職稱指導青年教師證明
Ⅰ 培養青年教師證明材料有哪些
1、學校頒發的與青年教師結為師徒的聘書，
2、引導青年教師成長的過程性資料，如指導備課，上課的材料，
3、指導青年教師進行教學研究的證明材料，如課例研究，課題研究等，
4、指導青年教師撰寫的論文、教學設計等的獲獎情況，
5、被指導的青年教師的成長經歷情況，如獲得的榮譽稱號，取得的賽課成果等。
Ⅱ 教務部門對教師指導青年教師的情況如何填寫
首先從思想上給予指點。做教師首先應該在學生中樹立一個較好的形象，也應具有良好的師德師風，要讓學生喜歡你們。
Ⅲ 2013福建中學一級職稱評審一定需要指導過新教師並開據證明嗎知道的說說哦，不知道不要瞎說，萬能的網路
廣東要有指導過新教師的經歷，在表格反映或述職中有就可以了！應無須加證明！
Ⅳ 辦中級職稱，怎樣填寫"指導培養教師"這一欄
中級職稱評定證明材料怎麼填寫：
一、封面
單位：規范填寫申報人所在學校（單位）名稱。要求與學校（單位）公章字樣完全一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。
鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，並加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。
2.姓名：規范填寫申報人姓名。注意與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致，尤其要檢查姓名中同音字。如有不一致的情況，請以復印人事檔案並加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明（下同）。
3.任教學科：按現任崗位填寫。統一規范為：學前教育教師統一填寫為「學前教育」，小學教師在任教學科前填寫「小學」字樣，如「小學語文」，初中教師在任教學科前填寫「初中」字樣，如「初中物理」，高中教師在任教學科前填寫「高中」字樣，如「高中化學」。外語教師要求填寫所教語種名稱，如「高中日語」、「初中英語」等，不得填寫「高中外語」、「初中外語」等。（下同）
4.現任專業技術職務：填寫現聘任在崗的專業技術職務。按過渡後的名稱填寫，如「一級教師」。
5.申報專業技術職務任職資格：按統一後的中小學職稱（職務）填寫申請晉升的職稱，如「高級教師」。
6.填表時間：用阿拉伯數字。注意不要漏填。
二、基本情況
性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、健康狀況、參加工作時間等按一般填表規范填寫，並注意個人身份信息與身份證件信息一致，如確有不一致的情況，請以復印人事檔案並加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明。
2.教齡：按真實的工作經歷填寫，不同學段的教齡相加即為申報人的教齡。
3.現兼任行政職務：如實填寫如「校長」、「副校長」、「教務主任」等行政職務（限填學校中層及以上職務）。
4.班主任年限：按真實的工作經歷填寫，不同學段、時段班主任工作年限可相加。
5.輔導員等工作年限：按真實的工作經歷填寫，填寫除班主任工作以外的輔導員等其它育人工作的工作年限，不同學段、時段輔導員工作年限可相加。
6.取得學歷情況：填寫獲得第一學歷（含）以來的學歷教育情況。請准確填寫，並與佐證材料一致。
7.現專業技術職稱：同封面要求。
8.獲得資格時間：填寫現聘任在崗的專業技術職務資格的獲得時間。
9.首次聘任時間及年限：填寫現聘任在崗的專業技術職務的同級首聘時間及聘任年限。
10.最後聘期：填寫現任專業技術職務的最後一次聘任時間，填寫到月份。
11.聘任年限：填寫現聘任在崗的專業技術職務的同級任職年限。
12.教師資格種類：按規范的教師資格名稱填寫。
13.教師資格證書號碼：要仔細核對無誤。
14.學校所在地：在對應的表格中打「√」。
15.外語考試情況：如實填寫語種、類別級別、成績，如英語 綜合A 65分」，注意要與外語考試證書內容一致。免試人員填寫「免試」字樣。
16.全國專業技術人員計算機應用能力考試情況：分別在「考試取得模塊」和「免試模塊」欄對應填寫通過和免試的模塊。對於免試部分模塊人員，要求特別注意核查免試模塊在專業模塊和通用模塊分布上，是否符合免試規定。
17.任現職以來各年度考核結果：按年度順序填寫任現職以來的年度考核結果。（如：2009年度 優秀，2010年度 稱職等）
