洗書寫指導

① 洗的筆順怎麼寫

《洗》的拼音：xǐ xiǎn
筆畫數：9
筆順、筆畫：
點、點、提、撇、橫、豎、橫、撇、豎彎鉤、
基本釋義：
[xǐ]：1.用水去掉污垢：～臉。～涮。～滌。～澡。～心革面（喻徹底悔改）。 2.清除干凈：清～。 3.像水洗一樣搶光，殺光：～劫。 4.昭雪冤枉：～雪。～冤。 5.照相的顯影定影：沖～。～印。 6.玩牌時把牌攙和整理：～牌。 7.基督教接受個人入教時的儀式：受～。～禮。 8.盛水洗筆的器皿：筆～。 9.把磁帶上的錄音或錄像去掉。
[xiǎn]：同「冼」。

② 洗字的筆順怎麼寫

洗字的筆順
點、點、提、撇、橫、豎、橫、撇、豎彎鉤、
點、點、提、撇、橫、豎、橫、撇、豎彎鉤、
點、點、提、撇、橫、豎、橫、撇、豎彎鉤、

③ 洗字在田字格怎麼寫

洗字在田字格怎麼寫？

請看洗字在田字格中的寫法如下：

④ 洗筆畫順序怎麼寫

漢字 洗
讀音 xǐ
部首 氵
筆畫數 9
筆畫名稱 點、點、提、撇、橫、豎、橫、撇、豎彎鉤、

⑤ 洗字怎麼寫

「洗」字是一個左右結構的字，由一個「氵」和一個「先後」的「先」字組成！其中，「氵」在左邊，而「先」在右邊！

⑥ 洗字的筆順

洗字的筆順是：點、點、提、撇、橫、豎、橫、撇、豎彎鉤。

洗字的釋義：

1、用水或汽油等去掉物體上的泥污：洗衣服；洗零件。

2、清除：清洗。

3、像用水洗凈一樣搶光或殺光：洗劫；洗城。

4、印相的顯影、定影：洗相片兒。

5、把磁帶上的錄音、錄像去掉。

(6)洗書寫指導擴展閱讀

洗的片語

1、洗澡 [xǐ zǎo]

用水洗身體，除去污垢。

2、清洗 [qīng xǐ]

洗干凈：炊具要經常清洗消毒。

3、洗手 [xǐ shǒu]

洗掉手上的污垢。

4、碧空如洗 [bì kōng rú xǐ]

碧空：淺藍色的天空。藍色的天空明凈得像洗過一樣。形容天氣晴朗。

5、洗濯 [xǐ zhuó]

