born between 1995 and 2012, wherever they live and whatever their background.
在一個極端，聖地亞哥州立大學的心理學教授珍·特溫格（Jean Twenge）認為，智能手機徹底改變了1995年至2012年間出生的美國一代兒童的生活，無論他們身處在何處，背景如何。

1. 句子結構分析：這句話的主語是「Jean Twenge」，謂語是「says」，其中「a psychology professor...」作「Jean Twenge」的同位語，「the smartphone has radically changed the lives of the generation of American children born between 1995 and 2012」是says的賓語從句，born between 1995 and 2012是the generation of American children的後置定語，wherever they live and whatever their background是the smartphone has radically changed the lives of the generation of American children born between 1995 and 2012的讓步狀語。
2. 「extreme」用作adj.時，表示「極端的」、「嚴重的」、「最……」。比如people living in extreme poverty生活在極度貧困中的人。We are working under extreme pressure at the moment.目前我們正在極大的壓力下工作。Kerry is in the extreme west of Ireland.凱里位於愛爾蘭的最西端。
用作n.時，表示「極端」、「極限」；一般用復數，如extremes of love and hate愛和恨兩種截然不同的感情；extremes of cold, wind or rain嚴寒、狂風、驟雨。
在本句話中，在談到兩個兩極分化的觀點，引出其中一方觀點的時候，用了「at one extreme」，在此應特別注意搭配介詞「at」。
3. radically changed徹底改變了：比如同時，學校的風氣也得到了根本的改善。Meanwhile, the atmosphere in the school improved radically. 還比如我們說「科技徹底改變了我們獲取信息的方式」，我們在英文作文中就可以說Technology has radically changed how we pick up information.
4. the smartphone：the+科技類產品單數表示一類產品，所以這里翻譯為智能手機。
5. 「generation」表示「一代人」，常見的搭配有「the past generation 過去一代」、「the present generation 當代」、「the future generation 後代」等。
6. whatever their background：這個完整的是whatever their background is。
第三句：She thinks excessive use of the internet and social media makes them lonely and depressed and poses serious risks to their physical and particularly their mental health, sometimes to the point of driving them to suicide.
她認為過度使用互聯網和社交媒體讓他們孤獨和沮喪，對他們身體特別是心理健康造成了嚴重危害，有時甚至會達到讓他們自殺的程度。

1. excessive use of the internet and social media makes them lonely and depressed and poses serious risks to their physical and particularly their mental health是 thinks賓語從句，sometimes to the point of 是狀語，表示遞進。
2. 「excessive」表示「過分的」、「過度的」，常用的搭配有「excessive use 過度使用」、「excessive force 過度武力」、「excessive demand過度需求」等。
3. poses serious risks to：對……造成威脅/危害。比如我們可以說Climate change poses risks to all of us, but by far the largest risks to poor countries. 氣候變化對我們所有人都構成威脅，但迄今為止對貧窮國家的威脅最大。比如我們還可以說：
Rampant credit growth poses risks to the financial system迅猛的信貸增長對金融體系構成風險。
這個表達裡面的risks還可以換為threats，比如我們在說貿易主義的時候我們就可以這樣說：
Protectionism poses real threats to the global economy.保護主義對全球經濟構成切實的威脅。
「lonely」只作adj.，表示「孤獨的」、「寂寞的」。修飾地方時，意思是「偏遠的，荒涼的」，a lonely beach人跡罕至的海灘。這里說下alone、lone和lonely三者的區別：
alone可以作副詞，比如She lives alone.她獨居獨處；lone 表示「孤單的」、「單獨的」，可以作定語，比如a lone mother/parent/father 單親母親 / 父親。A lone sea gull flew across the sky. 一隻孤獨的海鷗在空中飛過。
Lonely則既可以作表語，也可以作定語。She feels lonely.她感到寂寞。a lonely child孤寂的孩子。I don't feel lonely as I've made new friends here. 我在這里又交了新朋友，一點也不寂寞。A lone skier on the mountain. 山上一個孤獨的滑雪者。
4. 「particularly」表示「特別」、「尤其」等含義，包含一種強調的意味。在「their physical and particularly their mental health」這句話中，通過運用「particularly」，以及兩個「their」，更加突現並列的含義。
5. 「to the point of...」表示「達到...的程度、到達……的地步」。後面跟動詞時，需要用v-ing形式。同時。後面也可以直接跟名詞形式，比如：
Lucy is unusual to the point of eccentricity.
露西特立獨行到了古怪的地步。
Tom was anxious to the point of neurosis.
湯姆焦慮得都要得神經症了。
Her prose is vigorous and dense, occasionally to the point of obscurity.
她的散文文筆有力、內容龐雜，有時幾近晦澀。
The applause was thin to the point of non-existence.
掌聲稀稀拉拉，幾近於無。
6. 「drive」表示後面可以跟形容詞，表示逼到……程度，即「drive」有「drive sb. +adj.」這一用法，比如You'll drive me mad.你這樣會把我逼瘋的。
還可以後面跟to sth，也表示逼到……程度。比如這里的driving them to suicide。
第四句：Others note that similar warnings were sounded when television started to spread in the second half of the 20th century.
其他人則認為，當電視在20世紀下半葉開始普及時，也出現過類似的警告。

