師從名導師

Ⅰ 請問各位！老師與導師的區別是什麼

老師是對有一定知識學問技能並能傳授給其他人,有學生或弟子追隨學習的人的尊稱

導師：在高等學校或研究機關中指導他人學習、進修、或撰寫學術論文的教師或科研人員，或者是在大事業、大運動中指示方向、掌握政策的人，也可以是某種特殊的學術頭銜

Ⅱ 導師帶出來的研究生是否優秀對到師有什麼影響

如果研究生出來後成為了公司的名人，對導師都是有好處的。

Ⅲ 我是一名研究生，選了個導師，很牛逼的樣子，但是沒過幾天他說給我安排了一個副導師（負導師、輔導師）

你今後主要的學習工作有你的副導師安排，但第一個導師還是你選擇的導師。你的助研費也是你選的導師給你發。研究生導師很不重視的，只有博士導師才會重用

Ⅳ 一個導師讓我把名掛在她名下，跟著其他老師，這樣行嗎

研究生選導師的時候很多都是這樣的，個人感覺選導師很重要，最好先找師兄了解一下，再做出選擇。

Ⅳ 研究生校外指導教師 什麼意思

研究生校外指導教師的意思是從學校以外的地方聘請人來擔任校內研究生的指導教師。

校外導師指導學生一般不超過5人，每兩周指導一次，每月平均輔導時間不少於兩天，時間與方式也由導師和學生約定。為減少對校外導師工作的影響，校外導師一般以集體指導為主。

校內導師與校外導師之間具有相對固定的對應關系，即一個校內導師與一個或幾個校外導師指導的是同一批學生。校內導師在完成自己的本職工作時，還要承擔學生與校外導師聯系的工作。

校外導師從實務單位中業務素質高、專業知識豐富、工作能力強、職業道德好的業務骨幹中（一般應具有中級以上職稱）選聘，

大部分校外導師都是作為學院實習基地的企事業單位中的高級會計師、財務科長（處長）及一部分具有豐富實務經驗和較高理論水平的會計師（以會計專業碩士為例）。學校與校外導師及所在單位簽訂協議，規定各自的權利與義務，以保證校外導師指導工作的順利進行。

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校外導師的主要職責校外導師側重於指導學生提高實務操作能力，培養學生形成良好的職業道德，指導學生體驗並形成初步的職業判斷能力與經濟管理能力，介紹會計制度與法規的最新變化，解決學生理論學習的不足，增加實踐認知能力以及適應未來工作的能力。

「雙導師制」可以使研究生將高校的理論成果有效地應用於企業的產品開發，實現了「產、學、研」的有機結合，更好地適應了國家經濟社會發展對高層次、多類型人才的需要。

Ⅵ 一個導師的群起什麼名字好

這種群一般都是抄有目的的襲，所以用你們班級的名字，還有就是學生的名字，這樣子配合起來會更加恰當。

群叫啥名字，要看老師和學生的喜好了，不過這樣的帶有導師的群，為了區別其他群，大多命名為**班群，一個班級的群關鍵的不是啥名字，應該是群里的成員能不能和諧相處。

如果這個群中覆蓋了很多個老師，然後只包括自己本人，這時就可以稱呼的簡單些。比如：師生交流群、因為你是他們的學生，也可以說「我的老師們」也可以。像這種正規學校的群還是起的要正規一些好，盡量不要起一些五花八門的群。

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微信群建立的方法：

1、在手機上和網頁端微信都可以建群，以電腦端微信為例，登錄自己的微信賬號。

2、進入之後，找到主頁面右上角的「+」號。

3、選擇想要邀請哪些人入群，入群成員至少要三人以上。

4、之後就可以創建成功了，如圖。

Ⅶ 老師和導師的區別

導員負責傳達學校的精神和指示的人，他更注重學生的生活方面，學習管的不是很多。跟高中的班主任差不多，只不過他們沒有專業知識。
導師主要抓學習，在你的學習方面給予指導，比如修改你的論文，回答專業問題。他們才是真正的老師。

Ⅷ 名人導師故事

尊師重教是中華民族的傳統美德，許多名人都尊師敬師，被傳為佳話。

毛澤東敬酒

1959年6月，毛澤東回到故鄉韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：「主席敬酒，豈敢豈敢！」毛澤東則說：「尊老敬賢，應該應該！」

朱德敬禮

1959年初春的一天，朱德在雲南政治學院禮堂看戲。開演前，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來，朱德一眼認出老人是自己在雲南陸軍講武堂學習時的教官司葉成林，他急忙起身，立正敬禮，禮畢緊緊握住老人的手說：「葉老師，請坐！」待老人坐定後，他自己才入座。周恩來贈款1952年2月，天津南開大學校長張伯岑患病去世，周恩來參加了治喪委員會並送了花圈。花圈上寫道：「伯岑師千古，學生周恩來敬輓。」後來，周恩來一直惦記著張家人的生活，1961年國家困難時期，他將自己積攢的500元錢送給張伯岑夫人，並囑咐有關部門要好好照顧張伯岑夫人及其子女。

