指導值日1

『壹』 小班幼兒值日生工作如何開展

1.明確值日生的工作內容。
幼兒園小班的幼兒在進園之前，基本都未接觸過家務，因此並不了解值日的內容，也沒有為集體服務的意識。因此，教師在開展值日生活動前，先要與幼兒進行溝通交流，可以通過故事、視頻或談話等多種形式讓其了解值日的具體內容，並建立起完善的值日生制度，使他們在值日的過程中能夠有一個標准。
例如：教師可以給幼兒講述《森林幼兒園的值日生》的故事，森林幼兒園中的小動物輪流擔當值日生，皮皮豬在擔任值日生時並沒有認真完成值日，反而敷衍了事，導致環境不整潔。教師可以利用此故事向幼兒說明值日的重要性，並與其共同討論正確的值日做法，然後引出值日生活動的工作內容，如擦去窗檯上的灰塵、打掃地上的垃圾、幫助教師分發餐具、給植物澆水等。同時要以皮皮豬為例，教育幼兒認真地完成自己的工作，勇於承擔自己的責任，為集體作出貢獻。
2.輪流做值日生。
在幼兒園的教學中，值日生的工作是比較受歡迎的，幼兒希望通過這項工作來獲得教師和同伴的認可，家長也會因為幼兒做了值日生而感到開心。因此，教師需要合理的對工作進行分配，讓幼兒輪流做值日生，使每一位幼兒都有機會得到鍛煉。在開展值日生活動時，通常會出現兩種情況：一是本身能力較強的幼兒在第一次擔任值日生時就可以做得很好，能夠完美的適應這份工作，幫助教師一起為其他的幼兒進行服務。二是有些能力較弱的幼兒，在第一次擔任值日生工作時表現並不優秀，可能會出現各種問題，但是在經過了幾次的鍛煉後，也能夠很好的適應值日生的工作，各方面的能力都得到了提升，並獲得教師和其他小朋友的認可。
3.評選最佳值日生。
幼兒年齡尚小，對於家長和教師的評價敏感，同時也很容易受到這些評價的影響。因此，教師可以和幼兒一起制定最佳值日生的評選標准：按時給植物澆水;保證教室地面的干凈整潔;不能與小朋友爭吵打架;認真完成學習任務;協助教師分發餐具;檢查小朋友的洗手情況;保持良好的服務態度等等。在每一個幼兒值日生任務完成後，教師和其他小朋友都要對其表現進行客觀的評價，然後換算成相應的分數記錄下來，當所有的幼兒都當過一次值日生後，獲得分數最高的小朋友獲得「最佳值日生」的稱號，並可以多擔任一天的值日生[2]。這樣有利於激發幼兒對值日工作的熱情，使其在值日的過程中能夠有更好的發揮。與此同時，輪流值日中，幼兒會逐漸明確自身職責，積極參與值日生獲得，為能夠得到「最佳值日生」的稱號而努力。此外，得到教師和同伴的認可，也可以促使幼兒明白責任和態度在工作中的重要性。
4.科學開展值日生活動。
想要順利的開展值日生活動，最為重要的就是教師對於該項活動的態度。教師應該以一種科學的眼光來看待值日生活動，意識到其在幼兒園教育中的作用和意義，讓每一個幼兒都能夠擔任值日生的職務，並能夠在值日生活動中得到良好的鍛煉。由於幼兒園小班的幼兒年紀小，需要教師的指導，因此教師應該制定相應的制度，明確值日生的工作內容以及工作的規范。同時，需要對幼兒在值日生活動中的表現進行評價，使其能夠明白自己工作中的不足，並積極改正。另外，注意值日生分配的公平公正，避免將值日生當做一種獎勵的手段，這樣會導致一部分幼兒很難擔任值日生，沒有機會得到鍛煉和認可。雖然是「值日生活動」，但是針對幼兒園小班的幼兒年，教師應該將其當作勞動力，而是需要在確定值日生的工作時，充分考慮他們的勞動能力和勞動的意義。
三、總結
值日生活動在幼兒園的教學中有著重要的作用，可以使幼兒感受到教師和同伴的重視與認可，獲得成就感。同時，還能夠對幼兒起到鍛煉的作用，學會基本的勞動，並增強其集體服務意識和責任感，為幼兒未來的學習和工作打下良好的基礎。