1. Note，就是think，argue的意思。也可以表示sth 指出，比如The report notes that export and import volumes picked up in leading economies. 報告特別指出經濟大國的進出口量攀升。
note還有很多意思，比如leave a note留下便條；See Note 9 on p. 400. 參見第400頁的注釋9。記下來take notes，note the number plates of passing cars記下了經過車輛的車牌號。
還可以表示提醒，比如：
Please note that there are a limited number of tickets. 請注意，票的數量有限。
2. sound除了表示聲音，還可以表示發出，比如sound the alarm發出警告。這里的sound similar warnings 就是發出警告的意思，這里可以意譯「也出現過類似的警告」。
3. 「spread」表示「普及」，「傳播」等含義。The alarm spread rapidly. 警報迅速傳開。
4. 「the second half of...」表示「下半葉」，而「上半葉」的表達為「the first half of...」。
第五、六句：At the time it was widely believed that if children spent long hours watching it every day, they would become mb, fat and lazy. Now watching TV together is seen as a valuable family activity for parents and children.
當時人們普遍認為，如果孩子每天花很長時間看電視，他們會變得愚笨、肥胖、懶惰。現在一起看電視卻成了寶貴的親子活動。

1. 「it was widely believed that」表示「人們普遍認為」，類似的表達還有「It is commonly believed that」、「It is universally acknowledged that」、「It is universally accepted that」等。
2. 我們在英語作文或者翻譯中，也可以運用下面這一表達句型，比如關於教育話題，我們就可以說It is universally acknowledged that ecation plays an indispensable role in one's life. College is the gateway to success. 眾所周知，教育是人生命中必不可少的部分。上大學成功之道。
3. 「mb」表示「沉默的」、「愚蠢的」、「啞的」等含義。She was born deaf and mb .她天生又聾又啞。
4. 「be seen as」表示「被視為」，同義詞有「be regarded as」、「be deemed as」等。
比如我們說氣候變化可以解決，我們在英語作文中就可以說Climate change should not be seen as an insurmountable problem.氣候變化不應該被視為一個不能克服的問題。
5. 「a family activity」表示「親子活動」，還可以說「 Family events」等。
6. 其實這整段是很好的英語作文寫作段落，當我們在表達人們對某事件看法兩極分化，並列出兩個相反的觀點時，可以使用下面這一句型「Opinions on ...are deeply polarised. At one extreme…Others note that…」。
在討論核能等都是能引起爭論的話題，在闡述這些話題時就可以用上該句型，比如：
Opinions on nuclear power are deeply polarised. At one extreme, supporters believe that nuclear power can meet the ever-growing demand for energy. Others note that nuclear-armed countries will pose potential threats to global security.
關於核能，人們的觀點兩極分化。在一個極端，支持者認為核能可滿足人們不斷增長的能源需求。其他人則認為擁有核武器的國家會給全球安全帶來潛在威脅。

