取代導師

1. 人工智慧將來會取代老師嗎

在我看來，老師難以被人工智慧取代。

由於教育資源的缺乏，國內教學未來很長一段時間內會一直採用大班教學的模式，教師很難照顧到每一個學生的個體差異。而AI在教育應用上的終極目標，就是研製出自適應人工智慧，能夠隨著學生個體的差異調整出相適應的教學方式，實現「因材施教」的目標。但目前這項技術也僅是人們美好的設想，AI能否真正投入到教育上還需要很長時間與大量研究才能最終證實。

人本就是最為復雜有趣的生物，這也是教師存在的意義，只有活生生的人，才能感受到對方的內心，才能教會學生除了知識以外的更重要的東西：情感、道德、價值觀等等，而這真是機器人所缺乏的。

2. 機器人以後會取代教師么

機品人老師最多隻能算是一件高級的教具。如果，我們將教育的任務全部落到機器人老師身上，如果，我們將一個孩子完全由機器人教育下成長，那麼，它的學生的人格會出現很多缺陷。我們從一部分沒有經過學校、老師系統教育，直接進入大學的少年大學生身上得到佐證，盡管這些神童們，他們接受知識的能力超乎異常，但一部分天才兒童存在著這樣或那樣的人格障礙。

然而，當我們的教育圍繞著應試教育這根指揮棒轉動，學生的考試分數作為衡量教育成敗的唯一標准，升學作為教育的唯一目的時，我們的教育因之忽視了最重要的育人任務，因此，我們的教師也就彷彿成了一台台早被編程好了的，只會機械地向學生復制一道道統一標准答案的機器人了，而學生也變為了一件件只能粘貼和記錄答案的磁碟，這樣的教育能培養出一個具有完美人格的人嗎？這樣的教育能算作是真正的教育嗎？

把人變成一台台的機器，把教師當作高級的「機器人」，把學生當作「機器人」生產和開發的一個零件，這或許是我們的教育最大的失敗的原因，也是我們當今教育的最大悲哀。

3. 辯論 計算機能代替老師嗎

在知識庫和問題庫相當完備的前提下，計算機能代替老師。不過，要做到這一點談何容易。答疑是老師必須完成的任務，可是問題庫能夠把千奇百怪的問題都包括進去嗎？對於一些錯誤的問題，老師必須指出問題錯在哪裡，應該怎樣正確提問，而計算機是無法事先預知這種局面的。一旦出現上面的情況，計算機就會「犯傻」（不知所措，循環等待，死機）
具有自學習功能的系統，可以記下這個問題，但是，不能保證以後會出現同樣的問題。即使問題的性質一樣，但是只要稍微變化一下形式，計算機就可能又會「犯傻」，然後再「學習」一遍。這樣的情況反反復復出現，什麼時候系統才能完善？
目前，可供學習各種知識和技能用的CAI軟體也不少，當然，要用它們去完全取代老師還差得很遠，所以才叫CAI--計算機輔助教學軟體（請注意「輔助」二字）。因此，至少在相當長的時期內，計算機不可能取代老師。

4. 在未來信息技術會取代老師 我是反方 會取帶

看來你這個是辯論賽需要辯詞。不過，你的問題提問的有問題，當我看到的時候也認為你是在詢問大家的觀點，而不是要和你觀點相同的答案，也難怪樓上的兄台的回答不是你想要的。看來，我以下的論述也是白費我的時間了。不過，我還是遞交答案，希望你能在正方的論述中找到破綻，為自己立論。記得下次把問題詳細而清晰的表述，這樣大家才能快速有效的幫助你。（╮(╯▽╰)╭……寫完了才發現你追加的問題中說要反方的答案，而且還沒有懸賞……好吧，就當講講自己的感覺和別人分享好了）