18.工作經歷：按時間順序填寫參加工作以來的完整的工作和學習經歷，時間上不能有間斷，如工作期間參加脫產學習，請一並填寫。「承擔主要工作任務」欄，在中小學校工作的時段，應如實填寫學校管理、班主任、後勤或教學工作，如果同時承擔幾項工作，請一並填寫。
19.繼續教育情況：任現職以來參加繼續教育情況。
20.農村學校任教情況：如實填寫任現職以來在農村學校（含縣教育局認定的薄弱學校）任教、支教或交流的工作經歷。
三、師德表現與育人工作
任現職以來班主任（或輔導員等）工作情況：如實填寫擔任班主任或者輔導員及其它育人工作（指導課外活動、社團活動或興趣小組等）。
管理或輔導班級及人數：如「高一（2）班 50人」。
成績效果：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。
2.任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上人民及其人事門批準的綜合表彰獎勵以及師德、班主任及其它育人工作等單項獎勵。如「縣優秀教師」等。限填三項。注意批准機關名稱要與佐證材料上的公章一致。
3.任現職以來師德考核情況：按時間順序如實填寫。
四、教學情況
任現職以來完成課堂教學工作情況：指任現聘任的職務以來的情況。
學生人數、周學時數、總學時數，按實際所任班級學生總人數、每周實際上課時數及總的學時數填寫，不能填寫估計數字，如有特殊情況請在「備注」欄簡要說明。
2. 任現職以來備課工作情況：任現職近五年來的情況。
3. 任現職以來指導課外教學實踐活動及指導實驗教學、信息技術建設：任現職近五年來的情況。
4.任現職以來教學工作獲獎情況：指任現職以來在教學業務工作方面的獲獎情況。如「教學能手」、「課堂教學獲獎」等。不限級別。限填三項
5.課堂教學展示課評價：與提交的課堂教學展示課評價意見 表一致填寫。
五、教學研究情況
「題目」欄：先註明「論文」、「著作」或「教材」，然後寫作品名稱。如「論文：《XXX》」
「位次」欄：按「申報人位次/合作人數」填寫，如申報人為第2位完成人，3人合作完成，填寫「2/3」；如獨立完成，填寫「獨立」。
2. 任現職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況：
指任現聘任的職務以來在教學研究（包括校本教研）工作方面的獲獎情況。限填三項。學校評價欄由學校統一組織填寫。
六、示範引領作用
任現職以來指導培養教師情況：按實際情況填寫。
2. 任現職以來公開課情況：指任現聘任職務以來開展公開課、示範課、觀摩教學、教學比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎。評議意見由學校統一組織填寫。
3. 任現職以來教學改革情況：如實填寫任現職以來參與的教學改革情況，學校（單位）負責監督其真實性。
七、個人總結：按要求填寫。學校要負責個人總結內容真實性的監督。
「個人總結」欄的最後須填寫如下承諾語：「誠信承諾：本人所提供的個人信息和證明材料真實准確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的後果，責任自負」，並親筆簽名。
八、審核評價情況
此欄目所有「評價意見」要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話。「簽字」欄由相應的負責人（學生代表）親筆簽名。
師德考核情況：由學校（單位）師德考核領導小組對評審表中所有師德考核情況的准確性和真實性進行鑒別，並填寫評價意見。
2.教學工作評價情況：「所教學生綜合評價意見」欄：由學校組織申報人所任教班級的學生，對申報人教學工作情況進行評價，評價意見由學校統一組織填寫。
「所在教研室（組）或年級組評價意見」欄：在學校統一組織下，由申報人所在教研室（組）或年級組對申報人所填教學工作情況的准確性和真實性進行鑒別，並認真評議，形成評價意見。
3.學校（單位）教務部門審核意見：要填寫具體意見，加蓋學校（單位）教務部門公章。
4. 學校（單位）意見：按要求填寫，要有簡要的評價和明確的態度，學校(單位)須在單位意見欄填寫：「本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實准確，同意。」
九、學校（單位）主管部門審查意見：填寫明確意見，學校（單位）主管部門負責人簽字。
