網小魚指導

『壹』 去河裡網小魚用什麼當魚餌

玉米，蚯蚓、饅頭、或蒸熟的大米都可以

『貳』 幼兒健康教案《大網魚》大班

活動目標：
1．情感與態度目標：啟發參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。
2．知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領，團結協作開展游戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。
3．技能目標：進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。
4·創造力培養目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
活動准備：
1.·知識准備：熟練掌握體育游戲《拉網捕魚》活動規律與程序。
2.製作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。
活動過程：
一、導入
幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做准備活動。(重點活動下肢和腰部)
二、展開
(一)在游戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。
1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?
2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示範基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規則。
1、分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規則。
(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。
(2)師幼共同討論游戲中出現的問題，總結"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領，強調游戲規則。
(3）兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)
2．增加游戲難度，在圓圈內進行"拉網捕魚的游戲。
(1)教師講解新的游戲玩法與規則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當漁網，其他幼兒扮作"小魚"。音樂（網小魚）響起，"漁夫"開始追捉"小魚"，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網繼續追捉剩餘的小魚。
游戲規則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結束；游戲過程中"漁夫"的手不能放開，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續追捉剩餘的"小魚"；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
(2)師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網越來越大時， "漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚"？
三、結束
教師小結活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放鬆活動，離開場地。

『叄』 夏祭中那種真的網撈小魚的規則

不就是拿一個很薄的紙做的小魚網撈小魚嘛...

『肆』 網魚達人技巧

用最高級的炮，打群魚。（無論是大魚還是小魚）

『伍』 網小魚是什麼游戲類型

休閑游戲 捕魚達人什麼的

『陸』 如何在莆田的小魚網發帖

我天天逛莆田小魚網
首先你要發貼，你就要申請ID號，然而申請ID要用139郵箱才可以申請。郵箱驗證了才可以發貼的，如果驗證不了只能進小魚網空間
所以要填入真實的139郵箱
不過要申請之前系統會隨機給出幾個問題，答得出才能申請
如有問題Q我的ID也是QQ

『柒』 大魚跑了,還可以網小魚是什麼意思

大魚跑了，還可以網小魚是說只要行動就不要空手而歸。

告誡我們做事情行動了就要有所收獲，不問多少只要行動再小的收獲也要撈起。

這種做事的心態要具體問題具體分析，有時不分輕重撈小魚（小利益）反而被人說斤斤算計。

只要合理運用，不失為一個好的人生格言。