Ⅳ 什麼是劍橋英語

劍橋英語（劍橋少兒英語）是劍橋大學考試委員會（UCLES）特別為測試7-12歲少兒的英語水平而設計的一套測試系統。

該考試分為三個級別，引進中國後，增加了預備級，分別為預備級（Pre-Starters）、一級（Starters）, 二級（Movers）和三級（Flyers）（喻示著孩子們從剛剛起步starters到漸漸前進movers直至最終起飛flyers來學習掌握和使用英語）。

一級到三級的教材的新增單詞量分別在682、1150和666。（一級到三級的單詞量為累加過程，即學完劍橋少兒英語三級所掌握的詞彙量為2500左右。）

考試的目標是推動生動、精彩的語言使用，精確考察英語水平，展示國際化水平考試，促進有效的語言教育和學習。每級考試分為三個部分：讀寫、聽力和口試。

考試在設計上易於掌握且生動有趣，沒有及格和不及格的區別。每一個參加並完成考試的三個部分的考生都可以得到一個寫實性成績證書。

(4)劍橋學術英語擴展閱讀

劍橋英語五級證書考試（劍橋大學考試委員會稱之為主體系列考試，Main Suite Examinations，縮略為MSE），是英國劍橋大學考試委員會根據歐洲委員會制定的語言教學大綱設計的英語作為外國語的五級系列考試。

五級證書考試（MSE）共分為五個級別：

第一級，入門水平：英語入門考試（key English Test, 縮略為KET）；

第二級，初級水平：初級英語考試（Preliminary English Test，縮略為PET）；

第三級，獨立水平：第一英語證書考試（First Certificate in English，縮略為FCE）；

第四級，流利運用：高級英語證書考試（Certificate in Advanced English，縮略為CAE）；

第五級，熟練運用：熟練英語證書考試（Certificate of Proficiency in English， 縮略為CPE）。

由歐共體國家提供語言考試的機構組成的歐洲語言測試者協會（ALTE）是旨在統一考試標准，促進考試證書在國際間的相互認可的聯合組織，劍橋大學考試委員會是其成員之一。該機構為語言測試的各個環節包括命題、考試管理、定級、評分及考試分析等建立統一實施標准。

ALTE把劍橋英語五級證書設定為入門、初級、獨立運用、流利運用和熟練運用五個級別水平。無論何種語言的五級證書都能在ALTE成員國獲得承認，並能很清楚地確認證書持有者的語言水平，在傭工、入學等方面將五級證書作為語言的衡量標准。在此意義上講，英國，英聯邦國家，歐洲各國都承認MSE的語言水平標准。

Ⅳ 雅思、托福學習和與預科EAp(學術英語）學習上有什麼區別嗎

很多學生把雅思、托福學習和預科EAP(學術英語)混淆，認為只要有很版高的英語考試成績，就能達到權學習無障礙，其實國外課堂的環節以專業課程的討論、演示、論文等部分組成，如果想在國外課堂上游刃有餘，首先需要專門系統的學習《學術英語》，也就是通常學生Offer(錄取通知書)語言階段的EAP課程。其次熟練掌握國外的教學模式：小組討論、核心問題各種媒介尋找答案，以及上課時的PPT展示、爭論，和後期的論文作業等幾個環節。中國學生由於國內語言環境的限制，屬於語言分數高，但應用能力差的一類，特別是在學術語言方面的運用上。中國的語言教學主要涉及的都是生活類的，關於學校及行業學術語言方面的卻很少。這導致學生學習跟不上，英文不好，在課堂上面臨聽不懂老師講課，很難去跟同學去交流。