洗掉衣物等上面的污垢。濯（zhuó）：洗。

⑦ 如何加強低年級寫字指導

寫字不僅是小學低年段語文教學中相當重要的一個組成部分，也是對低年級學生的一項極其重要的基本功訓練。它不單單是培養學生良好學習習慣的基礎，更是我們終生受用的技能。在寫字教學中，教師應注意充分調動學生的積極因素，教給學生寫字的方法和技巧,讓他們把字寫得正確、端正、整潔、漂亮。那麼，作為低年級語文教師,如何才能指導學生寫好字呢? 下面談談我在教學中指導學生寫好字的幾種做法。
一、要重視三個培養
2、培養學生正確的寫字姿態。坐的姿態不正確，不僅字寫不好，時間長了，會造成肩斜、駝背、近視眼等，影響學生的身體健康。因此，教師在教學生寫字時，首先要強調學生寫字要注意姿態，根據學校要求的科學坐姿標准來要求學生坐好姿。為了學生牢記寫字姿態，教師還應該給學生編些順口溜，讓他們在寫字時謹記這些口訣，慢慢養成好的坐姿習慣。最後，在學生掌握正確的執筆方法基礎上，進行嚴格的訓練。利用掛圖和書上的插圖，邊講邊示範，讓學生仔細觀察，反復練習。學生練習時，逐個檢查，對不合理的地方耐心糾正，直至形成良好的書寫習慣。
3、培養學生「勤學苦練」的品質。勤學苦練是古今書家的共同之處。教師可以採用講故事激發學生寫字的興趣，在寫字課中有重點地介紹古代書法家勤學苦練書法的事跡。如東晉大書法家王羲之，為了洗筆方便，索性就到庭院的池塘邊去寫，在池塘邊洗筆。天長日久，那水塘里的水就變成黑的了，成了後人傳為美談的「墨池」。唐代書法家歐陽詢看到晉古碑，在碑前觀了三天才離去。這樣既教育學生學習他們勤學苦練的精神，又激發學生寫字的積極性。
二、要強化三個控制
1、寫字時間控制。小學生由於受手部肌肉發育水平的限制，寫字時間過短，則不能進入狀態，不能達到應有的訓練強度，也不利於其意志的磨煉；而時間過長，則會導致他們身心疲憊，馬虎從事。這就要求我們從學生身心發展實際出發，恰當地確定學生每次寫字訓練的時間。實踐證明，一年級學生一次寫字的時間不應超過十五分鍾，二年級不應超過二十分鍾，三年級不應超過三十分鍾，四至六年級不應超過六十分鍾。
2、寫字總量控制。
3、寫字質量控制。學生寫字訓練主要有兩種趨勢：一是越寫越認真，字越寫越漂亮。二是越寫越隨便，寫字習慣越來越差。對於後者控制不力或任其發展，是造成學生寫字質量差的根本原因。為此我們從學生入學的第一天起，就引導學生懂得「寫好字，必須認真寫字，只要認真寫字，就一定能寫好字」的道理。不管是單純的寫字訓練還是學科的課內作業，都一樣的強調質量。學生作業布置，採用規定與自選相結合的方法，以確保每位學生寫必認真，練必進步。
三、要抓好三個導向
1、示範導向。教師要為學生寫字做好三個方面的示範。一是書寫示範。教師范寫必認真，必美觀，讓學生感到老師寫的字的確好看，激發學生依照示範字認真書寫的興趣。二是分析示範。一個字的若幹部件，筆畫為何這樣安排，那樣呼應，老師要講得清，讓學生聽得明，掌握漢字書寫的規律將收到事半功倍的效果。三是評判示範。日常教學中，教師有意識地指導學生評點他人寫的字，在評判中掌握漢字的結構規律，領悟寫字的要領，同時在評判中學會贊美他人，要求自我。
2、榜樣導向。常言道：學有榜樣，干有方向。教學中，我們著力在三個方面為學生樹立榜樣。一是教師榜樣，教師在課上都應作到認真寫好每個字，課下每天堅持練字，並定期向學生展示。二是組織學生留心報刊雜志上的優秀書法作品，引導學生留心生活中的好字，認真看，細揣摩，做到胸有成竹。三是同學榜樣，引導學生定期公布自己寫好的最得意的字，以自我鼓勵，不斷進步。
3、評價導向。著名教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基說過：「成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。」因此，要想方設法多讓學生體驗到練字的樂趣，增強寫好字的信心。我們要改變以分數評價的方法，從學生的身心發展特點出發，立足於學生寫字積極性的充分發揮，在教學過程中，將學生寫得好的字用紅筆圈起來，更好的加上小紅旗或小紅花，這樣對學生起到非常大的鼓舞作用。對於寫得不夠好的或寫錯的用圓圈標明，要求學生認真訂正，把訂正的字寫在另一頁的田字格里，然後面對面地批改指導。對寫字作業的講評同樣很重要，通過講評肯定成績，指出存在的問題。使學生在實踐過程中不斷進步、發展。
總之，要使學生寫好字，老師的作用非常突出。低年級學生作為低齡小孩，心智還處在幼稚階段，易於受外部因素激勵和感化。因此，教師在寫字教學過程中，就要特別重視這種心理疏導效應，從寫字興趣上、寫字習慣上以及運用科學手段來培養學生樹立提筆練字的意識。只有這樣，才能使學生真正喜歡上寫字，掌握寫字技巧，形成良好的書寫習慣，練就一手好字。

⑧ 洗字筆畫順序怎麼寫

《洗》字筆畫、筆順
漢字 洗 （字典、組詞）
讀音 xǐ播放 xiǎn播放
部首 氵
筆畫數 9
筆畫 點、點、提、撇、橫、豎、橫、撇、豎彎鉤

⑨ 洗的正楷書寫

洗 硬筆楷書：

⑩ 洗整me寫田字格

1）【洗整】在田字格中的寫法

2）田字格是一種用於規范漢字書寫格式的模板。田字格包括四邊框和橫中線、豎中線。四個格分別叫做左上格、左下格、右上格、右下格。只有在田字格中逐漸將漢字寫規范，這樣才能給以後的語文學習打下堅實的基礎。