彭德懷便服見師

1957年8月1日，是中國人民解放軍建軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身著便服，准備去接見北京市中小學部分模範教師代表。工作人員提醒他說：「彭總，您是國防部長，應該穿軍服才好。」彭德懷說：「我今天是去見老師，學生見老師應該穿便服。」接見的時候，彭德懷頻頻笑著向老師們問好，親切地說：「解放軍要搞現代化建設，要學習科學文化知識，離開老師怎麼能行呢？」

魯迅尊師

魯迅經常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學回國後也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙台醫學院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵自己。日本有關方面要出《魯訊文集》，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進去。

華羅庚敬師

1949年，華羅庚從國外講學歸來，第一件事就是趕回家鄉江蘇省金壇縣去看望他數學天才的第一個發現者王維克先生。華羅庚在家鄉應邀作了一次學術報告，報告前，他特意把王維克先生請到主席台上，他說：「我能取得一些成就，全靠老師的栽培！」進會堂時，華羅庚一定要老師走在前面，就座時也只肯坐在老師的下首。

張樂平不忘恩師

著名漫畫家張樂平在讀高小時，受美術老師陸寅生的指導，走上了專攻政治漫畫的道路。以後，他因畫《三毛流浪記》而出名，但始終不忘當年的啟蒙老師。五十多年後，張樂平費盡周折，終於找到了陸老師的家。陸老先生十分激動地說：「師道之不傳也久矣，你還想著我，真不容易呀！」張樂平恭敬地說：「我一直沒有忘記，我的第一幅漫畫就是您教我畫的。」

⒈子貢以太陽、月亮喻孔子孔子的學生子貢，聰穎好學。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍牆高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍牆，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死後，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。

⒉毛澤東敬酒、寫賀信1959年6月，毛澤東回到故鄉——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：「主席敬酒，豈敢豈敢！」毛澤東則說：「尊老敬賢，應該應該。」

徐特立先生是我國傑出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：「你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。」他還號召全黨向徐老學習。

⒊梅蘭芳「雪中送炭」京劇大師梅蘭芳也是一位丹青妙手，他曾拜著名畫家齊白石為師，執弟子之禮。一次，梅蘭芳應邀到朋友家作客，齊白石先生也來赴宴，他衣著寒酸，被冷落在一旁。梅蘭芳一到，客廳里的人蜂擁上前，把他團團圍住，握手寒暄。忽然，梅蘭芳一眼見齊白石先生，便急忙擠出人群，快步走到齊先生面前，一躬到地，恭恭敬敬地叫了一聲「老師」；然後，坐在老師下首，問寒問暖，敬菜敬酒，直至席終。齊白石深為感動，不久，他饋贈梅蘭芳一幅《雪中送炭圖》，並題詩曰：「記得前朝享太平，布衣尊貴動公卿。如今淪落長安市，幸有梅郎識姓名。

程門立雪

北宋時，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學家，又是著名的教育家。他們是宋明理學的奠基人，長期在洛陽講學傳道，開創了宋代四大學派之一的洛學。中國廣為流傳的典故「程門立雪」的「程門」，就是指程頤的家門。

傳說中的「程門立雪」的故事是這樣的：楊時、游酢二人有一天去拜見老師程頤，當時程頤瞑目而坐，二人不敢驚動，在旁侍立等待。程頤醒來，門外積雪已經一尺深了。成語「程門立雪」即由此而來。

孔子尊師

公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教「禮制」學識的好機會，於是徵得魯昭公的同意後，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳後，孔子再拜後才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：「我學識淺薄，對古代的『禮制』一無所知，特地向老師請教。」老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。

回到魯國後，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：「老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。」同時還打比方贊揚老子，他說：「鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至於龍，我卻不能夠知道它是如何乘風雲而上天的。老子，其猶龍邪！」

