輔導課現象

❶ 怎麼看教師補課的現象

有償補課是指教師以中小學生為對象，以獲取經濟利益或額外報酬為目的，從事課外輔導、補習的有償服務行為。
長期以來，有償補課處於一種國家禁止、社會詬病、教師不解的狀態，究其原因，是三方站在各自立場上的緣故。從國家層面來講，首先，有償補課有悖國家長期倡導的為中小學生減負的宗旨。且不論其倡導的實際效果如何，有償補課卻佔用了學生的課余時間，變相增加了學生的課外負擔。其次是平息民憤的需要。自從產生了有償補課，就為社會上不少家長抨擊、詬病，為公平起見，國家也就一禁了之。
第三，更好地管理教師的需要。只有杜絕教師的第二職業，才能讓教師心無雜念，一門心思從事教育。從家長的立場來說，這是家長與教師之間的信任危機。他們認為，教師為了賺錢，一定會昧著良心，課上該講的不講，都放到補習時再講。再者，我沒錢補課，與別的孩子豈不越差越遠，這公平嗎？

❷ 義務教育階段存在大量課外補習的現象，對此現象你是怎麼看待的

這是階級固化的表現，因為只有有錢的孩子才能上優質的補習班。

課內肩負課外補成為了無奈之舉。教育產業資本湧入，積累大量的人才和資源，使得輔導班的教學水平得到了較快的提高，甚至擁有了超越一般學校的師資和教學水平。再加上行業的競爭之下，大家拼營銷，尤其是「販賣焦慮」的營銷，使得家長的焦慮感更甚，跟風補習盛行。

❸ 該如何看待孩子上補習班的現象

首先，課外補習班的大量存在，是應試教育環境下，教育日益商業化的必然結果。課外補習班為何存在，難道是因為教師單純的想補課賺錢，就大量存在了嗎？如果這樣的看問題，是無法解決問題的。應試教育的大環境下，各地的中、高考升學率基本上都不可能100%，只要升學率沒有100%，總有成績不如意的學生需要補課，就算有100%的升學率，學校也有三六九等，為了上名校，也總有家長給孩子開小灶加餐。

❹ 如何看待目前的補課現象

有需求就會有補課！

❺ 什麼造成了輔導班泛濫的現象

是眾多父母拔苗助長的心理，造成這樣的局面，很多父母都是跟據自己心裡的遺專憾，學沒上夠，就屬拿孩子彌補，給孩子報了各種各樣的輔導班，不管你喜不喜歡，這讓很多輔導班玩起了價格，任務戰，它們開始五花八門的出現在我們面前，價格，水平參茲不齊，盡情收刮著這份來得剛好的收入。

❻ 你怎麼看待課外輔導班越來越多的現象

孩子高三開始一對一補習的，只談一下個人感受，不喜勿噴。在學校的學習只能應付考試，不是老師教的好不好的問題，是面對幾十個優良不齊的學生，老師的確無法滿足每一個孩子的需求。補習班的大班沒上過，不敢評價，一對一是真心的可以滿足你的要求，兩三次課後，老師基本上都可以根據孩子的知識儲備查漏補缺了，成績的提高非常明顯。要說的是課外補習一定要經過孩子同意方可，一定要同老師及時溝通，爭取讓孩子每次上課都要有實效。說實話，費用挺大的，一年幾門功課同時補，得5-10萬左右，孩子如果不認真補習，那真是雞飛蛋打，竹籃打水了。輔導班第一滿足了一些孩子渴望更上一層樓的需求，第二滿足了一些家長不管孩子學不學，只要自己盡了心，今後不後悔的心理需求，第三看見別人家的孩子在補習，怕自己孩子落後，於是盲目跟風，第四對學校和老師不信任，沒有正確看待自己孩子的問題，把學習成績不好歸結為學校老師能力不夠，於是上輔導班，有點有病亂投醫的感覺。輔導班既然存在，就有它存在的理由，越來越多說明學生和家長對它的需求越來越大，有人受益，有人無效，不能用一隻眼睛看世界，輔導班的好與壞是個人的感受，不是大家圍在一張桌子上就能辯論清楚的。總之，把權利交給孩子，讓孩子自己做主吧。

❼ 對於現在社會上的學生補課現象，大家怎麼看呢

對於補習班我覺得是存在即合理！有人一提到培訓班就覺得給孩子增加負擔了、是培訓班導致學校老師在學校不講在補習班講、給學生家長增加負擔了……等等。客觀角度來看，補習班滿足了一些學困生升學的夢想，創造了很多就業崗位，促進了基礎教育的發展等等

導致學生發展為學困生的原因很多，可能是學生不喜歡老師、對學習不感興趣等各種原因造成的。每個家長都望子成龍，望女成鳳，沒有家長說寧願讓自己的孩子做學困生，不去考大學。

補習班的存在，化解了學校大班教學的矛盾。對於一部分學困生來說也是福音，因為家長忙於自己的工作，沒時間教孩子而且也不夠專業。補習班順應而生，也是市場競爭下的產物，有人說他是應試教育的畸形產物，試問：沒有應試教育，沒有高考，你拿什麼跟富二代拼？補習班可以做到個性化教學，滿足孩子個性化需求，因而也讓一部分學困生翻身成為中等生或者優生。

培訓機構的存在，也讓學生的素質得到一定的提升，校內外共同教育下，學生每天處在不斷的學習。又有人說了，這不是加大了孩子的負擔嗎？說這話的人，要麼是還沒有孩子要麼是對自己孩子成績不怎麼關心。試問，那個家長希望看到孩子每天悠閑度日，學不到什麼東西？連音樂天王周傑倫在成年時，都在感謝當年媽媽手裡的藤條才有他今天的成績！學生的學習需要監督更需要持續的關注和堅持，教育機構的存在替一部分忙於工作的家長分了憂！

❽ 大家怎麼看教師開辦課外輔導班的現象

你好來，很高興回答你的提問源
不支持這種現象，社會上這種現象很普遍，但是卻給了很多經濟壓力比較大的家長更大的壓力。
同時，這樣老師在正常上課就會有所保留，把本該教學的知識變成了付費知識，拉開了學生差距。老師是
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
希望幫到你！

❾ 如何看目前的補課現象

這已經是一個正常化的現象了，你不補別人補，家長擔心自己的孩子會被拋離。