『貳』 初中值日生培訓內容！要詳細的！急呀！拜託！

感覺樓主所在的學校管理很形式主義，官僚主義。只是一個初中生值日也要培訓，這是為了培養屌絲以後好就業么？呵呵。
既然樓主誠心誠意的問了，我就試著看能否幫助到您。
以下是一個簡單的草樣提綱：
《初中生值日培訓及管理實施細則》
第一條：本細則是為了指導和管里 初中生值日培訓及具體管理實施，解釋權歸兩院院士008。
第二條：初中生值日的要求規范

一，.保持教室的地面，牆面，黑板的清潔。
1.對地面的清潔要做到干凈，乾燥。
首先，值日生先用掃把對地面的紙屑及雜物清掃。左手持簸箕，右手持掃把對垃圾清掃，本著由前到後，由左到右的順序依次將教室的過道，講台等區域進行清掃。操作中簸箕要貼緊地面，掃把要橫掃有力，挑。掃結合。
待清掃完畢後，用清水或84消毒液稀釋液對地面潑灑，其目的一是降低灰塵，二是消毒，三是對室內進行濕潤作用。
最後是用拖布對地面進行兩次拖洗。第一次用較濕潤的拖布由左到右的順序依次將教室的過道，講台等區域進行拖洗 ，第二次用較為乾燥的拖布對地面拖擦 以進行防滑。

2. 對牆面的清潔要求干凈
牆面是瓷磚應用抹布蘸水擦拭，乳膠漆牆面用潮濕干凈的白色或與牆面同色的抹布擦拭。 擦拭的順序由高到低，由左至右。在擦拭的過程中要做好登高的安全保護措施，最好由兩人協作完成。
3.黑板清潔
對黑板依然是由由高到低，由左至右的順序用黑板擦進行擦拭。如果是大清潔，則需要用潮濕的抹布進行二次擦拭，並對黑板上下沿，粉筆槽等死角進行吹灰擦拭。擦拭過程中同樣需要注意安全。

二 ，值日生的挑選及工作周期安排
1.值日生值日的目的是清潔教室衛生，創造良好的學習環境為師生服務，是光榮的職務。應避免作為體罰的手段對值日工作進行曲解。
2.值日的衛生工作比較煩雜，應挑選有責任心、吃苦耐勞的同學擔任。對值日生按學生幹部對待。
3.值日工作應當天天進行，每天小清潔，周末或月末進行較大程度的清潔。
4.值日工作可以指定專人專職，也可進行全班及范圍內的輪流制。
樓主，我就寫這么多了，希望對你有幫助。PS：你們學校是貴族學校么？掃個衛生還制定這些。屌絲給跪了！

『叄』 1-10班主任怎樣引導學生做好衛生值日

值日工作的安排 值日工作要合理分配， 實行分工合作、 責任到人。 事先列出一張詳盡分工的值日生安排表， 定崗、 定員、 定時， 一切按規范辦事， 各值日生明確自己的分工和任務。 值日後由班幹部、 班主任檢查值日效果。
正確地評價值日工作既是對值日工作的反饋， 又是對學生值日責任感的提升。 要做到正確地評價， 需要一份詳盡的評比方案。 評價方案面向全班學生， 應由班內學生共同制定並執行。 完整的值日評價方案包括評比項目及要求、 評比形式、 激勵方法。
每月 評出衛生優勝組和衛生之星， 根據檢查情況、 衛生組長及衛生委員 平時觀察到的情況進行投票選舉， 並進行獎勵， 如在評比欄上設置「勞動獎章」。