我認為，未來信息技術不能取代教師。信息技術目前雖然在教學上普遍覆蓋，而且大多有能力的學校都開始要求電子教學。利用網路，我們可以獲取更多的資料信息，拓展多方位知識鏈接，雖說相較於以往的粉筆黑板式的教學來說，可以利用圖片、視頻、更多文字來為學生講解知識。這種教學是達到了課堂生動、形象，與現實相結合的效果，但是這種信息教學快速的講述知識，印象反而不是很深刻，畢竟知識需要一個消化的過程。課堂不能完全消化的，課下是可以再去復習，可是復習的人少之又少，大多課堂記憶的知識是起到最主要的作用。

再者，對於教師來講，一個模板可以大家共享，少了因地制宜的教學思路，反而死板的很。有的幻燈片長篇大論，學生還沒來得及看完就跳轉了下一知識點，更別說做筆記了。或許有人會從老師那裡拷貝課件回去復習，說句實話，拷貝回去也很少有人會看，畢竟自學不如課堂有效果，也只是求了個心安而已。

這種教學往往會出現一種現象，老師在上面滔滔不絕的講，下面的學生們各自做著各自的事情，少了語言和眼神之間的交流。有的老師甚至就是照本宣科的讀幻燈片，這就還有什麼用？直接讓學生自己看幻燈片好了。可是如果沒有老師的講解，學生自己學習的話就很容易出現理解偏差、錯誤的問題。再說了，我們學習都是循序漸進，從簡到難，學習新的知識沒有那個師傅領進門的話，很難繼續學習，更加耽誤學習。誠實點的說，自學能力強的人並不多。

再加上信息技術中文字錄入等都是藉助著工具，生活中很明顯的現象就是大家發簡訊、聊QQ等時，難免出現錯別字。大學生畢業後的幾百字簡歷竟然能有近60個錯別字，這學上的有點讓人無語。

最重要的一點，教師教給我們的不光是書面知識，還有就是做人、做事，這個是我現在面對的這個機器無法教我的。當那些孩子想不開時，至少還有老師給溫暖、勸解。現在的孩子承受壓力的能力越來越差勁，很容易輕生。

我個人依舊喜歡老師站在講台上，手執粉筆，在黑板上寫下她（他）自己構思好的板書，這樣的課堂，我整節課都有一個清晰的思路。不像大學時候，老師講一天下來，我都弄不清楚這一天的課程的主要框架是什麼，課下也就懶得去自己摸索了。在大學時候，我最喜歡我們那個副校長的課程了。一張紙上簡單列著一節課的框架，剩下那些豐滿的內容全部來自於他的大腦。粉筆在黑板上疾馳，這一節課的進度可能沒有其他電子教學的快，卻是我印象最深的知識。

可以想像全電子教學，課堂一片靜寂，沒有教師，學生只對著電腦，太機械話的感覺了。現實一點講，學生自律都是個問題，沒有人管束根本不行！

綜上所述，我認為，未來信息技術不會取代教師。

5. 電腦可以取代老師么（詳細）

能 1997年有媒體公布了一項「下一個世紀最受歡迎的職業」的調查，調查結論有點出乎意料——在數十個職業中，排在前列的是「護士」與「教師」現在就已經有了「機器人護士」，有了可以在電腦屏幕上與學生對話的教材和教師。21世紀又是網路技術大發展的時代，「機器人護士」的「護理水平」，「電腦教師」的「教學水平」會越來越高。為什麼受歡迎的職業會是護士與教師？這只能說明，護士與教師的工作有機器無法取代的地方。譬如病人既需要護理更需要情感關懷，這是冷冰冰的機器所無法勝任的。教育也一樣，它不單是知識技能的傳授，更重要的是人的情感的交流，是教師言傳身教和人格力量對學生的影響。
而且，中小學所接受的是基礎教育，這種教育離不開動手操作，光靠看屏幕是達不到教學目的的。一位叫曹虎的教育專家曾經觀察過一個小學的電腦多媒體算課，內容是角的度量——角的度量全部通過電腦動畫來實現。課上倒是挺有意思，既有畫面又有音樂，事後卻有不少孩子不會使用量角器因為使用度量器是一種技能，必須反復操練，光看演示不動手是不行的。電腦教學的缺陷在這里暴露出來了。sp; 教育還有個因人而宜、因材施教等問題。只有在與學生的交往中，教師才能發現每一個學生的問題和閃光點，有針對性地因才施教。這也是電腦做不到的。
為此，專家們得出結論說：莫叫電腦牽著鼻子走。歸根結底，電腦只能在教育中起輔助作用，永遠不能取代老師和家長對孩子的言傳身教和感情交流。
當然，電腦與網路的大范圍普及也向傳統的教育體系、教育理論和教學方式提出了深層次的挑戰。北京師范大學的安寶生老師說，以前人們說寫字是學生的一項基本功，可現在電腦操作技巧似乎要比寫字更重要。還有運算的基本功，從小學的四則運算到大學的微積分，我們的學生幾乎做盡了天下的難題。而發達國家學生的筆頭運算能力一般不如中國學生，卻可以更熟練地運用計算機解決復雜的數學計算。還有查閱文獻資料的基本功，如今不僅要學會建立讀書卡片，還應學會利用網際網路和資料庫檢索信息

