學校健康教育指導

① 學校健康教育的實施細則

⑴ 課時 根據教基[1994]14號文件要求，各中小學校（九年義務教育階段各年級）每周要在活動類課程「科技文體活動」中安排0.5課時開健康教育課（以列入正式課表為准）。未列入課表的其它時間和其它形式進行健康教育不做為此項指標的評價內容。
⑵ 教材與教具 教材必須做到
⑴體現「中小學生健康教育基本要求」的八項內容
⑵教育內容（文字、插圖）無概念錯誤
⑶課文深度和文字量符合教學規律。必備教具目錄見附錄1。
必備教具配備率：=已配備的教具內容數/必備教具內容總數X100%
⑶採光照明與黑板 採光照明的測量方法見《中華人民共和國國家標准室內照明測量方法（GB5700-85）》。所查各教室平均照度的總平均值為本指標的評價值，總平均照度應不低於 150Lx ；黑板應無裂縫，無反光、無眩光（3 項完全達到為合格），以受檢「黑板合格率」為指標。
⑷ 課桌椅評價標准見《中華人民共和國國家標准學校課桌椅衛生標准（GB7792-87）》，課桌、椅號（或高度）均與就坐學生身高相符合時才計入符合人數。以受檢「課桌椅符合率」為指標。
⑸ 飲水與洗漱設施
⑹ 廁所設施 學校修建的廁所，其學生數與蹲位比應達到；男生40：1，女生20～25：1，男廁所小便池要相應配套。
⑺ 教學計劃 應有完整的健康教育教學計劃，做到教學進度、教學內容與計劃一致 （確定執行情況時可參考教案）。
⑻ 教案 教案應包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點，教具，教學內容及過程、教學小結等 8 項主要內容。
⑼ 師資培訓授課教師平均每人每學年應接受120小時以上的培訓。培訓形式為：培訓班、集體備課、教研活動、教學交流、觀摩課等。
⑽ 授課質量教師授課應做到概念清楚、啟發式教學、語言生動、理論聯系實際、板書工整等 5 項主要內容。
⑾ 傳播活動 學校每學年應利用宣傳欄、家長會、班隊會、廣播、衛生小報等多種形式向學生或家長宣傳不同內容的衛生保健知識達 20 次。
⑿ 開課率
⒀ 書面考核 核實個人成績和總平均成績。以全部學生總平均成績為指標。
⒁ 實際操作 從附錄 2 中按各年級教學要求隨機抽 3 項，受檢學生做到 3 項完全符合標准為合格．評價時對受檢學生採用逐項淘汰的辦法（每查完1項，將不符合標準的學生淘汰）。以受檢學生「合格率」為指標。
⒂ 頭發與指甲 學生應做到頭發整潔（勤洗頭、無異味、無頭虱），指甲整潔（勤剪指甲、保持干凈）， 2項均做到為合格。以受檢學生「合格率」為指標。
⒃ 面部與衣著 學生應做到面、耳、頸干凈，衣服、鞋帽整潔、無異味， 2 項均做到為合格。以受檢學生「合格率」為指標。
⒄ 體育鍛煉 學生應做到堅持做好課間操（態度認真、動作準確為合格），積極參加課外體育鍛煉。以做操合格「百分率」或參加課外體育鍛煉的「百分率」為指標。
⒅ 教學用房與宿舍（寄宿制學校的學生宿舍）應做到地面和牆壁無煙頭、無污跡、無紙屑、窗明、桌椅凈，物品擺放整齊。6 條均做到為合格。有學生宿舍的學校，受檢宿舍數不應少於受檢教學用房與宿舍總數的三分之一。以受檢教學用房與宿舍「合格率」為指標。
⒆ 校園與廁所 校園應做到無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水窪（池）、無亂寫亂畫（5 條） ；廁所應做到無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂畫、糞池加蓋 （5 條）。共 10 條。
⒇ 缺課率 指除事假以外的各種原因造成的缺課。
缺課率（‰）= ∑本學年全校學生缺課時數 /（學年課時總數 X 全校學生數）X1000 ‰
學年課時總數=每周平均課時數 X 全學年教學周數
全校學生數=（學年初學生數 + 學年末學生數）÷ 2
註：對有關指標進行評價時，可檢查全部對象，或隨機抽取部分有代表性的對象進行評價。 表 1 ：學校健康教育評價選項表
表 2 ；學校健康教育評價記錄表
表 3 ：學校健康教育評價表
表 4 ：教育行政部門健康教育評價表 ⒈ 統計
學校：總得分 = ∑各Ⅲ級指標得分
行政：總得分=（得優學校數 X 1.0+ 得良學校數 X 0.8+ 得中學校數 X 0.6 + 得差學校數 X 0.4）÷學校總數 X 100
⒉ 等級評定
學 校 健 康 教 育 評 價 等 級 評 定 表
註：對教育行政部門不設等級評定。

② 學校健康教育的內容

學校健康教育的實施應根據兒童青少年不同的生長發育階段，採取不同的內容。
1、小學階段：小學階段是健康教育的關鍵時期，這一時期的兒童求知慾高、可塑性強，對於健康教育的內容易於接受。小學健康教育的重點是：生長發育知識、良好行為和生活習慣的養成、兒童常見病預防知識、預防意外傷害知識、膳食與營養知識等。
2、中學階段：初、高中青少年大多已進入青春期。健康教育的重點是：青春期生長發育知識、性知識、人際溝通和交往的知識和技能、心理健康知識、環境保護、預防意外傷害、急救與互救、拒絕吸煙、不吸煙、不酗酒、預防艾滋病知識與技能等。
3、大學階段：大學生是青少年向成年人過渡的時期，也是生活方式和行為習慣的定型期。大學生健康教育的重點是：除了日常衛生保健知識外，還包括如何處理人際關系、安全性行為、預防艾滋病知識與技能等。