『肆』 如何組織、指導幼兒園一日生活活動各個環節

1、來園活動
(1)晨間接待
晨間活動是幼兒從家庭進入集體生活的過渡環節,教師組織一些有趣的晨間活動可以調節幼兒的情緒。成功的晨間接待是一日活動的良好開端。教師要提前做好准備工作,如打開活動室的門窗、擦地、擺桌椅、准備玩具、檢查有無不安全因素等。由於每個幼兒入園時間略有差別,因此晨間活動不宜組織集團活動,需要教師分別接待,逐個了解,要做到:
第一,親自迎接,熱情接待幼兒,互相問好。對小班幼兒可以抱一抱,親一親。教師的情緒和態度對幼兒有很大的感染作用,要使幼兒感到親切、溫暖,感到老師喜歡他。接待中,教師還應指導幼兒有禮貌地問候周圍的人。
第二,教師要有禮貌地向家長打招呼,並了解幼兒在家的情況,雙方及時交換意見,同時要在教育思想和方法上給家長以指導。
第三,利用晨間接待,與幼兒親切交談,進行個別教育。如對膽怯、孤僻的孩子,引導和幫助他們更快地適應幼兒園的集體生活。
第四,吸引幼兒參加集體生活。如利用有趣的玩具、圖書、游戲等,吸引那些不願來園的孩子,轉移其注意,使他們樂意留在幼兒園,參加集體生活。
(2)晨間檢查
晨間檢查可根據各園的情況,由護士或保健醫負責。檢查內容包括幼兒的清潔衛生和健康狀況。要摸摸幼兒的額頭是否有熱;看臉色和眼神以及咽部有無病狀;問問身體有無不舒服感覺;檢查口袋裡有無尖硬不安全物品等。發現異常現象,應及時處理,採取隔離、治療等預防疾病的措施,防止傳染病傳入幼兒園。
(3)晨間活動
晨檢後,可以讓幼兒做游戲,參加一些勞動或進行自選活動。晨間活動應以小型多樣的分散活動為主。幼兒可根據自己的興趣、愛好,自由選擇游戲主題,自選玩具、自由結伴,參加不同類型的活動,如看圖書、搭積木、下棋、折紙、繪畫、玩娃娃家、做科學小實驗等。
教師可利用這段時間與幼兒親切地交談,對幼兒進行個別教育;可以指導中、大班的幼兒做值日生工作,如洗水杯、擦桌椅、給自然角的動物餵食和給植物澆水等,培養幼兒從小熱愛勞動的好習慣。
(4)晨間談話
晨間活動即將結束時,教師要組織幼兒收撿玩具,整理活動室。之後,要與幼兒進行簡短的談話,對晨間活動進行總結,對一日活動提出要求,並組織幼兒進行討論和總結,談話語態要自然親切,時間不要過長。
2、晨操
早操能使幼兒的精神盡快地轉入興奮、清醒的狀態,提高有機體的工作能力,使幼兒振奮、愉快地開始一日生活。早晨空氣清新、涼爽,也是鍛煉身體的好時間,只要天氣較好,早操就應堅持天天在室外進行。
做操前要讓幼兒排好隊,檢查著裝,提醒幼兒系好褲帶、鞋帶,依次輕輕地走到室外。到操場後,先聽口令或哨聲走步、跑步、簡單變換隊形,排好體操隊形,聽音樂或口令開始做操。
教師指導早操時,要精神飽滿,口令清楚,聲音宏亮,動作準確,並要及時糾正幼兒不正確的姿勢。
3、飯前准備
(1)入廁 早操結束後,要組織幼兒入廁,逐步培養幼兒在早飯前大小便的習慣。小班幼兒入廁要加強照顧,給予幼兒具體的幫助。
(2)盥洗 幼兒的盥洗活動包括大小便、洗手、洗臉等,通過盥洗活動,培養幼兒獨立、正確的洗手、洗
臉,養成早晨、晚上、吃東西前後、大小便後、手臉弄臟之後都能主動清洗的習慣。盥洗活動是培養幼兒自小養成衛生習慣和自我服務能力的一個重要環節,保教人員要認真組織和訓練,並為幼兒盥洗創造必要的條件如:要有較寬敞的盥洗室、裝有足夠的水龍頭供每個幼兒單獨使用、有便池、備有每個幼兒分用的毛巾和香皂,要有毛巾架,並放在幼兒便於取用的地方。
教師要注意指導幼兒掌握盥洗的正確方法,如洗手和洗臉的方法等。教師還要培養幼兒盥洗時遵守規則,不玩水,不擁擠,不打鬧,不妨礙別人。
(3)值日生工作 中班、大班可安排幼兒做值日生。值日生的工作有進餐前擦桌子、擺餐具等。
