畢業論文學術

A. 畢業論文和學年論文有什麼區別

1、性質不同：畢業論文是專科及以上學歷教育為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前撰寫的論文。學年論文是高等學校人文科學，自然科學，社會科學及師范類專業本科學生在教學計劃規定的某一學期內，在教師指導下就給定的課題獨立進行研究所寫出的小論文。

2、要求不同：學年論文應注意主題明確，結構合理，語言流暢。畢業論文須在教師指導下，選定課題進行研究，撰寫並提交論文。

(1)畢業論文學術擴展閱讀：

注意事項：

1、要精選能反映本文主要特點的單詞或片語。片語應簡明通用，約定欲成，不要生編亂造。片語不宜過多，一般以3~4個為宜。

2、引言的內容是要提供該論文的研究背景，包括研究的意義，歷史和現狀，由此引出寫作論文的目的。一般在一千字左右。

3、注釋要求准確，統一，標准化。引證一定要核對原文，特別是經典著作，有新版本的就不能引用老版本。格式要按照新聞出版署的規范要求進行統一。

4、參考文獻目錄不規范也是個通病。要注意的是，只能列出讀過的文獻，不能列出沒有讀過的文獻，只能列出和本文有關的文獻，不能列出不相乾的文獻。

B. 畢業論文和期刊論文的區別

畢業論文和期刊論文的區別：

1.兩者的內容不同：學術論文期刊是在某一學術課題具有的新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄，畢業論文（graation study）是專科及以上學歷教育為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前撰寫的論文。

2.兩者的主體不同，畢業論文是學生寫的，期刊論文是科學研究人員，包括學生寫的。

3.兩者的時間不同，畢業論文的時間安排在修業的最後一學年（學期）進行，但是學術期刊論文沒有限制時間。

畢業論文目的在於培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業水平。

(2)畢業論文學術擴展閱讀：

論文的結構不拘一格，應依照內容和作者個性選取最合適的行文方案。但是社會和自然科學領域的論文多採用以下結構：

1.引言，也就是寫這篇文章的理由，作者需要向讀者交代寫這篇文章的目的和文章的創新點，同時應適當提及先前相關的工作。

2.正文部分，作者詳細闡述如何完成這項研究，包括向讀者介紹實驗過程和數據為你的主題提供證據。正文部分通常又包括研究方法、結果和數據、討論等子部。

3.結論，總結文章的觀點並評論文章潛在的應用價值。

4.致謝（非必須），向資助部門以及提供幫助的人士表示感謝。

5.參考文獻，這是非常重要的部分，表示作者在研究中參考的文獻資料。不同期刊往往對參考文獻的格式有不同的要求。

6.註解（非必須），對部分語句進一步闡述。

7.附錄（非必須），對一些正文中未提及的問題做詳細闡述。通常為一些技術細節，定理推導等。

另外，論文都提供摘要和關鍵字。摘要是概括全文主旨、關鍵觀點、發現以及創新點的一段簡練文字；關鍵字是若干描述文章所屬領域的詞彙，便於論文的分類、索引和搜索。

C. 學位論文分幾種它與學術論文有什麼區別

國家標准GB 7713-87對學位論文的定義是：「學位論文是表明作者從事科學研究取得創造性內的結果或有了新的見解容，並以此為內容撰寫而成、作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術論文」。學位論文分為學士學位論文、碩士學位論文和博士學位論文三種。
學位論文與科技論文的區別
學位論文為說明作者的知識程度和研究能力，一般都較詳細地介紹研究課題的研究歷史和現狀、研究方法和過程等。而科技論文大多開門見山，直切主題，一般僅在引言部分對論題的背景等進行簡單的描述，並以註解或參考文獻的方式列出。

學位論文中一些具體的計算、實驗、推導等過程要求寫得比較詳細，而學術論文一般只給出計算、實驗、推導的主要過程和結果。
學位論文比較強調文章的系統性和完整性，而學術論文是為盡快公布研究成果，強調文章的學術性和應用價值。