孔夫子的誤會

孔子帶領他的學生們周遊列國,在去陳國和蔡國的路上被困,一連好幾天沒吃上一頓飯.孔老夫子實在受不住,只好大白天躺下睡大覺,想以此來忘卻飢餓.孔子的大弟子顏回見老師餓得很,心中十分憂傷,心想,老師上了年紀,怎能經得住這般折磨啊!再不想出辦法,怕是要出危險了.顏回也沒有什麼好辦法可想,只好去向人乞討.這一次真是天不絕人,居然碰上一個好心腸的老婆婆,給了他一些白米.顏回高高興興地把米拿回來,急忙把米倒在鍋里,砍柴生火,不一會兒,飯就熟了.孔夫子這時剛好醒來,突然聞到一股撲鼻的飯香,好生奇怪,便起來探看.剛一跨出房門.就看見顏回正從鍋里抓了一把米飯往嘴裡送.孔子又高興又生氣:高興的是有飯吃了;生氣的是,顏回竟然如此無禮,老師尚且未吃,他卻自己先吃了起來.過了一會兒,顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴,熱騰騰的白米飯,送到孔子面前,說:"今日幸好遇到好心人贈米,現在飯做好了,先請老師進食."不料孔子一下子站起身來,說:"剛才我在睡夢中見到去世的父親,讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家."顏回一把將那碗米飯奪了回去,連忙說:"不行!不行!這米飯不幹凈,不能用它來祭奠!"孔夫子故作不解地問道:"為何說它不幹凈呢"顏回答道:"剛才我煮飯時,不小心把一塊炭灰掉到上面,我感到很為難,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄臟的飯給老師吃呀!後來,我把上面沾有炭灰的飯抓來吃了.這掉過炭灰的米飯怎能用來祭奠呢"孔夫子聽了顏回的話,才恍然大悟,消除了對顏回的誤解,深感這個弟子是個賢德之人.

秦始皇拜荊條

秦始皇焚書坑儒,為此而落得個罵名千古.可他尊敬老師的故事卻鮮為人知.那是秦始皇統一中國6年後,即公元前215年的秋天,他第四次出巡時發生的事.當時,秦始皇在文武群臣的護衛下,乘著車輦,浩浩盪盪地從碣石向東北的仙島前進.隨著均勻的馬蹄聲,秦始皇不覺沉入對往事的追憶中:回想起自己幼年的老師,彷彿他就在眼前,雖說嚴厲,可令人欽敬難忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功勞呢.那位威嚴的老人,第一次授課講的就是舜爺賜給我們家的姓.他先分別講了"亡,口,月,女,凡",然後再合成一個"嬴"字.第二天就要背寫."老師,這字太難寫了.""什麼一個嬴字就難住了將來秦國要*你去治理,難事多著哩,能知難而不進嗎"說著就舉起了荊條棍……可惜自己已多年沒見過這位老師,聽說他老人家已經去世了.突然,車停了.前衛奏道:仙島離此不遠,請萬歲乘馬.於是,秦始皇換乘了心愛的大白馬.過不多時,便到了島上.始皇環視渤海,胸襟萬里,豪氣昂然,更加思緒萬千.待到他低頭察看眼前,卻忽然下馬,撩衣跪拜起來.隨從的大臣們見此情景,莫名其妙,也只好跟著參拜.等皇帝站起身來,大臣李斯才問他為何參拜.秦始皇深情地說:"眾位卿家,此島所生荊條,正是朕幼年在邯鄲時老師所用的荊條,朕見荊條,如見恩師,怎能不拜"後來,人們就把這個島稱為秦皇島.傳說島上的荊條為秦始皇敬師的精神所感動,皆垂首向下,如叩頭答謝狀.

張良拜師

張良年輕時,曾計劃要刺殺暴君秦始皇,失敗後,為躲避官府通緝,潛藏在下邳.有一天,張良閑游到一座橋上,遇見一位穿褐衣的老翁.那老翁見張良走近,便故意將鞋墜落橋下,讓張良下橋去撿.張良很不高興.等張良把鞋撿上來交給老翁時,老翁又讓他幫著把鞋穿上.於是,張良跪著幫老翁穿上了鞋.老翁沒客氣,笑眯眯地離開了.臨走時留下了一句話:"小子可教矣!5天後黎明時分在這里等我."張良按老翁的指示,5天後天剛亮,他就來到橋上,不料老翁早呆在那裡,見了張良便怒斥道:"跟老人約會遲到,豈有此理.過5天再早些見我."說完就離去了.又過5天後,雞剛打鳴,張良便匆匆地趕到了橋上,可是不知怎麼的,他還是比老翁來得晚.老翁這回更不高興了,只是重復了一遍上回說的,就拂袖而去了.這下張良可點急了,又過了5天,他索性覺也不睡了,在午夜之前便來到橋上等著.一會兒老翁來了,見著他便點頭稱是.井從袖中拿出一本書,很神秘地說:"你讀了這本王者之書,就可以做帝王的先生了.10年之後,兵事將起.再過13年,你到濟北,可以與我重逢,谷城山下的那塊黃石,便是我的化身."說完飄揚而去.天一亮,張良打開書一看,原來是太公望兵法書.張良特別高興.後來張良認真研讀黃石老翁授給的那部兵法書,真的當上了漢高祖劉邦的高級參謀。

Ⅸ 藝博師學院有多少名導師，都是外聘的嗎

不管是不是外聘的，我覺得只要是專業的，課上的好，讓學生和家長都能學到對他們有益的東西，其他都無所謂了對吧！