4、早餐
讓幼兒安靜地坐在座位上吃早餐,提醒他們不要把牛奶或豆漿碰灑了,要慢吃。進餐結束要讓幼兒吃完最後一口飯才能離座位,並把餐具、椅子整齊地放在指定地方。要養成飯後擦嘴、漱口的習慣。吃完飯的幼兒擦嘴、漱口後,可以坐到一邊安靜地看書或玩玩具。待幼兒全部吃完後,把桌椅按集體教學活動的要求擺好,帶領幼兒到室外活動10~15分鍾(也可在室內活動),以自由活動、散步為主。
5、集體教學活動
教師准備好玩具,按教學活動計劃開展集體教學活動。活動中,要注意觀察幼兒的情緒,教學環節要緊湊,方法要靈活,不斷地引起幼兒的學習興趣。教學活動進行中,其他人不要隨便出入活動室,教師也不要來回走動,以免分散幼兒的注意力。要注意掌握時間,有計劃地結束。在兩次集體教學活動之間,休息5~10分鍾。兩次集體教學活動結束後,要讓幼兒喝水。
6、喝水
每個幼兒要有專用的水杯,水杯要有標記,小班可用小動物作標記,中、大班可用數字作標記。水杯最好放在有格、有門(或簾)的櫃子里。
幼兒一天喝水至少兩次,即在集體教學活動後和下午起床後,除此之外,還應隨時都允許幼兒喝水。教師要把水準備好,並注意水的溫度要適當。拿水杯可分組進行,培養幼兒按順序拿。喝完水後,把水杯放回櫃子里。
7、戶外體育活動
幼兒在進行了一段時間的集體教學之後,他們身體的機能活動性地暫時降低,產生疲勞,這時應安排幼兒到戶外進行體育游戲,可讓他們自選內容、自選器械玩具、自定玩法和自由結伴。教師要積極創造條件,引導、鼓勵幼兒自由地進行各種活動,活動內容要動靜交替。活動時要注意安全。
8、午餐
午餐前要讓幼兒入廁、盥洗,讓幼兒坐好,和他們輕聲交談,或聽一首優美的樂曲,或聽配樂故事、詩朗誦。
飯菜打來之後,教師應邊盛飯,邊向幼兒介紹飯菜,引起幼兒的食慾。飯菜要分開盛,每人一份。教師要觀察幼兒的食量,及時添飯,注意培養幼兒文明用餐的習慣;要教育幼兒有正確的坐姿和使用餐具的方法,教育幼兒不挑食,不偏食;不要催促他們快吃,要提醒幼兒細嚼慢咽,不弄臟衣服,不大聲講話。為保證幼兒進餐時的良好情緒,教師不要在進餐前後處理問題或批評孩子,要保證幼兒心情愉快,絕不能讓幼兒哭叫,更不能用禁止吃飯作為處罰的手段。飯後,讓幼兒自己送餐具,漱口,擦嘴,再讓幼兒到室外活動十幾分鍾,准備午睡。
9、午睡
午餐後要組織幼兒午睡,要使幼兒養成良好的睡眠習慣。寢室內空氣要新鮮,夏天要開窗睡覺,但要避免風直吹幼兒頭部。床上用品要清潔,被褥要固定,厚薄要適宜。幼兒進入寢室要保持安靜,立即上床入睡,不能在寢室內隨便走動或說話。
幼兒入睡後,教師不得離開寢室,更不能和幼兒一起睡,要隨時觀察幼兒睡眠情況,糾正不良的姿勢和習慣,如糾正伏卧、吸吮手指、玩弄生殖器等不良習慣。
起床後,要訓練幼兒自己穿衣疊被子、系扣子。系扣子要從最下邊的扣子開始,穿鞋要分清左右。教師要檢查幼兒衣服是否穿得整齊,鞋帶是否系好,迅速幫助幼兒整理好床鋪,對幼兒自我服務能力的提高要及時鼓勵,同時要幫助能力差的幼兒。
10、午點
午點前要組織幼兒入廁、盥洗及適當的活動,然後安排幼兒入座,安靜地吃午點。
11、游戲和戶外活動
游戲是下午活動的主要內容,教師要精心設計游戲活動。由於這時幼兒比較疲勞,注意力不像上午那樣集中,教師要特別注意集體游戲與自選游戲相結合,讓幼兒盡可能按照自己的意願去選擇游戲內容,感受到游戲的歡樂,激發他們對游戲的興趣,發揮他們的積極性、主動性、創造性。游戲內容要豐富多彩,形式要多樣,要注意動靜交替。無論進行哪種游戲活動,都應在飯前半小時轉入安靜活動。
在天氣允許的情況下,每天都要安排一定時間的戶外活動,還應有計劃地安排娛樂活動和勞動。