6. 信息技術能否取代教師的作用嗎

目測來到這個網站的親故們，大半是807班的同學吧 呵呵。 少時鎮樓！ 信息技術不能取代教師的作用。因為老師可以教學生做人的道理，而計算機卻不能。

7. 人工智慧是否能夠在未來取代教師

隨著人工智慧技術的不斷發展，人工智慧技術也被運用到各行各業當中，甚至有的人認為人工智慧技術在未來有可能會取代教師，在小匠老師看來，人工智慧在未來是不能夠取代教師的位置的，如果沒有了教師，而完全依靠於人工智慧，那麼可能會造成諸多的問題。針對於這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人的看法。

而站在學生的角度上來思考，採用人工智慧技術來教學，對於高年級的學生還有可能能夠適應，但對於低年級的學生，由於他們的學習能力是有限的，理解能力也受限，脫離線下課堂老師的指導，而直接通過人工智慧技術來學習，會導致許多學生學不會、學不懂的情況發生，因此也是難以保證學生的學習效果的。

總而言之，人工智慧技術不管多麼的發達，其實是取代不了教師的，我們的教育離不開教師，對此，大家是怎麼認為的呢？歡迎在下方的評論區發表不同的觀點和看法。

我是教育小匠，用心解答有趣、有料的問題，如果對您有所幫助，歡迎點擊關注！

8. 代替導師向另一位教授發宴請邀請，但是教授有事不能去，他說我還有一

這個我說點個人意見吧，如果能夠選大牛的教授就先選大牛的教授吧，這對你研究生期間的學習、生活以及以後的就業什麼的都有很大幫助的，大牛的老師，一般學生都畢業好多屆了，在業界通常也有較好的關系網，這對就業十分有利，在學校大牛的教授通常也是受人尊敬的，學校在評比什麼的都有偏向的。其次選上升很快的很有實力的副教授，因為畢竟讀研究生也就-年的時間，上升再快，-年通常也不可能達到大牛的教授的各種關系網等。本科期間，通常輔導員比較重要，而研究生期間，導師比較重要，所以選擇一個牛的導師更好。當然，牛的教授通常會顯得大牌、嚴厲，對學生各方面的關懷可能會少寫，平時研究課題通常會讓一些研究生師兄帶你做，而副教授通常在關心學生方面較好些，而且通常是親自帶隊研究。個人意見先選牛導師，畢竟是短短-年。具體，你自己考慮吧。個人意見，僅供參考。

9. 現在這個時代需不需要老師，老師的職業可以被取代嗎我是反方，可以被取代

有可能，你可以占據幾個有理的根據就能贏了1，現在是信息化時代，在未來完全可以在家裡通過電腦學習。2，現在的教育制度是應試教育，真正喜歡學習的學生基本沒有，只要有一個導火索，學生有可能就會暴發。3，現在網上的教學視頻層出不窮，各類的都有，完全就不再需要去到學校聽講