課程考核指導

『壹』 考試和考查這兩種課程考核方式有何區別

考試抄比較正式，是比較嚴點的課程，一般會是出試卷，閉卷考。可能會考不過。而考查就比較隨意的課程，也許一般文章或是總結或是別的形式，就能結束課襲程，而並不一定是試卷，也比較容易通過，一般通過率都是百分百，而且老師打分較高。

『貳』 天津電大課程考核實施方案怎麼回事

課程的考核方式為形成性考核與終結性考試相結合，形成性考核為平時作業、大作業及課程實踐環節、上網學習、小組討論等形式的考核；終結性考試是指期末按照教學要求進行的達標測試詳詢成都廣播電視大學信息管理學院

『叄』 經過本次培訓對授課程的指導思想和理念有何新的體會精品

首先感謝網培中心提供的學習、交流平台，讓我有機會能夠參與這次學習。我認為高校教育的理念是促進人的全面發展，因此有機化學課程應以培養學生創新能力和提高綜合素質為指導思想，以適應高校教學改革需要和提高教學質量為中心，最終目的是培養具有綜合素質、全面發展的學生。
針對如何提高教學質量，我認為應該主要從以下幾方面入手：
① 針對教學對象，明確教學目標
教學對象是主體，有機化學教學應該以尊重、培養和充分發展學生的個性為教學目的，根據不同的專業、不同的培養目標、明確教學目標。通過有機化學課程的學習，應該使學生了解本學科領域的新成果和發展趨勢，在培養其學習興趣的基礎上，鍛煉其靈活運用、綜合分析和解決問題的能力，為今後從事化學研究方面或其他科研等工作打下堅實的基礎。
② 把握教學體系，合理安排教學課時
有機化學是一門寓理論與實驗於一體的課程，分為理論和實驗兩個教學環節。我校有機化學課程是自治區級精品課程，根據一課多綱的教學要求，針對不同專業，可根據實際情況，擴充知識模塊、選修模塊，因此教學學時不同，教學大綱要求及考核要求也相應不同。例如，我校化學教育專業，有機化學的理論授課總時數為90學時，共開設18個實驗，72學時。在專業二年級第一學期開設，根據綠色化學倡導的理念，現在基本都是減量實驗或者微型實驗。
③ 精心組織教學內容，提高教學質量
如何上好課的關鍵因素之一，在於如何精心組織教學內容。將教學內容系統整合，以有機化合物的結構與性質之間的關系為主線，在深度上重點突出基礎理論與科學研究相結合，在難度上突出實踐能力與化工生產應用相結合。本人認為可以適當增加實踐教學內容，為結合專業方向，組織學生到污水處理廠、化工廠參觀，了解化工產品等應用情況。
④ 創新教學模式，教學手段多元化
首先，有機化學課程採用理論講授、實驗教學與科研教學相結合的教學模式在我校取得了教學效果良好。本科生實行「導師制」，提前參與指導教師的科學研究，將理論知識有效地運用到實驗中去，不僅有利於培養學生實際動手能力，有利於培養正確的學習方法，還滲透了自主學習的教學理念。其次，課堂教學中不但應該以課堂講授為主，還應該適當按排課堂討論、設疑等教學環節，即能活躍課堂氣氛，激發學生的思維，提高學習積極性，還能積極引導、指導學生的自學能力培養。最後，充分有效的運用多媒體教學手段，復雜問題簡單化，抽象問題形象化有利於學生的認知、理解的思維方式。
⑤ 依託教學團隊建設，培養骨幹教師
師資隊伍的培養也是提高教學質量的關鍵因素之一。以團隊建設為依託，加強專業帶頭人團隊領導能力，以培養專業開發、課程開發、重點培養1-2名骨幹教師，突出教研與科研相結合的中青年教師隊伍建設，在有機化學教學中也是至關重要的。例如，雙語教學就可以採取重點培養、鍛煉1-2名骨幹教師為示範教師。
提高教學質量的方法有很多，例如，完善課程網站建設，豐富網路課程資源，加強師生網路互動等，需要教師在教學中體會、提煉精華。以上幾點是本人根據我校的教學實際，以及這三天的培訓，得到的幾點體會和理解。