『伍』 保育員對中大班幼兒值日生餐前的指導工作包括什麼和什麼

一、清潔與護理 1．負責本班活動室、寢室、盥洗室、包干區的清潔衛生工作。 2．接受保健人員的指導，嚴格執行兒保衛生消毒制度，熟練掌握消毒衛生技能與方法。 3．在保健人員的指導下，嚴格執行各項安全制度，平時細心觀察，消除各種事故隱患。 4．隨時開窗換氣，保持室內空氣清新，光線充足。 5．負責進餐時的清潔與收拾：餐前用消毒水擦乾凈桌子，准備餐具、漱口水，根據幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，盡可能滿足每個孩子的需求，餐後打掃等，保證所有幼兒的進餐量和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具。 6．創設安靜、整潔的睡眠環境，根據季節注意保暖與通風。收拾床鋪，仔細檢查被、褥下是否有影響幼兒安全的物品。 7．根據季節保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水，並提醒幼兒飲水。 8．為幼兒開展體育活動做好場地布置和運動器械的准備工作，鍛煉前檢查幼兒的服裝、鞋子，備好乾毛巾，供幼兒擦汗，對體弱幼兒進行個別照顧。 9．幫助幼兒整理衣著，根據天氣及活動量及時為幼兒增減衣物。做好防暑降溫、防寒保暖工作。 10．檢查幼兒大小便後整理服裝的情況，幼兒便溺後及時處理，清洗衣物。指導、督促幼兒餐前、便後洗手等，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。 11．在保健人員的指導下對體弱兒、肥胖兒進行科學護理。 二、配合教學 1．在教學、區域活動、戶外活動及生活活動中，把理解、尊重、接納每個孩子放在第一位，並在此基礎上引導孩子發展。 2．和教師共同教育、研究本班幼兒，合理安排幼兒的一日生活，減少過度環節的等待現象，把教育滲透在一日生活之中。如： (1)指導幼兒穿、脫衣服，學習按圖示、兒歌的要求疊衣服，放在固定地方。 (2)指導值日生的工作：分發餐具、擦桌、照顧自然角、收拾體育器械等。 (3)指導幼兒入廁時按牆飾與腳印的提示，不擁擠，大小便入池。 (4)指導幼兒愛護桌、椅、門、窗、牆飾，節約用水。 (5)盡可能地多時間與幼兒一起活動、游戲。 、 3．根據教學、游戲的需要與教師一道添置玩具、布置牆飾、設計製作活動區材料。經常檢查班級的材料配備，及時增添、維護。 4．配合教師在教學活動中指導幼兒，保護幼兒的安全。協助教師做好個別幼兒的工作。 三、物品保管 1．負責保管本班的設備、玩教具，並登記造冊，經常清點。一旦遺失或損壞，應立即通知有關人員做相應處理。 2．負責保管幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆。 3．每天離園前檢查水、電、門、窗，保證安全。 四、日常工作 1．開學前後，全面清洗(掃)室內牆(窗)面、用具、教玩具，曬被褥，驗收財產。 2．每月清洗床單、枕巾一次。 3．每周撣灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。 4．每日晨間紫外線燈消毒30分鍾，餐後及離園前後拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，門、窗、桌、椅、地等隨臟隨抹(掃)。 5．每天配合教師開展教學活動、游戲活動、體育活動。 6．每周參加一次政治學習，每兩周參加一次業務學習。 7．每天認真按《幼兒服葯登記表》給幼兒服葯，簽字。 9．每天利用接送幼兒的時間與家長做簡短的交流。 9．協助醫務室人員做好幼兒的預防接種工作。

『陸』 辦公室衛生值日通知1

一、值日章程
1、為營造一個干凈舒適的辦公環境，即日起針對辦公區域做出以上值日安排：
2、個人值日時間為下班時清潔辦公區域。
3、各種用具存放整齊有序，不要在室內隨意丟棄紙屑等雜物。
4、各位員工按以上排列輪流值日，形成制度，堅持長久。 三、值日范圍
1、辦公室，要求注意地面清掃，死角的清潔、窗檯擦拭乾凈。
2、電腦及電話，傳真機，列印機等保持無灰塵。
3、個人辦公桌則由個人自行負責整理。
4、當天值日生下班時要負責關好門窗、關掉所有電源或由最後離開的人員執行。
四、特殊情況處理：
因請假或其他不可抗拒原因，無法在值日履行值日義務時，可及時提前調配更換值日人員，以免出現值日空缺。
五、處罰：
因非工作原因故意不按值日表打掃衛生的，按情節嚴重情況，處十元以上二十元一下的處罰。