論文任務指導意見
Ⅰ 關於地方本科高校轉型發展的指導意見 (徵求意見稿) 發表時間
2014年1月9日至10日，教育部在河南黃淮學院舉行地方本科高校轉型發展座談會。教育部副部長魯昕，河南省副省長徐濟超，省政府副秘書長景照輝，河南省委高校工委書記、省教育廳廳長朱清孟等出席座談會。座談會由教育部發展規劃司副司長陳鋒主持。河南黃淮學院、河南省教育廳、山東省教育廳、重慶市教委等單位做交流發言。
會上下發了由專家組和教育部領導，在課題研究的基礎上綜合各方意見形成的《關於地方本科高校轉型發展的指導意見（徵求意見稿）》。
《指導意見》從全面深化校地、校企合作，建立行業企業參與的治理結構，建立緊密對接產業鏈的專業體系，促進中高等教育有機銜接，加快考試招生制度改革，創新高等繼續教育，加強實驗實習實訓基地建設，創新應用技術人才培養模式，探索專業學位研究生培養模式改革，加強「雙師型」教師隊伍建設，建立創業教育體系，發揮區域和行業技術中心作用等12個方面，明確了試點高校的主要任務。
Ⅱ 公文寫作中實施意見和指導意見的區別
意見是公文的文種之一，適用於對重大問題提出見解，對重要事項提出解決辦法。個人認為，從力度上講，意見弱於通知、辦法、決定等。指導意見和實施意見表明的都是一種意見和建議。前者是宏觀層面，後者是微觀層面。前者是提要求，後者是抓落實。前者是定原則，後者是定方法。
Ⅲ 幼兒園教師指導意見怎麼寫
幼兒園教師指導意見參考
1、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。
2、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發現問題，團結同事，互助協作。此間表示優秀，體現出了應有的精神和風采圓滿完成了本次實習。
3、該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作。
4、該生在實習期間，能遵守本單位的各項規章制度，工作積極肯干，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。
5、該同學在我單位實習期間，遵守單位規章制度，學習認真，勤於思考，勤於實踐，能靈活運用專業知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。
6、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有教訓的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表示予以肯定。
Ⅳ 關於開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見的明確重點任務
第二批教育實踐活動的主要任務是抓住反對「四風」這個重點不放，集中解決市、縣領導機關、領導班子和領導幹部「四風」方面存在的突出問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。同時，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。
著力解決「四風」突出問題。市、縣領導班子和領導幹部重點解決政績觀不正確，不敢擔當，搞「形象工程」、「政績工程」，換一任領導、變一套思路，有令不行、有禁不止，「上有政策、下有對策」等問題。市、縣直屬單位重點解決庸懶散拖、推諉扯皮，工作不落實、服務不主動等問題。執法監管部門和窗口單位、服務行業重點解決門難進、臉難看、事難辦，亂收費、亂罰款、亂攤派，濫用職權、吃拿卡要、執法不公等問題。鄉鎮、街道領導班子和領導幹部重點解決不關心群眾冷暖，責任心不強，落實惠民政策縮水走樣，工作方式簡單粗暴，弄虛作假等問題。村、社區等基層組織主要解決軟弱無力，服務群眾意識和能力不強，辦事不公等問題。省以下各級機關及其直屬單位和基層組織都要注重解決組織渙散、紀律鬆弛的問題。
著力解決關系群眾切身利益的問題。堅持為民利民便民，本著盡力而為、量力而行原則，切實落實各項民生政策，解決群眾在教育、就業、社會保障、醫療、住房等方面的基本需求問題，解決生態環境、食品葯品安全、安全生產、社會治安、執法司法、征地拆遷等方面損害群眾利益的問題，解決困難群眾的生產生活問題，解決與民爭利的問題。暢通群眾訴求表達渠道，加強與群眾真誠溝通，做好矛盾糾紛排查化解工作，讓群眾辦事更加便利、得到更多實惠，增強安全感、提高滿意度，切身感受到社會公平正義。
著力解決聯系服務群眾「最後一公里」問題。以加強基層服務型黨組織建設為抓手，擴大黨的組織覆蓋和工作覆蓋，建設守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織書記隊伍，組織帶領廣大黨員、幹部為群眾提供更多更好服務。加強和改進鄉鎮、街道和村、社區便民服務工作，提升服務群眾的功能和水平。健全服務保障體系，建立穩定的基層組織運轉和基本公共服務經費保障制度，推動人、財、物向基層傾斜，充分調動服務群眾的積極性，保證群眾話有地方說、事有地方辦，困難有人幫、問題有人管。
Ⅳ 在《指導意見》的框架設計中，什麼是確保四大任務順利實施推進的外部
一、《財政部關於全面推進管理會計體系建設的指導意見》的框架設計中，管理會計咨詢服務作為現代服務業的重要組成部分，是管理會計4+1體系中確保其他四大任務順利實施推進的外部支持。
二、推進管理會計咨詢服務的內容：
1、要積極培育管理會計服務市場需求。
單位對管理會計的需求是管理會計咨詢服務市場發展的最大驅動力。財政部門、有關會計團體等應大力宣傳管理會計，同時，加強管理會計示範推廣，推動越來越多的單位重視和應用管理會計，積極培育管理會計咨詢服務市場。要促進管理會計咨詢服務供需交流。通過推動形成管理會計供需交流平台、舉辦管理會計論壇等方式，引導單位和管理會計服務機構加強信息交流和溝通，將管理會計咨詢服務的潛在需求有效轉變為巨大的現實市場空間。
2、要將管理會計咨詢服務納入現代會計服務市場體系整體推進。財政部門要會同有關部門，把管理會計咨詢服務作為發展現代服務業的重要內容來抓，推動建立促進管理會計服務產業加快發展的相關支持政策，突出工作重點，更好地發揮其在經濟社會發展中的服務職能。鼓勵有條件的行政事業單位立足實際，積極探索開展向社會力量購買管理會計服務。
3、要支持優化管理會計咨詢服務業發展結構。要推動有規模、有影響力的本土管理會計服務機構做強做優，積極參與國內外服務貿易競爭，快速縮短與國際性知名同行的差距，不斷增強國際競爭力，打造「中國服務」品牌；推動中、小服務機構發揮自身優勢，聚焦細分市場，激發市場活力。推動大、中、小服務機構共同努力，逐步形成中國管理會計服務市場的合理局面。
4、要緊緊圍繞管理會計咨詢服務市場發展需求，建立健全重要支撐體系。鼓勵高等院校、會計服務機構通過課程教育、培訓培養等方式，抓緊培養一批適應市場需求的管理會計咨詢服務技能型人才。加大管理會計咨詢服務人才培養力度。推動開展管理會計咨詢服務業理論、商業模式、關鍵技術等方面的研究，提高管理會計咨詢服務創新發展能力。
Ⅵ 社會實踐教師指導意見怎麼寫
老師評語是：
該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地專方，能夠虛心向富屬有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
這個並不難，我會寫。不論是你是在讀研究生，還是在大學教書，或者在研究所從事研究開發，只要有研究性的任務, 都不同程度的要求寫出學術論文。