日常窗口指導

1. 在日常學習和生活中,有哪些安全常識是我們應該牢牢記住的呢

學校校園安全常識：

1 、課余時間玩耍要注意安全，下課時，千萬不要在走郎里推推攘攘，在校園里追追趕趕。以免互相碰撞，造成傷害。

2、同學間不要做危險游戲，做游戲可以起到增長知識、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險，輕則傷人，重則危及生命的游戲不能做，不用玻璃製品玩具、暴力性玩具（彈弓、弓箭、發射子彈的玩具槍）、含有化學性質的玩具。

3、體育活動中的自我防護，要在運動之前換上膠底運動鞋；要認真做好全身准備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發生；運動前，女孩子摘下發卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內裝小刀等鋒利物品；要在教師或同伴的保護下做器械運動；一旦摔傷，不要急於起來，也不要亂搬動胺傷同學，等校醫或教師來處理。

4、寢室里不能點蚊香與蠟燭，存在著安全隱患，易發生火災。

生活安全常識：

1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。撥打110電話，要簡明、准確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。

2、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

3、獨自在家時，應及時把門鎖好。如果聽到有人敲門，要通過門鏡辨認來人。對不認識的人，不管他有什麼理由，也不管他是什麼身份，都不要給他開門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說有不認識的人來敲門，把壞人嚇跑。

4、慎交網友。網聊時，盡量不要透露自己的年齡、家庭住址以及個人資料或照片。當網友提出見面時，一定要警覺，不要單獨見面，不要與網友單獨吃飯。當網友提出單獨到出租屋或賓館、旅店玩時，絕不能答應。

2. 傳IPO再有窗口指導 窗口指導是什麼意思

哎，像這樣不明確收材料的時間比暫停審核對我們日常工作的影響更大，又不是你說開始收材料，明天我就能去報的，現在的現實問題是，審計做不做，募投咋規劃，已投差不多了還報不進去，立項、環評、環保核查都是事兒

3. 政務服務中心的主要工作是什麼

（一）負責組織、指導行政許可事項的審批服務工作；會同有關部門擬定有關行政許可制度改革方面的地方規范性文件，監督實施國家、省市有關行政審批工作的方針、政策的貫徹情況進行督查。
（二）牽頭組織實施軟環境建設工作；擬定軟環境建設工作意見及有關規章制度並監督實施；負責指導軟環境建設工作；負責軟環境建設宣傳及調研工作。
（三）負責組織有關部門（單位）進入中心開設服務窗口；指導和協調有關部門（單位）辦理行政許可、便民服務等事項；負責對行政許可項目辦理情況督查；組織、協調投資項目行政許可事項的聯審和部門（單位）之間的業務銜接。
（四）負責各部門（單位）駐中心辦事窗口信息數據的採集、統計、分析、上報；會同有關部門實施中心集中收費管理。
（五）負責制定中心各項規章制度、管理辦法，並組織實施；配合區有關部門對各部門（單位）進駐窗口人員的審核；負責對中心窗口及工作人員的日常管理；受理對中心及窗口工作人員違規違紀投訴的查處。
（六）組織實施對機關軟環境建設的社會評估和日常督查工作；對涉企檢查、培訓、收費及集中年檢等行為進行管理、監督；牽頭組織開展機關社會評議活動。
（七）負責受理軟環境建設方面的投訴、舉報，協調督促各有關部門按規定作出相應的處理或整改措施；負責「綠卡」的發放管理。
（八）承辦上級交辦的其他事項。

4. 行政中心發展和改革局窗口有哪些工作職責

一、負責指導、協調各單位窗口開展行政審批或公共行政服務工作。
二、制定中心的各項規章制度並組織實施。
三、監督檢查單位窗口和工作人員執行規章制度的情況，分析研究實施中遇到的問題，提出解決問題的具體措施。
四、協調聯合審批事項，跟蹤重點審批事項的運行情況。
五、組織開展與行政審批相關的業務培訓。
六、負責窗口工作人員的考勤、考核和工作紀律。
七、負責中心的安全保衛、物業管理。
八、承辦市委、市政府交辦的其他工作。