Ⅵ 求劍橋大學中英文介紹

Cambridge University

Ⅶ 我想去英國劍橋大學讀英語專業，但不知道有哪些英語專業比較合適，希望親們可以給我提供一些想法和建議。

一年生活費學費加上其他的七七八八要三十萬RMB左右，當然視英鎊的匯率浮動而確定。
如果你是高中生，就必須要首先考過A-level（現在大陸有英國文化辦事處的都有得考吧，一般在京滬穗考），考到很好很好的成績（最好全A哦），注意著才算有了初步的資格，即說明你有了相應的成為申請者的資格。（此處雅思成績看下面的申請研究生的，要求可能相比研究生更高一些，你看下下面跟你說的雅思要求，你就明白了）。
如果你是大學生申請研究生，（我估計不是），那最主要的就是雅思，必須在7.5及以上，聽說讀寫四項小分全部達到，這是硬性要求，CAM卡語言分很嚴。申請商科還得再考GMAT，部分專業要求GRE。
當然不論你是高中生還是大學生現在，你自己要知道雅思你考得再高不過是一門語言成績而已，它只佔申請中的一小部分，還有推薦信啊，你自己高中或者大學期間的學業成績GPA啊（這點很重要你還可以提供一下自己在學校的ranking），實習經驗或者工作經驗啊（一般針對本科申碩士的），什麼志願者社會公益服務活動，市級及以上的三好生優秀學干什麼的，市級及以上的獎學金，省級及以上的學科競賽，什麼鋼琴十級武術二十級跆拳道黑帶十段等等等等（其實最後一項只能寫在你的愛好啊特長這一欄裡面，而且實際上對申請美國比較加分，英國還是很學術的）諸如此類的所有能夠給你加分的，，全部要在CV和PS中體現出來的，具體寫法回頭你再具體看。當然要在CV也好，PS也好，要想在裡面把這些都體現出來，，說明你要做到他們，，，高中就三年好好把握。。。。。
由於和我國的教育體系的招生體制不同，他們不以絕對成績來劃分，比如說你考過670，清華就要你，而你要去英國，可能你雅思9分滿分，A-level考到爆棚，人家也不一定要你，自己做好各種准備，這是一個非常系統的東西，真心的一點不能落下，你想想你的競爭者們的素質和優秀程度，就足夠鞭策你的了。
最好的招生信息就在學校官網，講的非常詳細全面可以自己去看看。我記得以前論壇裡面一個學長說得很好，如果你連學校官網都找不到，那你還是不要申請了。同樣，如果你現在還有一年就要畢業了，連學校官網都看不懂，我斗膽斷言基本沒有希望了，期待下一個學習階段吧，比如說你高三的，就得多耽誤幾年了，申請研究生去吧，，要不你自己多呆兩年好好考Alevel，，，如果你是初中的，那就去英國念高中吧。。。CAM的本科申請還是比較難的，一年整個大陸就只能走掉十幾個人以內，也不要氣餒，好好努力肯定會有回報的！！！
相關網站你可以搜下一些留學中介的網站，雖然不少留學中介有坑爹的成分，但是他們的網站裡面倒是有不錯的介紹資料哦！可以自己去看看，，，留學論壇的話也很搜到的，自己網路一下。語言考試和申請的論壇可以看看太傻，寄託家園，小馬過河等等，商科的看chasedream，練聽力可以看普渡、滬江之類的，自己選擇吧。

打了半天，就一句話，你做得越早越好越多，才越有勝算。希望對你能有幫助，祝成功！新春快樂！

Ⅷ 劍橋英語都包括什麼分別分幾級

劍橋英語包括：

1.劍橋少兒英語Cambridge Young Learners' English Tests（簡稱CYLE）分為三個階段，這三個階段按年齡劃分，分別如下：

1）Starter's Exam (初級試，適合7歲或小一、二學生)

2）Movers Exam (中級試，適合8-11歲或小三、四學生)

3）Flyers Exam (高級試，適合9-12歲或小五、六學生)

2.劍橋英語五級證書考試 ：是英國劍橋大學考試委員會根據歐洲委員會制定的語言教學大綱設計的英語作為外國語的五級系列考試。該證書由於其考試的科學性、穩定性、權威性，在世界各國獲得承認，被用於入學、就業等各種用途。

3.劍橋商務英語證書考試：是教育部考試中心和英國劍橋大學考試委員會合作，於1993年開始舉辦。該系列考試是一項水平考試，根據商務工作的實際需要，對考生在商務和一般生活環境下使用英語的能力從聽說讀寫四個方面進行全面考查，對成績及格者提供由英國劍橋大學考試委員會頒發的標准統一的成績證書。