小學寫物作文指導

A. 怎麼指導小學生寫狀物類的作文

怎麼指導小學生寫狀物類的作文
寫好文章的關鍵幾點：
(一)內容：
文章要具可讀性，首先要有豐富的內容；文章要具有意義，則必要條件為內容應正確。要擁有好的寫作內容的不二法門，就是多讀、多寫、多思考。
(二)結構：
內容是文章的皮肉，結構是文章的骨幹，缺一不可。「結構」簡單的說就是將文章開展的方法，一般而言就是所謂的起、承、轉、合。面對題目，最先考慮的是相關於主題最基本的說明、看法和意見，這就是「起」；「承」則接續前文做進一步的申述；「轉」是全文最重要的部份，或高潮，或變化或從完全相反的角度去看、去談。「合」是對全文做綜合的反省和收束；必須切合題義，簡明有力，前面未提及，結尾不可提出，且應避免呆板沈悶。
(三)修辭：
能夠把文章很有條理、層次地呈現豐富的內容還是不夠的。就像一個人總要穿得整整齊齊，打扮得漂漂亮亮，自己才會感覺舒服，別人也會看得順眼；文章如果不講究修辭，就如同一個人不修邊幅一般，實在難以令人留下美好的印象。透過語言文字的修鏈，可以充份地駕馭情感，引起讀者的共鳴。

B. 小學生寫作指導：如何寫植物

1．認真觀察，抓住特點。
在寫作前，要選擇好你喜歡的一種植物進行認真仔細地觀察，觀察時要運用身體的各個器官。觀察的重點是植物的干、枝、葉、花及顏色，了解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等，以得到第一手材料。還要抓住特點，有目的地觀察。如植物開花時的姿態、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節的變化。總之，要抓住所寫的植物與其它植物的不同，寫出它的特點。
2．要按一定的順序寫。
寫植物的順序和寫景物的順序並不完全一樣。景物的面積大，視野開闊，觀察點可以不斷變化。而寫植物往往集中在一種植物上，如攝影的近鏡頭一樣。雖然觀察點就只是一種植物，但也要有順序。可以先從整體入手，看它像什麼，然後再一部分一部分地寫。也可以按照它生長的時間順序寫，先長什麼、再長什麼，最後長什麼；也可以按根、莖、葉、花、果實的順序寫總之，要按一定的順序寫，這樣作文才層次清楚，有條不紊。
3．表達出自己喜愛的感情。
在寫作文之前，不妨先讀讀本單元的課文《我愛故鄉的楊梅》。這篇文章處處洋溢著作者的喜愛之情，不僅從楊梅的形狀、顏色和味道寫出了楊梅的惹人喜愛之處，還具體寫了一件事：小時候楊梅吃得太多，牙齒都酸倒了，把情感推向高潮。
首先要寫出為什麼喜愛，也就是喜愛的原因，然後通過具體描寫，表達出喜愛的感情。如《我愛故鄉的楊梅》中，作者寫楊梅樹：伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑。這是作者帶著喜愛的情感聯想的結果。如果寫成：楊梅樹的葉子是狹長的、四季長綠的，則顯得很平淡，沒有感情。通過合理的聯想，把靜物寫活，能使文章具體、生動、形象，充滿真情實感。

C. 小學生作文指導─怎樣寫狀物

小學生作文指導——怎樣寫狀物；一、總論；物，大體可以分為四類：一類是動物，如馬、牛、羊等；然而，正是「醉翁之意不在酒」，寫狀物作文，不僅僅；所以，狀物的作文一般的寫法是：狀物作文=本物+故；本物包括：來歷—外表形象—內部結構—用途等等；故事包括：符合主題要求的物本身的故事、物與自己的；情感包括：與主題要求相一致的情感抒發、意義評價、；二、一篇狀物作文有三個方

小學生作文指導——怎樣寫狀物
一、總論
物，大體可以分為四類：一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；一類是靜物，如書、文具、小鬧鍾等，也稱為物品；還有一類是描述建築設施。寫狀物作文，就是讓同學們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達出我們的感情。
然而，正是「醉翁之意不在酒」，寫狀物作文，不僅僅要寫清楚這個動物，植物，或者物品本身是什麼樣的，還要通過所寫的物表達思想——感受、情感、評價、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。
所以，狀物的作文一般的寫法是：狀物作文=本物+故事+情感。「本物+故事+情感」是所有狀物作文的普遍規律，無論寫什麼物都包括這三個部分。
本物包括：來歷—外表形象—內部結構—用途等等。這是狀物作文的起點。
故事包括：符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與他人的故事等。這是狀物作文的核心。

D. 小學寫物作文的技巧和方法

狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特徵、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