『肆』 求山西省2013執業葯師繼續教育遠程繼續教育學習指導與課程考核的答案，急用謝謝

想要醫考的的話可以問問天.澤.教.育

『伍』 自考實踐與應用課程考核鑒定表，指導教師考核意見怎麼寫

入檔案的吧？別害人就行，往好了寫唄。

『陸』 課程規劃的課程建設指導思想

(1)培養目標：培養企業基層營銷崗位所必需的市場調研與預測綜合技能，並能進一步發展為營銷中層管理者；
(2)教學理念：以培養創新精神為靈魂，以培養實用能力為根本；
(3)教學內容：建立以培養學生調研綜合技能為主的教學內容體系；
(4)教學方法：以調動學生積極性為核心，以實踐教學為主線，建立全方位系統化的教學方法體系；
(5)教學條件：以多媒體教學為主，建立多媒體課件、網上資源、企業基地融為一體的教學手段條件體系；
(6)考核：以調研與預測的基本技能考核為主，建立實用型、開放式、一體化考核體系。 建設《市場調查與預測》這門課程，必須堅持現代教育理念，體現富有本課程特色的教育思想。
(1)堅持實用原則；
(2)貫穿創新理念；
(3)樹立精品意識；
(4)體現我院育人特色。 （1）2007年5月到2007年12月 完成課程教學大綱和課程教學方案；
（2）2008年1月到2008年4月 完成課程多媒體教學課件、課程實訓大綱與實施方案；
（3）2008年5月到2008年7月 完成課程網上案例庫和課程考核實施系統（包括課程考核點、考核方案、試題庫建設系統）；
（4）2008年8月到2008年12月 完成多渠道的教學反饋與評教系統；
（5）2009年1月到2012年12月 編寫符合高職特色的實踐指導書《市場調查與預測案例》。 （1）2008年1月到2008年12月 根據最新的科研成果和企業的發展動態，進一步修訂教學大綱、教學內容等項目；
（2）2007年10月到2010年10月 全程授課錄像全部上網；
（3）2009年1月到2012年12月 完善多渠道教學反饋和評教系統、網上互動答疑係統和網上試題庫。 2010年12月 授課錄像的錄制和製作並連接上網。 理論教學內容

『柒』 自考實踐課程考核要怎麼考,怎樣才算通過

自考實踐課程考核問答
問題一：所有考生都要參加實踐課程考核嗎？
答：不是。是否參加實踐課程考核，應看考生報考專業的專業考試計劃中有無獨立實踐課程或含實踐要求的課程。對於獨立實踐課程和含實踐要求的課程，考生應參加實踐課程考核，並取得「實踐課程考核合格證」。
問題二：實踐課程考核有無報考條件限制？
答：實踐課程分為有報考條件限制課程和無報考條件限制課程。專業畢業考核課程為有報考條件限制課程，考生必須在所學專業全部理論課程及實踐課程考試合格後（免考課程應辦理完成免考手續並獲得批准）方可報考上述課程。除此之外的實踐課程沒有報考條件限制，可以直接報考。
問題三：參加實踐課程考核的報名方法？
答：報考有報考條件限制的實踐課程，考生報名必須持准考證、身份證、相關課程合格證及專科畢業證書、免考證明等。考生准確、清晰填寫《天津市高等教育自學考試實踐課程考核報名審核表》，並交納報名考核費。
報考無報考條件限制的實踐課程，考生須持准考證和身份證，准確、清晰填寫實踐課程考核報名卡，並交納報名考核費。
問題四：參加實踐課程考核應交納的考核費用有哪些？
答：報考實踐課程，考生按市財政局、物價局文件規定交納報名考務費和材料費。由市考辦統一核定，材料費包括考核過程中使用的特定考場、設備設施和耗材。考生不能按時參加考核一律不予退費。考核不合格者下一次重新報名考核。
問題五：實踐課程考核方法有哪些？
答：實踐課程考核方法有三種：形成性考核、終結性考核以及形成與終結性考核。
在實踐課程教學過程中進行的考核為形成性考核。在實踐課程學習終了時進行的考核為終結性考核。形成與終結性考核是以上兩種考核形式的結合。
考生報考的實踐課程是終結性考核的課程，考生可採用各種方法進行實踐訓練，在規定時間參加統一考核即可。
考生報考的實踐課程是形成性考核的課程，考生必須在實踐課程考核單位參加並完成該課程的全部實踐項目，該課程考核成績由各實踐項目成績組成。
考生報考的實踐課程是形成與終結性考核的課程，考生應在實踐課程考核單位參加並完成該課程的規定實踐項目和抽樣考核。該課程成績由各實踐項目成績和抽樣考核成績組成。
問題六：參加實踐課程考核考生應注意哪些問題題？
答：首先考生在報名地點應認真閱讀考生報名須知，掌握報考後的有關事項安排，如領取考核通知單時間、領取考核成績時間、首次實驗時間、論文集中指導等時間安排。其次考生取得考核通知單後，應立即核對有無列印錯誤，如存在列印錯誤應立即進行修改。第三，考生參加考核必須攜帶「三證」，即准考證、身份證、考核通知單方可進入考場。
問題七：考核後何時能取得考核成績？能否申請復查成績？
答：實踐課程考核成績處理隨筆試課程考試成績同步處理，並隨筆試考核成績同時發放。在規定時間內，考生必須按時領取考核成績和實踐課程合格證書。考生領取實踐課程考核成績通知單後，如認為成績有誤，可在規定時間內在成績領取處提出復查成績申請，並辦理復查手續。實踐課程考核復查成績只檢查各項目成績是否漏登、加分及登錄方面有無錯誤，而不涉及評分標准掌握寬嚴程度。
問題八：實踐課程考核有無免考？
答：符合免考條件的實踐課程可申請免考。一般專業計劃中含實踐要求的課程，在符合免考條件情況下，其課程筆試和實踐同時免考。
註：實踐課程考核相關政策如有變化，以考試院最新公告為准。