窗口工作職責
一、負責本部門授權審辦事項的辦理工作。
二、嚴格執行《辦理審批服務事項管理辦法》和收費規定。
三、積極配合牽頭單位窗口完成各類聯辦件的按期辦結。
四、負責做好各類資料的歸檔、統計工作，並及時上報。
五、完成行政服務中心交辦的其他工作。

綜合科工作職責
一、負責政務和有關事務的日常處理和協調工作。
二、負責各項工作制度落實和各類會議的組織工作。
三、負責黨建和精神文明建設工作。
四、負責綜合文稿的起草、公文處理，收發文印、保密等工作。
五、負責管理中心的後勤、衛生、安全保衛等事務。
六、負責中心的車輛管理和調度等工作。
七、負責印章管理。
八、完成中心領導交給的其他工作。

業務科工作職責
一、負責審批服務事項管理辦法的落實工作。
二、負責指導各窗口的日常業務運行和銜接協調工作。
三、負責中心聯辦件組織工作。
四、跟蹤檢查承諾事項、聯辦事項和上報事項的辦理。
五、負責處理各窗口的業務報表，做好統計、歸檔工作。
六、負責修訂中心窗口審批項目、辦理程序和運作機制。
七、負責窗口工作人員的進出調整、登記、動態管理工作。
八、完成中心領導交給的其他工作。

督查科工作職責
一、負責對中心工作人員考勤和督查工作。
二、督促檢查各窗口工作秩序、規章制度落實情況。
三、負責中心工作人員月、季、年度考核的組織工作。
四、配合投訴中心做好投訴事項處理工作。
五、負責請銷假工作。
六、做好登記、統計、匯總工作。
七、完成中心領導交給的其他工作。

5. 請問政務大廳的工作主要是做什麼

政務大廳一般是直接辦事機構，比如居委會政務大廳一般是櫃台直接辦理醫保、公積金貸款，限價房經濟適用房申請資格申報等業務，縣政務大廳應該類似，作為櫃員辦理具體業務的。

6. 寫日記的科學指導方法有那些

寫日記不但能提高寫作能力，還能提高思想認識，培養嚴格要求自己的好習慣。那麼，怎樣才能寫好日記？下面簡單介紹兩種指導學生寫好日記的方法。

一、 剪貼日記

將報刊、車票、公園票、實況照片和電影戲劇以及展覽會的入場券等剪貼在日記本上，在旁邊或後面寫上說明或簡短的感想。
最佳答案 - 由投票者2個月前選出
雖然「多練筆」（堅持寫日記）也是新課標對習作的要求，但要讓學生從開始就喜歡寫再到會寫、愛寫卻不是一件容易的事。需要老師悉心指導，讓學生感受寫日記的快樂，不把它當成一項任務，反而作為自己的一種需要，把寫日記當成一種享受，有話就說、有話想說，這樣日記的作用才能得以真正的發揮。在本學期，做為新教育師生共寫隨筆的實驗班級，我主要指導學生如何寫日記，寫什麼做為重點，讓學生養成喜歡寫日記的的好習慣。下面，談談我這一學期來的一些收獲。

