梁瑩學術造假
這種行為必須要加以打擊，抓到嚴懲不貸，要遏制苗頭的發展。
㈡ 杭師大教師多篇論文涉嫌抄襲，她將面臨什麼懲罰
今日某豆瓣網友匠（網名）一個人社交網路提起控訴，指出杭州師范大學郭某某教師涉嫌抄襲自己的論文。經過相關單位核實，郭某某的確存在論文抄襲的嫌疑。作為學術造假，郭某某將為此付出慘痛的代價。
大學教師除了正常的教學任務之外，一般都在相關的單位或機構從事相關的科學研究工作，並且擁有自己的相關科研崗位。在被發現論文涉嫌抄襲之後，其學術研究的價值將會被面臨質疑。為維護相關科研工作的正常進行，同時穩定單位其他科研工作者的心理情緒，郭某某可能會被調離相關科研崗位。
㈢ 教師師德問題頻頻見於網路，是否應該有退出機制
教師師德問題頻頻鑒於網路，舉幾個例子：一、南京大學教師梁瑩學術不端問題。提起"404",很多人都會想起南大教授梁瑩，一百多篇論文涉嫌抄襲，卻能夠靠著論文成功獲取諸多光環，評上高級職稱。現在算是身敗名裂，黨內嚴重警告，行政記過，取消研究生導師的資格，調離教學崗位，終止或退出有關人才項目計劃……甚至要撤銷其教師資格，並追究相關人員的責任。
還有收受禮品，有的家長們為了謀求老師照顧，在節假日轉個紅包，或者送上一些家鄉特產。作為老師，教書育人是本分，收受財物實不該，家長背地裡還不知道怎麼議論你，給老師的形象也抹黑，更有甚者，家長也許轉臉就把你告了，到時候身敗名裂背處分何苦來著。
身正為范，作為老師，雖然走下講台我們也是普通人，雖然我們不能搞道德綁架，要求老師時時處處比別人更高尚，但是最基本的職業道德還是應該有。正因為老師隊伍中有一些害群之馬，所以才導致現在社會對老師的看法有點極端，老師的職業認同感大大降低，一提起老師，人們想到的不是為人師表，而是各種收費，補習，唯利是圖。所以，對老師中的這些害群之馬，是時候引入退出機制，讓他們告別講台了！