網路輔導建議

❶ 培訓學習建議怎麼寫

本人有幸參加了本次員工的培訓班，經過一段時間的課程學習，個人對此培訓的意見和建議如下：
本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節，也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。
做為一名職能部門的員工而言，感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。另外，可以提前下發課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。
對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內容。做到上一節課有一節課的效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益於學員對抽象概念的具體理解。
如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為，授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色後固定授課老師。
另外，也給我們的學員提出一點建議。那就是把每次的培訓心得留存一份，以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優點與不足。
以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。
供參考。

❷ 培訓學習意見和建議怎麼寫

培訓學習意見和建議：

1、本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節，也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。

2、做為一名職能部門的員工，感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。

3、提前下發課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內容。

4、課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益於學員對抽象概念的具體理解。如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。

5、授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色後固定授課老師另外，也給我們的學員提出一點建議。

6、那就把每次的培訓心得留存一份，以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優點與不足。以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。

❸ 怎樣選擇網路家教

網上家教作為新型產業，仍只是處於起步階段，雖然市場前景十分看好，未來有望發展成為網上知識在線互易的一個平台，讓所有的知識在這里都能轉化為價值，但家長或學生仍有這樣或那樣的疑惑，如師資和教學質量，學習效果監督等問題。選擇網上家教平台的方法：
1、 免費網上試學體驗，正規的網上家教公司都會提供免費的試學課，一方面為學生提供熟悉老師和網路學習特點的機會，另一方面也更好的幫助老師了解學生的水平和學習需求。同時老師會在試學課結束後為學生制定有針對性的學習計劃或輔導方案。
2、 網上課堂學習環境，網路家教學習效果如何，主要看學習的環境是否提供充足的教學保證。優秀的網路課堂應該提供視頻、音頻連接，可以實時寫、畫的白板，文件共享功能及課堂寫畫工具等。老師可以通過視頻和音頻即時了解學生學習狀態，使用各種工具和功能豐富課堂教學手段。
3、 完善的課程反饋和家長監督機制，網上家教盡管依託於網路，但教育是重中之重，家教的核心在於學生，老師和家長三方的有效溝通，通過網路學習，家長與老師可以更加便捷的進行溝通，了解孩子學習進度，有些網路家教公司是通過視頻進行面對面教學，如巨學網，學生上課時家長可以坐在一起旁聽，對整個授課情況全部監督掌握，使學生的整個學習過程更加的透明。
4、 豐富、透明的教師資源，正規的網上家教機構網站內是可以查閱教師的相關信息，如教師基本介紹，教學經驗，可教授課程等。由於地域性差異，網路家教老師所在的省份或城市對與家長和學生選擇老師也有著十分重要的意義。

❹ 你對線上教學課程開設，網路授課有什麼意見和建議

網路授課有以下問題：

1、線上教學教師面對的畢竟是一堆冷冰冰的「設備」，不能和大部分學生很好的互動，導致教師無法很好地根據學生的聽課狀態去調整授課步調。

2、管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業，有一部分學生不交了，無論你在群里怎麼說他就是不交，打電話也不交，家長也不監管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，怕最後是事倍功半。

3、還有的學生不聽課，不做作業，任你怎麼打電話也不接，要麼家長答應得好好地，到了第二天還是不聽課，不做作業，家長根本不理你，任你怎麼說，反正我沒空監管孩子。還有的家長去上班，把手機帶走了，孩子沒法聽課。還有的進入了掛上就完，不知道幹嘛去了，根本沒坐在屏幕前，點幾遍名字也沒人回應。

建議：

時間上靈活機動，結合農村實際情況安排教學時間和內容，加強監管力度，切實做好線上教學。

(4)網路輔導建議擴展閱讀：

網路授課的優點：

1、擴大招生范圍

可招收「千里之外」的學生，不再有地域的界限。

2、豐富教師資源

提高教師教學效率，讓更多名師為你做「貼身」輔導。

3、降低教學成本

無需租用教室，降低學校運營成本。

4、排課簡明方便

可按教學計劃提前排課，系統自動提醒與課老師、學生。

5、管理一目瞭然

輕松管理學生、教室、課程，操作簡易方便。

6、學習身臨其境

完全模擬真實上課場景，無障礙學習。

7、授課形式多樣

除黑板講解外還可應用豐富的多媒體教學資源，教學生動有趣。

8、課程自動錄制

課程可自動錄制、回放，方便學生復習，教學存檔。

9、板書輕松保存

上課板書一鍵保存，高效又環保。

❺ 對網路培訓的意見建議

近年來，實踐「互聯網+」幹部教育培訓模式，利用網路培訓的形式開展幹部教育培訓，已成為當下緩解工學矛盾，滿足各級幹部自主學習需求，提高幹部能力素質的重要舉措，在幹部教育培訓方面發揮著重要作用。但在實際培訓過程中，還存在著幹部學習自覺性不強、網路教學缺乏互動、培訓效果難以評估等問題。針對上述問題，提出以下建議。