十、呈報部門意見：由設區的市教育局、人社局分別表明意見，由負責人簽字並蓋呈報部門公章。
Ⅳ 教師高級職稱評審中示範引領/培養青年教師這一項怎麼填
教師高級職稱評審中，示範引領/培養青年教師這一欄，如果不只一項，應該逐項填寫回。填寫的基本內容是：答
從何年何月至何年何月，做了什麼示範引領或者培養青年教師的事情（上示範課、搞教學課題研究或者調查等），自己擔任什麼角色（首席指導老師、指導老師、輔導老師等），取得了什麼效果，獲得了什麼獎勵。
需要注意的是，填寫的內容要和學校蓋章的證明材料相一致。
Ⅵ 1.幼兒園評審高級教師,其中指導青年教師這一項表格怎麼填寫 2.班主任工作表格怎樣填寫
件1： 福建省中等職業學校、中小學教師申報教師職務任職資格評審簡明表 學校（單位）名稱： 填報時間：年 月 日 姓 名 性 別 出生 年月 現職稱及 任職時間 聘任時間 及 年 限 現任行政 職務及任職時間 申報何 任職資格 取得何 教師資格 申報學科 晉升 形式 □ 正常晉升 □ 破格 □ 選優 □ 轉評第一學歷及 學 位 畢業 時間 畢業院校 及 專 業 教育 類別 參加工 作時間 任教 年限 任現職以來班 主任工作年限 是否專 任教師 最高學歷及學位 畢業 時間 畢業院校及 專 業 教育 類別 學 校 所在地 在農村任教的起止時間 信息技術 考試成績 取得何職業技術等級證書 項目 年度 任現職以來獲表彰情況時 間表 彰 稱 號批 准 機 關任現職以來近年教育教學工作量以學時計算 以工作量計算 任現職以來年度考核結果 任現職以來年度繼續教育學時 指導培養青年教師情況指導培養學生獲獎情況任現職以來發表、出版的主要論文、著作、作品等起 止 時 間指導何校何人指導內容和形式 成績及 效 果日 期 獲獎項目 本人承擔 的任務 授獎單位 送 審 代 表 作題 目發表時間期刊或匯編名稱刊號1. 2． 其 他 主 要 成 果 公開課、示範課教學情況公開課 時 間公 開 課 內 容公開課范圍專家評價意見 學校（單位）推薦意見 總人數參加人數表 決 結 果 同 意 票 數 不同意 票 數 所填內容如有不實之處，願承擔一切後果（本人簽字）： 學校（ 單位）負責人簽字： 學校（單位）蓋章: 填表說明： 1、教育類別指：全日制教育或網路教育、自考、函授、電大、夜大等。 2、 農村任教起止時間：該欄由普通中學教師填寫。 3、「學校所在地」指城市、鄉鎮或農村。 4、取得何職業技術等級證書：該欄由中等職業學校教師填寫。
Ⅶ 高級職稱班主任教書育人證明怎麼寫
第一條評定標准中學高級教師須具有堅實的基礎理論和專業知識，具有一定廣度的相關學科知識；教育教學水平高、能力強，勝任初中或高中循環教學，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養學生創新情神和實踐能力、促進學生全面發展等方面取得顯著成績；積極參與繼續教育，不斷追蹤教育科研信息，積極開展教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力，並取得較突出的成果；指導和培養青年教師有成效，是學校的骨於教師。第二條適用范圍本資格條件適用於我省普通中學，職業中學，盲聾啞學校中學部，工讀學校，成人中等教育機構，以及省、市、縣教研室，電化教育機構和校外教育機構在職在崗井取得中學教師資格證書的中學教師、教研員和電教教師。第三條基本條件一、思想政治條件遵守國家法律、法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹、執行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業愛崗，有高度的事業心和責任感。嚴於律己，言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間，年度考核合格以上，教師職業道德考評良好以上。任現職期間，出現下列情況，在規定年限上延期申報：(一)年度考核基本合格以下者，延遲1年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延遲3年申報；已定性為技術責任事故的直接責任者，延遲2年申報。年度考核、工作質量與職業道德評估不合格者，延期2年申報。(二)弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年中報。