③ 中學生健康教育的指導思想、目標和基本原則

1.以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，按照科學發展觀的要求，全面貫徹版黨的教權育方針，認真落實健康第一的指導思想，把增強學生健康素質作為學校教育的基本目標之一，促進學生健康成長。
2.健康教育是以促進健康為核心的教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地採納和保持有益於健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。
3.學校健康教育要把培養青少年的健康意識，提高學生的健康素質作為根本的出發點，注重實用性和實效性。堅持健康知識傳授與健康技能傳授並重原則；健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進原則；健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統一原則；總體要求與地方實際相結合原則；健康教育理論知識和學生生活實際相結合原則。做到突出重點、循序漸進，不斷強化和促進健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。

④ 學校如何做好健康教育工作

1、首先將健康教育納入教學計劃，認真開展健康教育。
2、設置健康教育宣傳欄，每周或是每月更換一次。
（內容是貼近學生生活的易於被學生接受的健康知識）。
3、可以與當地衛生院或是社區門診聯系，就學生感興趣的、關心的問題定期開展健康教育講座（比如青春期心理咨詢、愛眼日、愛耳日等世界衛生日專題講座）
4、配合當地衛生行政部門做好學生視力、齲齒等學生常見病監測。

⑤ 學校健康教育管理制度怎樣寫

學校健康教育工作制度
一、組織落實建立健康教育領導小組（由主管體衛校長任組長，主管體衛主任為副組長，組員由健康教育任課教師及校醫組成），做到各負其責，開展好工作。
二、每年度初制定出健康教育工作計劃，交到學校審批後納入學校總計劃之中，根據計劃逐項完成工作，並寫出工作總結，從中找出差距，以歷改進。
三、學校健康教育工作繼續貫徹《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》，不斷增強廣大學生的健康意識，提高學生的健康水平。
四、做好健康教育工作
1、健康教育知識，每半月進行宣傳一次（利用板報、講座、廣播、班會等形勢）。
2、健康教育開課率達100%，並納入學校教學計劃，排入學校大小課表中。
3、健康教育課每半月一課，並有專、兼職任課教師，有教案、教科書、學生有聽課筆記、記分冊、成績單，同其它科參加其中、期末考試。
4、健康教育教師，定期參加培訓，進行備課、教研、評課等項活動。
5、定期檢查學生個人衛生。6、認真填寫學校健康教育工作檔案及資料積累等保管工作，做到不缺項，不漏項，內容完整，數據准確。

⑥ 如何開展學校健康教育與健康促進評價

為了確保我縣順利實現創建國家級衛生城市目標，推動健康教育工作步入科學化、規范化、制度化，根據《國家衛生城市標准》、《學校衛生工作條例》和《中小學健康教育指導綱要》的要求，結合教育系統工作實際，特製定實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《學校衛生工作條例》和《中小學健康教育指導綱要》，突出健康教育工作重點，努力提高師生環境健康衛生意識和能力，培養師生養成良好行為習慣，健康衛生習慣，加強健康教育基礎設施建設，不斷優化育人環境，為全縣創建國家級衛生城市作出積極貢獻。

二、工作目標

在中小學開設健康教育課程，健康教育普及率達到100%，健康知識知曉率達到85％，健康行為形成率達到85％，依據《學校健康教育評價方案》學校自評得分≥85分，「開課率」等5個項目總得分不低於自評分的95％。做好學生傳染病、多發病防治工作，無甲、乙類傳染病爆發流行。14歲以下兒童蛔蟲感染率控制在3%以下。

三、教育內容

1、小學階段（略） 2、中學階段

(1)健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾病的發生與不健康的生活方式有關；膳食平衡有利於促進健康；青春期充足的營養素，保證生長發育的需要。保證充足的睡眠有利於生長發育和健康(每天睡眠時間9小時)；食物中毒的常見原因；發現病死禽畜要報告，不吃病死禽畜肉；適宜保存食品；拒絕吸煙、飲酒；毒品對個人、家庭和社會的危害；拒絕毒品的方法；吸毒違法，拒絕毒品。

(2)疾病預防：乙型腦炎的預防；疥瘡的預防；肺結核病的預防；肝炎的預防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等)；不歧視乙肝病人及感染者；艾滋病的基本知識；艾滋病的危害；艾滋病的預防方法；判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧；學會如何尋求幫助的途徑和方法；與預防艾滋病相關的青春期生理和心理知識；吸毒與艾滋病；不歧視艾滋病病毒感染者與患者。

(3)心理健康：不良情緒對健康的影響；調控情緒的基本方法；建立自我認同，客觀認識和對待自己；根據自己的學習能力和狀況確定合理的學習目標；異性交往的原則。

(4)生長發育與青春期保健：熱愛生活，珍愛生命；青春期心理發育的特點和變化規律，正確對待青春期心理變化；痤瘡發生的原因、預防方法；月經期間的衛生保健常識，痛經的症狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。

(5)安全應急與避險：有病應及時就醫；服葯要遵從醫囑，不亂服葯物；不擅自服用、不濫用鎮靜催眠等成癮性葯物；不擅自服用止痛葯物；保健品不能代替葯品；中毒的應急處理；溺水的應急處理；骨折簡易應急處理知識(固定、搬運)；識別容易發生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害，預防網路成癮。