調動幹部學習積極性。將網路培訓和日常學習結合起來，做好培訓管理工作，通過開展各種形式的學習提升活動，在幹部中營造良好的學習氛圍。開展廣泛深入調研，准確掌握幹部學習需求，針對性增設相關課程，把高質量的課程送到幹部身邊，切實提高幹部的學習自覺性，變「要我學」為「我要學」。

提升網路課程的交互性。在網路學習中，課程的互動往往體現在視頻教學中嵌入的提問環節和課程相應的評論功能，但實際學習中提問環節無論答題是否正確，視頻都可繼續學習並累計學時，而幹部在評論區留言提問，也得不到及時回復。建議在以上兩個方面進行改進，增強課程交流互動。

增強網路培訓的實效性。僅從完成的學時數方面，很難掌握幹部網路學習的實際效果，在課程最後增設隨堂測試環節，答題正確率達到一定標准後，課程准予通過計入學時，低於該標准要求重學課程，防止假學、趕學現象的發生。同時，在網路培訓考核方面，分層分類科學設置學時要求，不以總學時數進行排名，引導幹部真正「入腦入心」，高質量開展自主網路學習。

❻ 對線上教學開展後的看法和建議怎麼寫

存在的問題：

第一，由於各位老師都是自主選擇平台，所以對於學生來說，同時5、6門課的老師採用不同平台和教學方式，學生的手機變成了各種教學平台的「測試機」各種APP，各種方式的簽到、學生疲於應付，時間長了有可能會厭倦和有抵抗情緒。

第二，「疫情」當前，全省乃至全國的大中小學以及教育機構、公司等等單位，對網路視頻、網路教學平台以及底層的網路速度，都帶來了巨大的挑戰。就我自己使用的「微助教」平台為例，3月3日早上還可以比較正常的進行直播教學，而下午15:00左右平台系統和家裡的網速都出現問題，無法繼續直播了。

第三，目前按照上學期面授的課程表進行線上授課，雖然避免了學生學習的時間沖突，但是由於原課程表安排的時間和間隔比較密集。考慮到環境因素，在家畢竟不比在學校，很難保證學生能夠長時間的集中精力學習。

針對以上問題，提出下面幾點想法和建議：

第一，建議同一個班的任課老師，協商下盡量使用同種平台輔助教學；

第二，適當縮短學生的學習時長，適當減輕學生作業任務。

第三，適當集中教學時間；這樣學生的學習目標會比較明確，而不用奔波與不同任課老師和不同課程的簽到、回答問題、切換APP的混亂當中。所以，教務處是不是能調整課表，整理出一份相對寬松和集中的新課表。

(6)網路輔導建議擴展閱讀：

線上教學是以班級為單位組織授課和雙向互動，以錄播課為主，採取「錄播+線上答疑」的形式。有條件的學校可以採用直播+線上答疑的形式。課後輔導可以採用點播或線上答疑形式。

關於線上教學進度及線上教學的作息時間，各校線上教學進度要比線下班級授課進度適當放慢。每節課教授時間小學宜20分鍾左右，中學宜30分鍾左右，每節課要留出一定的預習和練習時間。課間休息時間一般為15分鍾。

每天集中授課總時長小學低段、小學中高段、初中、高中宜分別不超過1小時、2小時、4小時、5小時。

❼ 對沉迷於網路的同學，輔導員有什麼對策和建議

網路就像鴉片一樣
吸引著那些青少年
這個現象是無法被禁止的
越禁止他們就越會想方設法的去
他們那個時期正是叛逆期
等過了那段時間自然就會好了
等他們逐漸長大
逐漸踏入社會就自然會明白了（精銳教育）

❽ 網路家教一對一輔導如何，怎麼樣

• 是啊！暑假高溫，小孩子很容易中暑，尤其是現在在空調房裡待習慣了，一出去就經不住曬，我也打算給女兒報個網路家教，陽光學習網我去打聽過，作為首選，在找找別的，對比一下看看。

❾ 網路教育輔導該如何選擇

親，要選擇給孩子在網路上學習的話，那你應該選擇小班制，或者一對一的在線輔導，目前有這樣的只有海風教育，一對一在線教學輔導，真人授課，效果相當顯著，你不妨讓你孩子試聽看看