二、學歷、資歷條件具備下列條件之一：(一)獲博士學位後，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務2年以上。(二)獲得碩士學位後，取得中學一級教教資格並受聘中學一級教師職務4年以上。(三)獲大學專科以上學歷，取得中學一級教師資格，受聘中學一級教師職務5年以上。(四)確有真才實學，教育教學業績顯著，貢獻突出，未具備上述規定學歷(學位)，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務5年以上；或具備上述第(二)點規定學歷(學位)，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務3年以上者，任現職期間，如其業績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報。三、外語條件除符合免試條件的外，均須參加全國職稱外語等級考試，考試成績作為專業技術資格評審的參考條件。第四條專業技術工作質量(能力、水平)條件一、教學質量要求。教學質量評估良好以上。二、教學工作量要求。平均周課時數：專任教師完成教學計劃規定的工作量，班主任6節以上，學校中層幹部4節以上，校級領導2節以上；教研員、電教教師須有計劃地深入學校調查研究、指導教學，每年不少於：縣級100天(或市級70天，或省級40天)，每年聽課、評課不少於40節(提供基層證明材料)。三、運用普通話進行教學，進行過學科小循環教學或從事初三或高三年級的教學3年以上；德育教師須從事德育工作5年以上；職業中學專業課教師須指導和參與一個實習場所的建設或設計革新實驗手段或開設新實驗項目；教研員、電教教師須承擔市級以上教育教學課題研究試驗工作一次以上。四、每年都進行過校級以上公開課的教學；教研員、電教教師須每年承擔三次公開課，並主講培訓課或組織經驗交流會(附有關證明材料)。五、主持完成縣級以上教育教學研究課題1項以上(包括教改實驗、教學法實驗研究。下同)；或主持完成校級教育教學研究課題2項以上；教研員、電教教師須推廣具有實效的教研成果2項以上。六、開設選修課或知識講座，正確指導教師開展教育教學教研活動，培養青年教師取得顯著成績。第五條業績條件任現職期間，具備下列條件之一：一、教育教學經驗豐富，教學(教研)成績顯著，在所在縣(區)范圍內有較大影響，被評為縣(區)級以上骨幹教師或獲縣(區)級以上榮譽稱號。二、教學(教研)成果突出，獲市級以上獎勵；或獲由省教育主管部門主的省級各科教研會三等以上獎勵。三、教學質量評估為優秀。第六條論文、論著條件任現職期間，具備下列條件之一：一、出版教育教學論著(主編或第一作者；或本人撰寫3萬字以上)。二、在市級以上刊物發表(或在市級以上教研會議宣讀、參加評選)教育教學論文2篇以上。三、在省級以上刊物發表(或在省級以上教研會議宣讀)教育教學論文1篇以上。鄉鎮(不含城關鎮)中學教師申報中學高級教師專業技術資格，可提交獨立撰寫的教育教學經驗總結2篇以上(每篇四千字以上)。第七條破格條件一、業績條件任現職期間，具備下列條件：(一)教育教學經驗豐富，教學(教研)成績顯著，在所在市范圍內有較大影響，被評為市級以上學科帶頭人或獲省級以上榮譽稱號。(二)教學(教研)成果突出，獲省級獎勵；或獲由省教育主管部門主的省級各科教研會一等獎。二、論文、論著條件任現職期間，具備下列條件之一：(一)出版教育教學論著(主編或第一作者，或本人撰寫不少於6萬字)；(二)在省級以上刊物發表(或在省級以上教研會議宣讀)教育教學論文4篇以上(獨撰或第一作者)。
Ⅷ 教師評職稱需要哪些材料 評職稱材料怎麼整理
1.教學設計，2.教育教學經驗材料，3.教學工作量及出勤材料，4.典型課例教學材料
，5，教育教學成績材料
Ⅸ 「指導青年教師情況」證明材料怎麼寫
職稱評抄審材料填寫範例之指導青年教師的證明
關於×××同志指導青年教師的證明
×××同志自任現職以來，十分支持學校對青年教師的培養工作，每年他都能主動承擔青年教師的指導工作。在工作中，他總能率先垂範，身體力行地以自己的模範行為影響、感染青年教師，不斷幫助他們在政治素養和業務水平上的提高。近年來，經他悉心指導的我校多名青年教師（如×××、×××、×××、×××等）先後在學校、教學大片以及縣級教學比賽中屢獲佳績。他們中多人已經成為我校的青年骨幹教師和學校發展的中堅力量。
特此證明
×××中心小學
年 月 日