一、 明確記日記的好處。

學生都不怎麼喜歡寫作文，何況讓學生寫日記。因此，在接到通知說我們班要開展師生共寫隨筆的通知後，心裡還真是有點擔心，如果學生都不願意寫那怎麼辦呢？於是想了許多的辦法，讓學生首先對這寫日記產生興趣。為激發學生記日記的興趣，首先我告訴學生，我們班很光榮，全校就四個班級被選為實驗班，而我們班就是其中一個，這是十分光榮的一件事，而且主要是寫日記對我們有許多的好處。別覺得日記是一種簡單的應用文體，但它在我國有著悠久的歷史。從最早的東漢時代馬篤伯《封神儀記》算起，已有二千多年。歷代的日記多得不勝枚舉，像南宋偉大愛國詩人陸游的《入蜀記》，明代著名地理學家徐宏祖的《徐霞客游記》都是有名的日記，不但享譽中華，還蜚聲海外。在現代，偉大的文學家魯迅，傑出的科學家竺可楨，著名的革命家謝覺哉，一生都記了幾十年的日記，最長的一位寫了一百多萬字。日記起的作用也是不可低估的：一是可以記錄備查。當我們逐漸長大，漸漸淡忘了許多的事，而日記就可以記錄我們生活的點滴，在我們忘記某些事情時，隨手翻開，就能知道了；二是有利於個人提高修養，磨煉意志品質。有人喜愛書法，有人酷愛畫畫，因為它們都能陶冶人的情操，日記也是如此。只要你能堅持寫日記，那麼你就有了恆心等；三是可以成為積累知識、積累素材的寶庫。平時我們就注重對知識的積累，看到好詞、好句就要把它寫下來。那麼寫日記也正有這樣的好處，我們可以把我們在一天里收集到的知識寫下來，這樣就更具體了；四是可以作為練習寫作的重要手段。日記不需要什麼規定，它隨心所欲，你想寫什麼就寫什麼、想寫多少就寫多少，沒有誰會來要求你。我們許多的名人從小就喜歡寫日記，比如魯迅寫的日記，它成了珍貴的新文學史科；而《雷鋒日記》成了共產主義思想品質教育的教科書；達爾文的科學考察日記更是重要的科學文獻……

所以，小學生從小開始記日記，不僅對繼承我國優秀的文化傳統，而且對加強思想修養、鍛煉觀察能力、增強表達能力都十分有益，這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢？經我這一番講解，學生個個躍躍欲試，興致高昂。學生寫日記的興致上來了，那接下來就好辦了，但也得教會學生如何寫，寫什麼。

一、掌握記日記的方法

世界上做任何事都有方法，入門有鎖鑰，過河有舟橋，記日記也是有方法的，但我開始並沒有告訴學生怎麼寫日記。一本嶄新的日記本發給他們後，大家都特別的開心，都問我該寫什麼。與是我就對他們說，你們想寫什麼就寫什麼。第二天教上來後，學生的日記五花八門，都寫得不錯。於是我就對他們說，這就是你們的日記，你愛怎麼寫就怎麼寫。但過了幾天後，有的學生就說不知道寫什麼了，好象沒有什麼事可以寫了。在這時，我就開始對學生的指導，主要從以下方面入手：

1． 日記能寫些什麼。

（1）是寫觀察日記。觀察是認識事物的窗口，是作文的基礎，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁，一個人只有對周圍事物不斷進行系統而周密的觀察，才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質量的高低是成正比例的。為此，我要求學生平時留心各樣事情，養成觀察的習慣。例如寫寫自己的進步、成績，對自己作出肯定，作出鼓勵，讓自己清晰地看到前進道路上的一串腳印，一串雖歪歪斜斜，有深有淺，然而總是在向前延伸的腳印；又如寫出對社會現象的認識、感受，把在社會大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事，假、丑、惡的奇怪事寫下來，從中找到為人的榜樣，悟出處世的道理，促使自己慢慢形成正確的愛憎觀；再如，四季的美景，構成一幅幅獨特的水彩畫卷，吸引學生在日記中譜寫出春夏秋冬的美妙交響樂；多彩的天象，給了學生許多啟迪與教益，激起了學生探索宇宙奧秘的熱情；壯美的河山，喚起了學生用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫卷的激情；多姿的植物，使學生心曠神怡，浮想聯翩；可愛的動物，以多姿的體態、艷麗的色彩、奇特的行為和動聽的歌聲吸引著學生的視聽，打動著他們的心靈。二學