怎樣寫物品

1.抓住特徵

從大小、形狀、顏色、質地(製造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別於另一物品的'地方寫。

2.按照一定的順序寫

(1)按總一分一總的順序寫。

(2)按物品各部分的空間順序寫。

(3)有的物品，須按先外後內的順序寫，即先寫外表，後寫內里的順序。

3.狀物需要想像和聯想

展開想像和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。

E. 小學作文寫作方法指導：怎樣寫狀物

次摔下了車,如此循環.我終於學會走直線.後來我又學會了轉彎等等.
後來我終於成功了,花了一天的時間我終於學會了騎自行車.我得意的騎著自行車,看著兩旁的樹從我身旁飛快的閃過,它們好像在說：「你真棒,你終於學會了騎自行車.」回到家爸爸幫我擦葯,因為我成功了,那時我覺得傷口已經不痛像沒有摔傷似的.
此時我好像吃了蜜一般的甜,
那時候我的心情比吃蜜糖還甜!我終於成功了,我想只要付出了勞動,就會有成功的收獲.種瓜得瓜,種豆得豆,人類的生存就是這樣
大海,是每個人都嚮往的地方.我們每個人的心中都各有一

F. 小學生寫物作文指導：怎樣寫好動物作文

天色暗了，星星逐漸升了起來，路燈也漸亮，蓋過了那似有似無的星光。原來內蒙古的星星並沒有傳聞中的明亮。
大街旁邊有一條小巷，裡面時不時傳出鐵鏈抖動的聲音。膽小的人遠遠的避開了，從巷口匆匆走過。
我慢慢靠近那個轉角，卻不敢再往裡走去。在黑暗中，似乎有什麼危險在靜靜的蟄伏。突然有一個黑影沖了出來，嚇得我向後一縮。然後，我看到了它----一雙如暗夜般漆黑的眼睛炯炯有神，卻並不友好。
刺耳的金屬摩擦聲挑戰著我的極限。它還在注視著我，厚重的喘息聲讓我感到了深深的恐懼。終於，我頭也不回地狂奔回住所，不敢停頓，只怕發現它正跟在我身後。那雙眼睛，即使是在兩旁建築的陰影中，也閃爍著憤怒與悲哀的光----也許，是它的淚。
我一夜未眠。每當我合上眼睛，那深邃的目光就從某個角落鑽出來，定格在我的身上。
啟明星落了，昨夜的恐懼也已消退。
仍是那條幽暗的小巷。仍是那一陣陣的金屬摩擦碰撞聲。街上的人熙熙攘攘，仍沒人願意進入到那個光照不到的角落。
我看清了那眼睛背後的身影，是一匹黑色的馬，頸上的鬃毛幾乎垂到膝蓋。它的後蹄被堅固的鐵鏈拴著，腿上傷痕累累。鐵鏈上斑斑的暗紅，不知是銹色還是血跡。
它煩躁地來回踱著步子，沖靠近的人仰頸嘶鳴。我慢慢向它走去。「別過去，這畜生性子烈著哩。」一個老人提醒道。我站在原地，望著它。它瞪著我，哀怨而仇恨地瞪著。
我無法忘記那雙眼睛，以及那眸中隱隱閃現的淚光。直至今日，我獨自一人時仍會想起那黑暗小巷中的馬。它不像我所認為的那般矯健，身上的皮膚鬆弛而缺乏彈性，凌亂的毛沒有一絲光澤。
從那復雜的目光中，我讀出了它的寂寞。獨自被囚禁在一個狹窄而不見天日的地方，你一定因此憎恨著我們，憎恨著為你的不羈而束縛住你的人類。因為，你渴望著，渴望在無垠的草原上奔跑，渴望擁有自由，不是嗎?

G. 小學生寫物作文指導：怎樣寫植物

還不快點。」「我自己有分寸。」「……」我也不知道說什麼好了。說真的，那次她上補習班真的沒遲到，我很驚訝。表妹真的有分寸，知道該怎麼做。我想我是擔心過頭了。可我怎麼也不明白，為什麼表妹要那樣做。我是為了她好，反倒來生我的氣。這個疙瘩一直放在我的心上，久久不能消除。快開學了，我的英語背書還差一點沒完成。媽媽問我有沒有完成，我說沒有，媽媽很震驚的問到：「還沒完成啊？」接著就說一大堆啰嗦的話，聽完後，（也許基本上沒聽進去，因為我只想著說我想的那句話）我說：「別吵了，我有自己的計劃，我有自己的習慣，我有自己的學習方法。我知道該怎麼做，別操心。」「……」那個時候，媽媽跟我一樣無語。就是那個瞬間，我明白了，原來表妹那麼晚起床也是她的習慣，也有她的道理。就像我一樣，我只是習慣每天讀一些英語，