D. 畢業論文有什麼學術價值或現實意義

撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過後，方可取得學位。

畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。通過撰寫畢業論文，提高寫作水平是幹部隊伍「四化」建設的需要。黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現「革命化、年輕化、知識化、專業化」。這個「四化」的要求，也包含了對幹部寫作能力和寫作水平的要求。

(4)畢業論文學術擴展閱讀：

畢業論文撰寫技巧：

1、系統掌握一兩個工具理論，學科內與學科外均可。

任何一種有質量的學術研究總是要藉助一定理論原理的，比如社會學研究中常用的結構功能理論、符號互動理論、社會沖突理論等，傳播學研究中的媒介環境理論，還有用於文化分析方面的後現代主義理論、後殖民主義理論、民族主義理論、女權主義理論、新自由主義理論等。

2、培養問題意識。問題意識是做學問的難點。

通常講的學術創新，其核心正是在於提出問題。所謂問題意識，一體現在能夠超越現有知識，能夠質疑批判；二體現在關注現實社會，積極發現與歸結現象，提出觀點。這要求大學生們要關注前沿問題與熱點現象，與時代同步。

E. 學位論文 和學術論文的區別

學位論文是為了申請到學位而公開發表的報告。一般有比較嚴格的字數專和格式要求，內容也比屬較多，尤其是其中的觀點、論據邏輯層次也比一般論文復雜。其復雜程度依照學士論文、碩士論文、博士論文等也更加復雜。這種論文需要導師審核，還需要專家答辯，非常重要。代表的是作者的學位水平和學術素養。只能是個人撰寫，不能與他人合作，屬於自己的專署文章。不過大多寫明指導導師的姓名。
學術論文是發表在雜志或學術會議上闡明自己學術觀點的文章。首先根據會議或學術期刊的要求確定題目，然後提出論文的觀點。然後對自己的觀點進行論證。一般理工科論文需要進行實驗並對實驗數據進行總結、推導，建立必要的數學模型等等，把方法介紹清楚，並得出相應的結論。
最後是對論文內容進行歸納、總結，得出和論文題目相符合的結論。一般經過會務組專家或期刊責任編輯審核後即可發表。代表的是作者的學術水平和研究深度。可以自己單獨撰寫，也可以與人合作聯合發表。

F. 畢業論文是不是學術的體現

要有全局觀念，從整體出發去檢查每一部分在論文中所佔的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江××市某企業為例，說只要幹部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發現這里只講了企業如何改革才能穩定，沒有論述通過深化改革，轉換企業經營機制，提高了企業經濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩定。
(二)從中心論點出發，決定材料的取捨，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，捨不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須捨得拋棄。

G. 學術論文學位論文畢業論文學業論文之間的關系

學位論文是為了申請到學位而公開發表的報告。一般有比較嚴格的字數和版格式要求，內容也比較多，尤權其是其中的觀點、論據邏輯層次也比一般論文復雜。其復雜程度依照學士論文、碩士論文、博士論文等也更加復雜。這種論文需要導師審核，還需要專家答辯，非常重要。代表的是作者的學位水平和學術素養。只能是個人撰寫，不能與他人合作，屬於自己的專署文章。不過大多寫明指導導師的姓名。
學術論文是發表在雜志或學術會議上闡明自己學術觀點的文章。首先根據會議或學術期刊的要求確定題目，然後提出論文的觀點。然後對自己的觀點進行論證。一般理工科論文需要進行實驗並對實驗數據進行總結、推導，建立必要的數學模型等等，把方法介紹清楚，並得出相應的結論。
最後是對論文內容進行歸納、總結，得出和論文題目相符合的結論。一般經過會務組專家或期刊責任編輯審核後即可發表。代表的是作者的學術水平和研究深度。可以自己單獨撰寫，也可以與人合作聯合發表。

H. 畢業論文是學術論文嗎

畢業論文不屬於學術論文，畢業論文要提出新的學術觀點的，不能有重復的觀點。學術論文是可以同一個觀點不同的論述或論證的，是允許一定的重復率的。
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